人教版必修一5.1《企业的经营》教 案

高一政治企业的经营教案5篇高一政治企业的经营教案5篇在教师的教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写一份教案有利于教师弄通教材内容。

下面是小编为你准备的高一政治企业的经营教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业的经营教案篇1知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。

理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。

从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。

社会主义市场经济的基本特征。

初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。

明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。

不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。

过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。

态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。

通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。

同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。

市场经济是法制经济。

通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。

教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。

二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。

三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。

企业的经营一、教学目标1、知识目标：识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。

理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义。

2、能力目标：通过探究活动，分析不同公司形式的特点，讨论如何创办公司、如何经营公司。

3、情感态度价值观：初步形成对公司、经营公司的认知。

通过依法设立公司、依法经营公司等内容，培养学生的法律意识，提高学生诚实守信，合法经营，锐意进取的精神。

二、教学重、难点1、教学重点：公司经营成功的决定因素。

2、教学难点：股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。

三、教学方法多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。

四、教学安排１课时五、教学过程（一）导入新课教师：你们能在一分钟内说出10个世界名牌或中国名牌吗？学生：……（图片展示：一些世界名牌或中国名牌。

）教师：这些名牌是哪来的？企业为我们提供丰富的商品和服务，那么，什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，有的企业却破产倒闭？这一节就让我们一起来探究这个问题——公司的经营。

（二）新授１、企业教师：什么是企业？它在经济生活中的地位如何？它有哪些类型？学生：阅读课文并思考回答。

（企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。

企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

它分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。

）教师：幻灯片显示--过关斩将：请判断下面哪些是企业？A、运河高等师范学校B、中国银行C、中国人寿保险公司D、大自然旅行社E、中国移动通信集团公司F、中国青年志愿者组织G、邳州华萍鲜花店H、邳州华联欢乐买超市学生回答，师点评。

教师：无论哪种企业都有一定的组织形式，在我国企业的组织形式：有个人独资、合伙制和公司制，请大家看P39“名词点击”。

教师：它们主要是依企业财产来源及股东承担的责任来划分的，公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

企业的经营一、教材分析：本教材是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课的第一框，第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。

物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。

本单元的核心内容是“生产”。

要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。

它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。

因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

二、教学目标（一）知识目标1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。

3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

在学习经营企业时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

三、教学重点和难点1.重点：公司制；企业的经营与发展2.难点：正确认识企业的兼并和破产四、教学方法和手段：讨论法、举例法、讲授法，采用多媒体教学五、教学过程引入新课前面我们学习了多彩的消费，消费的商品和服务从哪儿来的？（企业生产的）那么，什么是企业，什么是公司，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。

企业的经营一、教学目标：1.知识目标：了解企业的含义及其在社会生活中的功能和作用；了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求；了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求；了解有限责任共和股份有限公司的含义以及它们的共同点和不同点；知道公司组织机构的基本构架及其职能；了解企业经营的直接目的；影响企业经营成功与否的基本要素；理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

2.能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

3.情感态度价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

教学重点：公司制企业；公司经营；树立正确的就业择业观。

教学难点：正确认识企业的兼并和破产；社会主义制度下，劳动者权利与义务是统一的二、预习导学（一）知识梳理问题1：公司的类型1.企业(1)含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

(2)地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

(3)企业的主要组织形式之一:公司制。

2.公司(1)含义:是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。

(2)分类:我国法定的公司形式有有限责任公司和股份有限公司两种。

3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1)决策机构。

股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。

(2)执行机构。

董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。

(3)监督机构。

监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。

4.公司的组织机构的优点：这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。

公司的经营教学目标（一）知识目标1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

教学重点公司制企业公司的经营教学难点正确认识企业的兼并和破产教学过程引入新课师：通过第四课的学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。

其实我们所消费的所有商品，都是企业生产出来的。

大家都知道哪些世界著名的企业或者我们中国比较出名企业？生：。

图片展示：2011世界500强中国企业师：企业为我们提供了丰富的商品和服务，可是什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，能成为世界百强企业，而有的企业却破产倒闭？这一节课我们就来学习——公司的经营，一起探究这些问题。

进行新课一、公司的类型（一）企业师：我们来看一下企业的含义（P36），企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

在这个含义中，我们要注意三点：第一，企业的目的是营利。

有了营利，企业才有运转的资本，这样才能购买新的生产资料，继续生产，为我们提供更多商品。

第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。

理解企业兼并和破产制度的必要性。

【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。

这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。

【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。

对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。

对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。

结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。

结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。

课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。

2.注重知识的拓展。

关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。

在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。

3.注重阅读方法和答题技巧的指导。

学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。

【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。

（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。

5.1《企业的经营》教学案班级姓名小组________第____号【学习目标】1.了解企业的含义、类型、组织形式；公司的含义、形式和组织机构。

2.能够区分有限责任公司和股份有限公司。

3.运用企业经营成功的主要因素分析问题。

4.理解企业兼并和破产的含义、意义。

【重点难点】重点：运用企业经营成功的主要因素分析问题。

难点：能够区分有限责任公司和股份有限公司。

【学情分析】对于本框企业、公司，学生们有一定的了解但是并不系统，在教学过程中要注意由浅入深、由表及里、逐步推进。

同时要联系要注意点到面，要分析知识点中的横纵联系。

使学生们对公司有全面的规范的认识。

【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：1．公有制经济的主体地位的体现2．国有经济的主导作用的体现3．坚持基本经济制度的原因二、基础知识感知（一）公司的类型1.企业（1）企业的地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的________。

（2）企业的含义：是以__________为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的________组织。

（3）企业的类型：__________、__________、_______ __（4）企业经营的要求：守法经营、公平竞争、_______守约；承担社会责任，讲究社会效益。

（5）企业的组织形式：__________、___ _______、_______ __【探究】下列属于企业的是( )①中国人民银行②中国红十字会③宝钢集团④中国工商银行⑤河北省人民政府2.公司（1）公司的含义：是依法设立的，有独立的法人财产，以________为目的的企业法人。

【注意】法人：社会组织在法律上的人格化（组织）自然人：以生命为存在特征的个人（2）公司的形式：_____ _____、_____ _____（3）公司的组织机构：_____________机构__________机构和__________机构。

负责处理公司重大经营管理事宜的是_____________机构。

公司的经营教学目标（一）知识与能力目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

4、在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（二）方法与过程目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

（三）情感、态度价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

教学重点1、公司制企业2、公司的经营教学难点正确认识企业的兼并和破产课前准备学生准备: 学生完成预习，并搜集公司的有关事例。

教师准备:收集相关教学资料，提前布置预习任务。

学生完成预习，并搜集事例。

教学时数1课时教学过程（一）多媒体导入新课：2006年世界500强企业中的中国企业名单（23）中国石化炼油987.84 （32）国家电网电力869.84（39）中国石油天然气炼油835.56 （199）中国工商银行银行291.67（202）中国移动通信电信287.77 （206）鸿海精密电子283.5（217）中国人寿保险273.89 （255）中国银行银行238.6（259）和记黄埔多元化234.74 （266）中国南方电网电力231.05 （277）中国建设银行银行227.7 （279）中国电信电信227.35 （296）宝钢集团金属215.01 （304）中化集团贸易210.89（331）国泰金融控股保险194.68 （377）中国农业银行银行171.65（441）中国铁路工程总公司工程建筑152.93 （463）中粮集团贸易146.53（470）一汽集团汽车145.1 （475）上汽集团汽车143.65（485）中国铁道建筑总公司工程建筑141.38（486）中国建筑工程总公司工程建筑141.22教师总结：俗话说：家事、国事、天下事，事事关心。