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二年级语文上册第三单元写话《自己喜欢的玩具》范文三篇（一）我有一个最喜欢的玩具——遥控直升飞机，它是爸爸给我买的新玩具。
它那小巧精致的样子可爱极了！它有四片薄薄的螺旋桨，全靠它才能起飞。
机身的颜色是我最喜欢的黄色。
机尾由一根长长的细棍和三角形组成的，因为三角形能保持平衡。
这几天我发明了几个新花样玩法，爸爸和妈妈都称赞我为高手。
我会让我的小飞机跳空中芭蕾，它时而翻转时而停止。
我最拿手的玩法是让它像蜻蜓点水一样侧身滑翔。
我多希望我能变成小飞机和它一起在空中玩耍、聊天儿啊！意想不到的是妈妈也能创造出一个花样：碰碰车式翻转。
这架飞机给我们全家带来了快乐。
（二）你们知道我最喜欢的玩具吗？让我来告诉你们吧！它就是我过生日时小姨送给我的米老鼠。
它非常可爱，大大的眼睛，小嘴巴，穿着蓝色的棉裙和蓝色的舞蹈鞋，又长又细的尾巴，头上还有个蝴蝶结，那大耳朵好像会听话。
米老鼠小姐每天陪我睡觉陪我玩，它浑身毛茸茸的搂着它睡觉觉得很舒服。
它等我闲的时候就跟我玩，它很爱听我的话，有时当我的学生有时当我的病人。
我爱米老鼠它也爱我，我两在一起很快乐很幸福！（三）我的房间里摆放着各种各样的玩具，有智力拼图、遥控汽车、直升飞机、陀螺等等，其中我最喜欢的还是妈妈给我买的拼图机器人——黑暗幽灵。
“黑暗幽灵”头上戴着一顶神气的头盔，头盔两边有长长的红色尖角，身上穿着一套黑色的盔甲，一只手上拿着一把厉害无比的“极光剑”，另一只手拿着一把锋利无比的“地裂镰”，离近了看，你会被它的帅气所折服，这也是我喜欢它的一个重要原因。
妈妈给我买的是拼图玩具，当时拿到手上，打开包装零件全部都是散装的，一个小袋一个小袋的包装好，每个部件都是单独的一小包，我吸取上次的经验，拼完一个部件再拆一包，这样拼起来，难度系数就小点，虽然拼好它仍花了我两个多小时，不过也是值得的，拼好后，我把它竖立在桌上，远远看去，那姿势，那神态，简直威风极了，拼好玩具的那种喜悦感和满足感让我自豪，也让我彻底喜欢上了这个玩具。
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選(人教版二年級上冊)語文園地一主題：建議老師組織一次秋遊要求：按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。
好詞積累天高雲淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五穀豐登瓜果飄香秋收冬藏一葉知秋層林盡染秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香秋雨綿綿秋風蕭瑟興致勃勃五顏六色我愛秋天我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那麼的高，那麼藍，那麼明，那麼亮。
溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。
大雁排成“人”字向南飛去。
秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊！我愛這金秋的季節，更愛金秋收穫的果實。
遊花圃今天,老師組織我們班去花圃秋遊,同學們個個興致勃勃。
早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。
我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。
在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。
那裏的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子裏，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎麼造出來的。
花圃果真名不虛傳！語文園地二主題：我的想法要求：結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。
可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊幹部結合起來。
王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎麼看？如果班裏改選幹部，你會不會選自己的？說說自己的想法，和同學們討論討論？（說出自己的優點和缺點，優點如何發揚，缺點如何改正）我的想法王寧在補選班幹部時，自己選自己，真讓人佩服。
班幹部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。
二年级语文第三单元作文长大了想当谁全文共6篇示例，供读者参考篇1长大了,我想当一个宇航员,去探索宇宙的奥秘!太空那么神奇,有很多未解之谜等着我们去发现。
我想坐上火箭,从地球飞向遥远的星球,看看外星世界是什么样子的。
也许还能遇见外星人呢,那一定超级有趣!不过,当宇航员可不容易。
我需要学习很多知识,像物理、化学、数学还有航天知识。
而且身体也要非常棒,因为太空中环境与地面完全不同。
我要努力锻炼身体,让自己变得足够强壮。
即使是再累再难,我也一定要坚持梦想!除了当宇航员,我也有一个备选梦想,那就是当一名发明家!我想发明很多有用的东西,给人类带来方便。
比如发明一种可以变身的机器人,它平时藏在小盒子里,只要按下按钮就能瞬间变成汽车、飞机或者其他交通工具。
这样出门就再也不用挤公交车了,想去哪就去哪,多方便啊!我还想发明一种会说话的手环,只要对它说出想吃的食物,它就会立刻把食材变出来。
这样妈妈再也不用天天下厨房做饭了,想吃什么就直接让手环变呗。
当然,要成为一名优秀的发明家可不简单。
我需要学会各种各样的知识,像机械、电子、编程等等。
而且发明新东西也需要不断尝试,遇到失败也不能灰心,要有坚持不懈的毅力。
无论将来当宇航员还是发明家,我都会拼尽全力去实现梦想!因为有理想,人生才会更加精彩!对了,你们长大后都想当什么呢?让我们一起加油吧!篇2题目:长大了想当谁小朋友们,你们长大以后想当什么呢?我想和大家分享一下我的梦想。
我从小就特别喜欢动物,尤其是可爱的小狗狗。
每次看到毛茸茸的小狗在路上跑来跑去,我都会高兴地追着它们跑。
有时候还会偷偷给它们一些零食吃呢!所以啊,我长大后最大的梦想就是当一名宠物医生。
宠物医生是一个特别有意义的工作。
他们每天都在救助生病的小动物,给它们看病、打针、开药方。
他们就像是小动物的恩人一样。
我希望将来能像他们一样,为很多小动物治好病,让它们重新获得健康和活力。
不过啊,当宠物医生可没有想象中那么简单。
我听妈妈说,他们要学习很多专业的医学知识,了解不同动物的病症和治疗方法。
人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑）语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写.好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天.秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮.溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌.大雁排成“人”字向南飞去.秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的.啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实.游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃.早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此.我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们.在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室.那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的.花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”.可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来.王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服.班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的.假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情.语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情.导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词.其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点.二者相辅相承密不可分.导游词一般由三部分组成：一、习惯用语.即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等.二、整体介绍.用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣.三、重点讲解.即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分.导游词的写作要求是：一、强调知识性.一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜.导游词的内容必须准确无误，令人信服.导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等.这样，会提高导游词的档次水准.二、讲究口语化.导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇.要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇.多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松.强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化.编写导游词必须注意语言的品味.三、突出趣味性.为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节.讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理.但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连.（2）语言生动形象，用词丰富多变.主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象.（3）恰当地运用修辞方法.导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉.（4）幽默风趣的蕴味.幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松.（5）情感亲切.导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖.（6）随机应变，临场发挥.导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧.回、重点突出.每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容.导游词必须在照顾全面的情况下突出重点.面面俱到，没有重点的导游词是不成功的.五、要有针对性.导游词不是以一代百、千篇一律的.它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用.切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象.编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性.六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求.如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高.我们去“旅游”尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导.黄山自古以来就是旅游胜地了.俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世.黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称.对了，前方这就是有800树龄的迎客松.它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观.快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”.好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写.范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去.两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上.孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上.一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家.语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚.范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗.我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水.我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的.夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声.狂风把小树苗的腰刮弯了.第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸.小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来.我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴.语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听. 范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了.从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便.有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校.小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家.一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了.就自己摇着轮椅出门了.只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上.行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好.就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里.语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们.范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点.范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识.文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物.它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内.一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊.结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子.我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质.范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤.它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看.本来，它是和小伙伴一起到我们家的.前两天，小伙伴生病死了.它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友.于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它.。
二年级写作素养第三单元作文
阳光暖暖地洒在窗台上，书桌上放着本崭新的的练习册，封面是翠绿色的向日葵，笑得灿烂。
我轻轻翻开，第一页是写作文，题目是“我的好朋友”。
我禁不住笑了，脑海里一瞬间浮出出那张圆圆的脸，另外漆黑的眼眸水汪汪的大眼睛。
我们一起在操场上急速奔跑，一起大教室玩游戏，一起分享着零食，一起话刚说完悄悄话。
记的有一次，我是因为一不小心把水彩笔掉进去水桶里，心情不妙透了。
她注意到了，二话不说就跑去帮我找新的水彩笔，还宽慰我：“没关系啊，以后最好小心点就喽！”我望着她忙碌的身影，心中泛起一股暖流，就像冬日里的一缕阳光，温暖而明亮。
她竟像是一颗闪亮的星星，照向我进阶的道路。
我真希望我们能会永远做朋友，一起分享快乐，一起克服困难，一起度过生命中的每一个精彩瞬间。
我的笔尖在纸上快乐的地跳动，写满了对她的思念，也写满了对友谊的美好和幸福期盼。
我我相信，这份友谊会像一棵枝叶繁茂的大树，永远在我们心中发芽生根。
二年级语文上册第三单元导言：童话是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它既能开拓他们的想象力，又能启发他们的思维能力。
在《二年级语文上册》的第三单元中，我们学习了一些经典的童话故事，这些故事以其精彩的故事情节、深刻的人物形象和隐含的道德意义，深受孩子们的喜爱。
下面让我们一起来探讨一下童话故事的魅力吧。
正文：童话故事是孩子们课堂外的一扇窗户，通过那扇窗户，他们能够看见无尽的想象空间。
在故事中，动物会说话，花草会互动，神奇的魔法会发生。
这些让人类常规思维不能解释的奇妙事物，给了孩子们丰富的想象力，让他们在无限的想象空间中自由探索。
在童话故事中，往往有着各种各样的角色，如勇敢善良的主人公、狡猾阴险的反派角色以及搞笑可爱的配角。
这些角色形象丰满，生动活泼，具有鲜明的个性特点。
通过这些角色，孩子们能够更好地理解和感受不同人物的思想、情感和行为，培养他们的审美情操和情感交流能力。
除了角色形象，童话故事还蕴含着深刻的道德意义。
故事中常常有着关于勇气、友谊、助人为乐等价值观的引导。
通过故事中的冲突、挑战和解决问题的过程，孩子们能够体会到正确的人生观和价值观，让他们明白善恶、美丑之间的区别。
此外，童话故事还能够帮助孩子们培养阅读的习惯和兴趣。
故事中丰富的情节和吸引人的内容能够引起他们的阅读欲望，并锻炼他们的阅读理解能力。
通过阅读童话故事，孩子们渐渐爱上了阅读，享受其中的乐趣。
童话故事不仅给孩子们带来了快乐，也有助于他们的成长。
它们给孩子们提供了一个逃离现实的空间，在这个空间里，他们能够体验到各种各样的情感，理解到生活中的道德规范，并从中汲取能量。
童话故事是一本以快乐为主题的成长笔记本，它记录着孩子们的成长点点滴滴。
结论：童话故事是孩子们成长过程中的必备良药。
通过童话故事，他们可以开拓想象力、培养思维能力，了解人生价值观，培养阅读习惯，享受阅读的快乐，并在此过程中获得成长和启发。
希望孩子们在《二年级语文上册》的第三单元的学习中，能够深入了解和热爱童话故事，享受其中带来的乐趣与成长。
二年级上语文第三单元作文我有一个超级酷的玩具，它是一个变形金刚。
这个变形金刚是我过生日的时候，爸爸送给我的礼物呢。
它的颜色可鲜艳啦，红的像火，蓝的像海，还有一些银色的部分，就像钢铁战士身上闪闪发光的铠甲。
它的身子可结实了，摸起来硬邦邦的，就像一个小硬汉。
这个变形金刚可好玩啦。
它可以从一个帅气的机器人变成一辆超级酷的汽车。
当它是机器人的时候，它的手臂可以自由地摆动，就像在和我打招呼一样。
它还能做出各种各样的动作，像是在和敌人战斗呢。
我常常拿着它，让它和我的其他小玩具打仗，每次它都能把那些小玩具打得落花流水，可厉害啦。
当我想让它变成汽车的时候，我就会按照说明书上的步骤，这儿扭一扭，那儿转一转。
虽然刚开始的时候我不太熟练，但是慢慢地我就变得很拿手了。
变成汽车后的它，就像真的赛车一样，四个轮子还能转动，我可以在地板上开着它到处跑，就好像它在参加一场超级刺激的赛车比赛。
我可喜欢这个变形金刚了，晚上睡觉的时候我都要把它放在我的床头，让它陪着我一起进入梦乡呢。
我家养了几条小金鱼，它们可有趣啦。
小金鱼的颜色特别漂亮。
有一条是红色的，红得像天边的晚霞，在鱼缸里游来游去的时候，就像一团游动的火焰。
还有一条是黑色的，黑得像夜晚的天空，但是它的肚子却是白白的，像天上的云朵，可好玩了。
小金鱼的眼睛鼓鼓的，就像两颗大大的黑宝石。
它们的尾巴像一把把漂亮的小扇子，在水里一摆一摆的，好看极了。
小金鱼吃饭的时候特别有趣。
我把鱼食撒到鱼缸里，它们就像一群饥饿的小怪兽一样，飞快地游过来。
有的小金鱼很机灵，一下子就抢到了鱼食，然后一口吞下去；有的小金鱼动作慢了一点，就只能在旁边干着急，看着别的小金鱼吃，那模样可逗了。
小金鱼还很爱玩耍呢。
它们有时候会在水草里钻来钻去，就像在玩捉迷藏一样。
有时候它们会互相追逐，一条小金鱼在前面游得快快的，后面的小金鱼紧紧地跟着，好像在比赛谁游得快。
我每天都会去看我的小金鱼，看着它们在鱼缸里快乐地游来游去，我的心情也变得特别好。
小学二年级语文第三单元作文我最喜欢的玩具是我的小熊布娃娃，它的名字叫小棕。
小棕可可爱爱，浑身毛茸茸的，摸起来软软乎乎的，就像摸着云朵一样。
它的耳朵小小的，眼睛却又黑又亮，像两颗黑宝石。
小棕的鼻子是三角形的，嘴巴总是弯弯的，好像一直在笑呢。
有一次我找不到小棕了，我可着急了。
我把房间翻了个底朝天，衣柜里、床底下、书架后面，我都找遍了。
最后我在沙发的角落里发现了它，原来是我白天玩耍的时候把它忘在那儿了。
我赶紧抱起小棕，紧紧地搂在怀里，还对它说：“小棕，小棕，可把我急坏了，以后我走到哪儿都要带着你。
”我的小棕是我最好的伙伴，它陪着我度过了好多美好的时光，我可喜欢它啦。
我家有一只小猫，它叫花花。
花花长得特别漂亮。
它浑身雪白，就像一团雪球，但是头顶上有一块黑色的毛，就像戴着一顶黑色的小帽子。
花花的眼睛像两颗蓝色的宝石，白天的时候，它的眼睛眯成一条缝，懒洋洋的；到了晚上，它的眼睛就瞪得大大的，像铜铃一样，可有神了。
它的耳朵尖尖的，像两个小三角形，只要有一点动静，耳朵就会立刻竖起来。
花花可调皮了。
有一次，妈妈给我织毛衣，毛线球在地上滚来滚去。
花花看到了，一下子就扑了过去，把毛线球当成了自己的玩具。
它一会儿用爪子抓抓毛线球，一会儿把毛线球滚来滚去，还把自己给缠得像个粽子似的，怎么也挣脱不开。
它喵喵喵地叫着，好像在说：“我怎么被缠住了呢？”我和妈妈看到它这个样子，笑得眼泪都快出来了。
花花还很会捉老鼠呢。
有一天晚上，我听到厨房有动静，就知道是花花在工作啦。
只见它趴在老鼠洞旁边，眼睛一眨不眨地盯着洞口，静悄悄地等着老鼠出来。
过了一会儿，老鼠小心翼翼地探出头来，花花以迅雷不及掩耳之势扑了过去，一下子就把老鼠抓住了。
它叼着老鼠，得意洋洋地走到我面前，好像在说：“看，我厉害吧！”这就是我家可爱又调皮的花花，我特别喜欢它。
