语言儿歌《弯弯月亮坐一桌》-2019最新幼儿园中班教案

幼儿儿歌弯弯的月亮教案一、教学目标。

1. 认识儿歌《弯弯的月亮》。

2. 能够模仿唱儿歌《弯弯的月亮》。

3. 能够用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

4. 能够描述月亮的形状和颜色。

二、教学重点和难点。

重点，学会唱儿歌《弯弯的月亮》。

难点，模仿月亮的形状。

三、教学准备。

1. 教学课件。

2. 《弯弯的月亮》儿歌音频。

3. 夜晚的月亮图片。

四、教学过程。

1. 创设情境。

教师引导幼儿们一起观察夜晚的天空，询问他们是否看到了月亮，引出儿歌《弯弯的月亮》。

2. 学唱儿歌。

教师播放《弯弯的月亮》儿歌音频，让幼儿们跟着音乐唱儿歌。

教师可以用手势或肢体动作来帮助幼儿们更好地理解歌词内容。

3. 模仿月亮的形状。

教师引导幼儿们用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

可以让幼儿们用手指在空中画出月亮的形状，或者在纸上画出月亮的形状。

4. 描述月亮的形状和颜色。

教师可以引导幼儿们描述月亮的形状和颜色，如月亮是圆圆的，颜色是白色的。

可以让幼儿们用各种颜色的画笔在纸上画出月亮的形状，并给月亮涂上颜色。

5. 温故知新。

教师可以让幼儿们再次唱一遍《弯弯的月亮》，并让他们用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿们对儿歌《弯弯的月亮》有了更深入的了解，能够模仿唱儿歌，并且能够用手指指着天空中的月亮，模仿月亮的形状。

同时，幼儿们也学会了描述月亮的形状和颜色，培养了他们的观察力和语言表达能力。

通过多种形式的教学活动，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，增强了他们对儿歌的喜爱和对月亮的认识。

学习儿歌《弯弯的月亮》中班教案第一章：教学目标1.1 了解儿歌《弯弯的月亮》的内容，能够跟上节奏朗读和演唱。

1.2 学习儿歌中的生词和句子，提高语言表达能力。

1.3 通过学习儿歌，培养学生的音乐节奏感和协调能力。

第二章：教学内容2.1 儿歌《弯弯的月亮》的歌词：弯弯的月亮，小小的船，小船上面，坐个宝宝，宝宝的名字，叫什么？叫什么？叫什么？2.2 儿歌中的生词和句子：弯弯的（形容词）月亮（名词）小小的（形容词）船（名词）上面（方位词）坐个（动词短语）宝宝（名词）名字（名词）叫什么（疑问句）第三章：教学步骤3.1 热身活动：唱一首欢快的儿歌，让学生放松身体，进入学习状态。

3.2 引入新课：向学生介绍儿歌《弯弯的月亮》，让学生初步了解歌曲内容。

3.3 学习歌词：逐句教唱儿歌，让学生跟读并模仿发音。

3.4 学习生词：解释儿歌中的生词，让学生理解和运用。

3.5 实践活动：分组进行角色扮演，让学生模拟演唱儿歌。

第四章：教学评价4.1 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的学习情况。

4.2 课后收集学生的课堂作业，评估他们对儿歌歌词和生词的掌握程度。

第五章：教学延伸5.1 组织学生进行儿歌比赛，提高他们的表达能力和竞争意识。

5.2 邀请家长参加课堂活动，让家长了解学生在学校的表现。

5.3 布置课后作业：让学生回家后向家长演唱儿歌，加强亲子互动。

第六章：教学用具6.1 教学PPT：制作儿歌《弯弯的月亮》的PPT，包含儿歌歌词、生词图片、教学步骤等。

6.2 音频设备：用于播放儿歌歌曲，让学生跟随音乐演唱。

6.3 教学卡片：制作生词卡片，用于学生学习和复习。

6.4 实物模型：制作小船和月亮的实物模型，帮助学生更好地理解歌词内容。

第七章：教学方法7.1 互动教学：通过提问、回答、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

7.2 情境教学：创设相关情境，让学生在实际情境中学习和运用儿歌内容。

7.3 游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中学习儿歌，提高学习效果。

中班艺术教案弯弯小月亮一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术领域活动指导手册》第四单元“月亮与星星”中的第二章“弯弯小月亮”。

详细内容包括：月亮的形状与变化、月亮的相关儿歌、手指画创作月亮。

二、教学目标1. 让幼儿认知月亮的形状，了解月亮的变化过程。

2. 通过学习儿歌，培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的基本形状，学会演唱儿歌。

难点：引导幼儿观察月亮的变化，理解月亮与人们生活的关系。

四、教具与学具准备教具：月亮变化图、儿歌CD、手指画颜料、画纸、画笔等。

学具：幼儿用书、画笔、颜料盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮变化图，引导幼儿观察并讲述月亮的变化。

讨论月亮与人们生活的关系，引发幼儿对月亮的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《弯弯小月亮》，讲解歌词含义。

播放儿歌CD，让幼儿跟唱，感受音乐的美。

3. 随堂练习（10分钟）教师示范手指画创作月亮，引导幼儿注意月亮的形状和颜色。

幼儿动手操作，自由创作月亮画。

4. 分享与展示（5分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿讲述创作思路。

展示优秀作品，给予表扬和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。

布置课后作业，引导幼儿观察夜晚的月亮。

六、板书设计1. 月亮的形状与变化2. 儿歌《弯弯小月亮》3. 手指画创作月亮七、作业设计1. 观察作业：请幼儿在晚上观察月亮，记录月亮的形状和颜色。

2. 作业题目：画一画你心中的月亮。

答案：幼儿自由发挥，画出心中的月亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、唱歌、绘画等多种形式，让幼儿了解月亮，培养幼儿的艺术素养。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察月亮的变化，加强幼儿对月亮的认知。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察月亮，共同完成月亮画，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点应放在月亮的基本形状和儿歌学习上，这是幼儿能够直接感知和掌握的知识点。

学习儿歌《弯弯的月亮》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《弯弯的月亮》，了解月亮的形状和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对自然景物的热爱和欣赏能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌《弯弯的月亮》。

2. 教学难点：儿歌中“弯弯的月亮”这一概念的理解和表达。

三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、儿歌乐谱、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 新歌教学：教师教唱儿歌《弯弯的月亮》，讲解歌词的含义，让幼儿理解“弯弯的月亮”形象。

3. 唱歌练习：幼儿跟唱儿歌，教师纠正发音和节奏，帮助幼儿掌握儿歌。

4. 音乐活动：幼儿分组演唱儿歌，进行音乐游戏，增强幼儿的节奏感和合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈学习儿歌的收获，培养幼儿的表达能力。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长展示所学儿歌，加强家庭与学校的联系。

2. 家长协助幼儿进行歌词创作，培养幼儿的创造力。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

3. 定期进行歌曲演唱比赛，检验幼儿的唱歌能力和表达能力。

六、教学内容与安排：1. 第六课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第一段歌词教学重点：学会第一段歌词，理解歌词中“月亮出来亮汪汪”的意境。

教学难点：掌握“亮汪汪”的韵脚和节奏。

2. 第七课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第二段歌词教学重点：学会第二段歌词，理解歌词中“弯弯的月亮小小的船”的意象。

教学难点：理解“小小的船”比喻月亮的用法。

3. 第八课时：学习儿歌《弯弯的月亮》第三段歌词教学重点：学会第三段歌词，理解歌词中“漂啊漂啊漂到桥上”的情景。

教学难点：掌握“漂啊漂啊漂”的节奏和意境。

4. 第九课时：综合练习与演唱教学重点：整体演唱儿歌，加强语气和表情的表现。

幼儿园中班音乐教案《中班优秀月亮童谣》简介本教案针对幼儿园中班儿童，旨在通过一首优秀的童谣引导孩子们了解月亮和星星的知识，培养孩子们的音乐欣赏和情感表达能力。

教学目标1.让孩子们能唱出《中班优秀月亮童谣》。

2.让孩子们了解月亮和星星的基本知识。

3.培养孩子们的音乐欣赏能力和情感表达能力。

教学准备1.《中班优秀月亮童谣》的歌谱和伴奏。

2.一张大黑板和一支粉笔。

3.一些小绘本和图案。

4.一些月亮和星星的道具，如卡通拼图、打印的图片等。

教学步骤步骤一：导入1.让孩子们围坐在一起，老师拿出一张大黑板，画上一个大圆圈和许多小星星。

2.老师问：“大家知道这是什么吗？”向孩子们引导，让他们答出这是月亮和星星。

3.老师挑选几本关于月亮和星星的小绘本，浏览一遍，让孩子们对月亮和星星有个基本的了解。

步骤二：学唱歌曲1.老师向孩子们展示《中班优秀月亮童谣》的歌谱和伴奏，播放伴奏音乐。

2.老师先模范唱一遍，再让孩子们跟着自己唱。

3.让孩子们分组练习，每组一次，再请几组一起唱，直到所有孩子都可以唱出歌曲。

步骤三：情感表达1.老师让孩子们围坐在一起，用画笔和颜料画出自己心目中的月亮和星星。

2.让孩子们展示自己的画作，通过对画作的欣赏和解读，引导孩子们表达自己对月亮和星星的情感。

步骤四：巩固和拓展1.老师准备一些月亮和星星的道具，让孩子们自由拼图、拼音、拼图案，巩固他们对月亮和星星的知识。

2.老师鼓励孩子们外出观察月亮和星星，收集月亮和星星的图片，来丰富他们的月亮和星星的知识。

教学评估1.通过《中班优秀月亮童谣》的唱游，孩子们能唱出歌曲，表达对月亮和星星的喜爱与神往。

2.通过绘画和情感表达的环节，孩子们能用自己的语言表达对月亮和星星的感受和情感。

3.通过巩固和拓展，孩子们能慢慢地深化对月亮和星星的认知和了解。

总结本教案通过微笑、欢乐的歌谣来引导孩子们对月亮和星星产生兴趣和了解，提高他们的音乐欣赏和情感表达能力。

同时，通过巩固和拓展环节的设计，培养他们的观察力和探究精神，同时丰富和拓宽他们的知识面。

中班儿歌教案《弯弯月亮坐一桌》教学目标：1. 学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词；2. 学生了解词语“弯弯”的含义；3. 学生能够用手势模仿月亮的形状。

教学重点：学生能够准确掌握儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，能够模仿月亮的形状。

教学准备：1. 录音机2. 黑板、粉笔3. 儿歌《弯弯月亮坐一桌》CD教学过程：Step 1：引入新课（1）教师与学生进行互动，提问：“你们知道月亮吗？月亮是什么形状的？”（2）教师指着黑板上的月亮形状示例，引导学生学习月亮的形状。

Step 2：教学新歌（1）教师播放CD，学生跟随音乐的节奏摆动身体。

（2）教师重复播放歌曲，让学生听歌词，引导学生口对口反复跟唱。

（3）教师再次播放歌曲，指着月亮的形状示例，引导学生模仿月亮的形状。

Step 3：巩固训练（1）教师用手指向儿歌词语“弯弯”，并解释其含义。

（2）教师指导学生用手臂和身体模拟月亮的形状，并辅助演唱儿歌。

（3）学生分成小组进行对唱，加强学习效果。

Step 4：评估训练（1）学生自己选择合适的儿歌背景音乐，准备一段表演。

（2）学生在班级中轮流表演，其他同学进行评价和点评。

Step 5：拓展活动（1）教师与学生进行互动讨论，引导学生总结新学到的词语和知识。

（2）教师鼓励学生设计月亮的手势动作，进行小组或个人展示。

Step 6：课堂小结（1）教师总结本堂课所学内容，强调学生能够学唱儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词，并能够模仿月亮的形状。

（2）教师鼓励学生继续练习并应用所学的知识。

Step 7：布置作业要求学生在家中用手势模仿月亮的形状，完成一张绘画作品。

教学反思：本节课通过儿歌教唱的方式，引起了学生的兴趣，并通过手势模仿的方式加深了对月亮形状的理解。

同时，通过小组合作和个人表演，提高了学生的参与度和表达能力。

在评估和拓展活动环节，可以进一步提供学生自主发展的空间，展示个性特点和创造力。

中班儿歌活动教案40篇这是中班儿歌活动教案40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动夏天在哪里教案反思活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。

教学挂图《夏天来了》活动过程：1、谈论（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。

2、欣赏图片（1）出示挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。

（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。

（1）教师朗诵儿歌《《夏天在哪里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。

（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。

（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/（4）鼓励幼儿模仿《夏天在哪里？》的儿歌。

活动反思：教育活动《夏天在哪里》课后，我感觉本次教育活动贴近幼儿生活实际，教学效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。

一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。

在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。

小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

第2篇、中班语言活动七只小鸡排队走教案反思活动目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

2、感受儿歌带来的趣味性。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

幼儿园月亮弯弯教案教案标题：《月亮弯弯》幼儿园教案教案目标：1. 让幼儿了解和认识月亮的形状和特点。

2. 培养幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的听、说、唱、动手能力。

教具准备：1. 《月亮弯弯》儿歌音频或CD。

2. 月亮的图片、模型或手工制作的月亮。

3. 彩色纸、颜料、画笔等。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放《月亮弯弯》儿歌音频或CD，让幼儿聆听。

2. 教师展示月亮的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么？它是什么形状的？”探究活动：1. 教师与幼儿一起讨论月亮的形状和特点，引导幼儿观察月亮的弯曲形状。

2. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸和颜料，引导幼儿用颜料在纸上画出月亮的形状。

3. 教师鼓励幼儿用手工制作月亮的模型，可以使用黏土、纸板等材料。

巩固活动：1. 教师与幼儿一起唱《月亮弯弯》儿歌，引导幼儿模仿月亮弯曲的形状。

2. 教师组织幼儿进行游戏，例如“月亮接力赛”，让幼儿跑步时模仿月亮弯曲的形状。

3. 教师与幼儿一起观察夜空中的月亮，引导幼儿描述月亮的颜色、大小等特点。

结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会。

2. 教师与幼儿一起合唱《月亮弯弯》儿歌，以此结束教学活动。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多关于月亮的绘本，鼓励幼儿在绘本中寻找月亮的形状和特点。

2. 利用手工制作的月亮模型进行角色扮演，引导幼儿模仿月亮弯曲的形状，例如“月亮走路”游戏。

3. 鼓励幼儿观察不同月相的变化，例如新月、上弦月、满月等，并与幼儿一起制作月相表。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中对月亮形状的认知和表达能力。

2. 评估幼儿在绘画、手工制作和游戏等活动中的参与度和表现。

3. 与幼儿进行简短的问答，了解他们对月亮的理解和学习收获。

教案建议和指导：1. 在教学中注重情感引导，激发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度，确保幼儿能够理解和参与。

中班艺术《弯弯小月亮》精品教案设计一、教学内容本节课选自中班艺术课程，依据教材第四章《月亮和星星》的内容，详细讲解月亮的形状、色彩以及相关的儿歌、故事和绘画活动。

内容包括：月亮的形态变化月亮的色彩特点儿歌《弯弯小月亮》的学习月亮主题的简单绘画技巧二、教学目标1. 让学生认知月亮的基本形状和色彩，理解月亮的周期性变化。

2. 通过学习儿歌《弯弯小月亮》，培养学生的音乐节奏感和语言表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画活动表达对月亮的认识和感受。

三、教学难点与重点重点：月亮的形状、色彩认知及儿歌《弯弯小月亮》的学习。

难点：月亮绘画技巧的掌握以及通过绘画表达个人情感。

四、教具与学具准备教具：月亮形状的卡片、彩色笔、画纸、教学PPT、儿歌录音。

学具：画笔、水彩、调色板、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示夜晚的图片，引导学生观察天上的月亮。

提问：月亮是什么形状的？它有什么颜色？2. 教学新课（10分钟）讲解月亮的形状变化，通过PPT展示不同阶段的月亮。

学习儿歌《弯弯小月亮》，解释歌词内容，引导学生跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）通过一个例题，展示如何画月亮，讲解简单的绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画技巧，尝试自己画一个月亮。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予鼓励性点评。

六、板书设计月亮的形状与变化儿歌《弯弯小月亮》歌词绘画月亮的步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己心目中的月亮，并写一段话描述它。

2. 答案示例：画上弯弯的月亮，下面是静谧的湖面，旁边是树木的剪影，描述可以是：“这是一个安静的夜晚，弯弯的月亮挂在天空，照亮了湖面，也照亮了我的心。

”八、课后反思及拓展延伸反思：观察学生绘画月亮的过程，反思教学方法是否有效，是否需要调整教学内容和步骤。

拓展延伸：鼓励学生在家中观察真实的月亮，并记录下来它的形状变化，与家长分享课堂所学。