部编人教版八年级历史下册第4课《 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》导学案(无答案)

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立了解“一五计划”；了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。

知识与能力了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。

过程与方法引导学生分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。

情感态度与价值观认识到第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。

重点第一个五年计划的主要任务和人民代表大会制度的确立。

难点第一届全国人民代表大会的内容和意义。

水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。

子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

《水调歌头·游泳》是毛泽东写于1956年6月的一首词，其中的“一桥飞架南北，天堑变通途”指的是哪座大桥，它建立于什么时期？此时期还有哪些成就？让我们一起走进这段历史，领略它的风采。

一、第一个五年计划1．第一个五年计划的背景史料1建国初期严峻的经济形势。

史料2国民党逃跑时掠走的金银。

教师：图表说明了什么问题？学生：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。

史料31952年主要产品产量简表。

史料4中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较。

教师：史料3和史料4中的图表分别说明了什么问题？学生1：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。

学生2：我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。

2．第一个五年计划的基本任务史料1毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

第 4 课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立知识要点一、第一个五年计划1.背景：旧中国是一个落后的农业国；新中国之初，工业依然落后：基础薄弱、门类不全。

2.目的:为了有计划地进行社会主义建设,我国编制了发展国民经济的（）。

3.时间：（）—（）年。

4.基本任务：集中力量发展（）；建立国家（）和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才（2）交通运输成就： ①宝成、鹰厦等 30 余条铁路建成； ②川藏、青 藏、新藏（ ） 相继通车； ③ （ ） 长江大 桥建成。

7. 结果：各项经济建设指标大幅度 （ ）完成。

8.意义：我国开始改变 （ ）落后的面貌，向社会主义（） 迈进。

二、人民代表大会制度的确立1. （ ）年 9月，第一届（） 大会在北京召开。

2. 内容：5. 实施的中心：以 （ 先后施工 1万多个工业项目。

6. 成就：（1）东北工业基地形成： ①（ 三大工程建成投产； ② （ 一辆解放牌汽车； ③ （ 成投产，中国第一架喷气式 （ 阜新海州露天煤矿建成投产。

）帮助兴建的 156个项目为中心，）钢铁公司无缝钢管厂等 ） 第一汽车制造厂生产出第 ） 第一机床厂和飞机制造厂建） 试制成功； ④辽宁（1）制定了《》。

①宪法规定：中华人民共和国（）是最高国家权力机关。

②意义：是我国第一部（）类型的宪法（性质）；是真正反映了（）利益的宪法；以根本大法的形式确定了（）制度。

（2）选举了（）为中华人民共和国主席，其他国家领导人也被选举产生。

3.意义：第一届全国人民代表大会的召开，形成了我国的根本政治制度——（）制度；为社会主义（）政治建设奠定了基础。

难点释疑1.集中主要力量发展重工业和国家工业化的区别：“一五”计划中，集中主要力量发展重工业，“一五”计划的完成，使我国在钢铁、机械制造、汽车制造等重工业项目上取得了重大成就；相应地，交通运输业、轻工业也有了发展。

“一五”计划的完成，初步改变了我国工业落后的面貌，我国开始向社会主义工业化迈进，但是，要实现国家工业化，还任重道远。

部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。

本课主要内容是新中国成立后，我国在经济建设和政治建设方面取得的重大成就。

通过本课的学习，学生将了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的经济建设和政治建设有一定的了解。

但是，对于工业化起步的具体过程和人民代表大会制度的确立过程和意义还需要进一步学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，理解人民代表大会制度的确立过程和意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对我国社会主义制度的认同感。

四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的过程和取得的成就，人民代表大会制度的确立过程和意义。

2.难点：对工业化起步和人民代表大会制度确立的深入理解和分析。

五. 教学方法1.自主学习：学生在教师的引导下，独立完成学习任务，提高自主学习能力。

2.合作探讨：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。

3.案例分析：教师通过展示相关案例，引导学生进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的历史资料和案例，制作好PPT等教学辅助材料。

2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解本课的基本内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史照片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习做好准备。

2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示，向学生介绍我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。

部编版八年级下册历史第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案一、教材分析本节课为八年级下册历史第4课，主要内容包括：新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立。

本节课的重点是让学生了解新中国时期工业化的发展历程，同时学生需要对人民代表大会制度的建立有初步的了解。

本节课的教学目标主要包括：1. 学会分析新中国工业化的政策，了解工业化的起步发展阶段；2. 掌握各个时期新中国工业化的主要成就和困难；3. 理解人民代表大会制度的重要性。

二、教学方法本节课的教学方法以讲授、探究和讨论为主，结合“四有”教育，发扬“学以致用”的教育理念，培养学生的自主学习和合作学习能力。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过引导学生复习上一课的内容，激发学生的兴趣，引出本课内容。

同时，让学生思考新中国成立后的首要任务是什么？2.理论课讲授（20分钟）讲解新中国工业化政策（计划经济），以及新中国工业化发展的阶段和主要成就，其中包括：第一阶段：恢复建设时期。

第二阶段：军民合一时期。

第三阶段：“大跃进”时期。

第四阶段：“三线建设”时期。

第五阶段：改革开放时期。

教师可以使用案例、图片等丰富多样的教学资源，深入浅出地讲解每个阶段的政策、成就和困难，并帮助学生理解每个阶段的意义。

3.探究学习（35分钟）教师组织小组讨论，引导学生探究新中国工业化政策的影响和意义。

每个小组的讨论内容可以围绕以下问题展开：A. 新中国为什么要发动“大跃进”？B. “大跃进”带来了哪些成功和失败？C. “三线建设”策略的实行有哪些意义？D. 改革开放后新中国的工业化发展有哪些特点？教师可以指导学生利用书本、网络和其他资源，调查相关资料，理性讨论，分析问题，形成结论。

4.巩固练习（35分钟）让学生就“人民代表大会制度的确立”部分进行阅读，回答课本上的问题，巩固学生对人民代表大会制度的了解，并让学生思考“人民代表大会制度的初步构建带来了哪些改变和影响？”5.拓展延伸（15分钟）根据学生的兴趣和能力，引导学生作为小组，自主寻找与本课相关的资料，可以是电影、纪录片、新闻报道等，让学生展示他们的调查成果，阐述他们对新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的认识和感悟。