个人汇报教案设计及教学反思 大班社会：爱惜树木爱惜纸

大班主题教案《爱护树木》含反思一、主题解析树木是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供新鲜的空气、美丽的景色、宜人的生活环境。

随着城市化进程的加快和人类活动的不断加剧，树木受到了越来越多的破坏。

让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木的意识显得尤为重要。

二、教学目标1. 让幼儿认识树木，了解树木的特点和作用。

2. 培养幼儿爱护树木的情感，提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作、观察、表达等能力。

三、教学内容1. 认识树木：让幼儿观察周围的树木，了解树木的名称、特点和生长环境。

2. 树木的作用：让幼儿了解树木在环境保护、生态平衡、人类生活等方面的作用。

3. 爱护树木：教育幼儿不随意砍伐、破坏树木，养成保护树木的良好习惯。

4. 实践活动：组织幼儿进行植树、浇水、施肥等活动，亲身体验爱护树木的过程。

5. 树木绘画：让幼儿用自己的方式表达对树木的喜爱，进行树木绘画创作。

四、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察周围树木，引导他们发现树木的特点和生长环境。

2. 讲解法：通过讲解树木的作用和爱护树木的重要性，让幼儿深入了解树木。

3. 实践操作法：组织幼儿参与植树、浇水等活动，培养他们爱护树木的行动力。

4. 绘画表达法：让幼儿通过绘画表达自己对树木的喜爱，提高他们的审美和表达能力。

五、教学准备1. 教学材料：树木图片、视频、绘画纸张等。

2. 实践活动：准备植树、浇水、施肥等工具。

3. 环境创设：营造一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿充分感受到爱护树木的重要性。

教案反思：在本教案中，我通过观察、讲解、实践操作等多种教学方法，让幼儿了解树木的特点、作用以及爱护树木的重要性。

在实践活动环节，组织幼儿参与植树、浇水等活动，让他们亲身体验爱护树木的过程，培养他们的环保意识。

通过绘画表达法，让幼儿用自己的方式表达对树木的喜爱，提高他们的审美和表达能力。

在教学过程中，我发现部分幼儿对树木的认知较浅，需要在今后的教学中加大观察和讲解的力度。

《爱护树木》一、教学目标：1. 让幼儿了解树木的作用，提高环保意识。

2. 培养幼儿爱护树木的情感。

3. 学会简单的保护树木的方法。

二、教学重点：1. 让幼儿知道树木对我们的生活的重要性。

2. 培养幼儿爱护树木的情感。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并学会简单的保护树木的方法。

四、教学准备：1. 树木图片、视频等教学资源。

2. 画纸、彩笔等绘画工具。

五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示树木，引导幼儿观察树木的形态、特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本知识：讲解树木的作用，如净化空气、减缓气候变化、提供栖息地等，让幼儿了解树木对我们的生活的重要性。

3. 情感教育：通过故事、儿歌等形式，培养幼儿爱护树木的情感。

4. 实践活动：让幼儿绘画树木，并基础上，引导幼儿思考如何保护树木，如不乱砍伐、不乱扔垃圾等。

5. 总结：回顾本次教学内容，强调爱护树木的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的树木，观察并记录树木的变化，培养幼儿对树木的观察力。

教学反思：在本次教学中，幼儿对树木的作用有了基本的了解，但在引导幼儿学会保护树木的方法时，部分幼儿表现出不太理解。

在今后的教学中，可以尝试通过更多样的形式，如游戏、实地考察等，让幼儿更好地理解并学会保护树木的方法。

注重培养幼儿的观察力，提高他们对树木的关注度。

六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中找到附近的树木，观察树木的生长情况，了解树木对环境的影响。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区植树活动，亲身体验植树的过程，培养幼儿的环保意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对树木保护的认识和态度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的评价，了解幼儿在家庭中实践爱护树木的情况。

八、教学反馈：1. 针对幼儿在教学过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的学习兴趣。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，使之更符合幼儿的学习需求。

大班爱护树木活动反思大班爱护树木活动反思设计思路：在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在散步时孩子总会不经意地去看看、摸摸、说说，还会提出一些问题，如：老师为什么要种树？树有什么用？这是什么树？树的叶子的颜色、形状为什么不一样呢？……带着一连串的疑问并且也结合了我们现在的主题《有用的植物》设计了《树真好》的散文诗欣赏活动。

同时我根据本班的实际情况和季节的变换（秋天）进行了有针对性的筛选以便更好地适应大班幼儿的需要。

经我分析，孩子具备的基本经验是：幼儿已有一些仿编的经验，对树的好处也有一些零散的了解。

一、目标：1.理解散文诗的内容，愿意讲述树的好处，并大胆发挥想像初步尝试仿编。

2.感受诗歌的.意境美，萌发亲近树木、保护树木的情感。

二、活动准备：1、收集各种各样的树木及小鸟、小朋友、树叶等布置成美丽的树林。

2、与散文诗内容一致的电脑课件1-5，连续的配乐朗诵录音若干段。

4、电脑，下载优美的钢琴曲。

三、活动过程：（一）导入1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？2.幼儿随优美的音乐自由地进入树林。

（二）探索树林的秘密。

1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？2.幼儿自由讨论。

（三）欣赏、理解散文诗。

1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。

（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

（1）师：你听到诗歌里谁喜欢树？（第一次欣赏）（2）师：还有谁喜欢树呢？为什么他们都喜欢树？树还有什么地方好？（第二次欣赏）（3）师：这首诗歌真优美，你们最喜欢诗歌里的哪一句话呢？为什么？（让幼儿体会到叠词的优美，如：唧唧喳喳、热热闹闹、清清爽爽……）3.师：诗歌里说了很多喜欢树的理由，那小朋友们你喜欢树吗？为什么？（幼儿各自说喜欢树的理由）教师小结：原来树真好啊，给我们的生活带来这么多方便，我们要爱护树木。

幼儿园大班社会教案：爱护树木、保护环境一、教学目标：1. 让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。

2. 提高幼儿的环保意识，使幼儿能够积极参与到保护环境的行动中来。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，增强幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 树木的作用：了解树木能净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等。

2. 环保意识：学习环保知识，知道如何保护环境，如节约用水、减少垃圾产生等。

3. 爱护树木：学习如何爱护树木，如不乱砍伐、不乱涂鸦、不损坏树皮等。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个树木受到损害的故事，引发幼儿对树木的关注。

2. 观看图片：展示不同受损树木的图片，让幼儿观察并说出树木受损的原因。

3. 分组讨论：分组讨论如何爱护树木和保护环境，鼓励幼儿提出建议。

4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演相关角色，进行爱护树木的实践活动。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于树木受损的故事课件。

2. 图片资料：准备一些展示不同受损树木的图片。

3. 角色扮演道具：准备一些相关角色的道具，如小树、环保标语等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对爱护树木、保护环境的理解和认识。

2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，检验他们对爱护树木行动的实践能力。

3. 收集幼儿在课堂中的提问和讨论情况，分析他们的思考和表达能力。

六、教学步骤：1. 导入：教师讲述一个树木受损的故事，引发幼儿对树木的关注。

2. 观察图片：展示不同受损树木的图片，让幼儿观察并说出树木受损的原因。

3. 小组讨论：分成小组，让幼儿讨论如何爱护树木和保护环境，鼓励幼儿提出建议。

4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演相关角色，进行爱护树木的实践活动。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结课堂所学，强调爱护树木和保护环境的重要性。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观附近的树木，让幼儿亲身体验树木的价值。

2. 开展家园共育活动，让幼儿与家长一起制作爱护树木的标语，共同参与保护环境行动。

2024年大班爱护花草树木教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“美丽的自然”章节，详细内容为“爱护花草树木”。

通过本节课的学习，让幼儿了解花草树木的重要性，学会关爱和保护自然环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草树木对自然环境的作用，提高环保意识。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

3. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花草树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。

教学重点：让幼儿学会关爱花草树木，培养他们热爱大自然、关爱生命的情感。

四、教具与学具准备教具：花草树木图片、环保宣传册、植物生长过程视频、花草树木保护标语。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的花草树木，让幼儿说一说他们喜欢哪些花草树木，为什么喜欢。

（2）教师讲述花草树木对我们生活的重要性，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（1）教师展示花草树木图片，让幼儿认识各种植物，并了解它们的特点。

（2）教师通过视频资料，让幼儿了解植物的生长过程，明白植物生命的可贵。

3. 随堂练习（1）教师提出问题，让幼儿思考如何保护花草树木。

（2）幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享保护花草树木的方法。

4. 课堂小结5. 动手操作（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿设计一幅关于爱护花草树木的画。

（2）幼儿在教师的指导下，完成画作，并贴上自制的花草树木保护标语。

六、板书设计板书内容：1. 爱护花草树木2. 花草树木的作用：美化环境、净化空气、保持生态平衡等3. 保护花草树木的方法：浇水、施肥、修剪、防止病虫害等七、作业设计作业题目：请你和家人一起，为社区的花草树木设计一个保护计划。

答案提示：1. 观察社区内的花草树木，了解它们的需求。

2. 制定合理的浇水、施肥、修剪等保护措施。

3. 定期检查花草树木的生长情况，发现问题及时解决。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加社区环保活动，让他们将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。

大班社会活动节约用纸教案【含教学反思】一、教案概述教学目标1.学生能够了解用纸的重要性；2.学生能够理解节约用纸的意义；3.学生能够在日常生活中节约用纸。

教学时长40分钟教学对象大班幼儿园学生教学准备1.工作人员准备1张大纸和2张小纸；2.班里的环保角辅导员准备环保歌曲和视频。

教学过程第一步：导入1.教师在黑板上写下“节约用纸，从我做起”；2.师生一起讨论“为什么节约用纸很重要？”第二步：示范1.工作人员拿出1张大纸和2张小纸，一张小纸当作手纸，另外一张小纸当作便条纸；2.操作顺序：先用大纸撕成小纸，再把小纸用完；3.要求学生表演操作步骤。

第三步：活动1.播放环保歌曲或环保视频，推广节约用纸；2.带领学生参与环保手工活动或制作可回收材料手柄袋；3.要求学生用环保袋来代替塑料袋。

第四步：总结1.总结学生的学习内容和经验；2.要求学生写一篇日记，记录节约用纸的实践体验；3.分享经验和收获。

二、教学反思本次教学活动取得了较好的效果，学生们表现积极，课堂氛围活跃。

然而，还存在以下问题：1.教学配套材料和教学工具不够丰富。

未能充分利用多媒体教学手段来展示节约用纸的好处，需要加强材料和工具的准备和使用；2.学生活动环节的设计需要再加强互动性，从而引导学生更积极地参与到实践中去；3.教学目标设计准确度还需再提高，应该对学生节约用纸的方法、过程以及实际操作效果等进行更具体细致的分析和讲解。

为了解决以上问题，我们将接下来的教学活动更加注重教学手段和目标的规划，提高教学效果。

同时，引导同学们积极参与到节约用纸的实践中去，共同为环保事业作出贡献。

大班主题教案《爱护树木》含反思一、教学目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的情感。

2. 能说出保护树木的方法，提高幼儿的环保意识。

3. 通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到树木对环境的重要性。

2. 培养幼儿爱护树木的情感。

三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握保护树木的方法。

2. 提高幼儿的环保意识。

四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。

2. 纸张、彩笔等绘画材料。

3. 户外植树活动场地。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，展示树木的种类、生长环境以及树木对人类和地球的重要性。

引导幼儿讨论：树木给我们带来了什么？没有树木会怎样？2. 基本环节：a. 讲解树木的重要性：让幼儿了解树木对环境、生态、人类生活的影响，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

b. 讨论保护树木的方法：引导幼儿思考如何保护树木，如不乱砍伐、不乱涂鸦、不乱挂绳子等。

c. 绘画活动：让幼儿用自己的方式表达对树木的爱护，可以画出自己喜欢的树木，或者设计保护树木的标语。

3. 户外实践：组织幼儿户外植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，以及对保护树木的认识和体会。

教师进行总结，强调爱护树木的重要性。

5. 教学延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中关注树木的保护，将环保意识融入日常生活。

教学反思：本次教案设计以培养幼儿爱护树木的情感为核心，通过多种教学手段和活动形式，让幼儿认识到树木对环境的重要性，并掌握保护树木的方法。

在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在愉快的氛围中学习。

户外植树活动环节，既能让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，又能培养他们的动手能力和团队协作精神。

在总结反思环节，鼓励幼儿分享自己的收获，提高他们的表达能力。

在教学过程中，也发现部分幼儿对树木的保护意识较弱，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园大班社会教案《节约用纸》简介本教案主要针对幼儿园大班，通过教育幼儿节约用纸的好习惯，引导幼儿珍爱资源，关爱地球，从小培养正确的环保意识。

教学目标•知道纸张来自自然资源，应节约使用；•学会使用双面打印和废纸重复使用的方法；•能够在学习生活中，自觉减少不必要的纸张浪费。

教学准备•PPT课件•适量的白板笔、纸张•多媒体设备教学内容导入（10分钟）•用PPT播放与节约用纸有关的图片，引发幼儿对呵护地球，珍惜资源的认识；•询问幼儿日常所使用的纸张种类及用途；介绍纸张来历和节约用纸的重要性（15分钟）要求教师进行简明扼要的讲解，让幼儿了解纸张来自自然资源，并向幼儿介绍如下内容：•我们每个人都离不开纸张，纸张来自哪里呢？•讲解树木是纸张的主要原材料，过度砍伐树木会让地球变得不再美好；•通过PPT或手绘教具等模式，让孩子们知道如何正确地使用纸张，节省宝贵的资源。

方法分享（20分钟）•整理出案例，演示如何使用双面打印机；•提供废纸的正确用途，教师带领幼儿制作废纸重复利用的折纸；•学生自行使用创意发挥，领略垃圾变宝的魅力。

练习（25分钟）•小组合作讨论，回答教师提问，学生们能够利用自己的想象力，设计出自己的环保用品；•孩子们可以互相讲述自己目前已经做过的环保行为；如关水龙头时不遗漏滴水等。

反思（5分钟）教师与幼儿共同反思教学过程，分析整个教学内容的优缺点，并给予积极的反馈。

教学评估通过教学，教师能够评估孩子们对于节约用纸的概念是否有所了解，是否能有序地参与到教学活动中来。

同时也能够评估幼儿在实际生活中的行为，能否运用所学知识，在日常生活中勤俭节约。

总结通过本次教学活动，孩子们了解了珍惜资源，节约用纸的关键性。

同时，我们应该为他们提供更多的机会和平台，让他们在潜移默化中培养出正确的环保意识，做一名懂得珍惜的孩子。

大班主题教案《爱护树木》含反思教学对象：大班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。

2. 帮助幼儿认识树木的生长过程，了解植树的意义。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

教学准备：1. 图片素材：树木、树叶、果实等。

2. 视频素材：树木的生长过程。

3. 种植工具：铲子、水桶等。

4. 记录表：记录树木生长的变化。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 图片导入：展示不同种类的树木，让幼儿观察并说出树木的特点。

2. 视频导入：播放树木的生长过程，让幼儿了解树木的生长变化。

二、讨论（5分钟）1. 引导幼儿思考：树木对我们的生活有什么作用？2. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何爱护树木，并分享讨论成果。

三、实践活动（5分钟）1. 种植树木：让幼儿亲手种植树木，体验植树的过程。

2. 浇水：教幼儿正确浇水的方法，培养幼儿关爱植物的意识。

四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿说出自己在实践活动中的收获。

2. 引导幼儿思考：我们还能做些什么来保护树木？3. 填写记录表：记录树木生长的变化，培养幼儿的观察和记录能力。

五、延伸活动（5分钟）1. 绘画活动：让幼儿绘制自己种植的树木，展示对树木的关爱。

2. 家园共育：邀请家长参与，共同关注树木的生长，培养幼儿的责任感。

教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对爱护树木的认识。

2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的思考和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。

教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿认识到树木的重要性？幼儿在实践活动中的参与程度是否达到预期？讨论环节是否有助于培养幼儿的思考和表达能力？家园共育是否能够延伸教学效果？根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学活动设计（5分钟）活动名称：爱护树木手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。

2. 培养幼儿的创新思维和团队协作能力。

爱惜树木爱惜纸教案【篇一：保护森林节约用纸》教学设计】《保护森林，节约用纸》教学设计【教学目标】1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。

2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。

3、学会一些废纸利用的技能。

【教学重难点】对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。

培养保护环境从我做起的意识，热爱自然，保护树木，爱护环境。

【教学准备】老师：多媒体课件、充分了解纸的知识（纸与环保的数字资料）、学生：1、课前小调查“浪费用纸情况” 和节约用纸的方法2. 收集生活中的包装纸盒、纸袋或旧挂历等废纸，利用废纸制作手工（画宣传画、利用报纸浆制作模型、用纸盒做玩具、折纸俱乐部、剪贴画）3、每组想好节约用纸的宣传广告，可以是一句环保口号、画宣传画（老师课前指导）。

（准备好写字的大头笔）【课时安排】一课时【教学流程】一、图片导入。

1、师：同学们喜欢猜谜语吗？（课件出示谜语）谁来猜？（指名：纸（板书：贴纸），经过上节课的学习，我们知道了造纸的主要原材料是什么？（树木：课件出示图片）（板书：贴树图），如果我们用的纸越多，被砍的树木也会（越多：课件出示图片），所以，我们要想少砍树木，保护森林，就要怎么做？（节约用纸）（课件出示课题）（板书：贴课题）（齐读课题）过渡：纸就像我们的好朋友，我们每天都离不开纸，可是有些同学不懂得节约用纸，很多纸都被白白浪费掉了。

谁来说一说在学习和生活中你观察到了哪些浪费纸张的现象？（课件出示）二、学生汇报身边浪费纸的情况。

1、说一说：在学习和生活中你观察到了哪些浪费纸张的现象？（指名）2、老师也观察到了一些同学浪费纸的行为：（课件出示浪费纸的图片）3、议一议，算一算，引起共鸣。

可有位同学却说：“一堆纸扔掉了有点可惜，如果是一张纸扔了就不能算什么。

”你认为这位同学的说法对吗？为什么？（指名）是的，一张纸看起来是很少，下面我们一起来算一算，如果我们每位同学每天都浪费一张纸的话，会有什么后果。