火场自护自救 教案

小学学生火场自救教案随着社会的发展，火灾已成为一种常见的意外事件。

在遇到灾时，如果缺乏自救意识和自救技能，将会给生命带来极大的威胁。

因此，作为小学生，掌握必要的火场自救技能就显得尤为重要了。

下面，我们就来介绍一下小学学生如何在火灾中自救。

一、火灾前的防范措施千里之堤毁于蚁穴，火灾的发生大多是由于我们平时的疏忽导致的。

因此，我们首先要做好火灾的防范工作，从而减少火灾的发生。

1.不玩火：小学生切不可在家或学校中玩火，更不可以在野外拉火，火种可以带来非常大的危险。

2.不用电热器：小学生在没有成人帮助的情况下，不要擅自使用电热器、电炉等易引起火灾的电器。

二、火灾发生时的自救方法在火灾发生时，要尽可能保持冷静，采取科学合理有效的自救方法。

1.保持镇静：不要惊慌失措，要冷静处理突发情况，遵循教师或成人的指示，调整心态。

2.逃生自救：当你身处火灾现场时，不要慌张。

要感知火源的方位，用湿毛巾捂住口鼻，向疏散口或安全出口逃生。

如果房门敞开时有袋火，泛滥火势，则要先关闭门窗，用湿毛巾缝隙处防烟并报警求救。

3.寻找避难点：遇到火灾，有时逃生是不太可能的，这时候就需要寻找避难点等待营救。

一般我们可以先用湿布和湿毛巾封住门缝和窗户，自己立即躲在浴室或阳台等避难处待救援。

在此期间，要时刻保持通讯工具的畅通使用，向外联系家人、朋友和救援机构，让大家知道自己的所在地和需求，以便尽快营救。

4.不往高处跑：营救时，往高处跑，有时会因为烟呛而晕倒。

因此，选择低洼、通风的地方躲避，可以减少人员伤害。

三、学校作为火场自救的场所在学校中，遇到火灾，老师、同学们及时合理的自救和互救是非常重要的。

1.在活动中要有防火意识：老师在组织教学活动时，要注意防火意识的培养，注意检查各种电器的线路，不能让线路走火。

2.各种灭火器材的使用：在学校中应该摆放各种消防器材，学校工作人员要培训师生消防安全知识，掌握灭火器材的使用方法。

3.认真组织演练：学校每学期应组织一次火场自救演练，让每位同学都能够熟练掌握逃生技能，并在危急时刻营差遣的方法。

火灾自救消防安全主题班会教案8篇火灾自救消防安全主题班会教案精选篇1教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。

那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的.生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警电话119。

报警时要讲清详细地址、姓名。

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。

用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。

着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。

做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。

四年级火场自救技能主题班会教案一、教学目标：1.能够正确理解火灾的危害性和严重性，知晓火灾带来的后果，了解火场自救的重要性。

2.了解火场自救时需要做出的正确决策，掌握基本的自救技能。

3.提高学生的火场自救意识和自救能力，增强自己的安全防范意识。

二、教学重点：1.火场自救的重要性和必要性。

2.火场自救时需要做出的正确决策。

3.自救技能的掌握。

三、教学难点：1.如何正确理解火灾危害和严重性。

2.如何掌握基本的火场自救技能。

3.如何提高学生的火场自救意识和自救能力。

四、教学方法：1.情景教学法，引导学生真实体验火灾现场情景，激发他们的防灾意识。

2.视频教学法，播放与火灾自救相关的视频，引导学生了解火场自救技能。

3.讲解法，直接讲解火场自救的各种技巧和注意事项，提高学生自救意识。

五、教学过程：1.引入（1）师生问答，了解学生们对火灾的了解。

（2）播放灾难视频，讲解火灾的危害性和严重性。

2.讲解火场自救的技巧和注意事项（1）如何正确判断火场状况。

（2）如何正确逃生。

（3）如何使用灭火器灭火。

（4）如何使用毛巾、浴巾等封住门缝防止烟雾侵入。

（5）如何使用湿毛巾或湿布捂住口鼻。

（6）如何运用空气质量监测器检查空气质量。

3.自救技能练习（1）模拟火灾现场，让学生实际操作演练。

4.总结（1）总结火场自救的技巧和要点。

（2）要求学生认真听课，提高火场自救意识，提高自救能力。

六、教学评估1.自评和互评：让学生进行自评和互评，评价自己和同学在自救过程中的表现，及时纠正自己的不足。

2.观察评估：通过观察学生的表现，评估其火场自救的能力。

3.图文评估：让学生根据所学知识，填写或创作一篇有关火场自救的文章或漫画。

七、教学资源1.视频教材：《火灾自救》2.图书资料：《火场自救故事》3.图片、视频资料：学校图书馆或教育资源中心。

八、教学注意事项1.要重视学生的安全教育，动员全体师生安全防范，做到安全第一。

2.要加强教学前的安全检查和防范措施，确保教学顺利进行。

《防火自护、自救》安全教案《防火自护、自救》安全教案1活动内容:学习一些家居防火自护，自救知识。

活动目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

活动重难点：树立火灾自护，自救的观念，增强安全意识。

活动时数：1课时。

活动器材：投影仪，幻灯片活动过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福，温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故，我们不得不提高警惕引以为戒，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

1.用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的.地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开头，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

火灾安全自救教案火灾自救安全教案火灾安全自救教案的设计帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。

下面是店铺整理的火灾安全自救教案，欢迎阅读。

篇1：火灾安全自救教案教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。

教学重点：学会火灾自救教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法教具准备：多媒体课件道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:一、1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。

火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。

2、知道火灾中的其他应急方法◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭◎ 用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。

◎灭火器的使用◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)◎疏散撤离◎等待救助◎向下滑落(包括从高处滑落)◎落到斜坡◎脱离火灾三、火灾脱险，记住要点。

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。

若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉第2 / 4页被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。

如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。

中班火灾自救的方法教案班级: 中班教学内容: 火灾自救的方法教学目标:1. 让学生了解火灾的危害和自救的重要性2. 掌握火灾发生时的自救方法3. 提高学生对应急情况的应对能力教学环节:1. 导入(5分钟)老师向学生介绍火灾的危害，引导学生讨论火灾发生时应该怎么办。

通过图片或小故事的形式，吸引学生的注意力，引起学生的兴趣。

2. 学习自救方法(15分钟)老师向学生介绍火灾自救的方法，包括如何正确使用灭火器、如何使用湿毛巾捂住口鼻、如何快速撤离等。

学生可以通过角色扮演或模拟演练的形式进行实际操作，让学生亲自体验并掌握自救方法。

3. 游戏互动(10分钟)开展消防知识游戏，让学生通过游戏的形式学习火灾自救知识。

可以设计消防知识问答、寻找逃生通道等游戏环节，让学生在游戏中加深对自救方法的印象。

4. 小组讨论(15分钟)将学生分成小组，让他们讨论火灾自救的重要性，以及在火灾发生时需要注意的事项。

每个小组可以进行讨论并尝试提出自己的解决方案，增强学生的自我保护意识。

5. 知识回顾(5分钟)老师对今天所学的知识进行回顾，并加强对火灾自救方法的强调。

要求学生能够清楚明白地描述火灾自救的方法，以及在火灾发生时应该做些什么。

6. 课堂总结(5分钟)老师对今天的教学进行总结，再次强调火灾自救的重要性，鼓励学生牢记自救方法，让他们能够在实际情况中做出正确的应对。

教学反思:通过本次教学，学生们对火灾自救的重要性有了一定的了解，在实际操作中也加深了对自救方法的掌握。

但在教学过程中，我发现学生对火灾的危害认识不够深刻，没有真正意识到火灾可能带来的损失。

下一次教学中，我将更加注重引导学生了解火灾的危害，增强火灾自救意识，培养学生应对紧急情况的能力。

消防培训教案火场逃生与自救一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害和火场逃生的重要性。

2. 掌握火场逃生的基本方法和技巧。

3. 提高学生在火灾发生时的自我保护和自救能力。

二、教学重点1. 火场逃生的基本方法。

2. 火场逃生的注意事项。

三、教学难点1. 如何正确使用灭火器。

2. 如何进行有效的烟雾防护。

四、教学准备1. 教学PPT。

2. 灭火器实物。

3. 烟雾发生器。

4. 安全标志图片。

五、教学过程1. 导入：通过展示火灾新闻报道，让学生了解火灾的危害，引出火场逃生的重要性。

2. 基本知识讲解：讲解火灾的成因、危害以及火场逃生的基本原则和方法。

3. 火场逃生方法演示：通过PPT展示火场逃生步骤，包括如何判断安全出口、如何避免烟雾、如何使用灭火器等。

4. 烟雾防护演示：使用烟雾发生器模拟火场烟雾，教授学生如何进行有效的烟雾防护，如用湿毛巾捂住口鼻、尽量弯腰等。

5. 灭火器使用演示：展示灭火器的正确使用方法，包括灭火器的选择、操作步骤等。

6. 逃生演练：组织学生进行火场逃生演练，检验学生对火场逃生方法的掌握程度。

7. 总结与反思：对本次教学进行总结，回答学生提出的问题，强调火场逃生的重要性。

8. 作业布置：让学生绘制火场逃生路线图，加深对火场逃生的理解。

9. 课后延伸：鼓励学生了解更多的消防安全知识，提高自我保护意识。

10. 教学评价：通过课后访谈、作业批改等方式，了解学生对火场逃生的掌握程度，为后续教学提供参考。

六、教学活动：灭火器实操练习1. 目的：让学生学会正确使用灭火器。

2. 方法：分组进行灭火器实操练习，教师指导纠正。

3. 步骤：a. 讲解灭火器种类和适用范围。

b. 演示灭火器使用方法。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

d. 总结灭火器使用注意事项。

七、教学活动：火场逃生演练1. 目的：让学生熟悉火场逃生流程，提高自救能力。

2. 方法：模拟火场环境，进行逃生演练。

3. 步骤：a. 讲解逃生演练注意事项。

火场自救：学习应急逃生的教学教案一场突如其来的火灾常常会给人们带来极大的惊慌和危险。

在火灾面前，我们面临着极大的生命危险，掌握应急逃生的技能显得尤为重要。

本文将介绍一份针对火场自救应急逃生的教学教案，帮助读者全面、系统地掌握应急逃生技能，以应对紧急情况。

一、目标学生本教案的目标学生为中小学生和一般民众，不需要相关专业知识，但应具备常识性的基本安全意识，能够进行简单的身体活动。

二、教学内容1、火灾预防知识了解火灾的基本概念，熟悉火源、燃料和氧气这三个要素，掌握防止火灾的基本方法。

2、火场逃生要领(1) 能够迅速逃离火场是最重要的要领。

在火势猛烈的情况下，不要试图扑灭火源，而应立即向安全出口逃生。

(2) 避免进入烟雾密布的区域。

火灾时，不要低头、弯腰进行逃生，应保持头部正常位置，呼吸浅而快，尽量避免吸入有毒烟雾，否则会导致窒息。

(3) 要着重考虑疏散的安全路线。

在火灾时，应先结合当时的具体情况，合理规划疏散路线，做好全员疏散的准备工作。

遇到拥挤情况必须冷静，应依次队列地疏散。

(4) 如果无法逃离火区，必须寻找逃生所需要的地方。

门、窗、水源等是我们逃生时必须关注的点，可以帮助我们逃离火灾现场。

3、安全逃生实践通过模拟火灾现场，让学生实践逃生行动，模拟疏散呼号、注意事项、跑动姿势、逃离方式等关键内容，熟练运用相关技巧。

4、火场自救常识(1) 练习紧急求救。

火灾发生后，应尽快拨打火警电话或与周围的人呼喊求救，寻求外力帮助。

(2) 学习使用灭火器具。

了解火灾的起火原因及灭火器具的种类、使用方法等，可以在火灾发生时提供重要的帮助。

(3) 处理火灾伤害。

如何应对伤害的眼睛、呼吸系统等是火场自救的必要常识。

三、教学方法1、课堂讲解法，让学生了解火灾的危害性和方法。

2、小组合作、情景演练，提高学生模拟火场逃生的能力。

3、信息技术手段辅助，如多媒体等，使学生更加生动形象地感受火场情景。

四、教案实施步骤1、先向学生介绍火灾的基本知识，包括火源燃烧的基本原理、火的分类、火灾的危险性和预防方法等。

火灾应急自护教案：火场自救及逃生技巧火场自救及逃生技巧1.火灾的形成及原因火灾通常由三要素组成：可燃物、氧气和点火源。

在能量受到触发后，三个要素交织在一起，就形成了火灾。

火灾的原因各异，但通常由电气故障、燃料泄漏、过热，甚至纵火等等造成。

2.火场自救火场自救是指在火场内自己保护自己的技巧和方法，确保人身安全。

以下是几个常规的建议，分为三大类：（1）防火意识在日常生活中，应该培养正确的防火意识。

江苏火灾中发现，很多人在火场上出现了逃生错误的行为。

对此，我们建议你：●提高警惕，尽量远离火源和险地。

●不要过分使用电器，尤其是坏掉的电器。

●不要随意丢弃有火种的物品和烟蒂等。

●儿童和老年人要注意安全，定期做家庭防火演练。

●不要在生炉火灶前离开，或者用同一个插头连接电器。

（2）自救技巧在火场中不要惊慌，应当冷静思考，准确判断火源，并设法自救。

以下是常规的一些自救技巧：●找到远离火源的过道或者应急通道，准备逃生。

●利用棉被、床单、毛巾等物品，湿润后拆开，捂住口鼻保护。

●隔离火灾，尽量向外突破出口。

观察方向，尽可能找到距离跨过火源的北向出口。

●如果突围出口都被堵塞了，可以利用防毒面具抓住低处的管道，爬向靠近地面的出口，或者利用调低室内温度的方法获得更多的时间。

（3）保持联系在火场中，其他人的救援也是非常重要的，特别是如果你身边有人被卡住了或者遇到其它困难，及时向外求援非常重要。

以下是要点：●听取广播的安全提示或者报警指引，注意观察周围情况。

●在楼梯、过道等一些相对安全的空间可以发出SOS的求救信号。

●打电话向外求救，或者使用物品向隔壁房间传递信息。

3.逃生技巧逃生是建筑灾害中最重要的部分，应当合理规划逃生路径和方法，判断逃生目标的前提是了解楼房构造和自身能力。

以下是常规的几个建议：（1）判断火源，尽量做到冷静，迅速离开火场。

（2）观察火场内环境和烟雾，为防止烟雾中毒，需要低头，用湿毛巾或者湿衣服来遮盖口鼻，呼吸尽量顺畅。