现代汉语语法知识系列讲座
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现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识,包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位,也是汉语的一级语言单位(语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”,实际上它只是最小语义单位)。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴,但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位,它是我们语文学习的基本核心,掌握大量的词语是写作的基础,也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构(熟语,主要是成语)、近义词(同义词)辨析这三个主要主要方面(这里只从高考的角度球入,实际上还包括“词语的选用”“”“成语”等)。
短语是汉语的三级语言单位,对于短语结构的熟练把握,有助于我们分析语言结构,从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语(主要是“成语”)三个方面。
句子是汉语的四级语言单位,这是高考必考的内容,而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位,这个语言单位与语段的层次结构非常相似,只需要了解一下即可。
附:汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由)语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素)词语的概念词语的种类(实词、虚词)词语词语的结构(并偏支补陈加叠,外加名量很特别)词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语)词语的色彩(褒义词、中性词、贬义词)短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类(成语)句子的概念句子句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分)句子的结构(单句、复句)句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群(句子之间的各种逻辑关系)[歌诀]五级语言单位,意义结构切分。
语素、词语、短语,还有句子、句群。
汉语语法高考中似乎不涉及,实际在词语的选用,近义词辨析,语病的辨析与修改,句式的变换、选用和仿用,甚至在写作(包括微型写作)方面都有涉及,而且语法知识的熟练系统掌握,对于语言水平的提高,对于。
现代汉语语法知识讲座(一)一、词:最小的能够自由运用的语言单位。
不可分析分开则失去作用或失去原本意义单音词、多音词(形式)两种分类单纯词、合成词(意义)包含两个或以上有意义的成分练习:指出哪些是单纯词,哪些是合成词?葡萄学习桌子人民青菜石头笔直雪白布尔什维克苜蓿萝卜托拉斯二、词类:(副词和介词)1、关于副词:程度副词很太更极非常越范围副词都全一齐频率副词常常往往又再也还否定副词不肯定副词要会一定必须必定可能副词也许可能或许大概副词主要做状语,个别可以做补语。
[很]好好<极>了副词有关联作用: 1)成对副词呼应越……越一(旦)……就越走越累一学就会2)与介词呼应连……都(不) 连小孩子都不如3)与连词呼应如果……就如果开会就不上课.2.关于介词:从往朝向沿着顺着在于以按把被连对于关于介词+名词/代词组成介宾结构,作状语,补语或带"的"定语,表示处所,时间,方向,方式,对象等,介词自己不能作句子成分.特殊介词:把+前置宾语他[把书]翻开了他翻开了书封之[以膏腴之地]练习:请指出下列句中的介词。
他[在.上海]学习。
[从.北京]来的火车开走了。
他[按照..说明]装配机器。
[沿着..河岸]走,可以看到一个码头。
[关于..这个问题],他提出了几个方案。
佚之狐言[于.郑伯]曰……敢[以.(之)]烦执事是故败吴[于.没]欲有求[于.我]也介词的鉴别现代汉语的介词多数是由古代汉语的动词虚化而来,因此,现代汉语中,有一批介词跟动词发生兼类现象。
例如:老师坐在教室里。
他在教室里。
珊珊比蕾蕾高。
我们不但要比速度,还要比质量。
姐姐给我买了一部586电脑。
哥哥给了我一个英语复读机。
你别老是拿人家开玩笑。
他拿了我的一本书。
弟弟通过努力复习考取了。
弟弟通过了,妹妹没有通过。
这样的兼类词,常见的还有:由、让、朝、往、用、经过、作为等。
因此,必须学会并掌握在具体语境中加以区别的方法,即:当一个句子里出现此种兼类词时,如果句中只有这一类词并处在谓语(中心)的位置上,它就是动词;如果在谓语(中心)的位置上还出现了另一个动词或形容词,它就是介词。
现代汉语知识讲座33---语法语法第一节::语法和语法体系一、语法是组词造句的规律语法是语言的三要素之一,语法是语言的结构规律。
即词、短语、句子等语言单位的结构规律。
我们理解一个句子,不但要懂得该句子每一个词所表示的词汇意义,还要了解语言单位之间的结构关系、组合层次、分布位置以及词类的功能,也就是语法意义。
词汇意义所反映的是客观事物及其相互之间的联系,以一定的客观事物和现象作为概括的对象,而语法意义所反映的是语言单位——词、词组、句子的功能和性质及其相互之间的联系,语法以语言结构为概括的对象。
比如:什么事情让你们这么高兴?高高兴兴而来,平平安安而去!快告诉我,让我也高高兴兴。
说汉语的人都知道用“高兴”来表达“愉快而兴奋”的意思。
所以,这三个句子中“高兴”的词汇意义是基本一致的,但语法意义却各不相同。
“高兴”是基本形式;“高高兴兴”是性质形容词的AABB重叠式,表示程度的加深;“高兴高兴”是某些动态形容词的ABAB重叠式,表示使某人获得体验或感受。
语法意义同词汇意义具有本质的区别,词汇意义具体实在,要想扩大词汇量,就必须一个一个去学、去记,所以叫积累词汇。
而语法意义抽象概括,一条规律往往可以概括一大批同类语言现象。
比如说一部分比较常用的双音节性质形容词的重叠形式是AABB式,表示程度加深,那么,除了可以说“高高兴兴上班去”以外,自然也可以说“漂漂亮亮地打了一个大胜仗”、“大大方方地登上了讲台”、“密密麻麻地写满了字”、“干干净净的上托儿所”等等。
当然,AABB 式是部分褒义和中性义性质形容词的重叠形式。
如果是贬义的,一般要用A里AB式,比如“罗里罗嗦”、“糊里糊涂”、“流里流气”。
同样,部分动态形容词可以以ABAB方式重叠,所以,除了可以说“高兴高兴”外,也可以说“凉快凉快”、“舒服舒服”、“轻松轻松”等。
语法分为词法和句法两个部分。
词法研究的范围包括词的语法分类、词的构成和变化等语法特征。
上面讲“高兴”的变化是属于语法范畴的,句法的研究范围包括短语、句子的结构类型、组合搭配的规律及其表达功用等。
现代汉语语法知识系列讲座第一讲:词类(英语中称为“词性”)一、词的分类词分虚词、实词两类(加起来共12种)。
实词有:名词、动词、形容词、数词、量词、代词(顺口溜:名动形数量代)虚词有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词(顺口溜:副介连助叹拟)二、词的概说㈠、名词1、名词的意义:表示人或事物名称的词叫名词。
2、名词的分类:⑴、表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅⑵、具体事物:天、地、花、草、天空、海洋⑶、抽象概念:方法、科学、法律、事业、思想、意识、感情、爱心⑷、处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋⑸、方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
⑹、时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期㈡、动词1、动词的定义:表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
2、动词的分类:⑴、动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
⑵、存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
⑶、心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
⑷、可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
⑸、趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
⑹、判断:是、就是、正是⑺、使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
㈢、形容词1、形容词的定义:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
2、形容词的分类:⑴、形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
⑵、性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀⑶、状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红㈣、数词1、数词的定义:表示数目的词叫数词。
2、数词的分类:⑴、基数词(确数):一、二、千、万、亿⑶、分数:三分之一、九成八折⑷、倍数:三倍、十倍、翻一番⑸、概数:十几、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人㈤、量词1、量词的定义:表示人、事物或行为的单位的词。
2、量词的分类:⑴、无量(表示人或事物单位的词)①、个体:个、位、尺、只、台、条②、集体:批、帮、群、套、双、副、对、类③、不定量:些、点④、度量衡:丈、尺、里、亩⑵、动量(表示动作行为的单位)次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
如:画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
㈥、代词1、代词的定义:代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。
2、代词的分类⑴、人称代词:大家、人家、你、我、他们、我们、自己⑵、疑问代词(用来提出问题):谁、什么、怎样、哪、哪里⑶、指示代词(用来区别人或事物):这、那、这里、那里、这么、那么、每、各㈦、副词1、副词的定义:用在动词或形容词前边,表示程度、范围、时间、语气等的词叫副词。
⑴、他终于来了。
(程度)⑵、我们都参加了保险。
(范围)⑶、老汉心里格外高兴。
(程度)⑷、我们一定能学好汉语。
(然否肯定)⑸、他没有完成作业。
(然否否定)⑹、这本书大约四百页。
(然否不定)⑺、我就不相信鬼话。
(语气)⑻、他又唱又跳。
(关联)2、副词的分类:⑴、时间(动作行为的时间、频率):已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再⑵、范围:都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅⑶、程度:很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍⑷、然否:①、肯定:必、必定、一定、准②、否定:不、没有、甭、未必七(2)班语文复习资料二2012年11月16日③、不定:也许、或许、大概、大约⑸、语气:可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是⑹、关联:又、也、再、还、才㈢、副词“白、怪、老、净”与形容词的区别。
⑴、“白、怪、净、老”同名词组合是形容词,同动词和形容词组合是副词。
形容词副词白白布白跑一趟怪怪事怪好看净净水身上净是土老老人老说不完㈧、介词1、什么是介词。
介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。
在句中不能单独作句字成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。
例如:(汉语中,介词多由及物动词虚化而成,介词后一般接名词,语法功能是组成介宾结构,把自己(指“介词”)的宾语引介给谓语的核心,因而亦属于谓词性词类。
)介词口诀:自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝;用在名词代词前,修饰动形要记牢。
2、介词的分类 (1)表示时间,处所:从自自从于打到往在当朝向顺着沿着随着 (2)表示方式:按照按照依依照本着经过通过根据以凭 (3)表示目的:为为了为着 (4)表示原因:因由于因为 (5)表示对象,范围:对对于把向跟与同给关于 (6)表示排除:除除了除去除非 (7)表示被动:被叫让给 (8)表示比较:比和同 上述介词中的“着,了,过”是语素,不是动态助词。
3、介词的语法特征。
⑴、介词的最主要特点是使用时后面一定要有宾语,同时宾语多为名词性成分。
即“介词+宾语”。
用来表示时间,处所,方式,对象等语法意义。
如:从明天开始(表示时间)在家自修(表示处所) 按原则办事(表示方式)把作业做完(表示对象)⑵、(“介词+宾语”)最常见的用法是在动词或形容词前做状语,修饰动词或形容词。
如:①、“从车上下来”(“下来”是动词。
)②、“比他高”。
(“高”是形容词。
)③、我把房间打扫的干干净净。
(受事者)④、杯子被弟弟打破了(施事者)⑤、汽车一直向东开去(方向)⑶、有的介宾结构可以作定语,但要加“的”。
如:①、对历史人物的评价。
②、在桌子上的书。
③、请你谈谈对这本书的看法。
④、我们正在讨论关于周末春游的事。
⑤、关于嫦娥奔月的传说⑷、少数介宾结构可以充当补语。
如:①工作到深夜。
②睡在床上。
③请别站在椅子上。
④这条小路通向海边。
⑤他来自日本。
⑥本次列车开往广州。
⑸)、“在,向,于,到,给,自”等可以直接附着在动词或其他词语后边,构成一个整体,相当于一个动词。
如“落在我身上”“奔向二十一世纪”“取决于你的考试成绩”“勇于实践”“走到了目的地”“献给人民”“来自纽约”。
注:介宾结构不能做谓语。
4、介词与动词的区别 现代汉语中的介词大多数是从古代汉语演变而来的,有些词还兼有介词和动词两种功能(即既可作介词,又可以作动词)。
如“在,为,比,到,给,朝,经过,通过”等。
⑴、他为谁为大家。
(动词) 我们为人民服务。
(介词) ⑵、学校的大门朝南。
(动词) 学校的大门朝南开着。
(介词) ⑶、今天我们比技巧。
(动词) 你比他强。
(介词) ⑷、计划通过了。
(动词) 通过学习,我们提高了认识。
(介词) ⑸、他在家吗?(动词)他在家里住吗?(介词)⑹、他和我比干劲。
(动词)他比我干劲大。
(介词)⑺、他给我一本书。
(动词)他给我买书。
(介词)二者的区别在于: ⑴、动词能肯定否定相叠表示疑问,介词不能。
如:他在不在宿舍(动词);他在黑板上写了几个字。
(“在”为介词,不能改为“在不在”)。
⑵、“×+宾”的前后是否有别的动词,若有别的动词,“×”是介词;若没有别的动词,“×”是动词。
如:①火车到站了。
(动词); 火车到十一点钟才进站。
(介词); ②他在宿舍。
(动词); 他在宿舍住。
(介词) 他住在宿舍。
(介词) ⑶大部分动词能带动态助词“了”,介词不能。
如:他给了我一本书。
(动词) 他给我买了一本书。
(介词)㈨、连词1、连词的定义:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词叫连词。
2、连词的分类:⑴、并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而⑵、递进:并、并且、而且、况且、不但…而且…、不仅…并且…⑶、选择:或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、是…不是…⑷、转折:但、但是、可是、然而、而、不过、虽然…但是…⑸、假设:如果、假设、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是⑹、条件:只有、除非、无论、不论⑺、因果:因为、所以、因此、以致3、练一练:指出下列各句中的连词并说明关系。
⑴、他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⑵、李红不但勤劳,而且勇敢。
⑶、你要么参加数学小组,要么参加语文小组。
⑷、他虽然发高烧,但是仍然按时上课。
⑸、如果明天下大雨,运动会就不开了。
七(2)班语文复习资料二2012年11月16日⑹、在我国,无论是谁,都必须遵纪守法。
⑺、因为他学习刻苦,所以他的考试成绩较前有很大提高。
㈩、助词1、助词的定义:附着在词、短语或者句子上,表示一些附加意义的词叫助词。
2、助词的分类:⑴、结构助词的、地、得、所例:我们的祖国欣欣向荣。
一个老女人慢慢地倒下了。
我要认真地学汉语。
脸烫得像刀割一样。
这是闰土的父亲所传授的方法。
①、“的”字短语:“的”附着在词或短语后面,合起来表示人或者事物的名称,相当于一个名词,这种短语叫做“的”字短语。
②、“所”字短语:所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语。
其作用和“的”字短语相同。
例:①.我们要爱人民之所爱。
②.我们要想人民之所想。
⑵、动态助词着 了 过①、“着”表示动作,变化正在进行。
如:他在笑着,他在看着。
②、“了”表示动作、变化已经完成。
如:这本书,他看了。
他已经走了。
③、“过”表示动作、变化已经过去。
如:我去过。
他昨天到我家来过。
⑶、语气助词。
附着在句子末尾,表示说话语气的词叫语气词。
主要有:“的、了、呢、吗、吧、啊”等几个。
语气助词能表示陈述、疑问、祈使和感叹的语气。
例:①、你这样做是不行的。
(陈述)②、我原先不喜欢学汉语,现在喜欢了。
(陈述)③、你喜欢文学吗?(疑问)④、咱们唱哪支歌啊?(疑问)⑤、你再给我讲个故事吧!(祈使)⑥、我不能讲了,就要开会了。
(祈使)⑦、时间过的真快啊!(感叹)⑧、今天的少年儿童多幸福啊!(感叹)(十一)、叹词一、叹词的定义:表示强烈感情或招呼、应答声音的词叫叹词。
有:啊、哎、唉、呸、嗯、喂、哈哈叹词是一种特殊的虚词,它永远不跟别的词发生关系,总是单独用在句子的前面,后面或中间。
如:①喂!你在哪里?②咱们工人有力量。
③你也有今天,哼!(十二)、拟声词1、拟声词的定义:模拟事物、动作声音的次叫拟声词。
拟声词在句子中的位置很灵活,可以用在句首,也可以用在句中或句末。
如:⑴砰,叛徒应声倒下了。
⑵他身上冒着呼呼的火苗。
⑶敌人吓的心里直扑腾。
第二讲:短语结构类型一、短语的结构类型1、在初中,我们学到的短语结构类型主要有五种:⑴并列短语、⑵偏正短语、⑶动宾短语、⑷后补短语、⑸主谓短语。