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《老山界》教学详案第一课时一、深情导入毛泽东的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭，五岭里面有一座山岭叫越城岭，这座山悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界。
红军战士是怎样翻越这座难翻的山的呢？今天我们就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。
二、初读感知（一）检查预习1．给加点的字注音并准确地熟读三遍。
欺侮(wǔ) 骨(gū)碌澎湃(péng pài)呜咽(yè) 点缀(zhuì) 盛(chéng)饭蜷缩(quán) 咀嚼( jué) 苛（kē）捐杂税酣( hān)然入梦落là)得很远2．根据下列意思写出相应的词语。
A．形容波涛互相撞击。
（澎湃）B．极陡峭不能攀援的山崖。
（峭壁）C．罕见的美好景象。
（奇景）D．甜美、畅快地入睡。
（酣然入梦）3．写出下列各句所用的修辞手法。
A．我们顶着天啦！（夸张）B．路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
（比喻）C．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（比拟、反问）（二）放朗读录音，学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。
提示：我们概括事件时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
读完课文，请你先找出本文记叙的六要素。
时间：从第一天的下午到次日的下午地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界(1)经过：红军战士历经艰险翻山(2-32)结果：红军取得了翻山的胜利(33)4．请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。
明确：红军在长征途中翻越老山界。
三、合作探究1．通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。
《老山界（第一课时）》教案基础过关全练1.下列词语的字形和加点字的读音完全正确的一项是( )A.瑶．民(yáo) 督促峭．壁(qiào) 惊惶B.咀嚼．(jiáo) 灌输欺侮．(wǔ) 道谦C.歇．脚(xiē) 闪砾呜咽．(yàn) 搀扶D.攀．谈(pān) 悬涯矗．立(zhù) 聚集2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.这个小山村的夜里,总有一些不可捉摸．．．．的声响。
B.在旧社会,沉重的苛捐杂税．．．．压得百姓们喘不过气来。
C.同学们劳动了一天,天一黑就都酣然入梦．．．．了。
D.小明是我们的班长,他每天都要处理很多班级事务,真是鞠躬尽瘁．．．．啊!．．．．,死而后已3.下列语句有语病的一项是( )A.1934年冬,中央红军在突破敌人的湘江封锁线后,翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。
B.红军一路上跨越千山万水,历尽艰辛。
C.红军战士坚强的意志,是保证长征胜利与否的关键。
D.同学们看完电影《四渡赤水》后,纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。
4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是( )A.中央苏区红军的第五次反“围剿”作战在王明“左”倾教条主义的指挥下失败了。
B.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
C.我们已经超过自己的纵队,跑到“红星”纵队的尾巴上。
D.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。
能力提升全练5.(2023山东枣庄峄城荀子学校月考,16—18)阅读下面的选文,完成(1)—(3)题。
(10分)老山界(节选)陆定一①满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观．．。
②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
《老山界》第一课时教学目标：知识与能力：流利的朗读课文，掌握生字词。
过程与方法:通过小组合作的方式梳理文章结构，提升分析问题概括问题的能力。
情感态度与价值观：学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
教学重难点根据时间和地点的线索，梳理作者翻越老山界的经过，感受红军精神。
教学过程一、导入同学们，毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？今天，我们一起来学习亲历了这段历史的老一辈无产阶级革命家陆定一撰写的回忆录《老山界》。
欣赏歌曲《映山红》感受军民情谊。
二、初读课文，整体感知1、认真仔细读课文，读准字音，把握字形。
2、概括故事内容，理清文章结构层次。
小结：全文写了翻越老山界的经过，除首尾两段外，中间一大局部都是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。
全文的结构非常清晰。
本文可说是一篇非常标准的记叙文，文章共34段：第1段是事情的起因，交代了红军要翻越老山界。
“三十里高的瑶山”，说明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第2-33段是文章的主体局部，具体写翻越老山界的经过。
第34段是事情的结局，照应开头，小结全文。
三、再读课文，赏析1、①划出说明时间和地点的有关词句；②按照时间和地点的变换，分别概括出相应的事件。
2、学习红军精神。
刚刚，我们具体感知了红军翻越老山界的全过程，作者在文章最后说，“老巾界是我们在长征中所过的第一座难走的山”，那么，文章是从哪些方面来写翻山之难的？面对这些艰难，红军战士是怎样的态度？这表现了红军战士怎样的精神？请大家再次研读课文，针对这3个问题，在课文中划出关键信息，然后展开小组讨论，仿照例如，完成下面表格。
这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？表现山的陡峭、险峻，突出红军登山的坚强意志和英雄气概。
三、小结本文是一篇记叙文，篇幅虽短，却有着别具特色的写作手法和十分丰富的内涵。
