垃圾分类教案公开课

垃圾分类优质公开课教案16活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：1、自制课件。

2、各类垃圾实物若干。

3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。

你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

二、看课件1，谈谈垃圾的危害。

1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。

1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。

可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。

1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。

（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。

主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。

（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。

荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2、幼儿张贴垃圾图片。

垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。

2024年大班优秀公开课《垃圾分类》教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的概念，知道垃圾分类的意义和作用。

2. 培养幼儿掌握垃圾分类的基本方法，提高环保意识。

3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质，激发幼儿爱护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握垃圾分类的具体方法。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、分类垃圾桶、PPT课件。

2. 学具：垃圾分类卡片、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的垃圾分类设施，让幼儿观察并了解垃圾分类的具体实施情况。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示垃圾分类的图片，讲解垃圾分类的意义和方法，引导幼儿学会分类垃圾。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放垃圾分类卡片，让幼儿进行垃圾分类的实践活动，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 主要内容：垃圾分类的概念垃圾分类的意义垃圾分类的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成家庭垃圾分类，并将分类过程拍照记录。

2. 答案：无固定答案，要求体现出幼儿对垃圾分类方法的掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行垃圾分类实践活动，如制作环保手抄报、开展环保主题班会等，进一步提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 小组讨论6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：垃圾分类的具体方法较为复杂，幼儿可能难以理解和掌握。

因此，在教学过程中，教师应采用生动形象的方式，如实物演示、图片辅助等，帮助幼儿更好地理解和记忆。

教学重点：垃圾分类的重要性是本节课的核心内容，教师需通过实例、故事等形式，让幼儿深刻认识到垃圾分类对环境保护的作用，从而激发他们的环保意识。

大班优秀公开课《垃圾分类》教案(通用一、教学内容本节课选自通用教材《垃圾分类与环保》第五章，详细内容包括：垃圾分类的意义、分类标准及方法，重点探讨可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类及处理方式。

二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 让学生掌握垃圾分类的标准及方法，提高生活垃圾分类投放的准确性。

3. 培养学生团队合作精神，提高问题解决能力。

三、教学难点与重点难点：垃圾分类的标准及方法，尤其是有害垃圾和其他垃圾的分类。

重点：垃圾分类的意义，可回收物、厨余垃圾的分类及处理方式。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图解、PPT、实物垃圾样本。

2. 学具：垃圾分类卡片、垃圾分类箱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示垃圾填埋场、焚烧厂的图片，引导学生思考这些场景给环境带来的影响，从而引出垃圾分类的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解垃圾分类的意义。

（2）介绍垃圾分类的标准及方法。

（3）通过实物垃圾样本，讲解各类垃圾的分类。

3. 例题讲解（10分钟）出示一组垃圾样本，引导学生进行分类，讲解分类方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用垃圾分类卡片进行实践操作，教师巡回指导。

5. 小组讨论与分享（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你家中常见的垃圾，并按照分类标准进行分类。

（2）简述垃圾分类的意义。

2. 答案：（1）示例：可回收物：矿泉水瓶、废纸；厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮；有害垃圾：废电池、过期药品；其他垃圾：尘土、烟蒂。

（2）垃圾分类可以减少垃圾处理量，降低环境污染，提高资源利用率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，以及垃圾分类的准确性，针对学生存在的问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾处理过程，增强环保意识。

鼓励学生在家庭、社区中宣传垃圾分类，践行环保行动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织形式5. 作业设计的针对性与答案的详细程度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定（1）难点解析垃圾分类的标准及方法，尤其是有害垃圾和其他垃圾的分类，之所以成为难点，是因为这两类垃圾在日常生活中较为容易混淆。

《垃圾分类》优秀精品教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《环境保护与可持续发展》教材第五章“固体废物污染与控制”第三节“城市生活垃圾分类”进行设计。

详细内容包括：垃圾分类的基本概念、分类原则、分类方法及其对环境保护的重要性；我国垃圾分类的政策与实践；以及生活中如何有效实施垃圾分类。

二、教学目标1. 让学生理解垃圾分类的必要性和意义，认识到垃圾分类对于环境保护的重要性。

2. 使学生掌握垃圾分类的基本原则和方法，能够在日常生活中正确分类和处理垃圾。

3. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保行动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的原则和方法，以及垃圾分类在实践中的应用。

教学重点：垃圾分类的意义，我国垃圾分类政策，以及如何在生活中实施垃圾分类。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，垃圾分类宣传视频，实物垃圾样本。

2. 学具：垃圾分类操作卡片，环保手册。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组垃圾分类前后的图片，引发学生对垃圾分类的思考，导入新课。

2. 知识讲解：a. 讲解垃圾分类的基本概念、原则及方法。

b. 介绍我国垃圾分类的政策与实践。

3. 实践情景引入：播放垃圾分类宣传视频，让学生了解垃圾分类的实际应用。

4. 例题讲解：讲解生活中常见的垃圾分类问题，如如何区分厨余垃圾和其他垃圾等。

5. 随堂练习：发放垃圾分类操作卡片，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

6. 互动环节：分组讨论生活中遇到的垃圾分类难题，共同探讨解决办法。

六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：a. 垃圾分类基本概念、原则和方法。

b. 我国垃圾分类政策与实践。

c. 生活中如何实施垃圾分类。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出家庭中常见的垃圾，并对其进行分类。

b. 结合所学知识，谈谈你对垃圾分类的看法和体会。

2. 答案：a. 垃圾分类示例：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

垃圾分类公开课教案垃圾分类公开课教案15篇垃圾分类公开课教案1活动目标：1、让学生初步了解垃圾分类，树立分类意识。

2、让学生用废弃垃圾制作一些作品，增加学生对废品回收利用的热情。

3、让学生认识垃圾分类的重要性，培养学生热爱大自然的情感。

活动准备：师生共同准备垃圾分类方面的材料活动设计：1、问题导入师：孩子们，你觉得滑县美吗？生：美。

师：你们真热爱自己的家乡，是啊！老师作为滑县这二十年左右变化的亲历者，见证了滑县从一个脏乱差变成一个环境优美的美好家园，咱们滑县现在是集休闲、娱乐、旅游于一体的省级卫生城市。

可是，二十年前，滑县怎么样呢？请看大屏幕。

这一切归功于垃圾分类的结果。

下面我们将分小组向大家展示你们收集垃圾分类方面的成果。

2、成果展示a、每个小组汇报他们网上收集的垃圾分类的相关知识（主要包括垃圾是怎样产生的？垃圾污染有什么危害？垃圾怎样分类？目前滑县是怎样进行垃圾处理的？垃圾处理的最新办法。

）b、每个小组展示他们废物再利用制作的各种物品。

3、交流讨论a.垃圾如果处理不好会带来怎样的危害?b.垃圾分类处理有什么好处?c.对滑县目前处理垃圾的办法提出建设性意见？4、实践活动争做环保小卫士，为祖国建设做贡献。

垃圾分类公开课教案2活动目标：1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2.培养观察、分析、比较、分类等能力。

3.培养学生敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。

2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

活动过程：一、评选“卫生城市”1.引导学生观察、比较北京市和天津市的环境，启发学生说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在北京市感觉怎样？2.请学生用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

垃圾分类公开课教案5活动目标:1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

2、材料准备:一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。

这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。

2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?二、引导幼儿为垃圾分类。

为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

活动目标1、电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。

又脏有乱的小区）2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。

）4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。

又脏有乱的小区）提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。

四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

２、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

一、教案主题：大班社会公开课教案及教学反思《垃圾分类》二、教学目标：1. 了解垃圾的分类方法，知道可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。

3. 通过实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿热爱环境、保护资源的情感。

三、教学内容：1. 垃圾的分类方法2. 可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点3. 垃圾分类的重要性4. 垃圾分类的实践操作5. 环保小故事分享四、教学准备：1. 教具：垃圾分类图片、垃圾桶模型、垃圾分类卡片等。

2. 材料：垃圾分类宣传册、环保小故事书籍等。

3. 环境：教室布置成垃圾分类的主题环境，增加氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师以提问方式引导幼儿思考垃圾的分类，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念：介绍垃圾的分类方法，讲解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点。

3. 实践操作：分组进行垃圾分类实践活动，幼儿模拟投放垃圾，教师指导并纠正错误。

4. 小故事分享：讲解环保小故事，让幼儿了解垃圾分类的重要性。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结垃圾分类的方法和重要性，让幼儿分享自己的感悟。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人一起进行垃圾分类实践，拍照记录，第二天分享。

教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时指导并纠正错误。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

3. 适当增加趣味性，如垃圾分类游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 家园合作，让幼儿将所学知识应用到家庭生活中，提高环保意识。

5. 定期进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中垃圾分类实践的情况。

3. 幼儿分享：让幼儿在班级分享自己在家进行垃圾分类的经历，鼓励其他幼儿学习。

4. 定期进行垃圾分类知识的测试，评估幼儿的学习效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观垃圾处理场，让他们了解垃圾处理的流程和环保措施。

垃圾分类主题课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!垃圾分类主题课教案6篇为了提升教学效率，你打算怎么制定相关的教案呢，我们写教案的时候就是对即将要上的课程进行事先的模拟，发发总结网本店铺今天就为您带来了垃圾分类主题课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学垃圾分类公开课的教案小学垃圾分类公开课的教案「篇一」一、活动目标通过调查实践、了解身边各种生活垃圾的处理方法，让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力，增强环境保护意识。

希望通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身了解到垃圾分类真实的情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强自己的社会责任感，同时使学生掌握如何去了解事物的方法。

二、活动内容第一阶段----活动准备展示收集的资料1、参观校园观察校园产生哪些垃圾。

2、让学生说说对这些垃圾的认识以及垃圾应该如何分类。

3、学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。

根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。

4、通过实践找到垃圾的处理方法。

查阅相关资料，结合自己生活实际组内交流，再全班交流。

(一)可回收垃圾的处理(二)不可回收垃圾处理(三)有害垃圾的处理通过讨论，知道生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。

通过小组讨论,学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的,此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难。

第二阶段：进入课题研究生活中垃圾的分类处理(一)处理方式：在日常生活中，你是如何分类堆放垃圾的?(上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何分类垃圾的?”，形成对比，便于纠正学生错误的分类垃圾方法。

)2、可结合生活实际讨论，设计一种调查方法(如：模拟采访调查法)组内设计采访内容，制定调查方案。

(二)拟提出的问题1、为什么要对生活垃圾分类收集?2、生活垃圾分类收集有哪些好处?3、国内是怎样处理生活垃圾的?国外又是怎样处理的?4、生活垃圾大致可以分为几类?5、你家里的生活垃圾分类放置了吗?6、对垃圾分类收集你还有哪些意见和建议?(三)各小组确定自己的研究课题并开始研究第三阶段：家庭生活垃圾分类调查及成果展示1、小组合作完成对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。

垃圾分类公开课教案5篇垃圾分类公开课教案（精选篇1）活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。

2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。

3、体验合作学习的乐趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。

2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。

3、感受垃圾分类的重要性。

活动重难点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。

垃圾桶标志的设计。

活动过程：1、结合生活经验，导人活动。

出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。

我们为什么要进行垃圾分类?把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?2、设计垃圾桶标志。

(1)如何区分不同类型的垃圾桶?厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。

三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?(2)幼儿设计垃圾桶标志。

①介绍材料、合理分工。

②动手设计垃圾桶标志。

根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。

3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。

游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!教师：铅笔头是什么垃圾?教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。

4、延伸活动。

将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。

活动反思：活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了遇到的问题，并在实际使用时不断修正、巩固与完善。

真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。

目标和活动形式的确定上，符合幼儿的年龄特点。

垃圾处理分类主题教案7篇垃圾处理分类主题教案篇1教育目的：1.通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。

2.在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。

3.培养并加强学生的环保意识和合作精神。

教育重点与难点：1.通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法。

2.在体验中培养并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。

3.能结合专业，把节能环保的理念落到实处。

教育形式：游戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等。

教育准备：收集资料、准备活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。

教育过程：一、想一想：1.活动：“你算出了什么?”2.垃圾不分类会造成什么危害?(视频)二、记一记：1.垃圾分类的优点。

小品：地球与垃圾的对话。

2.垃圾的种类。

(视频)三、答一答：1.有关垃圾分类的抢答竞赛。

2.对题目进行分析点评。

四、分一分：1.学生动手把垃圾卡分类。

2.小结。

五、传一传：1.学生传递环保理念。

(视频)2.如何减少垃圾，节能环保。

(“头脑风暴”)六、做一做：1.利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。

(分组完成)2.小结并点评。

七、总结：教师总结延伸：如果你是一名服装设计师，你会怎样把节能环保的理念融入到你的作品当中呢?垃圾处理分类主题教案篇2教学目标1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

过程一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。

师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。

垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

大班优秀公开课《垃圾分类》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育课程，具体章节为《垃圾分类》。

教学内容详细包括：垃圾分类的意义、垃圾分类的方法、各类垃圾的分类标准以及如何进行垃圾分类的实践操作。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性，培养其环保意识。

2. 让幼儿掌握垃圾分类的基本方法，提高其动手操作能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高其沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的标准和方法。

教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的方法，并能应用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、分类垃圾桶、PPT课件。

2. 学具：垃圾图片、分类卡片、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅被垃圾污染的图片，引导幼儿讨论如何解决垃圾问题。

提问幼儿：“大家知道垃圾可以分成几类吗？我们为什么要垃圾分类呢？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解垃圾分类的意义、方法及分类标准。

结合垃圾分类图示，让幼儿直观地了解垃圾分类的过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示垃圾图片，现场演示如何进行垃圾分类。

邀请幼儿上台参与分类，引导幼儿掌握垃圾分类的方法。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放垃圾图片和分类卡片，让幼儿进行小组合作，完成垃圾分类任务。

教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到的问题。

与幼儿共同讨论垃圾分类的重要性，引导幼儿树立环保意识。

六、板书设计1. 板书垃圾分类2. 内容：垃圾分类的意义、方法、分类标准3. 板书形式：图文结合，简洁明了七、作业设计1. 作业题目：家庭垃圾分类实践请幼儿回家后，与家长一起进行家庭垃圾分类，并将分类结果拍照记录。

家长签名确认，鼓励幼儿坚持垃圾分类。

2. 答案：可回收垃圾：如纸张、塑料瓶、玻璃瓶等；有害垃圾：如电池、药品、油漆等；厨余垃圾：如剩菜剩饭、果皮、蔬菜等；其他垃圾：如尘土、烟蒂、破碎陶瓷等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对垃圾分类知识的掌握程度，反思教学方法是否得当，以便进行后续教学的调整。

《垃圾分类》教案《垃圾分类》教案（精选25篇）《垃圾分类》教案篇1通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。

设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。

为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。

因此，我设计了这个活动。

也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。

活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。

2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。

3.体验对环境保护的热爱。

重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。

2.活动难点：正确的进行垃圾分类。

活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。

(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。

(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。

2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。

活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。

1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。

1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。

(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。

(4)认识完后，指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。

2.播放短片，让幼儿了解垃圾分类的意义。

(1)师：小朋友们，我们可以从刚刚短片中看到。

科学课垃圾分类教案6篇为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，本店铺今天就为您带来了科学课垃圾分类教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

科学课垃圾分类教案篇1一、活动时间：班队活动课二、活动对象：六（2）班全体同学三、活动目的1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。

逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。

2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。

3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。

四、活动准备：（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境（2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。

五、活动过程：1、开场a、整队、报数b、出旗，敬礼c、唱队歌d、请出主持人2、活动开始（1）表演《地球的呼唤》女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮-地球。

男：地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。

女：地球养育了我们人类也养育了一切生物。

原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。

（表演小品《地球的呼唤》。

）男：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。

（2）垃圾分类介绍女：在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。

但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。

街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人顿时有种厌烦的情绪。

垃圾分类公开课的教案垃圾分类公开课的教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的垃圾分类公开课的教案（通用6篇），欢迎大家分享。

垃圾分类公开课的教案1设计意图：蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。

在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。

并开展"小手拉大手活动"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。

活动目的：1、知道保护环境的重要。

2、认识减少垃圾的方法。

3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。

4、学会垃圾的分类。

活动准备：各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。

活动过程：1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。

2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。

（1）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。

（2）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。

（3）请幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。

3、听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。

4、取工作毯和小座垫。

5、老师操作蒙氏教具。

（1）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。

（2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。

垃圾分类优质公开课教案一、什么是教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。

二、垃圾分类优质公开课教案（通用20篇）作为一名老师，时常要开展教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的垃圾分类优质公开课教案（通用20篇），欢迎大家共享。

垃圾分类优质公开课教案1活动目标：1、相识垃圾分类的标记，初步驾驭生活垃圾分类。

2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。

活动打算：1、事先布置好的情境：干净整齐的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标记ppt。

3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。

一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标记。

重点：相识垃圾分类的标记难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿爱好1、老师：小挚友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。

（老师先带领幼儿参观乖乖兔的家）老师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整齐很干净。

2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。

（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。

小挚友，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。

老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师：胖胖熊的家变得真干净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小挚友回到椅子上。

二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。

垃圾一共分几类？幼儿：四类（老师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标记，这是可回收垃圾标记（出示幻灯片可回收垃圾标记）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。

垃圾分类主题班会公开课教案一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

3. 培养学生自觉进行垃圾分类的良好习惯。

二、教学内容1. 垃圾分类的意义和重要性2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类的实际操作演示三、教学过程1. 导入：通过一个垃圾分类的短片，让学生了解垃圾分类的重要性和紧迫性。

2. 新课导入：讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的标准和规则。

3. 实例分析：分析一些生活中常见的垃圾分类案例，让学生学会如何正确进行垃圾分类。

4. 操作演示：进行垃圾分类的实际操作演示，让学生直观地了解垃圾分类的过程和技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和方法。

2. 案例分析法：分析生活中常见的垃圾分类案例。

3. 演示法：进行垃圾分类的实际操作演示。

五、教学评价1. 学生对垃圾分类的意义和重要性的理解程度。

2. 学生对垃圾分类的基本知识和方法的掌握程度。

3. 学生在生活中进行垃圾分类的实际操作能力。

六、教学准备1. 教学材料：垃圾分类宣传册、实物垃圾样品、垃圾分类桶、分类标签等。

2. 教学设备：投影仪、电脑、音响设备、垃圾桶等。

七、教学步骤1. 垃圾分类知识讲解：通过投影仪展示垃圾分类宣传册，讲解垃圾分类的基本知识和方法。

2. 垃圾分类案例分析：利用实物垃圾样品，分析生活中常见的垃圾分类案例，让学生学会如何正确进行垃圾分类。

3. 垃圾分类操作演示：示范如何使用垃圾分类桶和分类标签，进行垃圾分类的实际操作演示。

4. 学生实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践操作，巩固所学知识。

八、教学延伸1. 组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾处理的流程和环保措施。

2. 开展垃圾分类主题实践活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意宣传等。

3. 鼓励学生参与社区垃圾分类活动，将所学知识应用于实际生活。

九、教学反思1. 教师应反思教学内容是否全面、易懂，是否符合学生的认知水平。