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13.1 初识家用电器和电路辅导说课稿摘要：本篇说课稿主要介绍了《2022-2023学年苏科版物理九年级上册》第13章第1节的内容——初识家用电器和电路。
本节课的主要目标是让学生了解家用电器的基本原理和常见电路，培养学生的观察和实践能力。
通过合理的课堂组织和多样化的教学活动，我们将激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和动手实践能力。
一、教材分析1. 教材内容本节课的教材内容主要包括家用电器的基本原理和常见电路。
其中，家用电器的基本原理包括电器的组成、工作原理和应用等内容；常见电路则包括简单电路的组成和原理等方面。
本节课的教学重点是让学生了解家用电器的基本原理和常见电路，并培养他们的观察和实践能力。
2. 教学目标本节课的教学目标分为以下三个方面：•知识目标：了解家用电器的基本原理和常见电路。
•能力目标：培养学生的观察和实践能力。
•情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的思维能力和动手实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点本节课的教学重点是让学生了解家用电器的基本原理和常见电路，并能够通过观察和实践活动来加深对知识的理解。
2. 教学难点本节课的教学难点是帮助学生理解家用电器的工作原理，并能够运用所学的知识分析和解释家用电器的工作过程。
三、教学方法与学情分析1. 教学方法本节课采用了多种教学方法，如讲授法、实验法、讨论法等。
通过教师的讲解，学生能够较好地理解家用电器的基本原理和常见电路。
通过实验和讨论，学生能够亲自观察和操作，提高他们的实践和思维能力。
2. 学情分析学生接触家用电器的机会较多，但对于其工作原理和常见电路的理解往往不够深入。
基于此，本节课采用了讲解与实践相结合的教学方法，既能让学生加深对知识的理解，又能培养他们的实践能力和思维能力。
四、教学过程安排第一步：导入（5分钟）教师通过提问的方式引出本节课的主题：家用电器和电路。
教师可以向学生介绍一些常见的家电产品，并询问学生对这些家电的了解和使用经验。
初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点：1、了解电路的组成，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式，会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态：开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等，从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器：包括电灯、电动机（马达）家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关：各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意：（1）在连接电路的过程中，必须处于断开状态；（2）在连接电路元件时，要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上，并沿顺时针方向旋紧，保证接触良好；（3）连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态：A. 开路（断路）：电路中有一处或几处断开的情况，我们称之为开路。
如开关没有闭合，线头松动，电池没有接好等，造成的开路，这时电路中没有电流，用电器不工作。
B. 通路：电路接通后，用电器正常工作，电路中有电流，这种电路我们称之为通路。
C. 短路：电流没有经过用电器，直接流回到电源两极的电路称之为短路，发生短路时，电路中的电流比较大，容易烧坏电源、用电器或导线，分为两种：电源短路和局部短路。
（1）电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流，但是导线中有电流，这种电路的危害性最大。
（2）局部短路是指，电路中的一部分原件中没有电流通过，另一部分元件有电流。
13.1初识家用电器和电路【知识讲解】知识点1:简单电路的组成----电源、用电器、导线和开关。
（1）电源的作用：持续供电的装置。
①定义：能持续供电的装置；②从能的转化：把其他形式的能转化为电能；③分类：直流电源、交流电源；④实物：最常用的直流电源是电池，有正负两极，分别用“+”“—”；⑤当用直流电源对电器供电时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。
（2）导线的作用：用来传输电的装置。
（3）开关的作用：控制电路通断的装置。
（4）用电器的作用：将电能转化为其他形式能的装置。
【注意】：电源为提供能量的装置，其能量也不是凭空产生而是通过一些方式转化得来，而用电器使用电源提供的电能以达到使用的目的，将电能转化为我们需要的能。
例题1：下列用电器工作时，把电能只转化为内能的是_____，把电能转化为光能和内能的是_____，把电能转化为机械能的是_____，把电能转化为光能和声能的是_____，将机械能转化为电能的是_____．(均选填字母标号) A．电风扇B．电热毯C．电视机 D．白炽灯E．发电机例题2：下列不属于用电器的是()A．电冰箱 B．电饭锅 C．电风扇 D．干电池例题3：如图所示的电路，开关闭合，灯泡发光，下列说法中不正确的是( )A．电池是消耗电能的装置 B．灯泡是消耗电能的装置C．电池是提供电能的装置 D．灯泡发光是将电能转化为光能和内能知识点2:电路----用导线将电源、开关和用电器等连接起来所组成的电流路径。
（1）电路的三种状态：①通路：开关闭合，处处连通的电路。
②断路：开关断开，或某处断开的电路。
③短路：不经过用电器，直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。
（2）连接电路的注意事项：①在连接电路的过程中，开关必须处于_________状态。
②用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的___________上，并旋紧螺帽，以保证_______________。
③绝不允许以任何方式用导线______ ________ ________，以免造成________，损坏_______。
13.1 初识家用电器和电路说课稿（典型例题分析）引言大家好，我是今天的授课教师，今天我们将来学习物理课程中的家用电器和电路。
本节课内容将涉及到家用电器的基本原理和电路的工作原理。
为了帮助同学们更好地理解这个知识点，我将结合一些典型例题进行讲解。
主体一、家用电器的基本原理家用电器是我们日常生活中必不可少的一部分，比如：洗衣机、电视机、冰箱等。
这些电器的背后有着一个复杂的电路系统。
首先，让我们来了解一下家用电器的基本原理。
家用电器通常由电源部分、控制部分和工作部分组成。
电源部分主要负责为电器提供所需的电能，比如电池、插座等。
控制部分主要负责控制电器的操作，如按钮、开关等。
工作部分则是电器实际进行工作的部分，比如电机、显示屏等。
二、电路的工作原理电路是家用电器能够正常运行的基本要素，了解电路的工作原理对我们理解家用电器的工作原理有着重要的意义。
电路由导体、开关和元件组成。
1.导体：导体是电流流动的通道，常见的导体有金属线。
导体的一端连接电源的正极，另一端连接电源的负极。
2.开关：开关是电路中的控制元件，能够打开或关闭电路。
相应的，电路可以分为开路和闭路。
3.元件：电路中的元件有许多种，如电阻、电容、电感等，它们分别用来控制电流的大小、储存电荷和产生磁场等。
在正常工作状态下，电路中的电流从电源的正极流出，经过各种元件，最后返回电源的负极。
这就是一个完整的电路。
三、典型例题分析为了帮助同学们更好地理解家用电器和电路的工作原理，我选取了以下两道典型例题进行分析。
例题一小明正在学习物理，他遇到了一个问题：为什么在电路中，导体连接电源的正极和电源的负极才能正常工作？这个问题涉及到电流的流向问题和电路的闭合问题。
导体连接电源的正极和负极，实际上是导体上的自由电子从正极相对负极的一侧流向另一侧，这就形成了电流的流动。
这种导体的连接方式使得电路闭合，电流才能正常地流动，电器才能正常工作。
例题二小红正在学习一个实验电路，她遇到了一个问题：当在实验电路中加入电阻，电流的大小会发生什么变化？这个问题涉及到电阻对电流的影响。
13.1 初识家用电器和电路一、认识常用的电学器件1.电源干电池(1号、3号、5号、7号)，外观大小不一样，提供的电压相等，都是1.5V；铅酸蓄电池(电瓶)，免维护蓄电池，锂离子电池，太阳能电板，交直流发电机，电子电源；这些电源是持续供电的装置，能源源不断地向把化学能、机械能等其他形式的能转换成电能向外界输出，是能量提供器。
分为直流电源和交流电源，对于直流电源来说，有正、负两个电极，一般而言，红色接线柱为正极，黑色接线柱为负极，或是在接线柱附近用符号“+”“-”标出。
当电流电源对外供电时，电流从它的正极流出，经过用电器等后，从负极流回电源。
2.用电器⑴按能量转换分为照明类：白炽灯(灯泡)、日光灯、节能灯、LED灯、普通发光二极管等；发热类：电炉、电饭锅、电热水器、电炒锅、电熨斗、电铬铁、电磁炉、微波炉等；动力类：电风扇、洗衣机、吸尘器、电吹风、排气扇、抽油烟机、冰箱、空调等；娱乐类：电视机、录音机、视频播放机、多媒体计算机等。
⑵按用途可分为①制冷类：包括家用冰箱、冷饮机等。
②空调类：空调器、电扇、换气扇、冷热风器、空气去湿器等；③清洁类：洗衣机、干衣机、电熨斗、吸尘器、地板打蜡机等；④厨房类：电炉、微波炉、电磁灶、电烤箱、电饭锅、洗碟机、电热水器、食物加工机等；⑤电暖类：电热毯、电热被、电热器；⑥整容保健类：电动剃须刀、电吹风、空气负离子发生器等；⑦声像类：投影仪、电视机、收音机、录音机、录像机、摄像机、组合音响等；⑧其他类：如烟火报警器、电铃等。
3.开关⑴生活中：拉线开关、按钮开关、拨动开关、闸刀开关、空气开关、光控、声控开关；⑵实验室：单刀单掷开关、单刀双掷开关、N刀N掷开关、常开开关、常闭开关4.导线⑴按线芯种类分：铜线、铝线、镀铜铁线、镀银线等；⑵按线芯粗细分：0.5mm2、1mm2、2.5mm2、4mm2、6mm2、10mm2等；⑶按线芯数量分：单股、多股等。
二、生活经验回顾1.把你用过的电器列举出来：。
2.思考：这些电器有什么用处？3.完成课本P59的表格三、探究活动1.观察手电筒：⑴主要结构及作用外壳、后盖——组成一个空间，用于安装电池，并且还充当了导线的功能；电池——提供电能；灯泡——利用电池的电能发光；开关——控制灯泡的亮和灭；聚光罩——实质上是一个凹面镜，能把灯泡发出的光会聚成平行光。
⑵正确地安放电池，按下按钮，灯泡能否发光？思考：如果电池全部反向安放，按下按钮后，灯泡还能否发光？2.怎样使一个小电灯亮起来⑴认真仔细地清点检查实验桌上的器材，这一步很重要，以后的实验都要在开始时就进行器材清点，实验结束后进行器材整理！我们的实验桌上有：等；你知道他们的作用和使用方法吗？⑵先根据自己的经验或灵感，利用这些器材中的全部或者部分进行连接，力争使小灯泡亮起来！你的结果是：①成功了，灯亮了！②灯泡不亮，电源上的红色指示灯亮了！③灯不亮，电源也没有反应④连接不起来。
如果没有能成功，请和同桌或者前后位的同学进行探讨，找出原因。
⑶认真阅读课本P60的《信息快递》特别提示：在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态！(考试必考知识点)⑷再次进行器材连接，这次要用到：学生电源、开关、小灯泡，并用导线将他们连接起来，想一想，要用到多少根的导线？这次成功了吗？⑸实验总结：在刚才的实验中，我们用导线把、、等元件连接起来，组成了电流路径，这个电流路径就是电路。
⑹电路的状态①闭合开关后，元件处处连通，电路中有电流流过，用电器正常工作，这样的电路状态称为通路；特征：有电流流过、用电器正常工作②断开开关，或者虽然闭合了开关，但电路中某处断开，比如导线松脱、导线断裂、接线柱断开、电源损坏、灯泡的灯丝断开等等，导致电路中没有电流流过，用电器不能工作，这样的电路状态称为断路(也叫开路)；特征：无电流流过、用电器不工作③闭合开关后(或者虽然还示闭合开关)，电路中形成了很大的电流，会导致电源被损坏、导线被烧坏等，这样的电路状态称为短路；连接电源两极的导线直接相连、连接电源两极的导线中间只接入一只开关且开关闭合等都会导致短路，由于短路的危害非常大，我们要注意避免！特征：有非常大的电流流过、用电器不能正常工作⑺请大家用笔画线当导线，将下面的器材连接起来组成电路——这就叫实物连接图四、电路图1.刚才连接的实物图，比较麻烦，如果电路元件再多的话，还会更复杂，有什么办法来解决这一难题呢？2.读图13-6，学会几种常用电路元件及他们的符号3.现在，学画电路图⑴用 表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。
⑵怎样画电路图①先用元件符号代替实物元件，将图进行“翻译”，不能遗漏、多添、重复；②将连线变形，使其横平、竖直，转弯处一般画成直角；③再适当地移动元件位置，这样并不改变电路的结构，但元件的布局就合理、均匀，使得所得的电路图美观、简洁，富于观赏性。
④更高要求：最好能符合视觉最佳比例——黄金分割。
4.练习：根据下列的实物连接图，在右面的方框内画出相应的电路图。
注意：画电路图时，元件不要画在拐角处！导线相连接的连接点要画得明显 1.用统一规定符号翻译 2.导线横平竖直直角转弯3.移动元件位置调整布局 更高要求：美化5.练习：根据电路图，用笔划线代替导线，将元件连接起来组成电路。
注意：画实物图时，要注意导线的完整性！导线相接应该在导线两端(也就是导线两端所接的元件接线柱上)，不能从导线中间连接！6.如果一个电路中的同一类元件较多，如2个灯泡，则应该注明其名称，如L 1、L 2，以免混淆！通常的元件和其名称字符：电灯——L ，开关——S ，电源——E ，电动机——M ，电阻——R 。
课内练习1． 不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 。
2．电路：由 、 、 和 等元件所组成的电流的路径叫做电路。
各元件作用：电源 ；用电器 ；导线 ；开关 。
用 的符号表示电路中各元件 的图叫电路图。
3.电路状态：电路有 三种状态；如下左图所示电路，当开关S 1、S 2断开时，电路处于 状态；当S 1闭合、S 2断开时，电路处于 状态；当开关S 1、S 2都闭合时，电路处于 状态。
4． 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 。
5． 干电池工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能，蓄电池放电时把 能转化为 能。
6． 电路接通时，电路中就有电流,接通的电路叫 。
电路断开时,线路中无电流,断开的电路叫 。
导线直接接在电源两极上,电流不经过用电器的电路叫 。
7． 要想电路中得到持续的电流,必须满足两个条件;第一 第二 。
8． 用导线连接电路元件时，开关要 。
常见的电源有直流电源和 电源两种，当直流电源对用电器供电时，电流由电源的 极通过用电器流向 极。
L 1 S 1 L 2 S 2 L 1 L 2S 1 S 29． 画出下列元件的电路符号：①电灯 ②电铃 ③电池组 ④交叉相连的导线⑤开关 ⑥电动机 ⑦交叉不相连的导线10、根据下图所示的实物连接电路，画出与该电路对应的电路图。
11、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。
（1）请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。
（2）写出手电筒不发光的三种可能原因。
①______________________________________；②____________________________________；③_____________________________________________。
12、右图所示是一种按钮开关的构造截面图，图中C 是按钮，D 是外壳，A 、B 各有接线柱与电路相连接，其中（ ）A 、A 、B 、C 是导体，D 是绝缘体 B 、A 、B 、D 是导体，C 是绝缘体C 、A 、B 是导体，C 、D 是绝缘体 D 、C 、D 是导体，A 、B 是绝缘体13、在如图所示电路中，提供电能的装置是______；要使这个电路中产生电流，必须_________。
14、与左图所示电路相对应的电路图是右图中的( )L 2 S 2L 1S 115、如图所示的电路中，若开关S 闭合，灯L 1、L 2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L 1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L 2两端时，L 1亮、L 2不亮．由此可以判断（ ）A 、灯L 1断路B 、灯L 2断路C 、灯L 1短路D 、灯L 2短路16．下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是（ ）A ．金属B ．人体C ．铅笔芯D ．橡胶17．根据如图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．18下列说法中正确的是 （ ）A. 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B. 干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C. 电源是使电路中有持续电流的装置D. 用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极19连接在电路中的蓄电池 （ ）A. 一定是电源B. 一定是用电器C. 既不是电源，也不是用电器D. 既可以是电源，又可以是用电器20． 某同学用导线把干电池、小灯泡和开关连成了一个电路，闭合开关后，小灯泡不发光，一会儿电池却发热了，这个电路的故障可能是 （ ）A. 断路B. 短路C. 灯泡坏了D. 电池坏了21． 日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指 （ ）A. 开灯是指断开开关B. 关灯是指关闭开关C. 开灯是指闭合开关D. 以上说法都不对22． 在图1的四个电路图中,开关S 闭合后,能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是（ ）SLB ．C ．D ．23． 如左图，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
在右图的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是 （ ）24．如图4所示，小灯泡不能发光的是 （ ）① ② ③26． 如图所示，闭合开关后，电路将 。
这种电路造成的危害是。
如果要两盏灯均发光，可以拆除导线。
