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小学生手指操教案【教案】小学生手指操一、教学目标1. 培养小学生手指协调灵活的能力。
2. 提高小学生的手指灵敏度和手部肌肉的协调性。
3. 增强小学生手指的精细运动能力，为书写和绘画打下基础。
4. 培养小学生的注意力和集中力。
二、教学内容手指操包括手指伸展、揉搓、捏捻、旋转等动作，以下为手指操的教学内容：1. 手指伸展（1）双手放于桌面上，将手指自然伸展开，感受手指的伸展感。
（2）将双手放在胸前，双手心相对，五指交叉，向前伸出手臂，感受手指的伸展感。
（3）双手自然垂放，手指用力向上伸展，感觉手指的拉伸感。
2. 手指揉搓（1）双手手指交叉，用力揉搓手指，然后换手揉搓。
（2）将手指相对，在两手掌中揉搓手指。
3. 手指捏捻（1）将一只手指用另一只手握住，用力旋转手指。
（2）将一个手指按到另一只手的手心，用力捏揉。
4. 手指旋转（1）将一只手掌张开，另一只手的四指缓缓旋转掌心。
（2）将一只手掌放在另一只手掌中，用力旋转手掌。
三、教学步骤1. 温身操要求学生从头到脚自上而下进行身体拍打、搓揉、甩动等，放松身体并激活血液循环。
2. 示范手指操动作教师清楚地示范手指操的每个动作，让学生可以清晰地看到每个手指的动作和变化。
3. 学生跟随练习学生按照示范的动作进行跟随练习，教师可以逐个指导学生的动作和姿势。
四、教学重点1. 学生能正确理解并掌握手指操的每个动作。
2. 学生能独立进行手指操练习，运用手指进行灵活的动作。
五、教学拓展1. 结合音乐进行手指操练习。
2. 将手指操与其他活动结合，如手指操比赛、手指操舞蹈等。
六、教学评价通过观察学生的手指协调能力和灵活性，对学生进行评价和反馈。
七、教学自我反思1. 教学内容是否准确、全面。
2. 学生对手指操动作是否掌握和运用得当。
3. 教学方法是否得当，是否能激发学生的积极性和兴趣。
八、延伸活动在课余时间鼓励学生进行手指操练习，持之以恒地进行，以提高手指协调能力和灵活性。
以上即为小学生手指操的教案，通过手指操的练习，可以提高小学生的手指灵敏度和协调能力，为日后的学习和成长奠定基础。
手指操（二）25《手指歌》一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）五个手指握一起，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。
（左右手握成拳头互碰4下）26《好朋友》鸟儿鸟儿天上飞，（摆动五指）鱼儿鱼儿水中游，（前后划动）牛儿牛儿岸上走，（呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛，（拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。
（握拳拇指伸出弯曲两下）27《喇叭花》爬呀爬，爬呀爬，（从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家，（左右手交替做）开出一朵喇叭花，（手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。
（左右手一前一后，做捏指的动作）28《大阅兵全体集合，起立，全体坐下。
（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）大拇指归队。
（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（两个食指立起）跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）二拇指归队。
（两个食指交叉握好倒下）29〈〈小雨伞〉〉小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏，(同上)转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。
(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)30〈〈甜甜话〉〉谢谢太阳来看我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈 (左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我！ (右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)其31《花儿卖香水》小花蕾，打开门， (左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么？卖香水。
儿童手指操的好处与收获
手指操对儿童的好处和收获是丰富多样的。
以下是一些主要的好处：
1. 提升手指灵活性：手指操可以帮助儿童开发和增强手指的灵活性和协调能力。
这对于日常生活中需要进行精细动作的活动（如书写、握笔、穿扣子等）非常重要。
2. 增强手指肌肉力量：通过手指操，儿童可以锻炼手指肌肉，增强其力量和耐力。
这对于握持物体、执拗物品等活动有很大帮助。
3. 提高注意力和集中力：手指操可以提供一种特定的感觉刺激，并通过动作的重复与节奏感，帮助儿童增强专注力、集中力和注意力，从而提高学习和完成任务的能力。
4. 促进认知发展：手指操通常涉及到指示、模式、序列等元素，它们对儿童的认知发展具有积极的影响。
通过进行手指操，儿童可以学习序列、模式和顺序，进而培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 改善手眼协调能力：手指操需要将视觉和动作紧密结合起来。
这种练习可以帮助儿童改善手眼协调能力，提高反应速度和准确性。
6. 减轻压力和焦虑：手指操通常需要较为细致繁琐的动作，这有助于分散儿童注意力，从而减轻压力和焦虑情绪。
综上所述，手指操对儿童来说是一项有益的活动，它可以提升手指灵活性、增强肌肉力量、提高注意力和集中力、促进认知发展、改善手眼协调能力，同时还能减轻压力和焦虑。
手指操练训练手指操练是一种用来训练手指灵活性和协调性的活动。
它可以通过一系列特定的练习来提高手指的敏捷性和精确性，对于需要精细操作或需要频繁使用手指的人来说尤为重要。
本文将介绍一些常见的手指操练训练方法，帮助读者改善手指动作的灵活性和协调性。
一、手指运动1. 扩展运动：将手掌展开，用另一只手轻轻按住手掌，然后尽量展开手指，感觉到舒展和拉伸。
保持这个姿势5-10秒钟，然后放松手指，重复多次。
2. 握拳松开：把手指放松，然后握拳，用力握紧手指，感受手指的肌肉收缩。
保持握紧的状态5-10秒钟，然后松开，重复多次。
3. 手指舞蹈：将手掌放在桌面上，然后轻轻抬起手指，尽量使每个手指都能独立抬起并放下。
每个手指都要重复练习，可以从大拇指开始，依次练习其他手指。
二、手指协调性训练1. 钢琴弹奏：学习弹奏钢琴是一个有效的手指协调性训练方法。
钢琴按键排列紧密，需要手指协调地进行独立按键，可以有效提高手指的协调性和精确性。
即使是初学者，通过学习简单的琴谱，也能够锻炼手指的协调性和灵活性。
2. 拇指对指操练：将拇指与其他手指一一对应，进行快速的对指操练。
比如，拇指和食指依次相对，拇指和中指依次相对，以此类推。
可以在空中进行操练，也可以将指尖放在平面上进行操练。
重复操练可以提高手指的协调性和反应速度。
三、常见问题及注意事项1. 注意保持正确的手部姿势：练习手指操练时，应保持正确的手部姿势，避免将手指弯曲过度或者过度用力。
手部姿势正确可以帮助手指运动更顺畅，避免手指受伤。
2. 避免疲劳和过度练习：手指操练应适度，避免过度练习导致手指疲劳和伤害。
可以根据个人情况制定合理的练习计划，渐进式地增加练习难度和时间。
3. 手指操练的时间安排：手指操练可以每天进行，每次10-15分钟为宜。
可以根据个人的时间安排，选择合适的时间进行操练。
手指操练是提高手指灵活性和协调性的重要方法，通过坚持练习，可以逐渐改善手指运动的灵活性和精准度。
无论是需要频繁使用手指的专业人士，还是希望提高手指协调性的普通人群，都可以从手指操练中受益。
48 种幼儿园手指操大全！1《小乌龟》左拳叠在右拳上）右手伸出大拇指点 2 下） 左右晃动） 伸出小拇指）双手握拳慢慢打开）对点小拇指 2 下、大拇指 2 下、中指 1 下） 两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指） 同上） 双手手碗相对，四指打开呈花状， 360 度饶腕花两边） 手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏） （拍手一下，手腕由里向外转动一圈） 左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下） （右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方） 双手握拳对击两下，拍手一下） 双手握拳对击两下，手背相拍一下） 双手握拳对击一下，拍手一下） 双手握拳对击一下，手背相拍一下） 拍手 3 下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖） 拍腿 3 下，双手握拳捶腿） 双手握拳交替向上移动 3 次，手背搭手背） 手背搭手背左右晃动） 五指并拢食指向上分开、合上 4 次） 五指并拢小拇指向下分开、合上 4 次） 五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上 4 次） 五指并拢食指和无名指向上下分开、合上 4 次） 山公公，（两掌弧形相对） 会织布，（拇指小指相对，三指弯下） 没人买，（十个指尖抓在一起） 挂高处，（双手合十） 天天挂，（左右合十的手掌） 月月挂，（同上） 原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶） 8《包子卷子》 包子这么大， （双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前） 卷子这么长， （双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前） 打开一看里面包着糖， （手腕相靠做小云手的动作） 左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳） 右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳） 宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作） 9《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上， （双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上 抖动五指） 田鼠田鼠住在大树下， （双手五指并拢呈 “爪子 ”状双手轮流交替由上至下） 喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬， （双手手腕相靠 360 度翻转手腕，由下至上伸到头顶） 喇叭花喇叭花变成小电话， （从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其 余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下） 喳喳喳，吱吱吱 ……（左右手交替晃动表示轮流打电话） 小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动） 悄悄话。
48种幼儿园手指操大全！1《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，(右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳,(左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2《花儿开》春天花儿开,（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，(对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
(同上）3《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏)开几朵,开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵,（左手食指竖起来转动手腕一下,右手食指竖起来转动手腕一下) 宝宝头上戴一朵.（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方)4《土豆》土豆土豆丝儿,（双手握拳对击两下,拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球,（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九,手搭手,（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）6《敲小鼓》上敲鼓咚咚,（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲,（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次)小鼓咚咚咚。
(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂,（左右合十的手掌)月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
(双手向下,手背相对手指交叉，向上提到头顶）8《包子卷子》包子这么大，(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作）左看看,（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝.（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）9《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上,（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下,（双手五指并拢呈“爪子"状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳,吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动）悄悄话。
一年级学生手指操大全（1）《会变的小手》（大班)我有一双小小手, （伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头,（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班)你拍一，我拍一,（双手相拍,与对面幼儿交＊击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）、食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）你拍四,我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事.(伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五,（同一的动作）大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状（3）《手指宝宝做运动》(小班）一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍（双手对拍)（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳.（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五,我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好）(5)《我有一双小小手》（大班）我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下.）一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。
中班手指操教案8篇中班手指操教案篇1活动目标：1.运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官，发展想象力、创造力。
3.认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手影游戏》。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：ppt活动过程：一、导入通过猜谜语活动，激将学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两颗小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话谜底：手小结：让幼儿指导每人都有一双手，有很多用途。
二、展??(一)认识手指1.教师提问：小朋友一共有几个手指？一样吗？2.比比手指的长短、粗细。
3.认识手指的名字。
(二)初识儿歌1.手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指大拇指碰一碰(小鸡)食指中指并拢分开(兔子)大拇指食指小拇指张开(山羊)大拇指小拇指张开(黄牛)五个指头张开(小猫)五个手指像下翘(小狗)双手张开合十(鸭子)大拇指钩住，其余四指动一动(喜鹊)2.幼儿模仿儿歌中的动作(三)手指游戏1.观看手指游戏图片，教师边做动作变完整地念儿歌2.带领幼儿学念儿歌三、表演表演儿歌课后反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的`地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手指操是训练宝宝手指动作发展最便捷的游戏之一，它取材于宝宝周围的生活，内容浅显易懂，情节稚趣活泼。
明快的节奏、优美的韵律，提供给父母与宝宝一起边念、边听、边玩、边操作的机会，一起来感受一下吧！0~6个月精细动作能力 0~6个月的宝宝还不会说话，手指也仅仅会做一些基本的抓握动作。
做操要点这个时期的手指操不应该太复杂，主要以父母带动宝宝的手为主，配合悦耳动听的童谣，是对宝宝很好的认知启蒙哦。
咯吱一下大拇哥、二拇弟、三姐姐、四兄弟、小妞妞（从大拇指开始，依次边点着宝宝的手指边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手带到宝宝脖颈处，咯吱一下）提示：父母和宝宝面对面，握住宝宝的小手，最后可以在脖颈处咯吱一下，也可以伸到胳肢窝咯吱一下，以后每次宝宝都会期待这一惊喜时刻。
小脸蛋小脸蛋儿（伸出食指碰脸蛋三次）胖嘟嘟（双手握拳在脸蛋上转三圈）像苹果（握拳在胸前一碰）红扑扑（双手握拳在脸蛋上碰三下）亲一口（双拳放在嘴边亲两下）噗——噗！（亲一亲，发出声音）提示：父母在带宝宝做手指操的时候，动作可以稍微放慢一些，尽量让宝宝感受到手指的变化。
五指谣一个手指点点点（一个手指点点鼻子）两个手指敲敲敲（两只手指在脸上轻敲）三个手指捏捏捏（三只手指在身上轻捏）四个手指挠挠挠（四只手指在身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（手指从小腿开始做爬山状）叽里咕噜滚下来（从宝宝胸口往下挠）提示：父母和宝宝面对面，或者将宝宝平躺放在床上，抓起宝宝的小手，边念儿歌边做动作。
6~12个月精细动作能力：这个时期的宝宝精细动作发展迅速，开始学会撕纸、拿捏小东西，甚至抓握画笔涂鸦。
做操要点：可以相应设计一些不同手指的使用技巧。
手指的动作越复杂、越精细，就越能刺激大脑相应运动区域的生理活动，从而建立更多的神经联系，使思维活跃，让宝宝变得更聪明。
大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）爸爸妈妈都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）手上有个大木桶（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫（左手食指穿过右手食指中指之间的“孔”，做蠕动状）提示：对于接近1周岁的宝宝，父母可以在一起互动的游戏中，最大限度地调动宝宝感觉器官的全面开放，同时增强父母与宝宝之间的感情交流。
兄弟姐妹来看戏大拇哥（宝宝两只手握拳伸出拇指）二拇弟（伸出食指）三姐姐（伸出中指）四兄弟（伸出无名指）小妞妞（伸出小拇指）来看戏（宝宝双手掌心相对拍手三次）提示：宝宝自己无法自如地伸出手指，父母要耐心帮助宝宝完成这些动作。
做操时语气、动作都要轻柔，若宝宝感到不舒服就不要强迫其完成。
12个月以上精细动作能力：1岁以上的宝宝，能够灵活控制手指关节，利用双手配合完成很多工作，如自己动手吃饭、串珠、搭积木等等，同时语言能力飞速发展。
做操要点：这个时期的手指操可以让宝宝独立完成，同时鼓励他唱歌和背诵童谣，这些对宝宝的视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展都有极大的促进作用。
轱辘轱辘绕轱辘轱辘一绕线，（双手握拳，作绕线状一，伸出右手食指）轱辘轱辘二绕线，（伸出右手食、中指）轱辘轱辘三绕线，（伸出右手食、中、无名指）轱辘轱辘四绕线，（伸出右手食、中、无名、小指）上上下下（双手在头上、身体下方各击掌两次）前前后后（双手在身前、身后各击掌两次）我和你来（双手抚胸指自己，双手伸出手心向上，指尖对着对方）做游戏（两个人双手立掌相互击掌三次）提示：爸爸或妈妈和宝宝面对面，边念儿歌边做一起做操。
最后和宝宝相对击掌三次，一定能带给宝宝欢笑。
宝宝的小手在哪里爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手看不见（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看（手继续放在背后不动）切切菜（左手摊掌，手心向上做菜板，右手五指并拢伸直做菜刀，往左手手心切三下）擀擀面（左手在下，右手在上双手伸直，掌心相对，轻轻向前后方向相互摩擦）包包饺子（左手五指并拢朝上立起，右手轻轻捏左手指尖三下做捏饺子状）捣捣蒜（左手摊掌，手心向上，右手握拳，立拳轻轻在左手掌心敲三下）做好了饺子请谁吃？（双手靠拢摊掌，做端饺子状）啊呜！（张大嘴巴假装一口吞下美味的饺子）提示：爸爸妈妈和宝宝一起做这个手指操，最后“做好了饺子请谁吃？”可以鼓励宝宝逐个请家里人吃，宝宝请到谁吃，谁就张大嘴巴说“啊呜”做吃饺子状，并谢谢宝宝！1、小乌龟小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2、花儿开春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
（同上）3、菊花菊花菊花开开，菊花菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。
（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4、土豆土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5、抬妞妞一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7、大瀑布山公公（两掌弧形相对）会织布（拇指小指相对，三指弯下）没人买（十个指尖抓在一起）挂高处（双手合十）天天挂（左右合十的手掌）月月挂（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8、包子卷子包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）9、悄悄话小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）悄悄话。
（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。
）10、看着容易做着难瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）河叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。
（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）西瓜圆（空比大西瓜）南瓜扁（双手比画扁的）黄瓜长（双手合拢）丝瓜尖（合拢后往回收）冬瓜有花头上开（头顶上开花）不做傻瓜我最乖（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）12、幸福的家我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）13、秋风来秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好象一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）14、小松树小松树，（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）点点头，（食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、到下3次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。
（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）15、小袋鼠小袋鼠，上学堂，（左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边）总把书包丢一旁，（动作相同，左右手互换方向）妈妈织个大口袋，（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）放在他的肚子上。
（左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆）16、四季歌春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）夏天树盖头，（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。
(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着——（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。
（双脚即兴跳）18、两个好朋友两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
（两个食指拉拉勾）19、找朋友十个好朋友, （两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手, （两手指尖相碰）一起行个礼, （两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。
（两手手背对手背互相钩手指）20、手指一家亲大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）爸爸开汽车笛笛笛，（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈，（伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓，（食指对在一起搓一搓）中指头是哥哥，（伸出中指）哥哥打电脑嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做打电脑状）无名指是姐姐，（伸出无名指）姐姐拉琴mi so la ，（左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）小指头就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚呛。
