(完整版)风景园林规划与设计教学大纲

园林规划与设计实验教学大纲（课程代码：160033实验学时：10学时）一、实验教学的目的本试验课程是园艺专业学生积累感性认识，培养设计动手能力的实践性教学环节。

实验课程的目的是让学生在课堂教学的基础上，进一步加深对园林设计各种方法和技巧的应用，通过园林规划与设计基本理论的学习，规划和设计出与环境相协调的经济、实用、美观的园林作品，能较独立的完成园林的初步设计、园林绿化的施工图设计及园林工程的一些相关内容。

对实验报告的要求：本课程的实验报告主要是以图纸的形式表现，要能反映出学生明确实验目的、实验内容，熟练掌握实验方法和操作技能，能够运用园林设计原理及相关绘制工具绘制园林中常见工程图纸，达到每个实验的基本要求。

二、实验的基本要求1.做好预习工作，实验前要针对本次实验内容认真复习有关的基础理论知识，明确实验目的、任务、主要步骤及应该注意的有关事项，预习实验报告要求；2.实验过程中认真思考，仔细观察，将园林规划设计理论知识与园林绿地的实例相结合，一定程度地积累了感性认识；3.严格遵守操作规程及注意事项，爱护实验所用仪器和工具，避免其遭到损坏；4.实验过程中要注意安全，防止发生意外事故；5.自觉遵守实验室规则，保持室内清洁、安静，实验课后认真写好实验报告。

6．园林绿地的设计性实验，仔细认真完成设计图绘制。

三、学生应掌握的实验技术和基本技能通过园林规划设计实验的学习，使学生深化理解《园林规划设计》课程讲授的基本知识，一定程度地积累了感性认识，掌握园林绿地规划设计的步骤和环节，提高园林设计方案的表现手法（各种设计图）。

养成多看、多思考的良好作风和习惯，培养学生的创新意识和创新能力，从而使学生能更为灵活地运用园林规划设计的各种手法进行各类园林绿地的规划设计。

四、实验项目、性质和学时分配序号实验项目名称学时性质是否必修1城市园林绿地参观实习3演示性是2花坛设计（植物种植设计）2设计性是3道路绿化设计2设计性是4校园绿地设计3设计性是5小游园设计3设计性否6居住区绿地设计3综合性否7广场规划设计3综合性否8工厂绿地规划设计3综合性否9儿童公园规划设计4综合性否10公园规划设计4综合性否备注实验性质指验证性、设计性、综合性、演示性。

《风景园林规划与设计》（Landscape and Gardening Planning and Design）课程代码：2201023421学位课程/非学位课程：非学位课程学时/学分：38/2.5（实验8学时）先修课程：城市规划原理一、课程在人才培养中的地位和作用《风景园林规划与设计》是资源环境与城乡规划管理专业的一门选修课程，是培养学生进行风景园林规划设计的一门是理论与实践并重的课程。

通过本课程的系统学习，使学生掌握城市风景园林规划的基本理论及其运用，掌握相关国家标准与规定，并培养学生的空间分析和设计能力。

二、课程教学目标通过《风景园林规划与设计》课程的教学，使学生对风景园林规划中的基本概念、基本理论和方法有比较系统的认识和正确的理解，并逐步培养学生的分析推理能力、空间想象能力和自学能力；训练学生抽象概括问题的能力和综合运用知识来分析解决问题的能力，能熟练运用规划技法对城市风景园林规划进行规划设计，并以图面的形式展示出来。

课程教学目标结构图如下：具体阐述如下：（一）知识目标风景园林规划与设计课程的教学，使学生掌握风景园林规划与设计的基本理论及其应用，理解风景园林规划与设计的基本理论及其运用，了解国家相关标准与规定。

（二）能力目标风景园林规划与设计是资源环境与城乡规划管理等专业的方向拓展学科, 通过全面学习风景园林规划与设计的基本理论，辅以多层次规划设计训练，达到多方位拓展风景园林规划与设计基本技能。

通过风景园林规划与设计课程教学,培养学生以下能力：(1) 风景园林环境如地形、植物、现状建筑、水体等的实际分析能力；(2) 风景园林要素设计及园林空间空间处理能力；(3) 风景园林景观设计能力；（三）素质目标通过风景园林规划与设计课程教学,应注重培养学生以下素质：(1)独立思考的能力——能够通过阅读上课和课外查询有关资料和思考问题，掌握风景园林规划与设计基本理论与研究方法。

(2)分析与研究的能力——能够运用风景园林规划与设计理论进行风景园林规划与设计的分析与解决一些问题的能力。

《风景园林规划设计》课程教学大纲适用专业资源环境与城乡规划管理学时 72学分 4一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用《风景园林规划设计》是城市与环境学院资源环境与城乡规划管理专业的一门专业限选课，是一门理论与实践相结合的课程。

是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。

它要求学生既要有科学设计的精神，又要有艺术创新的想像力，还要有精湛的技艺。

园林是现代化城市建设的重要组成部分。

园林规划设计的任务就是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规划和设计各类园林绿地。

《风景园林规划设计》密切联系风景园林绿地规划设计及建设实际，介绍风景园林绿地规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例。

本课程着重介绍风景园林规划设计的基本理论、园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容。

本课程的范围包括庭园、各类公园、街道绿化、工厂区绿化、居民区绿化、各专用园圃等等。

（二）本大纲制定的依据根据本专业人才培养的目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的．（三）大纲内容选编原则与要求（１）本大纲所列各章节的讲授内容是以教材为主，并参照相关的专业书籍、杂志、报刊和相关网站的一些较新的成果编制而成的。

（２）本大纲所列的各章节的内容坚持理论与实践相结合的原则，紧密结合资源环境与城乡规划管理专业学生的专业特点课程结构来选定教学内容。

（四）实践环节结合该专业和本课程的特点，要求培养学生一定的动手、实践能力，因此拟定该课程的实践环节为：实习报告与课程设计。

实习报告校园园林植物配置认识课程设计（１）名称（以下三种任选一个）①庭院设计②某道路绿化设计③公园设计（２）主要内容①总平面图设计：比例 1:500或者1:1000②立面图设计(主入口立面图和一主要侧立面):比例 1:500③效果图1:500或者1:1000④单体效果图比例 1:200 1-2个⑤设计说明及主要的技术经济指标.（３）课程设计要求及时间安排①开题和第一次草图阶段，共2周，8学时·教师布置讲解项目，进行设计方案的指导。

《风景园林规划与设计》(Landscape and Gardening Planning and Design )课程代码：2201023421学位课程/非学位课程：非学位课程学时/学分：38/2.5 （实验8学时）先修课程：城市规划原理一、课程在人才培养中的地位和作用《风景园林规划与设计》是资源环境与城乡规划管理专业的一门选修课程，是培养学生进行风景园林规划设计的一门是理论与实践并重的课程。

通过本课程的系统学习，使学生掌握城市风景园林规划的基本理论及其运用，掌握相关国家标准与规定，并培养学生的空间分析和设计能力。

二、课程教学目标通过《风景园林规划与设计》课程的教学，使学生对风景园林规划中的基本概念、基本理论和方法有比较系统的认识和正确的理解，并逐步培养学生的分析推理能力、空间想象能力和自学能力；训练学生抽象概括问题的能力和综合运用知识来分析解决问题的能力，能熟练运用规划技法对城市风景园林规划进行规划设计，并以图面的形式展示出来。

课程教学目标结构图如下:具体阐述如下：（一）知识目标风景园林规划与设计课程的教学，使学生掌握风景园林规划与设计的基本理论及其应用，理解风景园林规划与设计的基本理论及其运用，了解国家相关标准与规定。

（二）能力目标风景园林规划与设计是资源环境与城乡规划管理等专业的方向拓展学科, 通过全面学习风景园林规划与设计的基本理论，辅以多层次规划设计训练，达到多方位拓展风景园林规划与设计基本技能。

通过风景园林规划与设计课程教学, 培养学生以下能力：(1) 风景园林环境如地形、植物、现状建筑、水体等的实际分析能力；(2) 风景园林要素设计及园林空间空间处理能力；(3) 风景园林景观设计能力；(三)素质目标通过风景园林规划与设计课程教学, 应注重培养学生以下素质：(1) 独立思考的能力——能够通过阅读上课和课外查询有关资料和思考问题，掌握风景园林规划与设计基本理论与研究方法。

(2) 分析与研究的能力——能够运用风景园林规划与设计理论进行风景园林规划与设计的分析与解决一些问题的能力。

园林规划设计教学大纲一、课程简介园林规划设计是园林景观专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握园林设计的基本理论和技术，具备规划设计园林景观的能力。

本课程将围绕园林规划设计的原理、方法、应用和实践展开，帮助学生全面了解园林规划设计领域的知识和技能。

二、教学目标1. 熟悉园林规划设计的相关概念和理论框架；2. 掌握园林规划设计的基本原则和方法；3. 理解园林规划设计在城市景观规划中的重要性；4. 培养学生的园林设计能力和创新思维。

三、教学内容1. 园林规划设计的基本概念和定义；2. 园林规划设计的理论体系和学科发展历程；3. 园林规划设计的基本原则和方法；4. 园林规划设计在城市景观规划中的应用；5. 设计案例分析和实践操作。

四、教学安排本课程为专业课程，每周安排3学时，共计16周。

教学内容包括理论授课、案例分析、实训操作和课程论文撰写。

五、教学方式1. 理论授课：教师主讲园林规划设计的基本理论和方法；2. 案例分析：学生对经典园林规划设计案例进行深入分析和讨论；3. 实训操作：学生参与园林规划设计实践项目，锻炼设计能力；4. 课程论文：学生撰写园林规划设计相关课题的综合性学术论文。

六、考核方式1. 平时表现（出勤、课堂表现等）占比10%；2. 课程作业（设计报告、实习报告等）占比30%；3. 期中考试（闭卷笔试）占比30%；4. 期末考试（开卷笔试）占比30%。

七、教材参考1. 《园林规划设计导论》著作者A；2. 《城市园林规划设计实践》著作者B；3. 《现代园林设计原理与应用》著作者C。

以上为园林规划设计教学大纲，希望学生能在本课程中全面领会园林规划设计的核心理念和实践技能，为将来从事相关领域的工作打下坚实基础。

祝各位同学学习愉快，取得优异成绩！。

《园林规划与景观设计》课程教学大纲《园林规划与景观设计》是园艺专业的选修课程之一，通过该门课程的学习,应达到以下目的：使学生了解现行城市景观规划与设计的目的、任务、原则；熟悉城市景观的类型、用地选择，规划程序，了解城市景观绿地，包括道路广场、居住区景观绿地等用地及特点。

三、课程目标通过本课程的学习使学生观察了解城市景观，引导学生运用学过的专业知识，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的思维能力，提高设计水平，了解城市景观绿地，包括道路广场、居住区景观绿地等用地及特点。

四、主要内容和要求第一章城市景观场所分类和绿地系统规划【目的要求】1、了解城市景观绿地类型和各类景观绿地特征；2、了解城市景观绿地布局的形式和手法【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市景观绿地类型2、各类景观绿地特征3、城市景观绿地布局的形式和手法第二章城市道路、广场绿地规划设计【目的要求】1、了解城市道路的类型2、了解城市道路景观设计和绿地布置形式3、了解城市广场设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市道路的类型2、城市道路景观设计3、绿地布置形式4、城市广场设计第三章居住区景观绿地规划设计【目的要求】1、了解居住区绿地的种类2、了解居住区绿地标准和规划的原则3、了解学校、医院环境绿地设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、居住区绿地的种类；2、居住区绿地标准；3、居住区绿地规划的原则；4、学校、医院环境绿地设计。

第四章工矿、企业景观绿地规划设计【目的要求】1、了解工矿企业景观绿地的功能2、了解工厂景观绿地规划设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、工矿企业景观绿地的功能2、工厂景观绿地规划设计。

第五章城市防护绿地规划设计【目的要求】1、了解城市防护绿地的类型和基本类型防护绿地的特点2、了解城市防护绿地的规划设计的原则、布局形式和规划设计【教学设计建议】采用多媒体授课【讲授内容】1、城市防护绿地的类型2、基本类型防护绿地的特点3、城市防护绿地的规划设计的原则；4、城市防护绿地布局形式和规划设计。

授课教师 （Instructor）
GA331
*学时 （Credit Hours）
48
*学分 （Credits）
3
风景园林规划设计（1）
Studio 1 of Landscape Architecture
专业必修课
园林、环境艺术以及其他对景观艺术及理论感兴趣的学生
中文
农业与生物学院
画法几何与阴影透视 素描 色彩 景观艺术学 园林制图 三大构成 设
通过以小组为单位的设计基地现场踏勘与典型案例的调研，培养学
生发现问题、解决问题的能力，收集和提炼信息的能力，团队合作能力 等，同时树立学生的环境意识和空间意识，提高学生综合分析能力和创 作能力。
*课程简介 （Description）
Hale Waihona Puke This course is a core curriculum in landscape architecture. The main topics covered include: general theory of landscape architecture, theories and case studies of courtyard space design and roadside green space design, etc. The main objective is to develop the abilities to analyze and design small-scale green spaces. Based on the “heuristic” method of teaching that combines both theories and practices, the course will be teaching state-of-art theories in landscape architecture and principles and approaches in planning and design. It will also combine industry policies, major events, key problems in the process of implementation as well as the evolution of the landscape and aesthetic preferences of the public into the lectures, and assists with perspective drawings and animations of successful landscape projects, so that students will master the principles and approaches, at the mean time increasing their interests in planning and design. Through the “one-to-one desk critique” interaction model with each student, the lecturer will explain the innovation of design, rationality and feasibility of the spatial layout and structure and the accuracy of the analysis from the concept plans, preliminary master plans, master plans and eventually to the final products. Students will improve their abilities in designing creative solution and their communication skills, subject to the available circumstances. Working as groups, students will conduct on-site investigation and typical case studies to identify their abilities to identify and solve problems, their ability to collect and refine information and their abilities to play with teamwork. It will also help to establish environmental and spatial consciousness and improve analytical and creative ability comprehensively.

《风景园林规划设计》教学大纲英文名称：Garden and landscape Planning and Design课程编号：01306总时数：32一、课程的性质和任务：风景园林规划设计课程是建筑学专业（五年制）的一门专业必修课。

通过该课程的学习，应使学生了解园林学的基本内容及其他环境设计专业的关系，了解城市园林绿地人的作用、形式及其绿地系统规划的基础知识和方法。

重点使学生掌握园林用地规划、园林要素的设计以及建筑外部空间的园林环境设计的基本方法，为学生在建筑设计、城市规划设计等相应课程设计、毕业设计及将来的实际工作中能够较好地处理建筑内外部空间关系，进行建筑群间外部环境布置与设计打下一定的基础。

二、课程的基本要求：①了解现代园林学的主要内容；②了解风景园林规划设计的对象与任务以及与建筑设计和城市规划等专业的关系；③了解城市园林绿地的内容、形式及绿地系统规划的基本知识；④掌握地形、水景、植物等园林要素的一般设计；⑤掌握建筑外部空间的园林环境设计基本方法。

三、教学内容安排：第一章绪论①现代园林学的主要内容概述；②园林规划设计与建筑设计、城市规划与设计等环境设计专业的关系；③不同规划下园林规划的对象和任务简介；④园林设计的主要范围；⑤建筑师了解园林学，掌握一定的园林设计方法的益处。

第二章城市园林绿地规划①城市绿地在改善城市环境中的作用；②城市形态与绿地系统结构；③城市园林绿地的形式；④城市绿地系统规划的基本方法与指标。

第三章园林要素设计（结合幻灯课）①地形：地形的骨架作用、凸与凹地形、地形与视线安排、地景艺术；②水景：水景的常见设计形式、水景的基底与系带作用、水景设计与视线、整体水环境设计；③植物：植物材料的特性、种植设计的几种形态、植物造景的几种方法、植物材料与视线处理、植物与装饰；④道路与场地：园林道路的形式与材料、道路宽度与行走要求、道路线型与两侧景域空间安排、道路及场地一般要求。

第四章建筑外部空间园林环境设计的基本方法（结合幻灯课）①园林空间设计对建筑外部空间环境的影响；②建筑单体或群体造型与园林外部空间间的关系；③建筑单体或群体造型与园林外部空间间的关系；④利用园林要素丰富建筑外部空间；⑤利用园林要素丰富地面与墙面的设计。

园林规划设计教学大纲园林规划设计教学大纲园林规划设计是一门综合性的学科，旨在培养学生对于城市绿地和景观的规划、设计和管理能力。

本文将从园林规划设计教学大纲的制定、课程设置和教学方法等方面进行探讨。

一、教学大纲的制定园林规划设计教学大纲的制定应该基于学科的发展趋势和社会需求，以培养学生的专业素养和实践能力为目标。

大纲应该明确课程的目标和重点，涵盖必修课程和选修课程，并且要与相关学科相互衔接，形成完整的教学体系。

在制定大纲时，首先需要明确学习目标。

园林规划设计是一门技术性较强的学科，学生应该具备设计和规划的基本理论知识，掌握相关软件和工具的使用技巧，同时还要培养学生的创新思维和团队合作能力。

其次，大纲应该合理安排课程设置。

课程设置应该包括理论课程和实践课程，其中理论课程主要包括景观设计原理、植物学、土壤学、水文学等相关课程，实践课程则包括设计实践、实地考察等。

通过理论与实践相结合的方式，培养学生的综合能力和实践经验。

最后，大纲还应该注重学生的综合评价。

除了考试和论文，还可以引入设计作品评选、团队合作评价等方式，全面评价学生的学习成果。

此外，还可以鼓励学生参与实际项目的规划和设计，提升他们的实践能力和职业素养。

二、课程设置园林规划设计教学大纲的课程设置应该根据学科的特点和学生的需求进行合理安排。

以下是一个可能的课程设置建议：1. 景观设计原理：介绍景观设计的基本原理和方法，包括景观构图、色彩运用、植物配置等。

2. 城市规划与设计：探讨城市规划与设计的基本概念和原则，包括城市绿地规划、景观保护等。

3. 植物学：介绍园林植物的分类、生态习性和养护管理等知识，培养学生对植物的了解和运用能力。

4. 土壤学：讲解土壤的组成、性质和改良方法，帮助学生选择合适的土壤类型和改良措施。

5. 水文学：介绍水文循环和水资源管理的基本知识，培养学生对于水文环境的认识和处理能力。

6. 设计实践：通过设计项目和实地考察等实践活动，培养学生的设计能力和实践经验。

background analysis, existing situation analysis and evaluation are group work, while decision-making and the following design part will be completed individually. Course objectives include: developing collaboration skills; learning and applying analytical approaches to design and planning decision-making; strengthening individual problem-solving and project development skills; improving design skills and computer skill; and improve group work abilities. 课程教学大纲（course syllabus） 1．培养学生景观规划设计综合能力（A5、B10） ； 2．学习和应用规划设计决策制定的分析方法（A5） ； 3．加强个人的解决问题和项目发展技能（B3、B5、B10） ； 4．提高方案制作和电脑绘图技巧（B3、B5、B10） ； 5. 提高团队协作能力（C2、C3、C7） 。 教学内容 ①大尺度风景园 林规划设计总论 讲授（规划设计全 过程）； ②下达 任务书及淀山湖 项目介绍。 课堂讨论：学生研 究报告PPT(理论、 案例与发展背 景)；讲评与评分 *教学内容、进度安排 及要求 (Class Schedule &Requirements) 课堂讨论：学生研 究报告 PPT(现状 分析与评价)；讲 评与评分 课堂讨论：学生研 究报告 PPT(设计 目标与功能分 区)；讲评与评分 课堂讨论：学生研 究报告 PPT(空间 布局)；讲评与评 分 课堂讨论：总平面 草图；讲评与评分 课堂讨论：正草 图；讲评与评分 课堂讨论：正图； 讲评与评分 学 时 教学 方式 多媒体 教学 （理论 讲解） 作业及要求 基 本 要求 考查方式