第1章----语言的社会功能--题
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第一章 语言的社会功能
第一章语言的社会功能一、选择辅助性交际工具有( ) (2012年北京语言大学考题)A．文字B．文字、手势语、身势语C．手势语、身势语D语言、手势语、身势语二、填空1．语言与言语的区别是：（）（）（）（）（）。
（2005年华中师范大学考题）2．语言最主要的社会功能是（）和（），最主要的心理功能是（）。
（2005年华中师范大学考题）3．语言是一种复杂的符号系统，是人类进行（）和（）的工具。
(2006华中师范大学考题)4．语言是一种特殊的文化现象，其特殊性就在于语言具有（）功能和（）功能。
（2007年华中师范大学考题）【参考答案】1．抽象性，社会性，现成性，有限性，稳定性2．交际，认知，思维3．思维，交际4．交际，认知三、名词解释1．言语行为（2012年北京语言大学考题）使用语言符号进行交际以传达意义或意图并获得一定效果的行为，称为言语行为。
言语行为理论是英国哲学家奥欺听汀在20世纪50年代提出来的。
他认为，语句有两层意义：命题意义和施为意义。
前者是语句字面上的意义，是对客观事物的表述；后者指语句在受话者方面产生的效果，即发话人通过言语手段，做出了诸如陈述、警告、命令等等的行为。
2．言语（2005年山东大学考题）言语是指说话和所说的话。
它是个体在活动中运用语言和表达意识活动的过程。
3．语言能力（201 1年北京语言大学考题）抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人类的语言能力。
语言能力分为潜在的语言能力和现实的语言能力。
掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官，恰恰人类具备抽象思维的能力和灵活的发音能力，并能使两者相互结合。
这样，人类就具备了潜在的语言能力，这是先天具备的，至于运用这种能力学会一种语言，是后天的。
人学会语言取决于人所生活的语言环境，语言环境对潜在的语言能力变成现实的语言能力或者维持语言能力，都起着决定性的作用。
现实的语言能力表现在听、说、读、写、译以及运用能力，良好的现实语言能力表现在能造出合乎语法规范的正确句子，而且能依据时机、场合和对象来使用这些句子。
语言学概论(第一章：语言的社会功能)
2、语言与思维的关系
（1）语言与思维“等同说”
“等同说”认为，语言与思维是合而为一、 不可分离的，即没有语言的思维和没有思 维的语言都是不存在的。
“等同说”最早可以追溯到柏拉图
（plato）。他认为，思维如同一种会话， 当心在思考的时候，它就是对自己说话，
判断就如讲出来的陈述，是无声的、只对
自己发出而已。
（2）语言与思维“分离说”
“分离说”认为语言和思维是分离的，思维可独 立于语言之外。
思想独立于语言的理论是以瑞士心理学家皮亚杰
（Piaget）为代表的日内瓦学派在20世纪60年代
确立了发生认识论以后提出的。皮亚杰认为，语
言在动作内化为表象和思维方面确实起着主要作
用，但它不是唯一的，起作用的还有图画、造型、
语言学实际研究语言行为中所潜藏的形式 系统，因此，语言学的对象是语言，而不 是言语。
索绪尔严格区分语言和言语的目的就是为
了纯化语言学的研究对象。他认为：语言
科学必须要在没有言语要素掺杂在里面的
情况下才能够建立起来。而区分语言和言
语，正可以把一切跟语言的组织、语言的
系统无关的东西排除出去，把一些“个人
碎了→杯子被我打碎了。
小猫撞翻了花盆→花盆撞翻了→小猫把花 盆撞翻了→花盆被小猫撞翻了。
中国人民打败了日本帝国主义→日本帝国 主义打败了→中国人民把日本帝国主义打 败了→日本帝国主义被中国人民打败了。 9
语言是人类最重要的交际工具
语言是说话和表达思想、交流思想的工具， 而说话是运用语言进行思想交流的行为， 说出来的话则是人们运用语言工具生产出 来的“产品”。
语言和言语活动不能混为一谈，语言只是言 语活动的一个确定的部分，而且当然是一个 主要的部分。它既是言语机能的社会产物， 又是社会集团为了使个人有可能行使这机能 所采用的一整套必不可少的规约。整个来看， 言语活动的研究就包含着两部分：语言、言 语。
语言学第一章习题(含答案)
第一章语言的功能一、填空题1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际工具和思维工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号系统。
2. 文字是建立在语言基础上的最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。
3.一种语言的句子数量是无限的，但无限的句子中却包含着有限的词语和为数不多的规则。
4.人类的交际工具分语言的交际工具和身势等非语言的交际工具。
5.语言是一种特殊的社会现象的含义是，语言具有全人类性，没有阶级性。
6.思维的类型可分为直观动作思维、表象思维、抽象思维。
抽象思维的三种形式是概念、判断、推理。
7.人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有语言，这是人和动物相区别的重要标志之一。
8.在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务，例如汉民族点头表示同意，摇头表示不同意，咬牙切齿表示愤怒，手舞足蹈表示激动或高兴。
9.人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性思维。
10.汉语的哥哥、弟弟，英语用 brother 表示；汉语的舅妈、姑妈、姨妈、婶婶，英语用 aunt 表示。
11.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个量词。
12.儿童最早的智力活动就是学习语言。
13.如果一个病人大脑左半球发生损伤，他尽管说不出他家的地址，却认得自己的家门。
相反，大脑右半球发生损伤，他尽管能说出他家的地址，却找不到自己的家门。
二、判断题1. 从理论上来说，句子的长度是可以无限的。
（√）2．语言是在文字基础之上产生的人类最重要的交际工具。
（×）3．文字始终是从属于语言的。
（×）4．在一定的条件下，身势等伴随动作也可以脱离语言而独立完成一些交际任务。
（√）5．现代社会沟通的方式很多，语言的重要性正日渐削弱。
（×）6．语言是组成社会的一个不可缺少的因素。
（√）7．我们常听人们说“工人有工人的语言，农民有农民的语言”，这说明语言是有阶级性的。
语言学概论的名词解释和论述题
韶关学院中文系语言学概论要点第一章：语言的社会功能为什么说语言是人类最重要的交际工具？一、语言是人类的交际工具每一个社会都必须有自己的语言，因为语言是组成一个社会的不可缺少的因素。
人与人之间的联系得靠语言来维持。
有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、生活、斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中共同行动。
没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
二、语言是人类最重要的交际工具除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号，化学公式等等。
（1）语言与文字文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展；文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生之前，语言造就存在，估计有几十万年；文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
（2）语言与旗语、电报代码等交际工具旗语、电报代码等交际工具使用的范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔。
（3）语言与身势等伴随动作各种伴随动作也是交际的工具。
它们一般都是在语言的基础上产生的。
综上所述，文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；身势等伴随动作时非语言的交际工具。
因此，语言是人类最重要的交际工具。
三、语言是全民族的交际工具，语言没有阶级性。
第二章：语言是符号系统名词解释：符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记，是形式和意义的结合体。
符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的、人为规定的。
论述题：结合实例论述语言符号中的组合关系和聚合关系。
符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。
符号组合的关系是有条件的。
比如：“红”和“花”两个符号可以组成“红花”（偏正结构）和“花红”（主谓结构）。
它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。
第一章 语言的社会功能
大脑左半球还控制着语言功能及相关的计数、分类、推
理等功能，掌管抽象的、概括的思维；右半球则在音乐等艺 术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、 央在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直 观思维。
目前已知，人类大脑有躯体运动区、躯体 感觉区、视区和听区，这四个区对称地在大脑 两个半球中存在，除此之外，大脑还有人类特 有的语言功能区： （1）说话中枢：布洛卡区，大脑左半球 前部。如受伤，就会得失语症，丧失说话能力， 但基本能听懂别人的话。 （2）书写中枢：大脑左半球前部。如受 伤，其他运动能力尚好，但失去写字、绘画等 精细动作的能力，称作失写症。
思维在很大程度上依托于语言。思维的 过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思 维方式的差异。世界上有几千种语言，在不同 的社会群体中使用。这些不同的语言既有共同 性也有明显的差异性。因此，虽思维能力是全 人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方 式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民 族认识客观世界的特殊方式，学会了一种语言 也就学会了该民族的独特的思维方式。（所以， 有人认为，学某种外语应用该国人的思维方式）
抽象思维总得以某种物质的形式作为依托， 最方便、灵活的依托是声音。此外，视觉、动觉、 触觉也能作为依托。没有任何依托的“赤裸裸”的 思维是不存在的。
五、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 思维是大脑的功能。人类大脑的生理构造 是一样的，没有民族性，因而大脑的功能—— 思维能力也没有民族性，全人类都一样。 语言能力和思维能力是密切相关的，人类 思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致 的。语言的普遍性质也是语言的最根本的性质。
其他形式的传递工具
在信息传递的过程中，也可借助语言外的其他形式，如文
字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等，都是 传递某种信息的形式。 文字打破了语言交流中时间和空间的限制，在社会生活中 起着重大作用，中小学语文教学基本是关于文字使用和阅读写 作的教学。但语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语 言的再编码系统，只有几千年的历史，在文字产生前，语言早 已存在，估计至少有几万年。现在世界上无文字的语言仍比有 文字的语言多很多。我国亦是如此。
第一章语言的社会功能
第一章语言的社会功能语言是人类社会的交际工具语言是人类最重要的交际工具语言是思维的工具第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话（言语）的区别首先区别语言和言语的是索绪尔语言与言语的区别1、从运用角度来说：言语是自由的；语言是不自由的，有规则的2、从语言学角度分析：言语包括：张口说话的动作（言语动作）说、写、想的话（言语作品）说话代码（语言）→确定的部分3、从表现形式看：言语是个人的；语言是社会的，有共同性4、从哲学角度看：言语是具体的、个别的；语言是抽象的语言与言语的联系1、语言存在于言语之中：语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从说话中找语言。
抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。
从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存在。
2、语言存在以说话的需要为前提3、言语是对语言的具体运用，是行为和结果言语包括语言成分和语余成分。
语余成分（超语言的剩余成份）没有放在言语当中运用的，或者未被社会承认的言语成分。
语余成分和语言有关但并非语言。
它包括：1、个人创造的新词汇、新语法。
（小孩说话）2、个人误用的言语成分。
（语音、词汇、语法）3、言语的生理部分。
（嗓音、语速）4、行文格式。
（写出来的话）语言的功能语言是充当人类最重要的交际工具和思维工具的、由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。
语言最基本的社会功能是什么？语言是人类社会的交际工具。
每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？语言是从言语中概括出来的词语和规则的总和。
第一，词语组合的规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以类推出无限多的句子.例如学会说“我吃饭”，掌握了“主－动－宾”这个格式，就可以造出“我看报”、“他打球”、“你唱歌”之类的句子来。
语言学概论课练习题附答案
一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊－罗马。
2.语言学是19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。
3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。
5.语言交际过程可分为编码－发送－传递－接收－解码五个阶段。
6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。
三、分析题1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。
（1）根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子：He makes someone walk。
1. tamani I eat2. tamiini He eats3. giigani I walk4. tamsani I feed(someone)（2）请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。
2.依据以下语言片段写出推测性答案西非Ewe语汉译uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画amu xa ina 一个孩子看着一幅画amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画问：Ｅｗｅ语中相当于汉语指示代词“那”的是什么？“那个妇女看着一把椅子”在Ｅｗｅ语中怎么说？四、问答题1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。
3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。
第一章语言的功能一、填空题1.语言的功能包括社会功能功能和思维功能功能。
2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
3.在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。
4.人的大脑分左右两半球，语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能由左半球掌管，音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等由右半球掌管。
01第一章 语言的社会功能
17-18世纪上层贵族的沙龙语言： 日历——？ 森林－－？ 耳朵－－？ 衬衫－－？ 请坐－－？
日历——未来的记忆 森林－－田园的美景 耳朵－－智力之门 衬衫－－生者和死者的永恒伴侣
请坐－－请您满足这把椅子想要拥抱您的 欲望吧
美国社会语言学家拉波夫(bov)的调查
William Labov (1927-Professor of Linguistics University of
labov@central.cis.upenn. edu Office Hours: Tuesday 1:00 - 3:00 PM or by appointment
Labov对社会语言学的贡献
The Social Stratification of English in New York City. Washington, D.C.: Center for Applied Linguistics, 1966.
第一章 语言的社会功能
对任何事物和现象的研究都可以从结构（其内部构成及 其属性）和功能（起什么作用）这两个方面来进行。这一章 即是从语言的功能来探讨语言的本质的。
第一节 语言是人类最重要的交际工具（语言 的社会属性）
语言是什么?从本质上看，语言是一种社会现象。 语言与 社会的关系可以分成两个方面，从历时角度（语言起源和发 展）看，这种关系表现为语言是随着人类社会的出现而产生， 随着人类社会的发展而变化－－语言与社会共变。从共时角 度看，这种关系表现为语言与社会的相互依存－－语言与社 会共存。
3.语言是特殊的社会现象
社会现象很多，一般分为经济基础和上层 建筑。但语言既不属于经济经济基础，也 不属于上层建筑。它是作为交际工具为全 社会服务的。
二、语言是全民的交际工具
修订版《语言学纲要》第一章 语言的功能答案
第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。
2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。
3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。
5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。
（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。
第一章 语言的社会功能 (2)
从历史上看，言语事实在先，规则在后， 通过言语反映存在。先运用，后有规则。
因此，研究语言要从言语入手→言语是补 给手段，是材料库
（2）语言存在以说话的需要为前提。（刘 连仁“孤岛”）
（3）言语是对语言的具体运用，是行为和 结果。
（4）言语包括语言成分（被社会使用的） 和语余成分（未被社会承认的，存在言语 中的非语言成分 ）
语言是构成人类社会的一个不可缺少的条件。没 有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会 解体。语言是组成民族的一个非常重要的因素。 （人际互动功能？）
语言是人类思维的工具，也是认识成果的贮存所， 思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
2.语言是一种特殊的社会现象。
世界上所有现象，可以分为自然现象和社会现象两大类。 语言属于社会现象。
儿童语言习得的临界期与儿童成长过程中大脑分 工的时间是一致的。
思考：儿童语言习得的临界期指什么？临界期的 存在说明语言的那些特性？
4.语言是最有效的思维工具
抽象思维总得以某种物质的形式作为依托， 最方便、灵活的依托是声音，此外，视觉、 动觉、触觉也能作为依托，只是不如声音 那样方便、有效。没有任何依托的“赤裸 裸”的思维是不存在的。
概念不同：思维是人脑的机能，语言是思维的工具。 功能不同：思维用来认识世界，反映规律；语言的最重
要功能是沟通思想、传递信息，协调共同活动。
构成不同：思维由概念、判断和推理构成；语言由语音、
词汇、语法和语义构成。
与客观世界的关系不同：语言代表客观世界，是客观
世界的信号和符号，思维和客观世界是一种反映关系，两 者之间有本质的必然的联系。
语言能力和思维认知能力的密切关联是有生理基 础的。
3.儿童语言习得（第一语言习得）与思维的发展
因此，研究语言要从言语入手→言语是补 给手段，是材料库
（2）语言存在以说话的需要为前提。（刘 连仁“孤岛”）
（3）言语是对语言的具体运用，是行为和 结果。
（4）言语包括语言成分（被社会使用的） 和语余成分（未被社会承认的，存在言语 中的非语言成分 ）
语言是构成人类社会的一个不可缺少的条件。没 有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会 解体。语言是组成民族的一个非常重要的因素。 （人际互动功能？）
语言是人类思维的工具，也是认识成果的贮存所， 思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
2.语言是一种特殊的社会现象。
世界上所有现象，可以分为自然现象和社会现象两大类。 语言属于社会现象。
儿童语言习得的临界期与儿童成长过程中大脑分 工的时间是一致的。
思考：儿童语言习得的临界期指什么？临界期的 存在说明语言的那些特性？
4.语言是最有效的思维工具
抽象思维总得以某种物质的形式作为依托， 最方便、灵活的依托是声音，此外，视觉、 动觉、触觉也能作为依托，只是不如声音 那样方便、有效。没有任何依托的“赤裸 裸”的思维是不存在的。
概念不同：思维是人脑的机能，语言是思维的工具。 功能不同：思维用来认识世界，反映规律；语言的最重
要功能是沟通思想、传递信息，协调共同活动。
构成不同：思维由概念、判断和推理构成；语言由语音、
词汇、语法和语义构成。
与客观世界的关系不同：语言代表客观世界，是客观
世界的信号和符号，思维和客观世界是一种反映关系，两 者之间有本质的必然的联系。
语言能力和思维认知能力的密切关联是有生理基 础的。
3.儿童语言习得（第一语言习得）与思维的发展
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第一章语言的社会功能一、填空题1．一种语言的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。
2．语言是人类社会的（），而且也是思维的（）。
3．人的大脑分左右两半球，大脑的（）控制语言活动，（）掌管不需要语言的感性直观思维。
4．儿童最早的智力活动就是学习（）。
5．语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（），没有（）。
6．语言和说话的关系可以这样理解：语言是（），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）。
7．语言和言语的主要区别是（）；语言和言语的主要联系是（）。
8．从语言的社会功能上看，语言是（）；从语言的内部结构上看，语言是（）。
二、单项选择题1．人大脑的右半球掌管（）A．语言活动B．直观动作的思维活动C．抽象思维D．判断和推理2．关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是( )。
A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”3．( )受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。
A.大脑右半球前部B.大脑左半球前部C.大脑右半球后部D.大脑左半球后部4．关于语言能力，下列表述正确的一项是( )A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础5．患“失语症”是因为（）A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变B.大脑左半球的某个部位受到了损伤C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍D.在语言临界期以前没有接触语言环境6．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是( )A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D．语言是一个符号系统7．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是( )A．模仿说 B．天赋说 C．强化说 D．刺激反应说8．基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是( )A．失读症 B.布洛卡失语症 C．失名症 D．维尔尼克失语症三、名词解释1．语言2．说话3．言语4．交际工具5．思维6．社会7．社会现象8．感性思维9．直观思维10．表象思维11．抽象思维12．发散思维13．形象思维14．语言学习15．语言获得四、判断题1．文字是人类最重要的交际工具。
（）2．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）3．在现代社会，文字比语言更加重要。
（）4．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。
（）5．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。
（）6．语言和思维互相依存，共同发展。
（）六、问答题1．简述语言和言语的区别与联系2．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？3．语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。
4．语言的作用是什么，举例说明。
5．怎样认识理解语言和说话的关系？6．任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？7．为什么说语言是一种社会现象？8．语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？9．为什么说语言不是个人现象？10．语言是不是自然现象？11．语言是特殊的社会现象，怎样理解？12．语言没有阶级性，应该从哪些方面来表述认识？13．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？14．怎样理解语言是人类最重要的交际工具？15．什么是思维？16．语言和思维的关系怎样？17．语言和思维是同一个东西吗？它们有没有区别？18．两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句。
你认为谁的观点对呢？19．人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么？参考答案：一、填空题1．语言规则2．交际工具工具3．左半球右半球4．语言5．社会性阶级性6．全民的具体的7．言语具有个人的特点，语言属于全社会言语是运用语言的行为和结果，语言在言语中起着规范作用8．人类独有的最重要的交际工具和思维工具一套音义结合的符号系统二、单项选择题1．B 2．A 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．B三、名词解释1．语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2．说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3．言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4．交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5．思维：狭义的思维指人们认识现实世界的过程；广义的思维既包括人们认识世界的过程，也包括人们对客观世界的思维结果。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
6．社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。
与此相关联的现象就是社会现象。
7．社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象8．感性思维：狭义的感性思维指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维；广义的感性思维除直观思维外也包括唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动，即表象思维。
9．直观思维：运用感觉器官感受外界事物的活动叫直观思维。
10．表象思维：唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动。
11．抽象思维：以概念、判断和推理等复杂逻辑形式进行的思维活动。
12．发散思维：随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动。
13．形象思维：文化意识和艺术创作中的思维活动。
14．语言学习：通过有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程。
15．语言获得：通过非有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程。
四、判断题1．错误，文字的交际功能离不开语言这个基础，因此文字只能是语言最重要的辅助工具。
2．错误。
语言是一视同仁地为人类服务的。
这里的共同语言是指思想感情。
3．错误。
文字再重要，没有语言，文字的存在就失去了意义。
4．错误。
所有的沟通方式传递的仍然是语言信息。
5．正确。
离开了语言这个思维工具，就无法进行抽象思维。
6．正确。
思维需要语言工具，语言的表达离不开思维活动。
五、问答题1．简述语言和言语的区别与联系语言（language）和言语（parole）的区别是现代语言学奠基人索绪尔在《普通语言学教程》中提出的重要概念。
其区别表现在：第一，从运用角度来说，语言是社会共有的交际工具，相对稳定，语言是不自由的，有规则的，处于相对静止状态，语言是一个封闭的系统；言语是对语言的具体运用和由此产生的言语作品，是自由结合的，处于运用状态，言语始终是开放的。
第二，从表现形式看，语言是个音义结合的符号系统，人们要遵照这个系统的规则来使用它，是社会的，有共同性，也就是说语言属于全体社会成员；言语是人们运用语言的过程和结果，除了具有社会的因素外，还具有个人的因素，而且还要受某种特定语境的影响，从某种程度上来说，言语属于讲话者个人。
第三，语言的各个部分是有限的，抽象的；但言语是无限的，具体的。
联系表现在：第一，从历史上看，言语事实在先，规则在后，因此言语是第一性的，语言是第二性的。
哪里有言语，哪里就有语言；哪里没有言语，哪里就没有语言。
语言是存在于言语之中的，语言是从言语中抽象概括出来的模式，抽象的语言是不存在的，语言都是以言语的形式存在着的。
第二，语言来源于言语，又反作用于言语。
语言对言语起着积极的、强制性的规范作用。
2．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？社会现象是和人类的生活有着密切联系的现象，语言就是社会现象。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和，上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。
语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。
很多社会现象都是具有阶级性的，比如属于上层建筑的法律、政治制度等，是为一定的统治阶级服务的，具有十分明显的阶级色彩，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。
所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。
因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
语言没有阶级性。
第一，语言是人类最重要的交际工具，一视同仁为大众服务，没有阶级性之分；第二，语言的结构要素是没有阶级性可言的；第三，语言产生在没有阶级的社会，因此也是没有阶级性可言的。
3．语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。
运用语言进行交际的过程大体上可以分为”编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
A.编码：说话人为表达某信息，首先在语言中寻找有关的词语，按照语言的语法规则编排起来，进行编码。
B.发送：编码完成，通过发送器（口语的发送器是肺、声带、口腔、鼻腔、舌头等发音器官）输出。
C.传递：信息一经输出，说话人发音器官所发出的声音就通过空气等通道传递，到达听话人的一方。
D. 接收：听话人的听觉器官开始运转，接收信息。
E. 解码：并进行解码，将它还原为说话人的编码。
其中编码和解码是交际过程的两个根本的环节。
4．语言的作用是什么，举例说明。
1) 语言是人类最重要的交际工具。
人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（即为什么说语言是人类最重要的交际工具。
）2) 语言是人类的思维工具。
语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。
思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。