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斜提、竖提、横撇、竖折的书写指导
提画:由重到轻提笔形成,与钩画⽤⼒和⽅向截然不同。
斜提：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上⾏笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中⾓度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
如：刁、习、⾍、虽、地等
竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，⼀笔写成，提的收笔处出尖。
如：以、⾐、⽐、⽠、长、农等
横撇的写法:横撇两种：
第⼀种横撇：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向有上斜⼀点，撇要出尖，⼀笔写成，体现出横轻竖重。
写时应舒展⾃然、放松潇洒。
如：⼜、友、发、⽔、多、⼣等
第⼆种横撇:如横钩却⽐横钩的横短，⽐横钩的钩长；下笔写短横，略顿笔后向左下写撇，此撇形态不能和上撇相同，形态应该短促有⼒⽽且较直；注意：此撇结束紧接下⼀笔应
连贯⾃然。
如：⽋、令、含、饼、专等。
注意：横撇要⼀笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖⾓”，也不能顿笔过⼤，形成“两个⾓”。
竖折是竖画和横画的组合；竖折分两种：
第⼀种竖折：右下⽅顿笔写竖，竖画结束稍向左转稍停后轻起笔写短横，笔画结束顿笔收，预⽰着部件或整个字的结束。
注意：竖画重⽽且较垂直，横画轻⽽且较平展。
如：巨、⾂、区、医、匾等。
第⼆种竖折：右下⽅顿笔写竖，竖画向⾥斜，⽽且短粗；竖画结束稍向左转稍停后轻起笔写较长的横，笔画结束稍停，既⽆顿笔也⽆出尖，预⽰着部件或整个字没有结束，所以要注意横画结束后与下⼀笔的连贯。
注意：竖画短横画较长，轻重变化不算明显。
如：⼭、凶、出、击、画等。
第四课：横撇、横钩的写法
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
友你
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
横撇（短撇）的写法教学目标：1．使学生掌握“横撇”这种基本笔画的书写方法，包括它的起笔的运笔。
2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“横撇”，写好带有这种基本笔画的字。
3．养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】使学生掌握“横撇”这种基本笔画的书写方法。
【教学难点】学会书写基本笔画“横撇”，写好带有这种基本笔画的字。
【教学过程】一、导入新课。
1．复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
2．那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“横撇”。
3．板书课题。
齐读课题。
二、新授。
〈一〉讲解“横撇”书写要领。
1．老师示范书写，指名说笔画名称。
2．讲解笔顺。
3．再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。
4．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
⑵详细讲解：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。
图示：5．指名说一说“横撇”怎样书写。
6．师边讲解边示范。
〈二〉学生练习书写“横撇”，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“横撇”的字。
1．课件出示范字。
又八禾火2．指名认读。
3．指名说笔顺，书空。
4．带领学生分析书写要领。
5．演示书写过程。
6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。
提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。
三、小结。
谈收获：今天这节课，谁愿意把自己的收获和大家共同分享？。
