第三单元课题3 元素PPT教学课件

只表示两个 氮原子
一个铁原子
测测你的记性
说出下列符号的含义
Cl
Mg
小结：
元素符号一般有两种含义，如果是由 原子直接构成的物质，则有三种含义。
元素符号口诀歌
碳 氢 氧 氮 氯 硫 磷 Ｃ Ｈ Ｏ Ｎ Ｃl S P
钾 钙 钠 镁 铝 铁 锌 K Ca Na Mg Al Fe Zn
溴 碘 锰 钡 铜 汞 银 Br I Mn Ba Cu Hg Ag
影处处可见!
一二三组同学
四五六组同学
七八九组同学
生活中的元素
都含有钙元素
都含 有锌 元素
铁强化酱油
铁粉
只由一种元素组成的纯净物叫做单质
NH4HCO3 NH4H2PO4
N元素 (NH4)2SO3
氮肥
CO(NH2)2 (NH4)2SO4
NH4Cl
由两种或两种以上元素组成的纯净 物叫做化合物
元素的存在形式
单质 化合物
抢答
找含出量在最地大壳的
中金含属量元素多与的
前含四量名最元大素的 非金属元素 其组中成最的多物的质 金的属名元称素是？
地壳里各种元素的含量 （质量分数）
找出生物细胞中含量 最大的元素
找找海水中含量最多的元素
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元素总量/t 3.35×1015
质子数都是8的原子
总称为
氧元素 氧化物
动动脑
HCl H2S H2SO4 H2SO3 H2CO3 HNO3
质子数都是1的原子
总称为
氢元素
动动脑
元素种类由什么决定?
质子数都是8的原子
总称为
氧元素

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/ 102021/8/102021/8/102021/ 8/108/10/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/ 8/102021/8/10
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/ 102021/8/108/10/2021 11:53:27 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/ 102021/8/10A ug-2110-Aug- 21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/102021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
表示氮元素 N
一个氮原子
表示氖元素
表示铜元素 Cu
一个铜原子 表示碳元素
Ne
C
表示一个氖原子 表示一个碳原子
符号H、2H表示的意义？
H： 表示氢元素；表示一个氢原子 2H： 表示2个氢原子 注意：元素符号前有数字只表示微观的意义 (几个某原子)，不表示宏观意义(某元素)。

学生活动：
回答： 质子数 交流讨论，获得答案，并举例说 明：一个氧分子和一个硫原子 回答：“同质不 同中”
设计意图：
直观理解元素概 念
培养合作意识， 激发探究兴趣， 深刻理解元素的 范围：原子
培养学生的 归纳总结能 力
（三）深入探究 教师活动：
+11 2 8 1
+11 2 8
展示钠原子和钠离子结构示意 图，提问：是否属于同种元素
衷心感谢各位评审专家及老师的聆听与 批评指导
原子① 原子② 原子③
质子 核电 中子 核外电 相对原 数 荷数 数 子数 子质量 1 0 1 1 1 H-1 H-2 1 1 1 1 2 H-3 1 1 3 2 1
以上三种原子属于同一类吗？
氢元素
H
原子④ 原子⑤ 原子⑥
质子 核电 中子 核外电 相对原 数 荷数 数 子数 子质量 6 12 6 6 6 C-12 C-13 6 6 13 6 7 C-14 6 6 8 6 14
八、说教学效果预测
通过这样的教学之后，能使大部分的学生掌 握元素的概念。但是由于元素概念的抽象性，对 于那些基础比较薄弱的学生，特别是原子结构不 熟的学生来说，在掌握这一概念的时候还是会有 些困难。但我们也不能急于求成，对元素概念的 理解可在今后的学习过程中慢慢深化，逐渐加强 理解。对于化学反应前后元素不变的化学思想的 具体应用，基础薄弱的学生还不能很快掌握，但 在质量守恒定律的学习之后会有所突破。
作业布置： 根据所学内容，布置相对应的作业练习
六、板书设计
课题3 元素
（第一课时） 一、元素的概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的 总称。 1、决定元素种类的是质子数（即核电荷数）； 2、质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素，元素只是“原子” 的总称； 例如：一个氧气分子和一个硫原子都有16个质子，但不属于同种元 素； 3、“一类”指的是“同质不同中”或“同质不同电”（例如：Na与 Na+都属于具有11个质子的钠元素）； 4、元素是宏观概念，只讲种类不讲个数； 5、化学反应前后，分子改变，原子的种类不变，元素也不会变。 二、元素的分布 1、地壳中含量居前四位的元素：O、Si、Al、Fe ； 2、生物细胞中含量居前四位的元素：O、C、H、N ； 3、空气中含量居前两位的元素：N、O 。

知识全解
活动三 元素的名称和符号以及意义
外国人可能 不认识汉字
知识全解
元素符号采用的是拉丁文名称的第一个字母（大写）。
1.书写原则： 一大二小！ 第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S 氧 碳 氢氮 硫
Fe Cu Al Mg Cl 铁 铜 铝镁氯
知识全解
知识全解
一个氧原子
氧元素
O
课堂练习
解析： 理解物质的组成与结构及表述方法是解题的关键。 二氧化碳由碳元素和氧元素组成；二氧化碳由二氧化碳分子构成，一个二氧 化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
课堂练习
5.下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是( C )
A. 氯cl B. 氖Na
C. 镁Mg D. 铜Ca
解析： A.氯元素的元素符号为Cl； B.氖元素的元素符号为Ne； C.镁元素的元素符号为Mg； D.铜元素的元素符号为Cu。
中子数 8 9 10 8
电子数 8 8 8 10
知识全解
元素种类由什么决定? 元素是具有相同质子数（ 即 核电荷数）的一类原子的总称。
质子数都是8的原子 质子数都是1的原子
总称为
总称为
氧元素
氢元素
决定元素种类的是原子中的质子数 即:不同种元素的本质区别：质子数（或核电荷数）不同
知识全解
注意：①元素的种类是由质子数决定的; ②元素只讲种类，不讲个数； ③补钙剂：补充钙元素。
课堂练习
解析： 元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系， 决定元素化学性质的是最外层电子数。
课堂练习
4.下列说法中正确的是( D ) A. 二氧化碳由碳和氧气组成 B. 二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成 C. 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 D. 二氧化碳由碳元素和氧元素组成

元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏
观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元√素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
练习
1、不同种元素最本质的区别是（ A ）
A 质子数
B 中子数
C 核外电子数 D 相对原子质量
2 、下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正：
分析
8 8 8 8
把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧
原子
统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2 HgO
核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素
核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？
核电荷数即核内质子数相同，元素相同 核电荷数即核内质子数不同，元素不同
பைடு நூலகம்
5.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和
成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢
氧元素 原子
组 和
2个氧 原子 。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？元 素变化了吗？
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变，物质的种类 改变。
化学反应前后，分子种类改变，元素 种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
地壳中含量前四位的元素： 氧、硅、铝、铁
空气中含量最多的元素：
氮
海水中含量前四位的元素： 氧、氢、氯、钠
生物细胞中含量前三位的元素： 氧、碳、氢 （…钙）
注意以下问法 含量最多的非金属元素
含量最多的金属元素
找字的偏旁的规律？

判断原子是否属于同一种元素的依据是： 质子数是否相同。
以下原子属于同种元素吗？ 它们的质子数相同，因此属于同种元素
钠元素与氧元素最本质的区别是〔 D 〕
A、在生物细胞中钠的质量分数为0.15%， 氧的为65%。
B、钠的相对原子质量为23，氧的为16
C、钠原子的中子数为12、氧的为8
D、钠原子的质子数为11、氧的为8
4、查元素周期表可知：氯元素位于第 二周期 ，元素符号是＿＿C＿l ＿，相对原子质量是＿ ＿35＿.5。
5、查元素周期表可知：位于第四周期ⅡB的元
素是＿Zn＿＿，位于第五周期ⅦA的元素是＿
＿I ＿。
元素周期表
原子序数 相对原子质量
1H 氢 1.008
元素符号 元素名称
元素周期表有7个周期，16个族
元素周期表能提供元素的以下几方面信息： 1、元素名称； 2、元素符号； 3、核外电子数(质子数) ； 4、相对原子质量； 5、元素分类 (金属、非金属、稀有气体)
原子 序数 元素 符号 元素 名称 核电 荷数
核外电 子数
相对原 子质量
元素 类型
1
H 氢 1 1 1
非金属
8
O 氧 8 8 16
非金属Βιβλιοθήκη 在氧气〔O2〕和二氧化硫〔SO2〕两种物质
A、都含有氧分子 B、都含有氧原子 C、都含有氧元素 D、都含有两个氧元素
解题思路点拨：
物质由元素组成，元素只讲种类不讲个数。
H2、H2O、H2O2、H2S四种物质的各一
分子，以下说法正确的选项C是〔 〕
A、都含有两个氢元素
B、都含有氢分子
C、都含有两个氢原子
• 我们把组成万物的这一百多种根本成分叫做元素。

例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成
√
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
练习
1、不同种元素最本质的区别是（ A ） A 质子数 B 中子数 C 核外电子数 D 相对原子质量
2 、下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正：
水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。
2、元素与原子的区别
A、SO2由一个硫原子和2个氧原子构成
B、SO2由硫和氧气组成
C、SO2由一个硫元素和2个氧元素组成
D、SO2由硫、氧两种元素组成的
E、SO2由分子SO2构成的
你能猜出是哪种元素？

地壳中含量最多的元素
地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素 人体中含量最多的元素
氧 铝


氮 氧

H
一个氢原子
氮元素
N
一个氮原子
铁元素
Fe
金属铁 一个铁原子
游戏规则
1、一名学生计时，游戏时间为2分钟。 2、另两名学生，一学生面向大屏幕，用语言 描述所示元素的相关知识，但是不可以提到 这个字；另一名学生背对着大屏幕，根据提 示猜出元素，并说出其元素符号。 3、描述者有一次求助同学团的机会， 猜元素者有一次”跳过”的机会。
16 S 硫 32
17 Cl 氯 35.5
18 Ar 氩 40
图A
+6
2 4
图B
(1)原子序数为14的元素名称为 ； (2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位 置是（填①或②或③） ； (3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿ ＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、元素周期表的结构简介（门捷列夫）

人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
什 么 是 天 才 ？ 终 身 努 力 ， 便 成 天 才 ！
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
——
门 捷 列 夫
氩水 氨
氧
元分 分
元
素子 子
素
（注意3：元素是一类原子的总称）
元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏观概 念，因此元素只讲种类，不讲个数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 KMnO4是由一个钾元素、一个锰 元素、四个氧元素组成
元
素
与
原
子 的 比
描述物质由元 素组成。
描述分子由原子构成 或 某些物质由原子构成
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
记住并会正确书写下列元素符号：
氢 氦 锂铍 硼 H He Li Be B
碳 氮 氧氟 氖 C N O F Ne
钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾钙 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
锰 铁 铜 锌 银 钡 铂金 汞 碘 Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I
1、说说下列符号的意义
O ： 氧元素或一个氧原子 2H： 2个氢原子 Na： 钠元素、一个钠原子或金属钠 2Mg： 2个镁原子 nS： n个硫原子
!
就
只 表
元
示 微 观 意 义
素 符 号 前 面 有
2、用符号和数字表达含义
系
数
5个氧原子： 5O 2个铜原子： 2Cu ，
氮元素 ：N
3个磷原子：3P
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）

相同原子 核电荷数(即质子数)
O
8
O
8
O
8
O
8
什么是元素
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数） 的一类原子的总称。
元素符号及书写 每种元素都用一个国际上通用的符号来表示，这 种符号叫元素符号。
①．由一个字母表示的元素符号要大写； ②．由两个字母表示的元素符号，第一个字母
大写，第二个字母小写。 如： Cu 、Ca 、Ne、Na、Mg、 Mn等
人教版化学九上第三单元 课题3 元素(共23张PPT)ppt课件人教版课件
熟记1~20号元素的名称和元素符号
氢
氦
H
He
锂 铍 硼 碳 氮氧 氟 氖
Li Be B C N O F Ne
钠 镁 铝 硅 磷硫 氯 氩
Na Mg Al Si P S Cl Ar
钾钙
K Ca
分类
金属元素：“钅”、金和汞除外 非金属元素：“石”、“氵”、“气” 稀有气体元素：氦、氖、氩
人教版化学九上第三单元 课题3 元素(共23张PPT)ppt课件人教版课件
人教版化学九上第三单元 课题3 元素(共23张PPT)ppt课件人教版课件
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例： N 氮元素、一个氮原子 Cl 氯元素、一个氯原子
C 碳元素、一个碳原子 碳这种物质 Fe 铁元素、一个铁原子 铁这种物质
哪些物质是由分子、原子或者离子构成？
原子序数 =核电荷数 =质子数
1H 氢
1.008
元素符号 元素名称
相对原 子质量
人教版化学九上第三单元 课题3 元素(共23张PPT)ppt课件人教版课件
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注意：
1、Co和CO 2、Ca和Cu
3、 Ag和Hg
练习
6.将下列写错的元素符号加以改正
铜CU Cu 锌ZN Zn 银AG Ag 锰mN Mn 钙cA Ca
一大二小！
游戏规则
1、一名学生计时，游戏时间为2分钟。 2、另两名学生，一学生面向大屏幕，用语言
描述所示元素的相关知识，但是不可以提到 这个字；另一名学生背对着大屏幕，根据提 示猜出元素，并说出其元素符号。 3、描述者有一次求助同学团的机会， 猜元素者有一次”跳过”的机会。
成 物质由微粒来构成；
分 构 水分子由氧原子和氢原子构成; 子 成 一个水分子由一个氧原子和二个
氢原子构成;
分子由原子来构成
练习
3.二氧化碳是由 碳元素 和 氧元素 组成的， 共有 两 种元素；
4.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子 构成 的，共有 两 种原子；一个二氧化碳分子 中有 三 个原子。
元素的特点： 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏
观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元√素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
练习
1、不同种元素最本质的区别是（ A ）
A 质子数
B 中子数
C 核外电子数 D 相对原子质量
2 、下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正：
3. 物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质 组成
元素
构成
构成
只讲种类，不讲个数
同类原子的总称
分子 元素
构成 分裂
原子
既讲种类，又讲个数
放哪里？
水是由氢元素和氧元素组成。
想一想 水由什么组成？

A.图a方框右上角横线上应填写NAB.氯元素属于非金属元素
C.图b方框横线上的数字是9D.氯的相对原子质量为35.45g
D
3.市场上有“葡萄糖酸锌、高钙牛奶、绿色碘盐”等商品,这里的“锌、钙、碘”指的是（ ）
A.元素
B.分子
C.离子
D.原子
4.不同元素最本质的区别是（ ）
A.质子数不同
B.核外电子数不同
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
构成
构成
构成
分析以上三种物质由哪种微观粒子构成
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
分子
任务3∶分析常见原子的质子数，建立微观视角认识元素
元素
原子
质子数
中子数
核外电子数
碳元素
碳-12原子
6
6
6
碳-13原子
6
7
6
碳-14原子
6
8
6
钠元素
钠原子
11
12
11
钠离子
11
12
10
根据表格信息，判断不同原子是否为同种元素的依据是什么？
①质子数决定元素的种类
活动一：建构物质组成与结构模型
元素与原子有什么样的区别与联系?
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
A
A
5.下表为元素周期表的一部分，A~E代表五种不同元素。下列说法不正确的( )
A.核内质子数:A>DB.原子序数:C>BC.A、B、C同周期D.若D是钠元素,则E是铝元素

4.酚酞是一种常见的酸碱指示剂,其化学符号是C20H14O4，它是由 3 _______ 种元素组成的,每个分子中共有_______ 38 个原子。
5.有关二氧化硫的叙述正确的是：（ ） ①二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的 ②二氧化硫是由1个硫原子和两个氧原子组成 的 ③二氧化硫分子里含有1个硫元素和2个氧元素 ④每个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原 子构成 的 ⑤二氧化硫分子由硫元素和氧元素组成的
硫+ 氧气
点燃
二氧化硫
过氧化氢 (H2O2）
二氧化锰
水 ＋ 氧气 (H2O） (O2）
(S）（O2 ）
（ SO2）
不改变 分子改变 ______ ； 原子的种类______ 微观上看：
宏观上看： 元素的种类 不改变；
氧硅铝铁 氧 氢 氯 钠 氮 氧 氧 碳 氢 氮
3、元素的含量
地壳中 氧＞ 硅 ＞ 铝 ＞ 铁 O ＞ Si ＞ Al ＞ Fe 谐音记忆：“养闺女贴” 氧＞ 碳 ＞ O ＞ C ＞ 氢 ＞氮 H ＞ N
碳 元 素
碳原子
6
碳原子
碳原子
6
6
7
8
6
6
一、元素
１、概念：
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原 子的总称。
（1）元素的种类与原子的种类是一致的。它们
的种类都是由质子数（即核电荷数）决定的。 （即：不同种元素本质区别是质子数不同） 例1. 判断下图哪些是同种元素，共有几种元素。
A和C、B和H、D和G、E和F，共有四种元素。
练一练
1.说说下列符号的意义 O：______；2H：_____；Na：______
2.用符号填空 ⑴5个氧原子：______⑵2个铜原子：_____ ⑶氮元素：_______⑷3个磷原子：______

人教版 九年级 化学 上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元 素
导入新知
【科普生活】
观看视频，了解钙的作用。
视频中的钙指
点
的是什么？
击
图
片
播
放
视
频
素养目标
3.初步认识元素周期表；能根据原子序数在 元素周期表中找到指定元素的一些信息。 2.记住一些常见元素的名称和符号。
1.了解元素的含义，了解元素符号所表示的 意义，学会正确书写元素符号。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
探究新知
元素周期表中元素信息
原子序数 相对原子质量
33 As 砷
74.92
元素符号 元素名称
巩固练习
连接中考
素养考点 1 元素
例 市场上有“葡萄糖酸锌” “高钙牛奶” “绿色
碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是
（A ）
A．元素
B．分子
C．单质
D．原子
巩固练习
连接中考
素养考点 2 元素符号
例 下列元素符号正确的是（ B ）
探究新知
【分析讨论】 下述化学反应中：分子和元素的种类是否发生了 改变？
化学反应前后，分子种类发生变化，元素种类 没有发生变化。
探究新知
元素和原子的比较
元素
原子
定义
质子数（即核电荷数）相同的一 类原子的总称
化学变化中的最小粒子
不 同 点
①只讲 种类 ，不讲__个__数__ ②是 宏 观的概念
①既讲 种类 ，又讲_个__数___ ②是 微 观的概念 ③可直接构成 分子 ，也可构

3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
三 、元素周期表
1869年2月，俄国化学家门捷列夫 发现了他的第一张元素周期表，表 中除收入了当时已知的63种元素外，还给尚未发 现的元素留下了27个空位，并大胆地预言了11种 未知的新元素和它们在元素周期表的位置，同时 根据它们的性质取了名字，如类铝、类硼、类硅
等，后来都得到了验证。
小结：
1、元素周期表上分两大区域
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰