家庭教育是关工委工作的重要组成部分
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关工委一年工作总结和工作意见关工委一年工作总结和工作意见2023年,作为一年又即将进入尾声,回首过去的岁月,我们不禁感叹时间的飞逝。
在这一年里,关工委全体成员坚定使命,兢兢业业,为社会青少年的成长发展贡献了自己的力量。
下面,让我们来总结一下关工委在这一年的工作,并提出一些建议和意见。
一、工作总结1. 丰富的关工委活动在2023年,关工委组织了一系列丰富多彩的活动。
我们开展了夏令营、社区义工服务、技能培训等各类活动,为青少年提供了广阔的发展平台。
夏令营活动以生动有趣的方式,培养了孩子们的集体意识和合作精神;社区义工服务活动让青少年们感受到了助人为乐的快乐;技能培训活动提高了他们的实用技能,为未来的就业打下坚实的基础。
2. 与学校的密切合作关工委与各所学校保持密切的联系和合作,共同为学生们提供更好的服务。
我们开展了家校合作会议,与家长们分享孩子们在校的表现,并提供适当的教育指导。
同时,我们还积极组织学校活动,举办主题讲座、文化节、运动会等,丰富了学生们的课余生活,提高了他们的综合素养。
3. 家庭教育的宣传和培训关工委注重家庭教育的重要性,积极开展了家庭教育宣传和培训工作。
我们组织了讲座、研讨会等活动,向家长们普及科学的育儿知识和方法。
通过专家的指导,家长们更加明确了家庭教育的方向,学会了有效沟通和引导孩子的方法,为孩子们健康快乐的成长提供了良好的环境。
4. 志愿者队伍建设志愿者是关工委的重要力量,他们为活动的顺利开展提供了无私的奉献和支持。
在2023年,我们积极开展志愿者队伍的建设工作,拓宽服务领域,提高志愿者的专业素养和服务能力。
通过不断的培训和学习,志愿者队伍的整体素质得到了提升,为关工委的各项工作奉献了自己的力量。
二、工作意见1. 加强社会资源整合关工委的工作需要借助社会各界的力量,因此,我们建议加强社会资源整合,与企事业单位、社会组织等建立合作关系。
通过与社会资源的对接,关工委可以更好地提供服务,满足青少年的需求。
中学关工委工作职责充满着社会责任和使命感。
关工委作为学校与社会对接的重要机构,承担着多方面的工作职责。
本文将从组织管理、家庭教育、青少年成长、社会服务等角度探讨中学关工委的工作职责。
一、组织管理方面中学关工委具有组织和管理学校社会实践与服务工作的职责。
首先,中学关工委要建立健全组织体系,确保各成员按照分工合作、协力推进的原则进行工作。
其次,中学关工委要制定工作计划,并组织各项工作的实施,确保工作任务的全面完成。
此外,中学关工委还要定期召开会议,听取成员的工作汇报,协调解决工作中的问题。
最后,中学关工委还要加强与学校、家长及社会各方面的沟通与合作,共同推进关工委工作的顺利进行。
二、家庭教育方面中学关工委具有加强家庭教育工作的职责。
首先,中学关工委要加强对家长的教育指导,帮助他们提高育儿能力和家庭教育水平。
其次,中学关工委要组织家长学校、家长讲座等活动,提供给家长有关教育方法、儿童心理等方面的培训和指导。
此外,中学关工委还要引导家庭教育与学校教育相结合,共同推动学生全面发展。
最后,中学关工委还要开展各种形式的家庭教育辅导活动,帮助家庭解决教育问题,营造良好的家庭教育氛围。
三、青少年成长方面中学关工委具有关心青少年成长、关爱困难学生的职责。
首先,中学关工委要建立青少年学生档案,全面了解学生的家庭背景、学习情况、心理状态等,及时发现和解决学生生活和学习中的问题。
其次,中学关工委要制定关爱困难学生的帮扶计划,为困难学生提供学习、生活上的帮助和关心。
此外,中学关工委还要开展心理辅导、职业规划等方面的工作,引导学生健康成长,提高他们的综合素质。
最后,中学关工委还要组织各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好和社交能力。
四、社会服务方面中学关工委具有积极开展社会服务工作的职责。
首先,中学关工委要加强与社区、企事业单位、公益组织等的联系与合作,共同关心和服务青少年。
其次,中学关工委要组织学生参与社会志愿者服务活动,培养学生的社会责任感和服务意识。
学校关工委的工作计划一、思想教育引导学校关工委的首要任务是通过思想教育引导,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们将组织一系列主题鲜明、内容丰富的讲座和座谈会,邀请专家学者、优秀校友等为学生讲解国家大政方针、历史文化、科技创新等方面的知识,激发学生的爱国热情和创新精神。
同时,我们还将开展形式多样的德育活动,如志愿服务、社会实践等,让学生在亲身参与中感悟社会责任和人生价值。
二、校园文化活动丰富多彩的校园文化活动是学校关工委工作的重要组成部分。
我们将结合学校的办学特色和学生的兴趣爱好,策划并组织一系列具有创意和内涵的文化活动,如校园艺术节、运动会、音乐会等。
这些活动不仅能够丰富学生的课余生活,提升校园文化品位,还能够锻炼学生的组织能力和团队合作精神。
三、学生关怀帮扶学校关工委要关心学生的学习、生活和心理健康,特别是对困难学生和经济困难家庭的学生给予更多的关爱和帮助。
我们将建立健全学生帮扶机制,通过开展心理咨询、学业辅导、就业指导等活动,帮助学生解决成长过程中的困惑和问题。
同时,我们还将积极争取社会资源,为有特殊才艺或需求的学生提供更多的展示平台和发展机会。
四、师资队伍建设优秀的师资队伍是学校发展的核心力量。
学校关工委将积极配合学校人事部门,加强对教师的思想政治教育和业务培训,提高教师的师德师风和教育教学水平。
我们将定期组织教师座谈会、教学经验交流会等活动,促进教师之间的相互学习和交流。
同时,我们还将关注教师的身心健康,努力为教师创造良好的工作环境和条件。
五、家校合作机制家校合作是学校教育的重要组成部分。
学校关工委将加强与家长的沟通和联系,建立健全家校合作机制。
我们将定期举办家长会、家长代表座谈会等活动,向家长通报学校的工作情况和学生的成长进步,听取家长的意见和建议。
同时,我们还将通过开展家庭教育指导、家访等活动,帮助家长更好地了解和支持孩子的学习和生活。
六、安全健康教育安全健康是学生成长的重要保障。
关工委家庭教育问题和建议一、问题分析1.家庭教育存在的问题家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,家庭对孩子的影响是深远的。
然而,当前社会上存在着许多家庭教育方面的问题。
首先,一些家庭缺乏必要的教育意识,忽视孩子的教育问题,导致孩子的个人素养和道德品行出现问题。
其次,一些家庭过分溺爱孩子,对孩子的要求不够严格,导致孩子缺乏独立自主的能力。
再者,一些家庭对孩子的教育方式不够科学合理,以打骂惩罚为主,缺乏耐心和关怀,导致孩子心理健康出现问题。
2.关工委在家庭教育方面存在的问题关工委是负责青少年工作的组织,应该发挥对家庭教育的引导作用,但是目前存在着一些问题。
首先,一些关工委在家庭教育方面缺乏专业知识和经验,不知道如何正确引导家庭教育。
其次,一些关工委在家庭教育工作中存在着缺乏有效的沟通渠道和方法,无法与家长进行有效的交流和协调。
再者,一些关工委在家庭教育方面的工作效果不明显,缺乏科学的评估和改进机制。
二、家庭教育问题的解决建议1.提高家长教育意识关工委可以通过举办家长学校、家长讲座等形式,向家长宣传家庭教育的重要性,提高家长的教育意识。
同时,可以邀请专家学者为家长们讲解科学的家庭教育理论和方法,帮助家长们更好地理解和掌握家庭教育的要领。
2.加强关爱教育关工委可以组织一些关爱活动,如走进家庭、邻里交流等,以更加温馨、活泼的方式增进家庭成员的亲情,营造和睦的家庭氛围,提高家庭成员的亲和力和情感交流能力。
同时,关工委还可以利用新媒体手段,开展线上关爱教育,引导家庭成员通过电子书籍、图片、视频等方式加深关爱理念的宣传。
3.开展家庭教育课程关工委可以结合社区资源,组织开展各类家庭教育课程,如亲子关系课程、家庭心理疏导等,为家长提供专业的教育指导和心理疏导,帮助家长们更好地应对家庭教育中出现的各种问题。
4.倡导科学教育方式关工委可以通过举办家庭教育经验交流会、家庭教育案例分享会等形式,让家长们了解科学的教育方式,引导他们在家庭教育中采用合理的教育方法,避免以打骂形式对待孩子,更多地用关爱和理解来沟通和引导孩子。
关工委家庭教育问题和建议随着社会的发展和家庭结构的变化,家庭教育成为了社会关注的焦点。
作为学校和社会共同育人的重要力量,关工委在家庭教育中发挥着重要作用。
然而,家庭教育中仍然存在一些问题,需要我们认真思考和解决。
本文将围绕家庭教育的问题和建议展开讨论。
一、家庭教育存在的问题:1.缺乏有效沟通:很多家庭在教育孩子时存在着缺乏有效沟通的问题。
父母和孩子之间的沟通方式单一,往往只是一味地发号施令,而忽略了真正的交流和倾听。
这样的教育方式容易造成孩子内心的压抑和抗拒,影响到孩子的健康成长。
2.教育方式单一:一些家长只注重教育孩子的学习成绩,忽视了对孩子全面发展的培养。
他们往往采取了一种单一的教育方式,只注重知识的传授,而忽略了对孩子品德、性格、情商等方面的培养。
3.缺乏家庭教育的知识:很多家长在教育孩子时缺乏相关的教育知识,往往是凭着自己的经验和感觉,这容易导致一些错误的教育方式和方法,影响到孩子的健康成长。
4.社会压力过大:现代社会的竞争压力很大,一些家长为了让孩子能够在社会中立于不败之地,过分注重学习成绩,忽视了孩子的身心健康。
这种过度的家庭教育方式往往会给孩子造成一定的心理负担和身体损害。
二、关工委在家庭教育中的作用:1.家庭教育指导:关工委可以开展家庭教育指导活动,向家长传授科学的家庭教育知识和方法,帮助家长了解孩子的成长规律,掌握正确的教育方式,为家长提供合理的教育建议。
2.家庭教育培训:关工委可以组织家庭教育培训班,邀请专家学者和心理咨询师为家长进行家庭教育培训,提高家长的家庭教育水平,为他们提供更好的教育指导和支持。
3.家庭教育咨询:关工委可以设立家庭教育咨询服务机构,为家长提供家庭教育咨询服务,解答他们在教育孩子过程中遇到的问题,帮助他们化解家庭教育中的矛盾和困惑。
4.家庭教育活动:关工委可以组织家庭教育主题活动,通过举办家庭教育讲座、家庭教育沙龙等形式,引导家长树立正确的教育观念,促进家长与孩子之间良好的亲子关系。
学校关心下一代工作委员会组织机构及职责分工随着时代的发展,教育的方法和内容也出现了很大的改变。
在现代社会,学校已不再是单纯的知识传授的场所,更是教育和关心学生全面成长的场所。
为了更好地关心和帮助下一代,学校逐渐建立了下一代工作委员会,下面就来详细介绍一下学校关心下一代工作委员会的组织机构及职责分工。
一、组织机构学校关心下一代工作委员会主要由以下部分组成:1.主任:负责下一代委员会的整体工作和推进,具有决策权。
2.成员:包括保教老师、班主任老师、心理老师等教职员工,以及家长代表、学生代表等。
3.顾问:由心理学家、教育专家、社会工作者等有关专家担任,提供指导和帮助,为下一代委员会提供技术支持。
4.办公室:下一代委员会设有专门办公室,在委员会的讨论、决策、落实等方面提供支持和保障,包括会议组织、会务服务、调查研究等。
二、职责分工学校关心下一代工作委员会的职责主要包括以下几个方面:1.关注学生的成长:委员会主要关注学生的学习、生活和心理成长等方面,及时发现学生的问题和困难,提供相应的帮助和支持。
2.组织各种活动:为了开拓学生的视野,委员会组织各种形式的文艺、体育、科技、社会实践等活动,让学生能够在积极健康的环境中成长。
3.家庭教育指导:关心下一代工作委员会为学生家庭提供了家庭教育指导,帮助家长更好地了解孩子的生长发育规律,了解家庭教育的方法和注意事项,促进家庭教育的有效开展。
4.心理健康服务:委员会组织心理老师、社会工作者等一线工作者提供心理健康服务,关注学生的心理健康状况,开展情境辅导,化解学生的心理问题和压力。
5.家校沟通:委员会负责促进家校之间的沟通与交流,及时反馈学生的情况和学校的决策,协调家校双方的合作,共同关心学生成长。
6.制定学校发展规划:关心下一代工作委员会是学校发展规划的重要组成部分,可以发挥重要的作用,对学校的未来规划和发展提出建议和方向。
总之,学校关心下一代工作委员会可以有效地关注学生的全面成长,提供相应的帮助和支持,促进学校和家庭的合作与沟通,为学校的发展和下一代的成长做出重要的贡献。
“五老”工作制度是指在关心下一代工作委员会(以下简称“关工委”)中,由老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等组成的志愿者队伍,他们参与青少年教育和成长关爱工作的一套工作制度。
五老工作制度是我国关工委工作的重要组成部分,对于培养青少年社会主义核心价值观,传承优良传统文化,促进青少年健康成长具有重要意义。
一、工作原则1. 坚持党的领导。
在党的领导下,充分发挥五老的优势和作用,积极参与关心下一代工作。
2. 坚持志愿服务。
五老工作制度以志愿服务为载体,发扬无私奉献精神,为青少年提供关爱和教育服务。
3. 坚持改革创新。
适应新形势新任务,不断探索和创新五老工作方法,提高工作实效。
4. 坚持共建共享。
充分利用社会资源,推动形成政府、社会、家庭共同参与的五老工作格局。
二、工作职责1. 开展青少年教育和成长关爱活动。
五老要积极参与关工委组织的各类活动,为青少年提供思想道德教育、传统文化教育、心理健康教育等服务。
2. 参与青少年合法权益维护。
五老要关注青少年合法权益,参与侵害青少年权益案件的预防、排查和处理工作。
3. 提供青少年心理咨询和辅导。
五老要发挥自身经验优势,为青少年提供心理咨询和辅导,帮助解决成长过程中遇到的问题。
4. 传承优良家风家训。
五老要积极传播优良家风家训,参与家庭教育的指导和推广工作。
5. 开展青少年课外实践活动。
五老要组织青少年参加课外实践活动,培养青少年的实践能力和创新精神。
6. 协助关工委开展工作。
五老要协助关工委开展各项工作,为关工委提供意见和建议。
三、工作制度1. 培训制度。
定期组织五老进行培训,提高五老的工作能力和素质。
2. 例会制度。
定期召开五老工作例会,总结工作经验,研究解决工作中的问题。
3. 工作责任制。
明确五老工作分工,落实工作责任,确保工作落到实处。
4. 激励制度。
对表现突出的五老给予表彰和奖励,激发五老的工作积极性。
5. 考核制度。
对五老工作进行考核,评估工作成效,促进工作改进。
关工委的家庭教育工作总结
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分,而关工委作为社会组织,在家
庭教育工作中发挥着重要的作用。
通过多年的实践和总结,我们可以看到关工委在家庭教育工作中取得了一定的成绩和经验。
首先,关工委注重家庭教育资源的整合和共享。
在社区中,关工委会积极与学校、社会机构以及志愿者组织合作,共同为家庭提供教育资源和服务。
这种资源整合和共享的模式,为家庭教育提供了更多元化和专业化的支持,使得家长们能够更好地了解和应对孩子成长过程中的各种问题。
其次,关工委注重家庭教育的宣传和培训。
通过举办家庭教育讲座、培训班等
活动,关工委向社区居民宣传家庭教育的重要性,提高他们的家庭教育意识和能力。
这样的宣传和培训活动不仅让家长们受益,也为社区营造了一个良好的家庭教育氛围。
此外,关工委还注重家庭教育的指导和辅导。
针对一些家庭教育中的热点问题,如青少年成长、亲子关系、家庭沟通等,关工委会开展相关的指导和辅导工作,帮助家长们解决实际问题,提高他们的家庭教育水平。
最后,关工委注重家庭教育的评估和跟进。
在开展家庭教育工作后,关工委会
对其效果进行评估,并根据评估结果进行相应的跟进工作,确保家庭教育工作的持续性和有效性。
总的来说,关工委在家庭教育工作中注重资源整合、宣传培训、指导辅导以及
评估跟进,取得了一定的成绩和经验。
但同时,我们也要看到家庭教育工作中还存在一些问题和挑战,需要我们不断地改进和完善。
相信在关工委和社会各界的共同努力下,家庭教育工作会取得更大的成就,为孩子们健康成长提供更好的支持和保障。
学校关工委工作制度学校关工委工作制度为了更好地贯彻落实“关爱青少年、促进学校和谐发展”的指导思想,进一步推动学校关工委的工作,我校制定了以下的工作制度。
一、组织机构学校关工委设立理事会和秘书处。
理事会由学校领导、教职工代表、家长代表、社会各界人士组成,负责制定关工委的工作计划和决策事项。
秘书处由教师担任,负责协调组织各项活动。
二、工作职责1.宣传教育:关工委要定期组织会议,传达国家、省、市有关关工委的政策和要求,组织开展关工委主题教育宣传活动,在校园内通过讲座、宣传板等形式普及法律、文化、卫生和道德方面的知识,引导学生健康成长。
2.心理辅导:关工委要建立心理健康辅导中心,配备专业的心理咨询师,开展学生心理健康教育和咨询服务,组织心理测试和辅导活动,帮助学生解决学习和生活中的困扰。
3.社会实践:关工委要组织学生参加社会实践活动,定期安排义工服务,让学生亲身体验社会工作,提高他们的社会责任感和社会适应能力。
4.成长讲座:关工委要邀请社会各界人士来校开展成长讲座,让学生听到真实的故事和成功的经验,激发他们的学习热情和创新意识。
5.家庭教育:关工委要开展家长教育活动,通过讲座、家长会、家长学校等形式,提高家长的教育水平和家庭教育意识,培养健康的家庭教育氛围。
6.突发事件处理:关工委要及时处理学生突发事件,组织救助和安抚工作,确保学生的安全和健康。
7.关怀困难学生:关工委要建立困难学生帮扶机制,为家庭经济困难的学生提供资助和帮助,确保他们顺利完成学业。
三、工作原则1.依法办事:关工委在做好工作的同时,要遵守法律法规,严禁任何形式的违法违纪行为。
2.坚持实效:关工委的工作要注重实效,要注重实际效果和学校的实际需要,做到因地制宜、精确施策。
3.密切联系:关工委要不断加强与学校及家长的联系,建立良好的沟通渠道,及时了解学校和学生的需求。
4.团结合作:关工委的工作需要各方的共同努力,要广泛发动教职工和家长参与,形成积极向上的工作氛围。
法院关工委的工作职责主要包括以下几个方面:
1. 关爱下一代健康成长:关心下一代的身心健康,关注他们的学习、生活和成长环境,为他们提供必要的帮助和支持。
2. 开展法治宣传教育:通过各种形式的宣传教育活动,向青少年普及法律知识,增强他们的法治意识,引导他们遵纪守法。
3. 参与未成年人司法保护:协助法院开展未成年人司法保护工作,参与未成年人案件的审理、调解和执行,维护未成年人的合法权益。
4. 加强青少年犯罪预防:分析研究青少年犯罪的原因和特点,提出预防青少年犯罪的对策和建议,协助有关部门开展预防青少年犯罪工作。
5. 指导家庭教育:为家长提供家庭教育指导和咨询服务,帮助他们树立正确的教育观念,提高家庭教育水平。
6. 组织社会关爱活动:组织开展各种形式的关爱活动,如走访慰问、助学助困、心理辅导等,为青少年提供更多的关爱和帮助。
7. 加强自身建设:加强关工委自身建设,提高工作水平和服务能力,为更好地履行职责奠定基础。
法院关工委的工作是法院工作的重要组成部分,对于维护社会稳定、促进社会和谐具有重要意义。
家庭教育是关工委工作的重要组成部分,霍邱家教工作一直在全市乃至全省都小有名气,影响很大,先后迎来了蚌埠、临泉、舒城、裕安等参观团体的参观考察。
目前,全县各级各类学校都办有家长学校,而且每学期都要不定期召开家长会议,传授现代家教新理念,基本实现了学校教育与家庭教育的有机结合。
霍邱二中、城关中心小学、城关一校、中心幼儿园、白莲中心校、龙潭中心校、宋店中心小学、石店中心小学、等省市级家教名校,在家教理论研究和创新上实现了新突破,全县家庭教育整体水平不断提升。
我们的关工宣传工作也呈现出较强的发展势头。
每年县关工委编发《霍邱关工信息》都在20多期,被省市业务部门采用的信息也在30条以上。
征订省关工委主办的《少儿画王》杂志的数量也在逐年攀升,今年达3200多份;《少儿科技》实现了零的突破,今年征订800多份;《中国火炬》较上年度也有所增长,达220多份,在今年举办全省第五届“党是阳光我是苗”少儿书画大赛上,我县送展作品211份。
二、“双创建”活动开展情况
近年来,我们县先后组织过各乡镇关工委主任赴滁州、全椒学习考察。
回来之后,我们不仅以县委组织部文件的形式制定并下发了《霍邱县争创“五好”基层关工委和“三无两有”关工村的实施意见》,而且由县委办督查室牵头,组织、人事、老干部局等相关部门负责人共同参与,对全县“双创建”工作进行了督促检查。
从总体情况看,我县各级关工委:组织是健全的。
无论是乡、村、社区(街道)和学校都建立健全了关工委组织,而且初步形成了相对统一的模式:即乡镇关工委主任大都由政协督查员兼任,他们在职,任务不是太重,有时间、有能力、有威望、有热情,能够抓好本乡镇的关工委工作。
村级关工委主任大都由村支部书记或村委会主任兼任,老村干、老教师、老医生、老党员等为常务副主任,经常组织开展一些革命传统教育、
关爱留守儿童结对帮扶活动等等,社会影响很大。
学校关工委主任大都由工会主席兼任,他们在开展工会活动的时候,自觉不自觉地就把关工委工作融合进去,一并抓好落实。
国有大中型企业和民营企业组建关工委工作,我们也做了一些努力和尝试,也取得了一些经验和成果,但面上推广仍有一定的难度。
制度是可行的。
我们结合《中国关心下一代工作章程》和《安徽省关心下一代工作章程》,制定了一系列诸如主任会议制度、学习制度、值班制度、联系乡(村)制度、办公室会议制度等一系列规章制度,而且能够按照制度规定抓好各项工作的落实。
近段时间,我们几位老主任按照职责分工,根据自己时间,见缝插针,陆续到所联系的乡镇、部门和学校进行了调查研究。
总体上看,大多数乡镇和县直部门都能按照要求,自觉做到领导重视、组织健全、制度上墙、活动正常、资料齐全,基本达到了“双创建”标准。
如宋店、周集、冯井、龙潭、白莲、邵岗以及县委办、农委、水务局、财政局、司法局等。
创建成效是明显的。
通过“双创建”活动的开展,我们感到乡村变文明了、留守孩子不再孤单了、关工活动更加频繁了,老同志关心下一代的激情更高了。
如龙潭镇杨楼村自开展“双创建”活动以来,主动与新农村建设结合起来,与文明家庭的评选结合起来,从而使得乡风更纯朴了,村容村貌更美了,孩子成长的环境更优了。
所以我们说,任何一项工作都不能孤立地、单打一地去开展,都必须围绕中心、服务大局,把单方面的工作融入到整体工作之中,才能得到人民的拥护和社会的支持,也才能取得较好的效果。
当然,“双创建”工作,我县因起步比较迟,目前仍处于摸索阶段,发展还不够平衡,少数乡镇和行政村还没有认识到创建工作的必要性和重要性,更没有把关工委工作尤其是创建工作摆上位置,所有这些都有待于在今后的工作中加以改进。
三、“留守儿童”关爱情况
我县是人口大县,全县人口162万,其中外出务工人员达40多万,由此产生了一大批父母常年不在家的群体——留守儿童。
据调查,我县义务教育阶段在校学生中,留守学生占40%左右。
他们有的和爷爷奶奶生活,有的托付给亲友临时监护,有的独自留在家中。
因长时间和父母分离,失去呵护与监管,他们已成为一个特殊群体,健康成长受到严重影响,教育问题、心理问题、成长问题已成为社会关注焦点。
面对新情况、新问题,我们在县委、县政府的高度重视和有关部门的大力支持下,积极探索关爱“留守儿童”的新思路,新模式,取得了一些有益的尝试。
一是创办寄宿制学校。
我们要求每个乡镇至少要建一所寄宿制初中和一些寄宿制小学,积极接纳“留守学生”。
校领导和班主任轮流值班,与学生同吃同住,实行全天候24小时陪护和监管。
学生的出入实行交接制,起居由生活老师负责,教学时间由班主任负责。
平时对他们实行“三个优先”,即学习上优先辅导,生活上优生照顾,活动上优先安排。
这样,不仅解决了留守学生的归宿问题,而且彻底遏制了那些空巢学生上网吧和游戏厅的现象。
我县龙潭镇、岔路镇、邵岗乡、城西湖乡等寄宿制学校不仅吸纳了大批“留守学生”,而且在管理上也摸索出一套行之有效的经验。
像龙潭中心校有男生寝室28间,女生32间,而且全部安装了空调,有可容纳600人就餐的大餐厅,院内还有自来水设施,有洗涮大棚,有男女洗澡间。
有大型锅炉一台,并24小时向学生供应开水,为留守学生提供了较为完善的学习、生活设施。
二是建立留守学生帮扶制度。
针对留守学生长期与父母分离,得不到亲情抚慰,我们通过多种方式对留守学生进行帮扶。
如建立“代理家长制度”,倡导社会有识之士按照平等、自愿的原则与留守儿童结队帮扶,主动履行代管家长的职责,正确引导孩子成长。
开展捐资助学活动,开设心理课堂,向“留守儿童”普及心理健康知识,帮助他们树立正确的人生观、世界观。
建立“谈心日”制度,帮助他们克服孤独心理。
三是开展多种活动,丰富
“留守儿童”课余生活。
针对留守儿童课余生活比较贫乏的问题,各寄宿制学校充分利用现有的阅览室、图书室、兴趣活动室等各种阵地开展丰富多彩的文体活动。
同时,我县关工委每年都要结合实际,有计划地开展一系列诸如纪念改革开放30周年有奖征文活动、庆祝建党90周年中学生演讲比赛、法律知识竞赛等活动。
通过一系列活动的开展,让留守学生的课余生活充实丰富,精神状态积极向上。
四是综合社会力量,创办留守儿童之家。
在教育、妇联等相关部门的大力支持下,姚李、龙潭、石店、彭塔等乡镇均创办了留守儿童之家。
目前这些乡镇的留守儿童之家已初具规模,作用明显。
他们不仅建立了一系列留守儿童制度,还配备了完善的体育设施、娱乐设施,如电脑、电话、电子阅览室等,为留守学生提供了安全的学习、休息、娱乐场所。
当然,在总结成绩的同时,我们也深知我们的工作离广大留守儿童的期盼和上级的要求,仍有相当的差距和不足。
就我县而言,全县中小学生有20多万,其中父母外出务工、留在家里上学的留守儿童就有8万余人,占到40%左右。
而我县目前建有寄宿制学校的也不过35所,每所学校由于受条件限制,承载能力平均不过400人,也就是说,8万多名留守儿童真正能够在寄宿制学校学习和生活的也不过14000人,比例还不到20%,还有80%以上的留守儿童仍跟随爷爷奶奶或寄居在亲戚家中,学习和生活条件仍相当艰难,关爱留守儿童工作任重而道远。
儿童是祖国的未来,学生是明天的希望。
留守儿童需要全社会的共同关心、关爱和关注,需要为他们撑起一片蓝天。
为此,我们根据平时调研了解到情况,提出三点不成熟的建议:一是各级党委、政府要高度重视留守儿童工作,真正当成一件大事来抓,并采取有效措施,给予更多的人性化关爱;二是教育行政部门要进一步加大寄宿制学校的经费投入和办学力度,加大寄宿制学校的规范化管理,力争让更多的留守儿童都能在寄宿制学校里幸福健康成长;三是整合
社会资源,充分利用乡镇文化站、村级图书室,成立留守儿童之家,建立起齐抓共管的长效机制。
作为关工委老同志,我们也将尽我们关工委所能,充分发挥“五老”优势和作用,积极探索关爱“留守儿童”健康成长的新思路、新方法,并不断进行总结提高,尽心尽力地将历史赋予我们的这项光荣而艰巨的任务坚持不懈地做下。
下一步,我们将借市关工委领导来我县视察指导的东风,进一步提高认识,强化措施,在加强基层关工委组织建设、开展“双创建”活动、网吧义务监管以及关爱留守儿童等方面多下功夫,力争把我县关工委工作做的更好更实,不辜负张老主任、程老主任对我们的殷切期望。
2011年6月24日。