河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《我给妈妈设计包》教案范文

大班主题活动我给妈妈设计包教案【含教学反思】一、活动简介近来，孩子们的学习压力越来越大，他们需要一些有趣的活动来缓解压力和释放自己。

因此，我在大班中为孩子们设计了一个主题活动 - “我给妈妈设计包”，并通过这个活动来帮助孩子们展现他们的创造力和思维能力。

二、活动目标和意义通过这个活动，孩子们将会掌握如何使用简单的材料来设计制作自己的包，并学习体验到了解这个过程所带来的乐趣。

同时，孩子们也会通过这个活动来了解和欣赏家人之间的爱和温暖，感受到亲情的力量，这也是此次活动的意义所在。

三、活动流程安排步骤1：引导孩子们思考首先，我将向孩子们介绍包的基本概念和分类，然后鼓励他们自由发挥，自由思考如何通过材料创造出属于自己的包，并给出一个大家都可以尝试的设计实例。

步骤2：材料准备在第一步的过程中，我会告诉孩子们需要准备哪些材料，然后将孩子们分成小组或者分给每个孩子一份材料，让他们自行探索制作方法，并为其中一位家人制作出一份专属的包。

步骤3：创意设计和制作在这个步骤中，我会提供一些有关包的创意设计，并鼓励孩子们通过贴画、涂鸦等方式自由表达自己的创意，然后利用提供的材料进行设计和制作。

步骤4：分享和欣赏最后，孩子们将分享自己制作的包，并讲述他们的创意设计和制作流程，向其他班级的孩子展示自己的成品。

并且，我们也将邀请家长朋友前来参观和欣赏孩子们的作品，以此来展示孩子们的成就和创造力。

四、教学反思1.效果回顾在这个活动中，孩子们通过自己的努力和创造力，成功地制作了自己的包，并且和其他孩子分享了自己的成果。

这样的互相学习和交流不仅促进了孩子之间的互动，还能激发孩子们的学习热情。

2.优点和不足这个活动的优点是，通过创造力和设计的过程，增强了孩子们的动手能力和思维能力，并让孩子们更好地体验了亲子的关系。

但是这个活动在材料选择、步骤复杂度等方面都需要更严谨和具体地修改，以确保活动流程更加顺畅。

3.改进思路为了解决这个活动中出现的问题并优化流程，我可以在步骤1中加入更具体的材料和制作方法，然后在步骤2中进行深入探究和引导，以确保孩子们能够清楚地理解制作过程中的每一个环节。

大班美术活动我给妈妈设计包教案【含教学反思】1. 教学目标本次大班美术活动将通过教学，让孩子们了解创意的产生与实现，了解颜色的搭配和设计的过程，最终完成一款符合市场需求的母亲节礼物。

具体目标如下：1.能够通过观察、模仿、创作，提高孩子们的手眼协调能力和创意思维能力；2.能够学会使用不同颜色、形状和线条来创作作品，丰富孩子们的视觉和审美能力；3.能够帮助孩子们了解包的设计过程和市场需求，提高他们的实际操作能力；4.能够通过本次活动，让孩子们学会在完成作品的过程中，发掘自己的潜力，从而增强自信心和获得成就感。

2. 教学准备2.1 材料准备•硬纸板（7张 A4 纸大小）•彩色纸张（不同颜色）•剪刀、胶水、笔、彩色笔等绘画工具•宣传海报（制作一份让孩子们了解母亲节礼物市场需求的海报）2.2 教学环境准备•教室或美术室•教学板书3. 授课计划3.1 导入环节•讲解母亲节的意义和起源，让孩子们了解母亲节的重要性；•展示宣传海报，让孩子们了解母亲节期间市场热销的礼物，如：花束、巧克力等；•引导孩子们分析市场需求，了解人们通常会选择怎样的礼物送给妈妈。

3.2 教学重点•让孩子们了解包的设计过程，比如：包的形状、大小、口袋位置等；•让孩子们学会使用不同颜色的纸张以及制作贴纸等创作工具来设计自己的包，让作品更加个性化；•教学绘画技巧，如：使用不同笔画描绘不同线条，讲解颜色的搭配和基础色知识；•孩子们在制作包的过程中，老师根据不同学习能力分成小组，辅导每个学生，以期达到最佳教学效果。

3.3 教学小结•回顾本次课时，总结大家学到的知识点和技能；•让孩子们展示自己的作品，并一一介绍自己的设计创意；•获取学生反馈，了解大家对于本次课程的心得和体验；•对学生的具体作品进行点评，引导他们提高自己的设计意识和技能。

4. 教学反思本次课程在讲解母亲节意义的导入环节上选择了“市场需求”的角度引入，孩子们对母亲节的认知不再停留在思想和文化礼仪的层面，而是知道了母亲节的商业属性，知道了人们对于这个节日的消费习惯。

大班美术优质课教案及教学反思《我给妈妈设计包》课题名称：《我给妈妈设计包》年级：大班课时：1课时教材：无教学目标：1. 学生能够理解设计的概念，了解设计与艺术的关系。

2. 学生能够通过绘画表达自己的创意和想法。

3. 学生能够体验创造的乐趣，并培养对艺术的兴趣。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

2. 图片素材，如各类包包的图片。

3. 老师准备一个简单的示范作品。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 让学生观察并讨论各种包包的图片，问他们对包包有什么了解？2. 引导学生思考：设计是什么？设计与艺术有什么关系？Step 2：示范与解释（10分钟）1. 老师出示自己的一个包包设计作品，并简单解读自己的设计想法。

2. 通过示范，解释设计的过程，包括想法产生、素材选择和构图等。

Step 3：实践（30分钟）1. 学生们自由发挥，使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，设计自己的包包。

2. 老师巡视和指导，帮助学生发现和解决问题。

3. 学生可以根据自己的创意选择图案、颜色等，设计自己的包包。

Step 4：分享和展示（10分钟）1. 学生们分享自己的设计作品，并描述自己的设计想法和感受。

2. 老师给予学生积极的评价和鼓励。

教学反思：这节课我选择了《我给妈妈设计包》这个主题，通过设计包包的活动，向学生介绍设计的概念，培养他们对艺术的兴趣和创造的能力。

整节课的教学准备充分，工具和素材准备齐全，让学生有更好的实践条件。

在引入阶段，我用图片让学生理解包包的概念，并与他们讨论设计与艺术的关系，让他们意识到设计的重要性。

通过示范和解释，我向学生展示了设计的过程，让他们能够理解设计的思考过程和技巧。

在实践阶段，学生们兴奋地开始设计自己的包包，他们发挥了自己的创意，选择了各种图案和颜色。

我在巡视和指导过程中发现了一些学生的困惑和问题，及时给予了帮助和解答。

整个实践过程中，学生们积极参与，体验到了创造的乐趣。

在分享和展示阶段，学生们纷纷展示自己的设计作品，他们向大家展示了自己的创意和努力。

大班美术活动教案我给妈妈设计包教案目标：1.让学生了解包的基本功能和设计理念，并学习如何进行包的设计。

2.培养学生的创造力和表达能力，提高其美术素养。

3.发展学生的团队合作能力和互助精神。

活动准备：1.确定活动地点：教室或美术室。

2.准备材料：各类画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线等。

活动过程：第一步：包的功能和设计理念的介绍（15分钟）1.教师简要介绍包的基本功能和设计理念，例如容量、结构、材质等。

2.通过图片展示不同样式的包，引导学生观察和思考包的设计。

第二步：包的设计理念讨论（15分钟）1.分成小组，每个小组选择一种包的设计理念进行讨论，如时尚、环保、个性等。

2.学生讨论后，每个小组选择一个理念代表发言，并理由为何选择该理念。

第三步：包的设计草图（20分钟）1.学生在小组中相互讨论，根据所选择的设计理念，自由发挥进行包的设计草图。

2.鼓励学生丰富自己的想象力，同时考虑到包的实际使用性。

第四步：包的制作（60分钟）1.学生按照草图，开始使用材料制作自己的包。

2.教师可以组织学生合作制作，提醒学生相互协作和互助，共同完成任务。

第五步：包的展示和分享（20分钟）1.学生完成包的制作后，进行展示和分享。

2.每个小组派一名代表来展示并介绍他们的设计理念和构思过程。

第六步：综合评价（10分钟）1.教师对学生的包的设计和制作过程进行评价，鼓励和肯定学生的创意和努力。

2.学生互相欣赏和评价对方的作品，并提出建议和改进意见。

活动延伸：1.学生可以将包的设计理念延伸到其他物品的设计中，如服装、家具等。

2.将学生的设计进行投票选出最受欢迎的作品，并组织展览活动。

活动总结：通过这次美术活动，学生不仅学习了包的基本功能和设计理念，还培养了他们的创造力和表达能力。

同时，通过小组合作，学生也提高了团队合作能力和互助精神。

希望这次活动能够为学生的美术素养和综合能力的发展提供有益的启示。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握设计包的基本步骤和技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的美感。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容1. 介绍包的起源和作用，引导幼儿关注包的设计和功能。

2. 讲解设计包的基本步骤：确定设计主题、选择材料、绘制设计图、制作包的样品。

3. 引导幼儿进行包的设计，鼓励幼儿发挥创意，为妈妈设计一个独特的包。

三、教学过程1. 导入：通过图片和故事引入包的起源和作用，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解设计包的基本步骤，展示实例，让幼儿了解设计过程。

3. 实践：引导幼儿进行包的设计，提供丰富的材料供幼儿选择，鼓励幼儿动手制作。

4. 展示：让幼儿展示自己的设计作品，互相评价，培养幼儿的审美观念。

四、教学评价1. 观察幼儿在设计过程中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿的设计作品，关注幼儿的创新意识和美感。

3. 了解幼儿对妈妈的感情，评价幼儿的感恩之心和团队合作精神。

五、教学资源1. 图片和故事素材：关于包的起源和作用的图片、故事。

2. 设计材料：纸张、画笔、剪刀、胶水、装饰品等。

3. 参考书籍和网络资源：关于设计包的教程和案例。

4. 音乐和视频素材：背景音乐和制作过程的视频。

六、教学准备1. 物质准备：准备设计材料，如纸张、画笔、剪刀、胶水、装饰品等。

2. 环境准备：创设一个宽敞、舒适的手工制作区域，保证幼儿的安全。

3. 教学辅助工具：准备幻灯片、视频播放设备、音响设备等。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握设计包的基本步骤和技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

2. 教学难点：引导幼儿发挥创意，为妈妈设计一个独特的包。

八、教学步骤1. 导入：通过图片和故事引入包的起源和作用，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解设计包的基本步骤，展示实例，让幼儿了解设计过程。

幼儿园大班美术教案案例：我给妈妈设计包一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解包的不同形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会为妈妈设计一个美丽的包。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、想象和动手制作，设计出一个美丽的包。

难点：学会运用不同的材料和技巧，创作出具有个性的包。

三、教学准备1. 物质准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水、棉花、丝带等绘画和手工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程1. 导入：教师展示不同形状、颜色和图案的包，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解包的制作过程，示范如何设计一个美丽的包。

3. 创作：幼儿按照自己的想象，选择材料和颜色，为妈妈设计一个包。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、作业评价1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的态度、兴趣和技能，给予鼓励和指导。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的包包。

3. 亲子评价：邀请家长参与，让家长评价幼儿的作品，增进亲子关系。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的学习内容。

2. 社会实践：组织幼儿参观商场或手工制品店，让幼儿了解更多的包的款式和制作工艺。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。

八、教学计划第二周：学习包的实用性，让幼儿思考如何设计一个既美观又实用的包。

第三周：学习包的保养方法，让幼儿了解如何正确清洁和保养包包。

第四周：开展“小小设计师”比赛，让幼儿展示自己的设计才华。

九、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作能力和创造力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和设计理念。

3. 综合评价：结合幼儿的日常表现，对幼儿进行全面的评价。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强幼儿的家庭观念。

二、教学内容：1. 观察妈妈的包，了解包的形状、颜色、材质等特征。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等。

3. 制作自己的设计包，展示给妈妈，表达自己对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 准备一些妈妈的包的图片，供幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备制作包的材料，如纸袋、彩纸、绳子等。

四、教学步骤：1. 观察妈妈的包：让幼儿观察妈妈的包，引导幼儿注意包的形状、颜色、材质等特征，并鼓励幼儿用语言描述。

2. 绘画技巧学习：教幼儿学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等，并引导幼儿通过绘画表达自己对妈妈包的观察和感受。

3. 设计自己的包：让幼儿根据自己的观察和绘画，设计自己的包，可以是一张纸袋、彩纸、绳子等材料制作。

4. 制作包：引导幼儿动手制作自己的设计包，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的包。

5. 展示和表达：让幼儿将自己的设计包展示给妈妈，并用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。

五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画和制作过程，评价幼儿的观察能力、创造力和动手能力。

2. 评价幼儿对妈妈的爱和感激之情，看幼儿是否能够用语言和行为表达对妈妈的爱。

六、教学扩展：1. 让幼儿尝试设计不同类型的包，如手提包、背包、钱包等。

2. 引导幼儿使用不同的材料和颜色，创造出更加丰富和独特的包。

3. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，分享自己设计的包的故事和意义。

七、教学注意事项：1. 注意观察幼儿的绘画和制作过程，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

2. 给予幼儿足够的时间和空间进行创作，不要急于求成。

3. 注意安全使用绘画和制作材料，提醒幼儿不要吞咽或接触有毒物质。

八、教学延伸：1. 让幼儿邀请家人或朋友来参观他们的设计包展览。

2. 鼓励幼儿将自己的设计包用于实际生活中，如装载物品等。

大班优质课教案《我给妈妈设计包》教学目标：1. 帮助大班幼儿发展创造性思维和想象力。

2. 提高幼儿的绘画和手工制作技能。

3. 培养幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1. 不同颜色和质地的彩纸、布料以及装饰材料。

2. 制作包包的示范样品。

3. 绘画工具、剪刀、胶水等手工制作工具。

活动过程：1. 引入活动：a. 向大班幼儿展示一些不同样式和设计的包包，并引发他们对包包的兴趣。

b. 提问引导，让幼儿描述和比较不同款式的包包，激发他们对包包设计的思考。

2. 设计自己的包包：a. 给每个幼儿提供彩纸、布料以及装饰材料，鼓励他们设计自己独特的包包样式。

b. 引导幼儿运用想象力和创造性思维，选择合适的颜色和装饰，设计出符合自己喜好的包包样式。

3. 手工制作包包：a. 引导幼儿使用绘画工具、剪刀和胶水等工具，按照自己的设计剪裁和粘贴彩纸和布料，制作包包。

b. 鼓励幼儿小心操作，注重细节和完成度。

4. 分享和表达：a. 邀请幼儿分享他们设计和制作的包包，让他们用自己的语言描述包包的样式和特点。

b. 鼓励幼儿向其他同学展示自己的包包，并互相欣赏和赞美彼此的创作成果。

5. 反思和改进：a. 引导幼儿观察和分析自己的包包设计和制作，帮助他们认识到自己的优点和改进之处。

b. 鼓励幼儿提出自己的想法和意见，以进一步完善自己的包包设计。

6. 结束活动：a. 总结今天的优质课活动，让幼儿回顾所学到的绘画和手工制作技能，并分享自己的学习心得。

b. 鼓励幼儿将自己设计和制作的包包带回家，与家人共享创意和喜悦。

活动延伸：1. 设计用途：引导幼儿思考包包的用途和价值，设计适合不同场景和目的的包包。

2. 商店角色扮演：设立一个小商店角色扮演区域，让幼儿展示和出售自己设计和制作的包包，在角色扮演中实践语言表达和沟通能力。

活动反思：通过《我给妈妈设计包》这个优质课活动，帮助大班幼儿发展创造性思维和想象力，提高他们的绘画和手工制作技能。

通过设计和制作包包，幼儿既锻炼了自己的动手能力，又培养了表达和沟通能力。

大班主题详案教案及教学反思《我给妈妈设计包》一、教学目标1.1 知识目标1.了解包的基本构造和特点；2.熟悉使用彩笔进行绘画设计；3.掌握手工制作包的方法和技巧。

1.2 能力目标1.培养学生观察和形象思维的能力；2.增强学生的手工动手能力；3.培养学生合作学习和解决问题的能力；4.提高学生的审美素养和实现创意的能力。

1.3 情感目标1.培养学生对母爱的感悟和表达；2.增强学生的自信心和自主创新性；3.促进学生互相关爱和班级凝聚力。

二、教学流程2.1 导入环节教师在班会上，给学生演示一个用彩笔漫画图案的包，并告诉学生“今天我们要学做一个属于妈妈的包，并且是由你们自己设计制作的”。

2.2 讲解包的构造和特点教师在黑板上列出包的结构部件和特点，包括外袋、内袋、填充物、牢固的缝制。

然后让学生理解。

2.3 绘制设计教师让学生分组，每组用彩笔绘制不同的包的设计图，可发挥想象力。

2.4 制作包教师将铺好的衬料和其它材料分发给学生，提醒学生按照绘制图样进行裁剪、缝制等制作步骤。

2.5 展示和互评学生在完成制作后，逐一展示自己的成品，并进行互相点评，用一些口头评论或文字来表达自己对其它同学的作品的认识。

2.6 总结反思教师和学生一起回顾本次课的学习成果和心得体会，同时让学生思考自己不足之处，如何进一步提升自己在未来的工作实践中的能力。

三、教学反思在这节课上，学生通过彩笔绘制设计图和实际操作，完成了一个自己设计的包制作。

在操作过程中，学生合作紧密，相互配合，提高了对工艺制作的认识，同时也培养了学生的动手创造能力和富有想象力的思维能力。

但是，这节课也存在不足之处。

首先，由于某些学生对热爱创意的程度不同，导致一些作品缺乏个性化和创新性；另外，一些学生过于追求完成任务，忽视了制作的过程和细节，影响了作品的质量。

因此，在以后的课程中，我们应更加注重对学生的引导和激发，让他们充分发挥想象力和创造性，同时也要加强对制作细节和过程的监督，提高学生的整体素养和综合能力。

大班美术课件《我给妈妈设计包》教案一、教学目标：1. 了解和感知妈妈包的设计特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 学习使用各种材料和工具进行创作，发展幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论、创作等方式，完成一个专属于自己的妈妈包设计作品。

难点：学会使用各种材料和工具进行创作，发展幼儿的美术技能。

三、教学准备：1. 准备一些妈妈包的图片，让幼儿观察。

2. 准备各种材料和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备一些音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。

展示一些妈妈包的图片，让幼儿观察并说出妈妈包的特点。

2. 讲解：讲解妈妈包的设计要点，如颜色、形状、图案等。

引导幼儿展开想象，设计一个专属于自己的妈妈包。

3. 创作：让幼儿选择喜欢的材料和工具，开始设计自己的妈妈包。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察能力、想象力和美术技能。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价其团队协作能力和自主学习能力。

3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，评价幼儿的创作水平和审美能力。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 组织家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起设计一个全家人的包包，鼓励家长参与，增进家庭亲子互动。

七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。

教师应注重培养幼儿的团队协作能力和自主学习能力，提高他们的创作水平。

八、教学进度安排：1. 第一周：观察妈妈包的特点，展开想象，设计自己的妈妈包。

2. 第二周：选择喜欢的材料和工具，进行创作。