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《原来我也很重要》语文作文500字在他没有来这个世界之前，我一直是爸妈的心肝宝贝，掌上明珠，每天都生活在爱的怀抱里，无忧无虑的。
当他还没来到我的世界时，我总是独占着电视手机。
每当出去玩时，爸妈总是会看着我，关注我，和我起欢笑，吃饭时，爸妈总是将好吃的饭菜夹给我。
但他来到了这个世界，一切都变了。
这个世界上不仅有我，还有了他。
他来了，每天都会占着电视手机不给我。
他来了，出去玩时，总是关注着他，而让我一个人玩耍。
他来了，吃饭时，爸妈都会将好吃但夹给他吃。
有次，他故意用自己但玩具把我最喜欢的发夹砸坏了，我十分气愤，想去把他的玩具也砸坏，而报“一物之仇”。
妈妈拦住了我，说弟弟还小，还不懂事，我气之下关上门，躲在了房间里，坐在凳子上默默地哭泣。
哭泣的声音，接着又是一声关门声。
冷静了一会儿，妈妈端着切好的水果打开了门，默不作声，走了进来，放在桌上，脚步停下了，彷佛想说些什么，却又吞回去了。
叹了一口气，她走出了房间。
她走了，我望着桌上的水果，都是我爱吃的，每一块都切得小小的，很均匀。
透过它我彷佛能看见妈妈拿着刀在厨房唉声叹气与她对我说那些酝酿已久的话的样子。
那--刻，我的心深深地被爱包裹住了。
我想：为什么我要计较这一点小事呢？弟弟还小，要让让他。
他是我的亲弟弟啊！虽然他与我有些矛盾，但他是我的亲人，独一无二的亲人，我又怎么会忘了，当我考高分时，妈妈的那张笑脸：我又怎么会忘了，当我想吃好吃的食物时，妈妈帮我买食物的身影：我又怎么会忘了，当我书本没带是，妈妈急忙帮我送书的焦急。
我怎么会把这些都忘记了呢？那一刻，我明白了，原来我也很重要！。
中考半命题作文《原来，我也很……》写作指导作文要求：阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
在这一旅程中，软弱的可以变得坚强，自大的能够变得谦虚，自私的也渐渐学会感恩……就这样，一切都在年少的岁月里发生变化。
在你成长过程中，一定也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
新题解析：这是一则半命题作文题，材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，是在提醒考生每个人都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外。
待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。
题目要求可以分为以下几方面：1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.记叙的事件要有变化，有转折。
例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。
3.文章是“过去”与“现在”的结合。
这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。
4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。
写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。
写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”：可以写成长，如“原来，我也很独立”；可以写品德，如“原来，我也很善良”；可以写趣事，如“原来，我也很温柔”。
横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。
以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
【题目】阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【导引】一、审题指导提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。
题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。
在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。
这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。
突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。
副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。
“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。
变换一下，选填印象深刻的。
如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
三、选材立意立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。
可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。
原来我也很半命题作文【篇一：原来，我也很自私】张倩伊成长是场奇妙的旅程，在这过程中我们经历了许多风风雨雨，也自然看见了雨后的彩虹。
在我们成长的过程中，我们学会了由软弱变得坚强，由自大变得谦虚，由自私变得感恩——回忆起我成长的过程，原来，我也很自私。
从2012年的秋季我迈入了小学的六年旅程，直到2018年的秋季我告别了小学的美好时光。
在这六年的时间中，我不仅收获了不少知识，还教会了我如何做人，完善自己的不完美。
六年间谁没有几个好朋友，她们陪你度过了这漫长的六年，而你自己却没有为她们做过些什么。
还记得四年级的我们，总在学校的紫藤花下玩耍，那是我们最放松最快乐的日子。
可是，它却一去不复返，每当你们有任何活动或者是分享自己的食物时，你们总会第一时间叫上我；每当我遇见了不会做的数学题时，或者碰上困难时，你们总是在第一时间出现，帮助我；每当我生病时，你们还是一如既往地照顾我，关心我，没有任何理由。
回首遥望这些事情，全是你们为我做过的，并没有一次是我为你们做的，直到五年级时我才渐渐发现这些，为那时的我不禁感到自责。
从那时起，我决定在接下来的时间里，我要为你们做点什么，不能再向以前那样，心里只想到自己一个人，永远以自己为中心，毫不关心他人。
在以后的时间里，我努力做到了最好，向你们待我那样。
记得有一次，你们曾对我说过：我们觉得你变了，你长大了，不再向以往那样，你仿佛已经不是从前的你了。
当你们对我说了这段话后，我当时很兴奋，因为从你们的话中，我发现了自己的改变，我己不是从前那个自私的“我”。
在之后的成长中，我会不断地完善自己，认清自己的另一面，从中让自己不断地进步。
我还要学会感恩，感谢每一个给予我帮助的人，我也会在他人需要帮助时伸出自己的手，我将会帮助更多的人——【篇二：原来，我也很淡漠】梅佳怡从五年级开始，我就被家长再三强调，一定要考取一所好学校。
也不知道从什么时候起，家长们的期望好像一座大山，无时无刻不压在我身上，让我喘不过气来。
中学高一年级作文“原来，我也很--”导写阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很--”为题，写一篇文章。
要求:①立意自定。
②以记叙为主。
③不得套作抄袭。
④不少于800字。
审题【文题解析】：题目要求解析以“原来，我也很-”为题的文章。
根据题目材料，我们可以知道，这篇文章主要讲述了成长过程中，通过某些事情认识到另一个自己的故事。
这里的“另一个自己”可以是一个与平时不同的自己，一个更好的自己，或者一个更差的自己。
立意方面，可以从以下几个角度入手：1.发现自己的潜力：在成长过程中，我们可能会遇到一些挑战和困难，这些挑战和困难可能会激发我们平时没有意识到的潜力。
通过这些经历，我们认识到，原来我也可以这么坚强、勇敢、有毅力。
2.学会认识自己：成长过程中，我们不断在学习和进步，这让我们有机会更好地认识自己。
我们可能会发现，原来我也有这么多的优点和不足，我需要不断地努力和改进。
3.改变和成长：通过某些事情，我们可能会意识到自己的某些缺点或者不良习惯，然后努力去改变。
这种改变不仅让我们成为了更好的自己，也让我们的生活变得更加美好。
4.意识到自己的价值：在成长过程中，我们可能会做一些有意义的事情，这些事情让我们认识到自己的价值。
我们可能会发现，原来我也可以为社会做出贡献，我也是有价值的。
综上所述，以“原来，我也很-”为题的文章可以从发现自己的潜力、学会认识自己、改变和成长、意识到自己的价值等多个角度入手，讲述自己在成长过程中认识到另一个自己的故事。
佳作赏析【佳作赏析】：原来，我也很勇敢成长，是一场奇妙的旅程。
在这段旅程中，每个人都会经历不同的事情，让自己认识到另一面的自己。
而我，在这场旅程中，发现了那个隐藏在心底的勇敢的自己。
作文指导及训练（一）——命题作文审题及细节描写训练（一）命题作文审题指导命题作文大致可以分为如下两类：（1）中心确定类：作文的既定题目，已经将作文的写作中心或者中心方向明确了，不需要考生去思考文章主旨，只需要考虑用什么样的内容来充实主旨。
甚至有的连内容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，选择最合适的内容来表达就好了。
如：《我与明天的自己有个约定》《陪伴》《我长大了》《凡人小事的背后》（2）文学手法类：题目不是直接了当地揭示文章中心，而是运用比喻或象征等文学手法来拟题，只给你意象，却不言说主旨。
这类作文需要考生首先进行审题，明确题目的意思，把握写作中心。
审题时要特别关注题目中使用的文学手法，常用的手法大多为比喻或象征。
（二）文学手法类审题方法1、抓住关键词，审出比喻手法的本义。
如：《我生命中的金子》关键词是“金子”。
“金子”本是一种稀有的贵金属，这里的“金子”不是指贵金属，而是将某种东西比成了金子，我们可以按照“XX是金子”的程式进行还原性思考——题目中的“金子”是指“像金子一样，给予作者以核心正能量影响的某种品质，某个人，某件事，某本书等”。
因此，这个题目实际上，就是让我们写，给予我们核心正能量影响的某个东西。
2、抓住关键词，审出象征手法的象征义，引申义。
如：《风景在路上》关键词：一是“风景”和“路”，一是“在……上”。
“风景”既可以指风景本身的意义，也可以是“风景”的象征义或者引申义，可以就风景本身来写，但一般要努力挖掘它的象征义或者引申义，因为那些才是命题者的主要意图。
因此“风景”更主要的并不是指真实的景色，而是指生活中的一些美丽感悟，学习中的一些真知所得，人生中的一些美好体验等。
“路”，它不是指真实的道路，而是指生活之路，学习之路，人生之路等。
“在……上”，着重强调的是一种“行动力”。
因此，“风景在路上”的写作主旨可以理解为倡导我们写积极地生活、努力地学习……并强调只有在这样的积极行动中，才能收获生活或学习的真知，获得优美的体验。
中考押题作文：《原来，我也很_____》（附范文8篇）01原来，我也很幸福幸福，犹如掉落在地上的一粒纽扣，当你刻意去寻找它时，很难发现它的踪迹，但当你无意寻找它时，它又会突然出现在你眼前。
——题记幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。
每当我感到害怕或自卑时，总会忽略了隐藏在身后的幸福，待转身时，才发现原来自己也是幸福的。
那年，我十岁。
那是农村六月里一个闷热的日子，虽然时隔三年，可至今我仍记得那种闷热的感受。
那天，空旷的放学路上，母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。
“那么多学生，就显着你了！还当主持人？放学不回家，排练啥？你以为自己是谁？……呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像这闷热的天一样让人窒息。
我一路上都在小声哭位，尽管我是趴在母亲的背上，但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。
第二天，我在学校一直把头埋得很低，但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。
那年，欢送六年级毕业生晚会很成功。
谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不高兴。
十三岁，我升入初中了。
从踏人初中大门的那天起，我就一直低着头走路，因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。
日子一天一天地过去，我也在慢慢长大。
有一天，我被推选参加学校的演讲比赛。
听到消息后，我趴在书桌上，恐惧和自卑一起袭来。
“你能办到的！”母亲安慰道，“去吃饭吧！”“我不行，同学们会嘲笑我的。
我会搞砸的！”我无助地抽噎着。
“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天。
你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。
”母亲拍着我的背讲道。
我慢慢地不再哭泣，开始对着镜子练习。
“头抬起来！挺胸！”母亲边示范，边指导，“就这样，肯定行。
”我又照着做了。
我想：“我能办得到。
演讲比赛那天，我成功了。
那晚，我问母亲：“妈，你为啥三年前不让我参加活动，现在却鼓励我参加呢？”母亲说：“当年，你还小，一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的心给搅乱了。
我再不说点难听的，刺激一下你，你能甘心？心不静，咋沉下来学习，不学习，长大有啥出息！现在，你长大了。
(完整版)《原来,我也很》写作指导作文指导及训练（一）—-命题作文审题及细节描写训练(一）命题作文审题指导命题作文大致可以分为如下两类:（1）中心确定类：作文的既定题目，已经将作文的写作中心或者中心方向明确了，不需要考生去思考文章主旨，只需要考虑用什么样的内容来充实主旨。
甚至有的连内容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，选择最合适的内容来表达就好了。
如: 《我与明天的自己有个约定》《陪伴》《我长大了》《凡人小事的背后》(2）文学手法类:题目不是直接了当地揭示文章中心，而是运用比喻或象征等文学手法来拟题，只给你意象，却不言说主旨。
这类作文需要考生首先进行审题，明确题目的意思,把握写作中心。
审题时要特别关注题目中使用的文学手法，常用的手法大多为比喻或象征。
(二)文学手法类审题方法1、抓住关键词，审出比喻手法的本义。
如：《我生命中的金子》关键词是“金子".“金子”本是一种稀有的贵金属，这里的“金子”不是指贵金属,而是将某种东西比成了金子，我们可以按照“XX是金子”的程式进行还原性思考-—题目中的“金子"是指“像金子一样，给予作者以核心正能量影响的某种品质，某个人，某件事，某本书等”。
因此,这个题目实际上，就是让我们写，给予我们核心正能量影响的某个东西。
2、抓住关键词,审出象征手法的象征义，引申义.如:《风景在路上》关键词:一是“风景”和“路”,一是“在……上"。
“风景”既可以指风景本身的意义，也可以是“风景”的象征义或者引申义，可以就风景本身来写，但一般要努力挖掘它的象征义或者引申义，因为那些才是命题者的主要意图.因此“风景”更主要的并不是指真实的景色，而是指生活中的一些美丽感悟,学习中的一些真知所得，人生中的一些美好体验等.“路"，它不是指真实的道路，而是指生活之路,学习之路，人生之路等.“在……上”，着重强调的是一种“行动力”.因此,“风景在路上”的写作主旨可以理解为倡导我们写积极地生活、努力地学习……并强调只有在这样的积极行动中,才能收获生活或学习的真知,获得优美的体验。
《那一次我》作文指导与例文【篇一：“收获”话题作文指导与例文】“收获”话题作文指导与例文一、依据：一）新课标和考纲的要求：1、“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”（《普通高中语文课程标准（实验）》）2、高考写作考查考生观察生活、感悟生活、有创意、有个性地表达自己对自然、社会和人生的感受与思考的能力。
二）湖南高考的规律：1、高考自主命题以来，湖南卷的写作题一直坚持围绕“生活”与“心灵”的维度吸取灵感的基本走向，“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”，也就是说，要让学生有东西写。
2、湖南5年高考的命题规律：2010年，纯命题作文；2011年，材料作文；2012年，图文结合的材料作文；2013年、2014年材料作文。
3、5年高考作文的写作内容：①哲学（思辨）角度，思考心灵与存在、思想与行动、理想与现实、耕耘与收获，心灵与身体、给予与获得、个体与群体、自我与他人、地位与人格、尊严与敬畏②文化（审美）角度，思考“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”；感恩、传承、奉献、关怀、托付、修为、美德、平等交流、个人修为。
③社会（交往）角度：思考生存姿态、目标追求、实干精神、底层实践等在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中的作用；坦诚交流、生存姿态、服务精神④人生（个人）角度，思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值等。
4、湖南高考多年未考命题作文了。
三）社会背景：1、中国梦2、反腐3、一带一路4、大国外交5、依法治国6、核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（个人层面）7、劳动光荣。
五一表彰??以上内容看，学生最需要的就是“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，有了这些价值观，其他问题都好解决。
四）学生实际：学生生活单调，接触社会不多，题目越具体越限制了他们的发挥；学生平时材料作文练得多，命题作文写得少，练一练不会吃亏。
申考作文模拟写作：“真实，也没有那么一－”写作指导及范文【原题呈现】”山重水复疑无蹈，柳暗花明又－村””莫道下岭便无难，赚得行人锚喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。
路疑无而实苟，事似易而实难。
人生的某种经历，往往与诗句葡契合之处，让你恍然明白：高些事，真实也没高那么难，那么窑易，那么苦．．．．．．不管好玩还是无聊、简单还是复杂，甚至1扩”牛M”爽M等感觉，都不是一成不变的。
行）请以”真实，也没有那么”为题目，写一篇文章。
要求．(1）请先把题目补充完整，然后作艾。
(2）立意自定，文体不限，不少于600字。
（如果写诗歌，不少于20 (3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（达到此项要求，评分时可奖励2分）(4）文中不得出现真实的人名、校名、地各等。
【写作指导】这是一篇半命题作文，给予了考圭极大的发挥空间。
从所结的材料中，又对考生的构思给予了－定的指导和规整。
通i卖材料，我们要抓佳中心思想，那就是没有什么是一成不变的。
有些事，怡与我们想的相反。
这是一种矛盾的对话，围绕这样的材料我们是可以写出精彩的考据作艾的。
如果考圭精15构思，用自己最擅长，最高话说的内窑，填充好给定的半命题，那－定会文恩泉涌，奋笔疾书。
如果我们在写作文的时候，能够巧妙、自然地运用材料中所给出的诗句，或者自己再添加一句与之意义帽近的诗句，那一定会为作文增色很多．要大胆相思，要出真不慧。
例如”真实也没再那么难”，可以写学习上的事情，也可以写生活中遇到的磨难，不过这样亮点就会少－点。
真实，更可以写一写内向的同学迈向开朗的第一步，从此出发，会让读者眼前一亮；”真实也没有那么苦＼是不是可以走温情路线，抒发真情实感，写一写自己的小时候，生活在农村的吉日子，而后因为青父母的陪伴，日子也是甜蜜的。
这样的矛盾点，是能够引起共情的。
半命题作文，让我们有了极大的空间，仿佛所有事都可以写，不过我们应该关洼的是家庭、朋友、学校和国家，以及大自然等等。
拿起笔来，书写吧．．．．．．【范文引路】真实，也没高那么难世上无难事，只要肯登攀。
阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
半命题作文范文“原来我也很________阅读下面的文字，根据要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩。
就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很________”为题，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
【题解读】补题时，考生从自己切身经历的事情著笔，可选角度非常之多，比如可以选择“自立”“优秀”“坚强”“自信”“洒脱”“努力”“幸福”“可爱”等具有正能量的积极向上的词，也可以选择“失落”“消极”“无奈”“伤感”“胆怯”“害怕”“失败”等消极意义的词。
特别是消极意义的词，如果写得有新意，更容易出彩。
此外，考生还要注意“原来”“也”这两个不能忽视的词。
这是一对有对比性的词，给考生的构思进行了方向性的提示，因此，行文中最好有对比的内容，如此才算扣题。
考生在构思时，在情节的叙述上应有一定的突转，强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。
佳作示例原来，我也很恋旧童年的纸飞机，现在终于飞回我手里。
，题记小小的纸飞机，划过夜空，纯白色的影，是心中的记忆。
童年的时光，就像是在手中紧握的沙，随着一路的欢歌笑语，洒落一地，在童年渐行渐远中，回首，发现沿途都是难忘的回忆。
一道弧线“一，二，三，起飞!”稚嫩的声音，是年幼的弟弟发出的，误打误撞般打开了我尘封的记忆。
好似在什么时候，我也说过。
那年我九岁，爷爷五十五岁。
“爷爷，爷爷，我也想玩那个。
”年幼的我，晃着爷爷的手，打扰着看书的爷爷。
“傻丫头，等等不行嘛，那么急。
”爷爷又好笑又好气地说。
说话间，手也不闲着，顺手拿起了摆放在一旁的白纸，嘴里念念叨叨地和我说着，这个叫纸飞机，折法有很多，可以飞很高很高。
后山山坡上多了一大一小两个身影，旁边堆积着五六个纯白色的纸飞机。
顺着风的方向，用力一抛，离手的飞机向上飞去，好似亲吻着天，在我的视野中，感觉它和那云融为一体，一样的白，不含任何杂质。
作文题目：其实我很棒作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于500字【答案】其实我很棒我一直以为我很不行、我很差，但是从那件事以后我改变了对自己的看法。
因为我知道了其实我很棒。
不瞒你说，我有两个不小的缺点，就是它们--“胆小”和“口吃”。
为了消灭它们哥两我可没少花了功夫，而且父母也是经常鼓励我，可我却总是克服不了它们，唉！在新学期的第一天，我们班换了个长得不太给力的新数学老师，他让我在第二周的星期一在国旗下发表演讲。
“我的天哪！这怎么可能！平时在课堂上我可是保持沉默的那种，老师怎么可以把演讲这个大任降到我这个既胆小又稍微有点口吃的人头上啊！”我心里十分不满，但毕竟师令如山，没办法我也只能乖乖地接受了。
于是我坐在自己的书桌旁，只听那笔唰唰地便迅速地打好了草稿，我一遍又一遍地阅读着稿子，然后又一遍又一遍地进行修改，直到自己满意为止。
因为担心自己临场由于口吃而发挥不好，于是我又努力地一遍又一遍地让自己尽可能流利地背着。
“不错嘛！我能把它背下来了。
”时间一天一天地消逝，离演讲的时间越来越近了。
为了保证演讲的万无一失，我仍然一遍又一遍地认真背颂着，一遍又一遍，一遍又一遍……终于，经过漫长的努力、漫长的等待，那个令人激动，令人紧张的时刻--发表演讲的时候总算到了。
而在这时我早已能够脱稿颂读。
忘记了所有的顾虑，忘记了所有的缺点，面对眼前由五百多个人组成的全校师生，我--曾经一个胆小，曾经口吃的男生专心、大声而又十分流利地演讲着，即使自己心里有点紧张。
然而，我的演讲却博得了老师和同学们的热烈掌声。
这时我才发现我克服了胆小和口吃的缺点，就连那几个平日里最瞧不起我的家伙这时竟也在为我的这漂亮一战而向我投来了羡慕的目光。
我真的很不行、很差吗？我要说不！因为其实我也是很棒的！我现在终于读懂了古人的那句话“世上无难事，只怕有心人。
原来,我也很___作文（7篇）需要提醒大家注意的是，选取字面上消极的词，并不等于作文消极。
如何从消极的方面思考出积极的意义，是个中关键。
比如二胎政策实施以后，家庭关系引发的思考、家庭教育问题等，都是比较鲜活新颖的题材。
有位考生就围绕热点素材“二胎政策”写下了《原来，我也很自私》，写家里添了二宝后，因为自己不再是被关注的焦点，由此产生对二宝的种种自私行为，但看似自私的行为，体现出的却是感人的细节、真挚的情感，因此受到了阅卷老师的一致好评。
一般来讲，考场作文越是材料鲜活典型，越是真实感人、新颖别致，越容易赢得阅卷老师的好评。
审题时，考生还要注意“原来”“也”这两个词暗含了转折和对比，构思行文也应有转折和对比的内容。
赏佳作一考生又是一年初夏，微风轻拂，送来了窗外缕缕栀子花的清香，那花香带着我的思绪飘向了往昔。
小时候的我有着“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的童真童趣，有着“朝令夕改”的随意——就像《呼兰河传》里那个喜爱扑蝶，在祖父的菜园子里玩得不亦乐乎的小女孩。
这自由无拘束的性子，一来学校就开始收敛，面对“权威”的老师，我非常“软弱”，和老师说话时都战战兢兢，生怕会说错话，惹得老师不快。
在课堂上，我一向把老师教授的东西奉为圭臬，从来不敢质疑老师的答案。
可在那堂课上，却发生了一件彻底改变我态度的事情。
初三时，一节数学课上，老师写出了一道题的答题步骤，问：“这个步骤对不对？如果有错，请举手说。
”大家都认为老师是对的，认真地点了点头。
而这时，坐在班级角落，一直默默无闻的我突然举起了手说：“老师，有一个步骤写错了。
”同学们都用怀疑的目光看着我，刹那间我的脸变得通红。
当时也不知道哪来的勇气，我一改以往的羞怯，红着脸、小心翼翼地说：“那一步不是这样的。
”虽然大多数人像看笑话似的看着我的“表演”，但我却没有窘迫地坐下，而是继续解释。
面对同学们的怀疑，我坚定自我，竟没有一丝动摇。
“这位同学是对的！”老师肯定了我的答案。
“这是我为了检验大家有没有认真思考而故意设置的小关卡，在知识面前，我们要谦虚谨慎、坚定自我，不要‘人云亦云’。
原来我也很什么六年级作文5篇无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
下面是小编为大家整理的原来我也很什么六年级作文，希望能够帮助到大家!原来我也很什么六年级作文1原来，百花凋谢是为了来年的完美绽放;原来，大雁的整齐排列是为了在飞行途中，能够节省体力;原来，曾经不完美的我也很棒。
“学习，适者生存，不适者落后”是我的座右铭，身为一名初三生，我每天与学生的关键——“学习”打交道，曾经的我因为学习充满了自卑，但回望过去，原来那时努力学习的我也很棒。
忆昔过去，那时我会每天为自己鼓劲加油：“我是最棒的!我是最优秀的!”每天计算着如何充分利用课堂的每一分、每一秒;如何比别人更努力，如何才能收获更高的分数;那时的我充满朝气，蓬勃向上，每天挑战者自己的极限。
读迎晨曦，夜伴晚霞，寒窗苦读，种种方法无一不被我使用，只因我心中坚信：“不到最后一刻，我一定是最努力的，是最棒的”可当现实的冰雨打落在我的脸上，我又开始变得不自信，又开始动摇。
现在往回看，原来努力拼搏的我很棒;原来热爱学习，积极向上的我也很棒;原来那个一股劲想要进步的我是真得很棒!“生活不止眼前的苟且，它有玫瑰相伴，还有诗和远方”这句话一直是我学习道路上秉承的信念。
生活中的我是一个拘谨、小心翼翼的人，由于母亲一直以来身体都不好，我很小就获得了独立生活的技能：自己做饭，自己洗衣服，通通不在话下。
母亲的脚打从出生就是一个不完美的存在，每当繁重的农活、家务活压得母亲隐隐作痛时，身为女儿的我，由于腼腆不会说甜言蜜语，更不会表演花式把戏逗弄母亲开心。
可我可以默默地帮助母亲分担家务;可以偷偷隐瞒手指割伤的痛处;可以晚睡几分钟用善意的谎言陪伴母亲，给母亲以心灵的慰藉。
作为女儿，从前的我一直很抱歉：为何我是一个健健康康的人，而母亲却要独自承受那一生的痛楚?现在我明白上帝为母亲关闭一扇窗的同时，也为母亲打开了一扇门，而这扇门后的我一定要成为更棒的自己，早日为母亲分担家庭的劳苦和生活重担。
阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
原来我也很胆小我非常胆小，竟被一只胖胖的毛毛虫吓得魂不附体，你想听听吗想听你就往下看。
在一个盛夏的中午，我正在专心致志的听课。
突然刮起了大风，大风过后，我低头一看，原来我的语文书上趴了一只肥头大耳的毛毛虫。
它身穿绿衣裳，衣裳上有些黑斑，身上的毛是紫色的。
一看它那模样，我吓得浑身发抖，眼睁得像个铜铃，不由的尖叫起来：“老师快来，我这里有虫子。
”班里顿时乱作一团。
老师走过来，轻轻地拿起我的书，慢慢地伸向窗外，一抖，那只毛毛虫就从树上滑落了下去。
看着老师，我的脸憋得通红。
真为我自己感到惭愧。
还有一次，我和小伙伴在草地里玩，也不知道是谁提起了一个建议，要捉蜘蛛，我一听，顿时傻了眼，“我们万一被蜘蛛咬伤了怎么办……”可没有人听我的，我也反抗不了，她们都是我的好朋友，我也只好一块捉。
一会儿，我看到了一个黑乎乎的东西，惊叫起来。
小伙伴们都往我这儿看，她们走近一看，原来是一群蚂蚁在运东西呢。
我躲在一旁，惭愧的耷拉着头，好像打了蔫的茄子似的——垂头丧气!妈妈说我胆小鬼，爸爸说我胆小鬼，同学说我胆子小……原来，我也很优秀天空中，弥漫着一丝低沉的味道，我又开始了感觉不妙的一天。
果不其然刚一来到学校，我便遭到了我们组长挖苦：“成同学，昨天的作文是不是还没有写完，你说你天天这么拖拉，是不是乌龟转世啊。
”哈哈哈周围的同学一边捧腹大笑一边还不忘附和着组长嘲讽我几句。
“什么呢！”我站在那里面红耳赤，心中不住地责骂自己：“我怎么就不能把字写得快一点呢好丢人……”下课后，刚想松口气，同学又通知我到英语老师那里一趟。
我听到后心中大感不妙，“成xx，你真是让我失望，亏你妈妈还对你那么操心，还给你报班，为你操碎了心，你就用67分来回报你妈吗”我低头看着67分的英语试卷，不语……失败！挫败！惨败！我的生活仿佛只有源源不断的落败。
“孩子你甘心就这样自我坠落吗即使你愿意，我也不同意。
咸鱼都要翻身，你难道连咸鱼都不如吗不要对自己失去信心，要知道李白曾经也同你一样是让一位老妇人“惊醒”的，今天我这个老妇人也就点到为止，你的路要自己去探寻。
”就是这一次与老师的对话让我顿悟了——原来我只是用功不足，只要功夫深，成功自然就会到来。
我开始疯狂地吮吸着知识的甘霖，不敢有一丝松懈，从早上6点钟到晚上10点钟，我将时间安排得十分紧凑，不敢有一丝水分，哪怕是上厕所都要写一篇阅读题；哪怕是吃饭都要背背历史；哪怕是走路也要背几个单词，因为我不想让历史重演。
终于我不再是那个“乌龟转世”了，“迅速，敏锐”成了我的代名词，每一堂课回答问题的次数增多了不少；进入我耳中的话语成了鼓励“成同学，最近表现不错呀，继续努力。
”“成同学，课上写的作文很好。
”…… 天空，不再乌云密布。
我微笑着走在充满阳光的土地上。
原来，我也很幸福幸福小时候不明白，这个词是什么意思，上学了老师告诉我们“幸福”是使人心情舒畅的境遇和生活，也许是太小了EQ比较低，还不明白什么是幸福大一点了，看得懂字了，就经常去看一些电视剧，看见一些年轻人在谈恋爱，认为，只有爱情在会幸福，而我现在还小，不能有幸福，哎！后来，有一天。
我骑着单车，放学回来，偶然，看见一只好漂亮的鸟停在电线杆上，于是，我便目不转睛地看着那只鸟，一不小心，跌进一个小坑里，弄得人仰马翻，膝盖都给擦破了。
好痛的！幸好有路过人经过，他问我需不需要帮忙。
我支支吾吾地答应了，于是他把我拉了出来，骑着我的单车，朝我着我指的方向，把我载回了家。
幸好有他，否则，我自己骑着单车回来，会痛死去的啦！到了家，妈妈见我摔得出血了，连忙拿出碘酒等等，来给我消毒包扎。
见着妈妈细心地为我治疗，让我舒服下了的时候，我想起了小时候老师说过的一句话“使人心情舒畅的境遇和生活就是幸福！”，这时我联想到：好心人帮助我，妈妈的细心照料，这就是幸福。
再有困难问题，不知道解决的时候，同学很高兴地给你帮住；生病的时候，父母在旁边小心呵护，照料：挨批评的时候，好朋友替你分担；过生日的时候朋友送来许多礼物等等，这都是幸福！幸福其实很简单。
饿了，可以吃，不一定是山珍海味，却吃的酣畅淋漓。
渴了，可以喝，不一定有上等的龙井伺侯，也不一定要什么可乐咖啡，哪怕是一杯白开水，牛饮一番又何防；累了，可以睡，要是在自家的床上，最好能洗个热水澡澡，睡得舒舒服服！幸福真的很简单！原来，我也很幸福！原来我也很自私之前的我一直认为，我是一个很大方的人，有同学向我借东西，我会尽量帮助他，有同学向我问题目，我也会尽我所能的替他排忧解难。
？可是，渐渐的，我发现自己内心深处的缺点越来越多地暴露在阳光之下，我感觉到，自己变得越来越自私。
比起以前别人向我借东西，现在的我更多的只是表现出一种很不情愿和勉强，比起以前有人向我问题目，现在的我更多的只是不耐烦的用一两句话敷衍了事。
特别是自从那一刻起，我发觉自己竟变得越来越不像自己。
？那天放学，天上的雨下得出奇的大，就好像是有人在天空中倒水下来似的。
雨点打在教室的窗户上，发出噼里啪啦的清脆响声。
看到这一幕，有人的眉头不禁皱起。
早上出来还是风和日丽，到了下午就成了倾盆大雨，这可真像是老天爷在和人们玩一场捉弄人的恶作剧。
还好，身为一个女生的我，时常带着一把这样伞，这样以来，我就免去了被琳成落汤鸡的后果。
因此，我也在不知不觉中提起了嘴角。
？“诶，同学，你能借我一把伞吗”？一个黑乎乎的男生大大咧咧地问道。
？我转过头来看了看他，又转了回去，假装没听到。
？“同学，我想请问一下，你能借我一把伞吗，我不想淋雨回家”？空旷的教室里剩下早已不足10个人，他那一串低沉的男中音在空中回荡着，显得格外清晰。
？“同学，不好意思，我只有一把伞，我如果把伞借你了，我怎么回家啊”？“嗯…我可以先送你回家，然后你把你的伞借给我，这样不就行了吗”？说完，他还不忘送上一个笑脸。
？我转过头来不耐烦地看了看他，心想，为什么偏偏是我呢，如果伞被你弄坏了，我要找谁赔啊……他看到我了这幅表情，先是愣了一下，然后皱了皱眉头，最后转生默默的离去。
？雨仍旧淅淅沥沥的下着，漫过了整个地面，雨点儿打在水滩上，荡出了一个个小涟漪。
？望着窗边的这一切，我不禁想起了那无奈的面庞，想起了那个寞落的背影，心头不禁一震。
？第二天，老师接到一个电话，原来是那个男生的家长打来的，听说，那位男生因为昨天淋雨得了重感冒，这些天不能过来上课了。
？听到这个消息，我的内心深处正遭受着一个晴天霹雳，一时之错，竟酿成如此大的后果……？现在仔细回想起来，我的良心还是不停的受到谴责，总有一丝不安在我心里隐隐发作。
那是我唯一一次和那个男生的交往，或许在他的心目中，我永远都只是一个自私的人。
原来我也很勇敢说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小可总爱顽强抗争!我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。
一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。
“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。
今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。
踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕……我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的”说着，我走向深处……当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。
我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦!哦，原来我也很勇敢!。
