4.扎龙,仙鹤的故乡

4.扎龙，仙鹤的故乡教学要求：1.练习用较快的速度阅读课文，理解课文内容，从中受到保护珍稀动物、保护大自然的教育。

2.学习把事物特征写具体的方法。

3.能正确、流畅、有表情地朗读课文。

教学重点：用较快的速度阅读课文，理解课文内容。

教学难点：学习把事物特征写具体的方法，流畅、有表情地朗读课文。

教具准备：挂图、卡片教时安排：三课时第一课时教学过程：一.初读课文，边看边让学生划出不理解的词语。

二.让学生借助字典，或结合上下文意思扫除不懂词语的障碍。

萧(xiāo)瑟(sè)：形容风吹树木的声音。

沼(zhǎo)泽地：水草茂密的泥泞地带。

长喙(huì)：喙，指鸟兽的嘴。

长嘴。

遒(qiú)劲：指雄健有力。

古往今来：从古代到现在。

慢悠(yōu)悠：形容缓慢。

试(shì)图：打算。

温(wēn)文尔雅：态度温和，举动文雅。

南徙(xǐ)：往南迁移。

栖(qī)息：指鸟居住、停留。

不辞辛劳：不怕辛苦和劳累。

营巢(cháo)：做窝。

产卵(luǎn)：举例说明。

孵(fū)化：昆虫、鸟类、鱼类或爬行动物的卵在一定温度和其他条件下变成幼虫或小动物。

育雏(chú)：喂养幼小的鸟类。

不足恋：不值得留恋。

厄(è)运：灾难。

贪图微利：贪图微小的利益。

濒(bīn)临绝境：接近、临近死亡，断绝。

三.在学生扫除生字词音、形、义障碍基础上，请学生自学课文，并能找出课文中的描写丹顶鹤的外形的段落。

四.作业：抄写词语第二课时教学过程：一.朗读课文。

二.思考：按照文章思路给课文分段。

全文共分三段，第一段（第1节），第二段（第2-7节），第三段（第8节）三.讨论概括每段段意。

第一段：扎龙鹤乡是一个令人向往的地方。

第二段：作者游览扎龙，观赏仙鹤的经过。

第三段：作者赞美扎龙是丹顶鹤自由快乐的家乡。

四.请学生找出文章的重点段落，并给重点段落分出层次。

课文的第二段是文章的重点，可以分四层。

五.讨论：作者是如何把丹顶鹤的特征写具体的。

参观丹顶鹤故乡作文参观丹顶鹤故乡作文在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的参观丹顶鹤故乡作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

世界大湿地之——扎龙自然保护区是名副实其的丹顶鹤的故乡。

全世界的丹顶鹤不足20xx只，而扎龙自然保护区就有400多只，这个数量是不是足以印证它是丹顶鹤的故乡。

进入扎龙，首先进入眼帘的是一望无际的芦苇丛，芦苇是金黄色的，远远望去，就像一个个金子撒满了大地。

扎龙的天空湛蓝，像一块巨大的蓝宝石镶嵌在空中，扎龙的天空低矮，好像一伸手就能触摸到云彩。

突然，几只丹顶鹤朝我们走来，这些丹顶鹤像一个个绅士，迈着优雅的步伐走来走去，仰天长啸了几声，便排成一排仿佛在欢迎我们的到来。

我还是第一次这样近距离观看丹顶鹤：它的头顶上有一抹红色，像是镶嵌在头顶上的红玛瑙，脖子又细又长腿，弯曲自由；腿也又细又直，像两根大木棍；细长的嘴巴，方便吃池塘的鱼虾；丹顶鹤最迷人的是它身上披着洁白的羽毛，显得十分高傲，圣洁。

经过一片芦苇塘的`小径，来到了一条湖边。

在湖边你会发现有许多的丹顶鹤。

有几只鹤弯着脖子把头伸进水里，我很好奇它们是在喝水吗？工作人员笑嘻嘻地说：“它们是在捉鱼呢！”只见它们迅速的探头，嘴巴一叼，一条鱼就吃进了肚子，动作非常的敏捷。

为了让大家能够领略丹顶鹤飞翔的风采。

扎龙自然保护区的叔叔阿姨们专门安排了固定的放鹤时间，我们就焦急地等待着。

只听见，一阵音乐响起，丹顶鹤们似乎收到了命令，齐刷刷地展开双翅飞向蓝天，这才是天然的舞蹈，美丽而优雅。

它们时而盘旋在人群的上空，时而又俯冲向池塘，那场景极为壮观。

此时我身为鹤乡人而感到骄傲。

我喜欢扎龙的美丽景色，更喜爱这里美丽的丹顶鹤。

丹顶鹤的故乡——齐齐哈尔扎龙自然保护区
作者：暂无
来源：《黑龙江画报》 2009年第10期
齐齐哈尔扎龙自然保护区是丹顶鹤的故乡，位于齐齐哈尔市东南25.7公里，总面积21万公顷，是我国最大的以鹤类等水禽为主体的珍稀鸟类和湿地生态自然保护区。

全世界共有鹤类15种，这里就有9种，拥有丹顶鹤、白枕鹤、白鹤、大天鹅等十几种国家一级珍稀濒危保护鸟类。

扎龙保护区的鹤类和湿地被称为“双绝”，获得了两项“中华之最”的殊荣。

如今，扎龙保护区的人工驯养、孵化丹顶鹤的实验已经成功，成为我国鹤类饲养、科学研究的重要基地。

走进扎龙自然保护区可以感受到原生态中鹤舞蹁跹的风姿。

站在星罗棋布的沼泽湖泊中，那丰盛的水草里各种鸟类竞相展翅飞翔，而丹顶鹤这个美丽的天使，无疑成为扎龙湿地上吸引中外游客的一道最美丽的风景线。

扎龙游记作文扎龙游记作文2篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的扎龙游记作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

扎龙游记作文1我的家乡——美丽的齐齐哈尔，被誉为鹤城，因为这是丹顶鹤的故乡。

在那里有一个风景区，扎龙自然保护区。

那里空气新鲜，景色优美,很适合游玩。

我非常开心和朋友们在这里玩了一天。

刚进去，迎面是画着八仙过海的葫芦，葫芦外面是一个池塘，里面有好多小鱼。

把车停下，我们迫不及待的开始游戏。

这里大部分是奔跑吧兄弟里的游戏，小孩子很喜欢。

第一个，指压板！我依稀记得奔跑吧兄弟里那些明星的惨叫声。

导游把我们分成两队，我是白队，妈妈是红队。

我一直在祈祷“求求天上的神仙保佑我，别那么快就轮到我。

”可毕竟没什么神仙，马上轮到我了。

我的对手是个小胖子，所以我肯定，我能让我们对赢！一开始，我疯狂地往前跑，渐渐地，那个小胖墩被我甩了半圈，一圈，耶！我们赢了！第二个游戏，打地鼠，大家都在喊加油，呵呵！结局一样，还是我们赢了。

吃完中饭，我们去湖里游泳，发现有艘手摇小船，我就上去了，有一个妹妹也想坐，妈妈就把她抱上来了。

可划了一会，船坏了，我们只好下来。

有一个阿姨上了船飘啊飘，越飘越远，回不来了，我当了回小英雄，把阿姨拉了回来。

快乐的一天结束了，回家后，我把拍的照片放进相册，保存住这个美好的一刻。

扎龙游记作文2我是一个农村的'孩子，家里并不很富有，我去过的最大的地方也就是齐齐哈尔了，而且还去了全国闻名的湿地保护区扎龙自然保护区。

扎龙是一片巨大的湿地，这里是丹顶鹤的故乡。

因而，齐齐哈尔理所当然的成了丹顶鹤的故乡，也就成了鹤城。

那一年姐姐到齐齐哈尔八中读高中，我与父亲一起送姐姐去上学。

父亲听说扎龙很美丽，见我又特别想去，于是便带着我去了扎龙。

我很激动，毕竟第一次来市里，而且还能看到丹顶鹤。

扎龙湿地鹤子乡赞美诗句
【引言】
扎龙湿地鹤子乡，位于我国东北部，是一个充满生机与活力的地方。

这里水泽广袤，芦苇丛生，是丹顶鹤的故乡，也因此被誉为“鹤乡”。

自古以来，这里的美丽景色就吸引了无数文人墨客为之挥毫泼墨，留下了许多赞美诗句。

【赞美诗句】
1.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这句诗描绘了扎龙湿地鹤子乡的湖泊在晴天和雨天各自的魅力。

水域开阔，波光粼粼，山峦在蒙蒙细雨中若隐若现，美不胜收。

2.“鸟翔蓝天白云里，人醉绿水青山间。

”这句诗生动地展现了扎龙湿地鹤子乡丰富的生态景观。

丹顶鹤在蓝天白云中翱翔，人们陶醉于绿水青山之间，与大自然和谐共生。

3.“风吹芦苇摇曳舞，鹤舞九天映霞光。

”这句诗通过描绘风吹芦苇和丹顶鹤翩翩起舞的景象，展现了扎龙湿地鹤子乡独特的自然风光。

【具体分析】
在这些诗句中，作者运用了丰富的意象和修辞手法，如对仗、拟人、比喻等，以独特的艺术手法展现了扎龙湿地鹤子乡的自然美景。

例如，“鸟翔蓝天白云里，人醉绿水青山间。

”这句诗通过对仗的手法，强调了人与自然的和谐相处，展现了这片土地的魅力。

【总结】
扎龙湿地鹤子乡的美景如诗如画，赞美诗句充分展现了这里的自然风光和
生态特色。

我们应当珍惜这片宝贵的自然资源，保护好生态环境，让这里的丹顶鹤翩翩起舞，让美丽的风景永存。

丹顶鹤之乡扎龙,作文
“哎呀，妈妈，你快来看呀，电视上这个地方好漂亮啊，有好多丹顶鹤呢！”我兴奋地喊着妈妈。

妈妈走过来，看着电视笑着说：“宝贝，这个地方叫扎龙，是丹顶鹤之乡呢。

”
从那时候起，扎龙就在我心里扎了根，我特别想去看看。

终于有一天，爸爸妈妈带着我踏上了去扎龙的旅程。

一路上我都特别激动，叽叽喳喳说个不停。

到了扎龙，哇，那广阔的湿地，一眼望不到边，就像一片绿色的海洋。

天空那么蓝，白云就像棉花糖一样飘浮着。

“快看，丹顶鹤！”爸爸指着远处喊道。

我顺着爸爸手指的方向看去，一群美丽的丹顶鹤正优雅地踱步。

它们的羽毛洁白如雪，头顶那一抹鲜艳的红色就像红宝石一样耀眼。

我们走近一些，丹顶鹤们也不害怕，依然自在地活动着。

我好奇地问爸爸：“爸爸，丹顶鹤为什么这么漂亮呀？”爸爸笑着回答：“因为它们是大自然的精灵呀。

”
这时，一只丹顶鹤展开它巨大的翅膀，飞了起来。

我忍不住惊叹：“哇，它飞起来就像一朵白云飘起来了一样！”妈妈笑着说：“宝贝，丹顶鹤可是很珍贵的鸟类呢。

”我看着丹顶鹤，心里想着：我一定要好好保护它们，保护这片美丽的地方。

我们在扎龙待了一整天，我都舍不得离开。

这里的一切都让我着迷，那美丽的景色，可爱的丹顶鹤，都深深地印在了我的脑海里。

扎龙，你真的就像一个梦幻般的地方，让我感受到了大自然的神奇和美丽。

我以后一定还会再来的，再来看看这些可爱的精灵们！。

金榜作文II美丽扎龙，丹顶鹤的故乡
【金榜作文】
无锡市梅村实验小学六（3）班费浩铭
金榜作文小作家费浩铭
【名师点评】看了小费同学的作文，我立即想到了传唱在扎龙自然保护区最优美动听的歌声——《一个真实的故事》。

人与自然界的万物都是同生共长的，我们共有一个家园，彼此是最好的伙伴。

一如同文末所写：虽然离开了那片美丽的湿地，但宛若仙境的扎龙却在我的心中留下了极其美好的印象，那些翩翩起舞的丹顶鹤，一直在我的心头荡漾！——胡锡宇李筠
【名师简介】
李筠，高级教师，无锡市首批德育带头人，新吴区语文学科带头人，区德育名师工作室领衔人，无锡市梅村实验小学语文老师，学校“小梅花诗社”社长。

从教29年来，怀着一颗不泯的童心，坚守一份朴素的教育情怀，和学生一起成长。

努力践行大语文教育观，注重培养学生自主阅读、写作能力，关注学生的个性和谐发展，所带班级每学期都有四五十篇学生习作发表、获奖。

近年来，为省内外学校老师作习作教学、德育讲座30多次，教学论文在《江苏教育》《现代班集体建设》《中小学学校管理》等杂志发表，《江南晚报》《无锡教育》《最美教育人》曾介绍过她的先进事迹。

高级教师李筠
金榜作文，助小作家金榜题名一臂之力好作文，本周投，下周发。

小学生作文扎龙自然保护区篇一：游扎龙自然保护区-游记齐齐哈尔有很多景点，但扎龙最有名，她是世界重要湿地，主要保护对象为丹顶鹤等珍禽及湿地生态系统。

这里生活200余种珍禽，主要是丹顶鹤栖息的地方。

我也为自己出生在鹤乡而感到自豪。

初秋的一天，爸爸妈妈带我去扎龙看鹤，我们坐车走了好长时间，一直到看不见人，也看不见房子的地方，这时妈妈伸手指向一片一望无际的绿草地说："我们快到了，那就是鹤的家。

"我看着那片绿地，想起鹤的样子，我的心开始激动起来。

终于我们了扎龙，我一下车就感觉这里的空气好清新，我深深的吸了一口气，感觉全身都舒服了好多。

抬头看见天空格外的蓝，在蓝天下碧绿的芦苇显得格外的绿，它们一个挨着一个生长在水里，风吹过来它们随风而倒，像一片绿地毯，那景色美极了!丹顶鹤放飞的时间到了，只见一群鹤飞上湛蓝的天空，它们排成一字形，在我的头顶转了一圈就落地了，人们都跑去和丹顶鹤照相，我也和丹顶鹤零距离的接触了，它们非常可爱一点也不怕人。

我喜欢这里的丹顶鹤，更爱我的家乡齐齐哈尔!篇二：我们家乡的自然保护区--扎龙我爱那无限壮观的长城，爱那滔滔东流的黄河，更爱家乡的自然保护区--扎龙。

扎龙自然保护区一年四季风光无限。

无论你什么时候来，美丽的景色都会映入你的眼帘。

妩媚多姿的花朵，纤细小巧的青草，轻盈如纱的白云，风中摇曳的芦苇，这就是鹤的家园。

这里有很多种鹤。

它们是白鹤、丹顶鹤、灰鹤、白头鹤.......丹顶鹤最为著名，被人们称为仙鹤，他们在这片宝贵的湿地上自由的成长，鲜美的鱼虾是他们的美食。

每年七八月份有许多飞行动物云集于此，这里就成了一座天然的乐园。

我爱你扎龙自然保护区，愿为你的美丽富饶贡献力量。

篇三：风景优美的扎龙扎龙自然保护区是世界上最大的芦苇湿地公园，也是丹顶鹤的故乡。

暑假时，爸爸妈妈带我去那里玩。

我们踩着石板做成的小路走进湿地公园，浅灰色的小路弯弯曲曲的，像一条小河延伸到湿地深处。

小路两旁，有着一望无际的芦苇荡，真像绿色的海洋！除了芦苇，我们还能看到五颜六色的牵牛花，有红的、黄的、紫的、粉的，互相交错，织成了一面五彩缤纷的花墙，真是美丽极了！我们沿着石板路走到湿地深处的小河边。

游的热点。

正因为如此，札龙自然保护区也逐渐成为草地生态旅最集中的最大繁衍场所，故被人们誉为仙鹤的故乡，
拥有
20
公顷的芦苇沼泽和塔头苔草沼泽，是我国鹤类
开，一直是文人墨客讴歌的对象。

札龙自然保护区，它体态优美，鸣声嘹亮，飞如仙女飘逸，立似雪莲绽今，一直被认为是长寿、吉祥、高雅、纯洁的象征。

护区等。

丹顶鹤在我国被称为仙鹤、仙客等，从古到然保护区，有一望无际的羊草草原腰井子草地自然保个草地类自然保护区，有被誉为丹顶鹤故乡的札龙自
杂、风光美丽而位居我国三大草原之首。

这里有
10
东北三省的草甸草原以其植物种类丰富、组成复
丹顶鹤之乡
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