课型：综合课设计：欧阳审核：审批：
班级：小组：姓名：使用时间： 3 月 1 日星期四
课题：7.3 重力第 1 课时累计 3 课时学习过程（定向导学：教材9 页至12 页）
流程及学习内容学习要求和方法
一、目标解读
1、知道重办是由于地球的吸引而产生的，知道重力的方向、重心．
2、通过实验探究掌握重力的大小跟物体质量的关系。
重点：探究重力大小跟物体的质量的，关系。
难点：重力的方向。
二、夯实基础
1．重力．
阅读课本P9第一部分，然后回答下列问题：
(1)由于叫做重力，通常用字母G表示。地球附近的物体都受到
的作用。
(2)你能举出几个例子说明重力的存在吗？尝试一下。
(3)如果没有重力，我们的生活将会是什么样子？[来源:]
2．重力的大小
(1)重力用什么测量？
(2)通过实验可以得到物体重力的大小与它的质量这个比值大约多大？。
(3)物体所受的重力跟它的质量之间的关系表达式是
(4)课本Pll例题我来做！（与解答过程比较，你定会有收获！）
3．重力的方向
(1)阅读课本Pll“重力的方向”并观察分析图7.3-4完成以下问题：
重力的方向是____；建筑工人砌墙时常常利用来检查所砌的墙壁是否竖直。
(2)阅读课本Pll“想想议议”并尝试回答。
4．重心
(1)什么叫物体的重心？
(2)如何确定物体的重心位置？
5．重力的由来
宇宙间的物体，大到天体小到尘埃，都存在力，这就是万有引力。物体所受的重力来自于地球对物体的。
三、能力提升
一、重力的大小（重点）先通读教材，预习：重力的定义大小方向和作用点，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题然后再读教材或查阅资料，解决问题。完成时间15分钟左右
1、重力的大小用什么来测量？怎样测量？
2、实验探究物体所受的重力跟物体质量的关系。
下表是研究物体所蔓的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：
(1)研究过程中，所用的测量工具是和
(2)分析表中实验数据，得出的结论是。
(3)在通常情况下，我们认为g=9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异。下表为部分地点的g值大小：
分析表中数据，可以发现：
①g值最大的位置在。
②影响g值大小的因素是。
二、重心
问题1：重力的施力物体是什么？什么是重心？
问题2：请同学们双脚分开站好，大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚，还能站稳吗？走钢丝的演员为什么要握一根长秆？
四、知识梳理
[来源:]
五、过关检测
见三级达标题A、B部分核心提示：
1、重力
（1）地球上的物体无论大小都受重力。（2）重力是由于地球的吸引而产生的，但是策略伯大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力只是地球对物体力的其中一个垂直于水平面的分力，重力一般小于地球对物体的吸引力。
2、重力的大小（1）物体的质量增大几倍，重力也就增大几倍，即物体所受重力与质量成正比。（2）重力G与质量M的关系可表示为：G=mg
(3)重力的大小可用弹簧测力计测量，因弹簧测力计的拉力F 与重力G是一对平衡力，故F=G
[来源:][来源:]
三级达标测试
班级：姓名：学号：
一、基础巩固题——把简单的事做好就叫不简单！
1．下列事例中，属于运用了重力方向的是( )
2．下列有关重力的说法中正确的是( )
A．重力方向总是垂直于物体的支持面
B．重力不随物体位置变化而变化
C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小
D．空中向上飘的气球没有受到重力
3．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平，当它在东西方向放置时，人在水平仪南边看，重垂线偏在水平仪的左方，当把它南北方向放置时，人在水平仪东边观看，重垂线偏在水平仪的右方，此时桌面的高。
二、综合应用题——挑战高手，我能行！．
4．熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是( )
A.地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球’
B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力
C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力
D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸弓I地球的力
5．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是( )
6．图中的箭头能正确表示球所受重力的方向的是( )
三、拓展探究题——战胜自我，成就自我
7．(2012，眉山)如图，小钟同学在做模拟引，力实时，用一根细
线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆运动。请你画出橡皮受到的
重力和拉力的示意图。
8．(2012，眉山节选)地球附近的物体都要受到重力，同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用平、钩码、弹簧测力计进行了，探究。
(1)你（填“同意”或“不同意”）物体的重力大与物体的质量有关，依据是
。[来源:]
(2)如图甲是他第2次测量量中弹簧测力计的读数该测力计的量程是N，分度值是N
将此时测力计的示数填人卞表的空格处．
(3)请你根据表格中的实验数据t在图乙中作出重力随质量变化的图象。
(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成。
9．若物体在月球上所受的重力只有在地球上所受重力的六分之一，一个人能在地球上举起质量是100 kg的物体，月球上能举起的物体质量是多少？
附录：怎样找物体的重心（难点）
(1)质量均匀、形状规则的物体的重心在它几何中心止，如图7.3-16.
(2)对于形状不规则、质地不均匀的物体，其重心位置可用悬挂法和支撑法来确定，
其具体做法如下：
①悬挂法：在物体上任意找一点A作为悬点，用细线将物体吊起来，然后沿悬线作延
长线AB；同理在物体上另取一点C作为悬点，用细线将物体吊起，然后沿悬线作延长线
CD，AB与CD相交于0点，0点即为重心（如图7.3-17所示）．
②支撑法：找一根细针，在物体上试触支撑物体，当物体能在水平面平衡时，该支撑
点就为物体重心．
