组织结构设计培训稿
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组织结构及规章制度培训(精选7篇)在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由小编给大家带来的组织结构及规章制度培训7篇,让我们一起来看看!组织结构及规章制度培训【篇1】随着国家对建筑工程的建造标准的提高以及各种新型建筑材料和新的施工工艺的大量使用,要求监理人员的专业技术素质和管理水平也要随之变化和不断提高。
基于此公司重新修订监理人员学习和培训制度,内容如下:1、每月最后一个星期日组织召开全体监理人员学习会。
2、定期组织总监例会,组织总监和业务骨干学习监理业务知识,交流经验。
3、每个监理部在遇到新型建筑材料和新施工工艺的时候要书面总结经验,然后在定期的学习会上总结、交流。
4、每位新聘职工在上岗前公司派专人进行岗前培训,除了监理工作基本技能外,还要对他们进行职业道德教育和工作态度、责任心教育。
5、冬闲期间,全体职工分专业进行专业知识培训,并进行考核,提高培训效果。
6、原则上每位监理人员每年最少要参加一次由省、市组织的专业技术培训班。
7、在全年监理工作结束是每位监理人员要书面总结全年技术工作总结,由总工审阅。
每位监理人员要严格遵守以上学习制度,如有刻意违反者,视情节轻重予以处罚,直至辞退。
组织结构及规章制度培训【篇2】一、总则为提升员工工作技能和职业素质,使之适应公司可持续发展的需要;为促进公司培训工作稳定、规范、系统地进行,使培训管理有所遵循,特制定本管理制度。
二、范围和原则1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。
2、员工培训是以提高自身业务素质为目的,须有益于公司利益和企业形象。
3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提,遵循学习与工作需要相结合、讲求实效,以及短期为主、业余为主、自学为主的原则。
三、培训责任办公室、各部门部长/主管、员工是培训工作的主要参与人,承担着相应的责任。
1、办公室是公司培训工作的'主管机构,其主要职责是:调查分析培训需求,制定培训计划;组织新员工的岗前培训,评价培训效果;监督各部门培训工作的落实;建立培训档案;建设和管理培训资源。
组织架构培训架构强而有力的组织管理案例分析第四章:组织结构设计xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx今天很残酷明天更残酷后天很美好但是绝大部分是死在明天晚上只有那些真正的英雄能见到后天的太阳在残酷竞争时代立足需要:做正确的事,让我们不至于在荆棘遍地中失去方向,并坚定地坚持自己的方向,取到我们所需要的真经1.1.1 典型的企业生命周期理论揭示了企业生命的发展过程1.1 不同的企业生命周期需要不同的组织架构1.1 不同的企业生命周期需要不同的组织架构1. 1.2 企业组织架构随着企业发展壮大而不断发展1.1.3 不同时期获得成功需要不同的关键因素1.1 不同的企业生命周期需要不同的组织架构德勤咨询对全球500多家持续增长的企业进行了长达20年的追踪研究,得出三个结论1.1.4 任何时期的企业发展都离不开企业核心能力的锻造1.1 不同的企业生命周期需要不同的组织架构企业的“核心能力”是由多种能力有机组合起来的——组织能力X组织能力1.2 现代企业组织架构设计的基石——流程管理1.2.1 为顾客创造价值的过程就是企业的业务活动的流程业务流程是把一个或多个输入转化为对顾客有价值的输出的活动。
1.2 现代企业组织架构设计的基石——流程管理1.2.2 优秀的流程使企业形成竞争优势同时与企业企业区别开来迈克尔· 哈默:优秀的流程将使成功的企业与其他竞争者区分开来1.2 现代企业组织架构设计的基石——流程管理1.2.3 清晰明确的业务流程更容易理清企业的组织架构和信息流程清晰的业务流程能理清组织架构关系和理顺信息流程,为架构组织奠定基础1.3 优异的组织架构离不开制度,而制度绝非条规而是原则1.3.1 循序渐进地开展制度建设,适应不同时期对于组织的要求1.3 优异的组织架构离不开制度,而制度绝非条规而是原则1.3.2 正大集团的标志很好地诠释了原则的作用,正所谓“无规矩不成方圆”1.4 优秀的组织文化系统是提高组织效率的粘合剂1.4.1 组织文化系统是组织活动的基础,将长期影响组织效率,而文化中的外化制度总要与内化规则高度和谐才有效用内化规则约定俗成长期有效实行成本低外化制度代表制定经常修订实行成本高合适的组织和恰当的分工保证我们正确地做事,并且把事情做好根据企业战略的不同,企业的关键业务流程也会不同,只有支持战略的关键流程得到切实高效地执行,才能有力支撑企业战略的实施2.1 据企业战略识别关键流程,保证有力支持企业战略实施大家思考一下:苹果公司的关键流程和顺丰快递的会一样吗?根据关键业务流程,兼顾管理人员的知识、体力、精力和下级工作人员的素质和专业技能的前提下,确定管理层次和管理幅度2.2 合理的管理层次与管理幅度是保证管理有序运转的基础管理层次和管理幅度是相互制约的两个因素又称管理宽度,是指在一个组织结构中,管理人员所能直接管理或控制的部属数目就是在职权等级链上所设置的管理职位的级数管理幅度(横向):管理层次(纵向):根据关键业务流程,兼顾管理人员的知识、体力、精力和下级工作人员的素质和专业技能的前提下,确定管理层次和管理幅度2.2 合理的管理层次与管理幅度是保证管理有序运转的基础管理层次和管理幅度是相互制约的两个因素从关键流程中找出核心要素,并组织成主要职能管理部门2.3 从关键业务流程上划分企业的各种职能管理部门以工业制造企业通用流程为例设计职能管理部门(可据需要合并或拆分)企业辅助职能部门不是创造价值的核心部门,却是有力支持主要职能部门运作的辅助组织2.4 为确保关键业务流程运作设置企业辅助职能部门遵照主导业务流程确定部门的上下游关系,必须保证各部门之间通力合作2.5 从管理流程上确定各部门之间的协作关系通过制定各种子流程,确保各部门之间能够顺畅地沟通各种讯息“组织手册”就是企业的组织关系图和工作职能表,能给员工一个整体的感觉,根据手册,可以按事找合适的人2.6 制定企业“组织手册”组织结构是否合理需要通过外部和内部员工进行验证2.7 以操作的顺畅性和客户满意度来验证组织结构设计的正确性组织结构的制定是否成功的标准必须依靠外、内部的实际运作进行检验各种不同类型的组织结构将适应不同的组织1.5 常见的组织类型①含义:组织中各种职务按垂直系统直线排列,各级主管对下属拥有直接的领导权,每一职位只能向一个直线上级汇报,组织中不设专门的职能部门。
培训课程结构设计(精选5篇)培训课程结构设计范文第1篇幼儿老师部级培训的课程设置直接决议着培训的质量,研究通过文本分析法发现,当前课程设置存在内容和结构不足合理、课程间缺乏共享的教学观、课程设置导致培训形式不足丰富的问题。
基于此,建议改善课程结构和内容,加强培训老师的沟通与沟通和提倡理论学习与实践体验相结合,实现课程设置的优化。
关键词幼儿老师部级培训课程设置《国务院关于当前发展学前教育的若干看法》指出:“要通过多种途径加强幼儿老师队伍建设,加快建设一支师德高尚、酷爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿老师队伍。
”为贯彻落实该文件精神,教育部、财政部从2023年开始实施幼儿老师部级培训计划,随着计划的开展和深入,它的有效性渐渐受到大家的关注。
在影响幼儿老师部级培训计划质量的诸多因素中,培训课程设置的合理性无疑是一个特别紧要的方面,直接影响和决议着培训的水平。
为了提高培训质量,教育部依据《幼儿园老师专业标准(试行)》和国家相关规定,订立了“幼儿老师部级培训计划”课程标准(以下简称“课程标准”)。
该标准针对短期集中培训明确了“提升参训老师的保教本领”的总目标和“更新教育观念,提升专业本领,变化教育行为,引领老师培训”四项实在目标;依据专业理念与师德、专业知识和专业本领三个维度为承当培训计划的单位提出了建议课程内容,规定了这三个维度的课程结构分别为10%,40%和50%;鼓舞有条件的培训机构为学员创造自主选学机会。
课程标准为培训课程的设置指出了方向,为规范国培计划的管理,提高培训质量起到了紧要作用。
在幼儿老师部级培训计划的实施过程中,承当培训任务的单位又是怎样进行课程设置,课程设置是否合理值得我们予以关注。
一、当前课程设置存在的问题以课程设置的文本为例进行分析,可以了解课程文本形成过程、课程目的、内容、结构等,从而揭示出一些问题。
笔者以幼儿园骨干老师集中培训项目为例,分别在湖北、江西和四川各选取一个培训单位,以三个培训单位培训课程的文本为例,对课程设置存在的问题进行探析。
设计组织结构职权与控制培训设计组织结构职权与控制培训职权与控制是组织管理中非常重要的一环,它能够确保组织内部各个部门和成员之间的协作与合作,提高工作效率和绩效。
为了帮助组织更好地理解和应用职权与控制,我设计了以下一系列培训课程,旨在帮助组织实现有效的组织结构以及合理的职权与控制机制。
第一阶段:基础理论知识培训(500字)1. 职权与控制的概念和意义:介绍职权与控制的基本概念及其在组织管理中的重要性。
通过案例分析,引导学员了解职权与控制对于组织成员行为的影响,以及如何通过职权与控制来达成组织目标。
2. 组织结构设计原则:介绍组织结构的基本原则,包括分工与协作、权责清晰、纵横连结、灵活适应等。
通过实际案例,分析各种不同的组织结构类型,并讨论其优缺点以及适用场景。
3. 职权与控制的关系:探讨职权与控制之间的相互关系,以及如何通过合理的职权分配来实现有效的控制。
通过模拟组织案例,学员将分工讨论角色清晰、权限明确等问题,进一步理解职权与控制的关系。
第二阶段:组织结构设计与职权分配(800字)1. 组织结构设计方法:介绍不同的组织结构设计方法,包括功能性、分业务、地理、产品线等。
通过小组讨论和案例分析,帮助学员了解如何根据组织的特点和需求选择合适的组织结构。
2. 职权的划分和职责规定:讨论职权与职责之间的关系,如何根据工作内容和目标合理划分职权。
通过角色扮演和案例分析,模拟组织内部职权的协调和分配过程,培养学员对于职责规定的能力。
3. 控制机制的建立与改进:介绍控制机制的基本类型,包括层级控制、财务控制、过程控制等。
通过控制模拟案例和数据分析,帮助学员学习如何建立和改进组织的控制机制,以提高工作效率和绩效。
第三阶段:职权与控制的实践应用(700字)1. 组织结构优化实践:引导学员通过实际案例分析,了解组织结构优化的必要性和方法。
通过小组讨论,学员将根据自己的实际情况,提出组织结构优化改进的方案,并进行展示和讨论。