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（常考题）新人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角（鸽巢问题）测试题（含答案解析）(1)一、选择题1．一个袋子里有红、白、蓝三种颜色的球各10个，至少拿出（）个，才能保证有3个球的颜色相同。
A. 7B. 4C. 212．一个布袋中装有若干只手套，颜色有黑、红、蓝、白4种，至少要摸出( )只手套，才能保证有3只颜色相同。
A. 5B. 8C. 9D. 123．把4个小球放在3个口袋里，至少有一个口袋里装了( )个小球。
A. 2B. 3C. 44．5只小鸡被装进2个鸡笼，总有一个鸡笼至少有( )只小鸡。
A. 2B. 3C. 45．李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色，但结果是至少有两面的颜色是一致的，颜料的颜色种数是（）种．A. 2B. 3C. 4D. 56．把7只鸡放进3个鸡笼里，至少有（）只鸡要放进同一个鸡笼里．A. 2B. 3C. 47．一个袋子里装着红、黄、二种颜色球各3个，这些球的大小都相同，问一次摸出3个球，其中至少有（）个球的颜色相同．A. 1B. 2C. 38．口袋里放有红、黄、白三种颜色的同样的钮扣各10枚，至少取出（）枚钮扣，才能保证三种颜色的钮扣都取到．A. 13B. 21C. 309．把白、黑、红、绿四种颜色的球各5个放在一个盒子里，至少取出（）个球就可以保证取出两个颜色相同的球．A. 3B. 5C. 610．将6个苹果放在3个盘子里，至少有（）个苹果放在同一个盘子里．A. 2B. 3C. 611．在一个不透明的袋子中装有红、黄两种颜色的球各4个，至少要摸出（）个球才能保证摸到两个同颜色的球．A. 2B. 3C. 4D. 5 12．清平中心小学98班有52人，彭老师至少要拿（）作业本随意发给学生，才能保证至少有有个学生拿到2本或2本以上的本子．A. 53本B. 52本C. 104本二、填空题13．制作这样10张卡片，至少要抽出________张卡片才能保证既有偶数又有奇数。
六年级下册第五单元思维导由于您没有提供六年级下册第五单元的具体内容主题（比如是语文、数学还是其他学科的），以下我先以人教版六年级下册语文第五单元为例来制作思维导图的学习资料：一、单元主题。
“科学精神”二、课文内容及要点。
- 主要观点：真理的发现需要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源。
- 事例论证：- 波义耳发现植物酸碱反应。
他偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，进而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸 - 石蕊试纸。
- 魏格纳提出“大陆漂移学说”。
他通过观察地图上大西洋两岸的大陆轮廓非常吻合，不断研究，搜集证据，如古生物化石、地层构造等方面的证据，最终提出了这一学说。
- 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
他在儿子睡觉时发现眼珠转动这个现象，经过反复观察实验，得出结论。
- 写作特点：- 采用“提出观点 - 论证观点 - 总结观点”的结构，条理清晰。
- 运用具体事例说明观点，增强了文章的说服力。
- 主要内容：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，对父亲的表能发声感到好奇，以为表里有生物，经过探究最终发现表里的发声部件。
- 人物描写：- 心理描写生动，如“我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
”细腻地表现出孩子的好奇和天真的想法。
- 主题：- 表现了儿童善于观察、勤于思考、对未知事物充满好奇的特点，同时也反映了在探究过程中的童真童趣。
- 内容简介：这是一篇科幻小说，通过未来和现在的教育方式对比。
在未来，孩子们通过“机器老师”在家中学习，而现在孩子们在学校里由真人老师授课。
- 对比手法：- 文中多处运用对比，如学习环境（未来的家庭单人学习空间与现在的学校教室）、教学方式（机器老师的程式化教学与真人老师的多样化教学）等，引发读者对教育发展和学习本质的思考。
三、口语交际：辩论。
- 辩论话题：如“科技发展利大还是弊大”等。
- 辩论要点：- 明确自己的观点（正方或反方）。
16个成语意思：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。
指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧的。
鼎：树立。
指去除旧的，建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或重大变革等。
标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。
独创新意，理论与众不同。
后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。
列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。
比喻善于学习，能够由此知彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规律性，认识事物的本质。
各抒己见：抒：抒发，发表。
己：自己。
见：见解，意见，想法。
各人充分发表自己的见解。
不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。
耻：以……为耻。
下，不如自已，就是低下和差的意思。
触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。
比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代；为：为了，用于；弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用. 第8章投资性房地产4、2014年3月15日，星海公司与B公司签订经营租赁合同，约定将星海公司购入的一栋写字楼租赁给B公司使用，租赁期为3年。
人教版六年级下册第五单元知识点归纳六年级下册的第五单元主要涵盖了一些重要的知识点，包括语文、数学、英语、科学等多个学科的内容。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握和复习。
一、语文知识点1. 成语：学习了一些常用的成语，如功夫、五颜六色、相见恨晚等，通过学习与运用这些成语，能够丰富写作表达，提高语言语感。
2. 词语辨析：学习了一些相近词的区别与运用，如故意与刻意、记取与记忆等，通过对这些词语的辨析，能够准确表达自己的思想和情感。
3. 口号：了解了一些有意义的口号，如安全第一、文明出行等，通过掌握这些口号，能够树立正确的价值观和行为规范。
二、数学知识点1. 三角形的判断：学习了如何根据三条边的长度来判断三角形的种类，如等腰三角形、等边三角形等，通过掌握这些判断方法，能够正确解答与三角形相关的数学题目。
2. 分数的加减：学习了如何进行分数的加减运算，如分数的通分、分数的约分等，通过练习这些运算，能够提高分数运算的能力。
3. 数据和图表的分析：学习了如何通过数据和图表来获取信息，如统计图、条形图等，通过分析和理解这些图表，能够正确把握信息，提高数学思维和数据分析能力。
三、英语知识点1. 完成句子：学习了如何根据给定的词语填写句子的空缺部分，通过这种练习，能够提高英语句子的构建能力和词汇积累。
2. 阅读理解：学习了如何通过阅读短文来回答问题，通过练习阅读理解，能够提高英语阅读理解和语言运用能力。
3. 日常用语：学习了一些日常生活中常用的英语表达，如问候语、道谢等，通过掌握这些用语，能够在英语交流中更加自如地表达自己的意思。
四、科学知识点1. 植物的繁殖：学习了植物的不同繁殖方式，如种子繁殖、营养繁殖等，通过了解植物的繁殖方式，能够更好地了解植物的生长和发育过程。
2. 物体的力学：学习了物体的平衡与不平衡状态，了解了力的作用和平衡条件，通过这些学习，能够理解物体在力的作用下的运动规律。
3. 气象与气候：学习了天气的变化与气候的形成，通过对气象和气候的了解，能够更好地预测天气变化，提高对环境的认识和适应能力。
第五单元复习要点一、复习课文1、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。
文章以（“美丽”）为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于（心灵和人格）。
她为人类作出了巨大贡献，实现了自己的人生价值。
2、《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不舍）的科学精神。
3、《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要（善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追求根源），就能（在现实生活中发现真理）这一论断。
4、《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。
他是一个（很有个性）的人，（教学方法独特），他用出乎意料的方法培养我们（独立思考）、（独立判断）的能力和（科学的）怀疑精神。
二、背诵、背写1、背诵：选择《跨越百年的美丽》中自己喜欢的部分背诵。
2、背写：背写《真理诞生于一百个问号之后》中对自己有启发的语句。
3、背写：百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。
决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎，朝着。
指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集，集中；思，思考、意见；广，扩大。
指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：群，大家、集体；策，谋划。
发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。
指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出、写明；异，不同的，特别的。
人教版小学数学六年级（上下册）知识点梳理归纳上册第一单元《分数乘法》知识点归纳（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。
（第一个因数是什么都可以）（二）分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。
（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。
（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。
2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
（分子乘分子，分母乘分母）（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。
（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。
（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
a×b＝c，当b＞1时，c＞a。
一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。
a×b＝c,当b ＜1时，c＜a(b≠0)。
一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。
a×b＝c，当b＝1时，c＝a。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
（四）分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)乘法分配律：a×(b±c)＝a×b±a×c（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。
部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件一、单元概述亲爱的小朋友们，我们又来到了精彩的第五单元复习时间！这个单元我们将一起回顾和巩固我们在小学语文六年级下册学到的第五单元的知识。
这个单元我们学习了许多富有情感和启发性的文章，从中学到了许多关于生活、自然、友情等方面的深刻道理。
这些文章不仅让我们学到了语文知识，更让我们懂得了生活的真谛，学会了怎样去理解和感受世界。
1. 介绍部编版小学语文六年级下册第五单元的主题和内容嘿，亲爱的同学们，又到了我们期待的复习时光。
今天我们要一起来了解一下部编版小学语文六年级下册第五单元的重点内容。
大家都知道，第五单元其实是一个非常有深度和趣味性的单元，里面包含了丰富的内容和知识。
接下来就让我带大家走进这个精彩的单元吧！首先我们来聊聊第五单元的主题，这个单元围绕着大自然的美景展开，带着我们一起走进美丽的大自然，欣赏大自然的美。
怎么样？是不是已经让你们的心情豁然开朗，充满了期待呢？接下来让我们看看第五单元的内容吧，这个单元包括了多篇精美的课文，每篇课文都向我们展示了大自然不同的美。
有描绘山水的，有描绘动物的，还有描绘天气的内容丰富多彩，让人目不暇接。
而且这些课文的语言都非常优美，读起来让人仿佛身临其境，仿佛可以触摸到大自然的美。
比如《桂林山水》这一课读到那如诗如画的美景，就仿佛置身于桂林的山水之间，感受到大自然的神奇和美丽。
此外单元中还涉及到一些语文知识，如比喻、拟人等修辞手法，帮助我们更好地理解和欣赏这些美景。
怎么样？听完我的介绍，大家对第五单元的内容是不是已经跃跃欲试，想要一探究竟了呢？接下来的复习时间里，我们就一起来深入复习这个单元的内容吧！让我们在复习的过程中，再次感受大自然的美，感受语文的魅力！2. 阐述本单元在语文教学中的地位和作用第二点呢就是让我们来聊聊这个单元在咱们语文教学中的地位和作用啦。
可以这样说，这个第五单元，真的是我们六年级下册语文学习的重头戏。
我们常说“学好一个单元，就等于迈进了语文学习的一大步”。
人教部编版六年级下册语文复习教案人教版六年级下册语文复教案第一单元目的:小学阶段4篇文言文:五下《杨氏之子》《伯牙绝弦》六下《学奕》《两小儿辩日》，目的就是对文言文的样式和研究方法有一点认识和了解，为初中打下基础。
教学重点:正确断句；流利朗读；背诵。
（课后第一题要求）第一课需注意的问题:1：“之”的用法。
2、读音：为是其智弗若与？“为”读四声孰为汝多知乎？“为”读二声；”知“读”智“的音。
3、了解作者XXX。
4、课后第四题。
要联系生活实际，谈悟出的道理。
第二课需注意的问题:了解作者。
初次研究XXX的散文，了解他的名篇。
感受其语言的优美。
抓重点句子。
如课后第二题“像针尖上一滴水滴在大海里……”要结合生活实际谈理解和感受。
比喻、排比、设问、反问这些修辞的典型句子要会找出来。
3、仿写。
作者怎样具体描述日子来去匆匆的？仿写几句。
如第三段①找准句式：……的时候，日子……②定好主题：珍惜时间。
第三段结尾处的拟人句，动词应用很好：跨、溜、闪仿写这种题型既注重了体味语言的美，又引导了学生仿照应用，是一种极好的语言训练方式。
背诵全文。
这是积累语言的有效方式。
也是本课的一个重点。
5、阅读链接：《明日歌》要球会背。
世人“苦”被明日累第三课需注意的问题:借物喻人的手法。
引导学生研究，应用与写作。
2、抓重点句子。
如课后第二题的两句话“不只是树，人也是一样……”先抓重点词语，联系生活实际谈理解，而后理解句子。
这样的重点句子应该会背。
3、欣赏积累句子。
如课后第三题抄写对自己有启发的句子。
点明中心，饱含哲理的句子该重点积累。
如：9页第一段最后一句话；第二自然段的句子；第三段的课后的句子。
回顾拓展需注意的问题:1、口语交际：作①说清过程。
①叙事有条理。
②说真实感受。
②有真情实感。
③说受到的启示。
③悟道理，明中心。
2、作。
三方面内容（都练练）①要求叙事清楚；注重获得的启示。
②抓住特点，仿借物喻人的办法描写事物，谈感悟。
③看漫画，学会观察，合理想象。
