IP地址合法性判断及子网判断课设

IP地址的合法性及子网判断计算机网络系统设计书第一章概述1.1课程设计目的本设计要求编写程序，判断一个IP地址是否合法，并判断该地址是否是属于一个给定的子网。

从而考察读者是否对IP地址概念及子网划分有非常清楚的认识。

1.2 课程设计的要求在掌握IP 地址的表示方法及指望划分方法的基础上，按如下要求完成程序。

1)命令行格式：ip_test subnet/mask ip_addr其中，ip_test为程序名；subnet为子网好；mask是一个数值，代表子网掩码连续1 的个数；ip_addr是要测试的IP地址。

例如，要测试的IP地址为202.113.16.10，子网号为202.113.16.0，子网掩码为255.255.255.0，则没命令行为ip_test202.113.16.0/24 202.113.16.10.（因为255.255.255.0是连续的24个1，所以用24表示。

）2)判断subnet和ip_addr的合法性。

在判断IP地址的合法性是要自行编写代码，不要用任何的inet函数。

判断是要考虑全面，比如以下IP 的地址的合法性：123..2.1123.23￥.2.1123.23.45.2.13)判断掩码的合法性。

4)在IP地址合法的前提下，判断ip_addr是否属于子网subnet。

5)输入命令行中的ip是否合法，掩码是否合法（可适当给出不合法原因）以及ip_addr是否属于子网subnet。

第二章具体设计2.1设计思路根据以上的要求，并结合当前的所学的一些知识和技术，我们最终通过另一种方式来实现相同的功能，但代码更加优化，高效，方便用户的窗体程序。

对于以上的要求，设计思路如下：1.程序大致流程1)分别判断子网号，掩码和ip地址的基本格式的合法性。

2)如果三者的基本格式都合法，才调用判定“IP地址是否为子网成员”的函数。

该函数同时判别子网号和掩码是否匹配，子网号为全0或全1，主机号为全0、全1。

一、实习题目编写一个判断IP地址是否合法的计算机程序，如果合法，给出其子网号二、原理概述所谓IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个32bit地址。

按照TCP/IP协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP 地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节。

例如一个采用二进制形式的IP地址是“00001010000000000000000000000001”，这么长的地址，人们处理起来也太费劲了。

为了方便人们的使用，IP地址经常被写成十进制的形式，中间使用符号“.”分开不同的字节。

于是，上面的IP地址可以表示为“10.0.0.1”。

将IP地址分成了网络号和主机号两部分，设计者就必须决定每部分包含多少位。

网络号的位数直接决定了可以分配的网络数（计算方法2^网络号位数）；主机号的位数则决定了网络中最大的主机数（计算方法2^主机号位数-2）。

IP地址的长度为32位，用点分十进制表示，格式为x.x.x.x，每个x表示8位，每个x的值为0~255。

根据不同的取值范围，IP地址可以分为五类，IP地址中的前五位用于标识IP地址的类别，具体的分类规则如下：一个A类IP地址是指，在IP地址的四段号码中，第一段号码为网络号码，剩下的三段号码为本地计算机的号码。

如果用二进制表示IP地址的话，A类IP地址就由1字节的网络地址和3字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“0”。

A类IP地址中网络的标识长度为7位，主机标识的长度为24位，A类网络地址数量较少，可以用于主机数达1600多万台的大型网络。

A类IP地址地址范围1.0.0.1-126.255.255.254。

一个B类IP地址是指，在IP地址的四段号码中，前两段号码为网络号码，。

如果用二进制表示IP地址的话，B类IP地址就由2字节的网络地址和2字节主机地址组成，网络地址的最高位必须是“10”。

B类IP地址中网络的标识长度为14位，主机标识的长度为16位，B类网络地址适用于中等规模的网络，每个网络所能容纳的计算机数为6万多台。

学号：0121210680225课程实践报告题目IP地址的合法性以及子网判断学院计算机科学与技术学院专业软件工程班级软件sy1201姓名李安福指导教师刘东飞2015 年 6 月15 日课程实践设计任务书学生姓名：李安福专业班级：软件sy1201 指导教师：刘东飞工作单位：计算机学院题目四: IP地址的合法性及子网判断初始条件：（1）学习相关知识（2）C/C++/VC/VB/JAVA语言（3）PC机一台要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）在掌握IP地址表示方法及子网划分的基础上，按如下要求完成程序。

1）命令行格式:ip_test subnet/mask ip_addr, ip_test其中为程序名；subnet为子网号；mask是一个数值，代表子网掩码连续1的个数；ip_addr是要测试的IP地址。

例如，要测试的IP地址为202.114.16.10，子网号为202.113.16.0，子网掩码为255.255.255.0，则命令行为ip_test 202.113.16.0/24 202.114.16.10(因为255.255.255.0是连续的24个1，所以用24表示)。

2）判断subnet和ip_addr的合法性。

在判断IP地址合法性时要自行编写代码，不要使用任何inet函数。

判断时要考虑全面，比如以下IP地址均不合法：123..2.1 / 123.23$.2.1 / 123.2345.2.1 / 123.23.45.2.13）判断掩码的合法性。

4）在IP地址合法的前提下，判断ip_addr是否属于子网subnet。

5）输出命令行中的ip是否合法，掩码是否合法（可适当给出不合法的原因）以及ip_addr是否属于子网subnet。

时间安排：第一、二天：查阅资料，学习算法第三、四天：编程调试第五天：书写报告指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日《计算机网络》）课程实践设计指导书课程编号：课程名称（中文/英文）：《计算机网络》）课程实践设计周数/学分：1周先修课程：操作系统，计算机网络适用专业：计算机，软件一、目的与要求通过一个实际网络协议或网络应用系统的分析与总体设计，综合运用所学知识，加深对网络知识理解和掌握。

#include<iostream> #include<ctype.h> #include<math.h> #include<string> usingnamespace std; int a[4]={0,0,0,0}; charIp_addr[15]; char sub_net[15]; intip[4]={0,0,0,0}; intsubnet[4]={0,0,0,0}; int address[4]={0,0,0,0}; int num; // 判断 IP 是否合法 voidaa(char c[15]) { 15!"<<endl;// 分段存放子网//ip 地址// 子网// 分段存放 ip 地址 // 子网掩码// 判断 IP 地址不能超过 15 if(strlen(c)>15) {cout<<endl<<"IP 地址总长度不能超过return; }int dotnum=0;// 判断 IP 地址中是否存在非法字符for(int i=0;i<strlen(c);i++)1)!"<<endl;if(isdigit(c[i])==0 &&c[i]!='.')return ;if(c[i]=='.')dotnum++; }// 判断 IP 地址中只能存在 3 个分隔符if(dotnum!=3){ cout<<endl<<"IP 地址中分隔符只能为 3 个 !"<<endl;return; }// 判断 IP 地址中是否存在连续分隔符for(i=0;i<strlen(c)-1;i++){ if(c[i]=='.'&&c[i+1]=='.'){ cout<<endl<<"IP 地址中出现连续的分隔符return;}}}// 分割 IP 地址void bb(char c[15]){ // 判断 IP 地址中最后不能为分隔符for(int m=0;m<4;m++){ ip[m]=0; }int len;len=strlen(c); cout<<endl<<"IP 地址中含有非法字符 !"<<endl;!"<<endl; if(c[len-1]=='.'){ cout<<endl<<"IP 地址最后们不能为分隔符 return; }char temp[4][15];for(int i=0;i<4;i++)for(int j=0;j<15;j++)temp[i][j]='\0';int j=0;i=0;for(int k=0;k<strlen(c);k++){ if(c[k]!='.'){ temp[i][j]=c[k];j++;}else{ i++;j=0;} }for(i=0;i<4;i++)// 判断每位的长度len=strlen(temp[i]);if(len>3){ cout<<endl<<"IP 地址每位长度不能超过3!"<<endl;return;}switch(len){ case 3:{ while(len!=0){ ip[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,3-len);len--; } break;}case 2:{ while(len!=0){ ip[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,2-len); len--;}break; }default:{ while(len!=0){ ip[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,1-len);255!"<<endl; !"<<endl;len--;}} } }long int num=0;for(i=0;i<4;i++){ // 判断每位的大小不超过 255if(ip[i]>255){ cout<<endl<<"IP 地址数字不能超过return;} }}// 分割网络地址void ee(char c[15]){ // 判断网络地址中最后不能为分隔符for(int m=0;m<4;m++){ subnet[m]=0; }int len;len=strlen(c);if(c[len-1]=='.'){ cout<<endl<<"子网号最后们不能为分隔符return;}3!"<<endl; char temp[4][15];for(int i=0;i<4;i++)for(int j=0;j<15;j++)temp[i][j]='\0';int j=0;i=0;for(int k=0;k<strlen(c);k++){ if(c[k]!='.'){ temp[i][ j]=c[k];j++;}else{ i++;j=0;}}for(i=0;i<4;i++){ // 判断每位的长度len=strlen(temp[i]);if(len>3){ cout<<endl<<"子网号每位长度不能超过return;switch(len){ case 3:{ while(len!=0){ subnet[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,3-len);len--;}break;}case 2:{ while(len!=0){ subnet[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,2-len);len--;}break;}default:{ while(len!=0){ subnet[i]+=(temp[i][len-1]-48)*pow(10,1-len);len--;}255!"<<endl;} }long int num=0;for(i=0;i<4;i++) { // 判断每位的大小不超过 255if(subnet[i]>255){ cout<<endl<<"子网号数字长度不能超过return;}}}// 生成子网掩码void cc(){ cout<<"子网掩码为： ";int r[32];for(int i=0;i<num;i++){ r[i]=1; }for(int j=0;j<32-num;j++) { r[i++]=0; } int p=0;int w[8];int k=0;for(int m=0;m<4;m++){ int sum=0;for (int n=0;n<8;n++){ w[p]=r[k];sum=sum+w[p]*pow(2,7-n);p++;k++;}p=0;a[m]=sum;}for(int n=0;n<4;n++){ cout<<a[n];if(n!=3){ cout<<"."; }}cout<<endl;}// 判断是否和子网相等void dd(){ string s="";for(int i=0;i<4;i++){ if((a[i]&ip[i])==subnet[i]){ s=s+"a";// 如果存在 4 个 a cout<<"结果:";{ cout<<" 属于同一子网!"<<endl;if(s=="aaaa"){ cout<<" 不属于同一子网!"<<endl;void main(){ cout<<" ************IP 地址的合法性及子网的判断*************"<<endl;elsecout<<" 设计成员XXX XX X"<<endl;char jj='y';while(jj!='n')cout<<"请输入IP 地址:";cin>>Ip_addr;cout<<"请输入连续 1 的个数:";cin>>num;cout<<"请输入子网号:"cin>>sub_net;cout<<"IP 地址为：";。

ip合法性课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解IP（知识产权）的基本概念，掌握IP的种类及其法律保护方式。

2. 使学生了解我国关于知识产权的法律体系，理解知识产权保护的重要性。

3. 引导学生掌握判断IP合法性的基本方法，能够分析常见的IP侵权行为。

技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行IP信息检索、查询的能力。

2. 提高学生分析、解决实际IP问题的能力，学会运用法律知识保护自身和他人的知识产权。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在小组讨论中积极发表自己的观点。

情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重知识、尊重创造的良好品质，树立知识产权保护意识。

2. 增强学生的法治观念，使他们遵纪守法，自觉维护知识产权。

3. 激发学生对科技创新的兴趣，鼓励他们积极参与知识产权保护活动。

本课程旨在帮助学生掌握知识产权的基本知识，提高他们在实际生活中识别、分析和解决IP问题的能力。

针对初中年级学生的认知特点，课程设计注重实践性和趣味性，结合案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

课程目标具体、可衡量，以便教师能够有效开展教学评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 知识产权概述- 知识产权的定义与特点- 知识产权的种类及其保护方式2. 我国知识产权法律体系- 知识产权法律法规简介- 知识产权保护机构及其职能3. IP合法性判断- 常见IP侵权行为分析- 知识产权侵权案例解析- 判断IP合法性的方法与技巧4. 实践操作与案例分析- 网络资源检索与应用- 小组讨论与成果展示- 创意作品保护实践教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统的组织。

在教学过程中，教师将按照以下进度安排教学内容：第一课时：知识产权概述第二课时：我国知识产权法律体系第三课时：IP合法性判断（上）第四课时：IP合法性判断（下）第五课时：实践操作与案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地讲解知识产权的基本知识和法律体系，为学生奠定扎实的理论基础。

IP地址合法性判断及子网检测_实验报告实验报告-IP地址合法性判断及子网检测一、实验目的1.了解IP地址的基本知识和表示方法；2.掌握判断IP地址合法性的方法；3.掌握网络子网的划分方法；4.通过实验掌握子网掩码的设置方法。

二、实验器材1.一台安装有操作系统的计算机；2.网络连接线。

三、实验原理1.IP地址的基本知识IP地址是互联网协议指定的32位二进制数字，一般采用四个十进制数(0~255)表示，每个数之间使用“.”分隔。

例如：192.168.1.1、IP地址可以分为两部分，网络地址和主机地址。

网络地址用于标识网络，主机地址用于标识网络中的主机。

2.IP地址合法性判断方法IP地址的每个数必须在0~255的范围内，且IP地址的格式必须满足“N1.N2.N3.N4”的形式，N1、N2、N3和N4分别表示IP地址的四个数字段。

在判断IP地址的合法性时，需要判断每个数字段的值是否在0~255之间。

同时，IP地址的每个数字段之间需要用“.”分隔，且不能有其他的字符。

3.子网划分方法子网划分是将一个大的IP地址段划分成多个小的IP地址段的过程。

子网划分的目的是将一个大的网络划分成若干个小的网络，增加网络的可管理性和安全性。

子网掩码是用于划分子网的重要参数，用于将IP地址划分为网络地址和主机地址。

子网掩码是一个32位的二进制数字，一般采用四个十进制数表示，例如：255.255.255.0。

子网掩码规定了IP地址前面的网络地址的长度。

四、实验内容1.判断一个给定的IP地址是否合法；2.给定一个IP地址和子网掩码，判断该IP地址是否属于指定的子网。

五、实验步骤1.判断IP地址的合法性。

编写程序，输入一个IP地址，判断该IP地址是否合法。

(1)将IP地址按照“.”进行分割，得到四个数字段；(2)判断每个数字段的值是否在0~255之间；(3)判断数字段之间是否使用“.”进行分隔。

2.判断IP地址是否属于指定子网。

编写程序，输入一个IP地址和子网掩码，判断该IP地址是否属于指定的子网。

课程设计任务书连续两个•含有非法字符每部分长度超过3含有超过三个的•每部分大于255内容及要求：判断IP 和子网是否合法，接着将IP 地址一位位与子网掩码做与运算，看结果是否和子网相等来判断IP 地址是否属于某一个网络。

设计总要求：实现判断输出命令行中的IP 是否合法，掩码是否合法以及ip_addr 是否是 属于子网sub net 。

将IP 地址一位位与子网掩码做与运算，看结果是否和子网相 等来判断IP 地址是否属于某一个网络。

在这个设计中考虑到了以上的种种情况， 根据用户输入的IP 地址，掩码和子网，程序可以判断输入的IP 地址，掩码和子 网是否正确以及ip_addr 是否是属于子网sub net 。

在判断不合法IP 时要考虑全面，比如以下情况均属于不合法123 . . 2 . 1.2 123 . 23$ . 2 . 1 123 . 2345 . 2 . 1 123 . 23 . 45 . 2. 1 256.123.3.3进度安排:第1周：布置课程设计任务；查阅资料；分组进行程序设计。

第2周：程序设计和调试；程序验收；答辩；上交课程设计报告目录一课程设计目的和意义 ................................................................. 4.1 . 1设计目的 (4)1 . 2设计的意义................................................................. 4.二协议的内容说明，关键技术的说明 (6)2. 1 ip地址简介................................................................. 6.2. 2子网掩码简介.............................................................. 8.2. 3 ip地址的计算 .............................................................. 8.2. 4子网划分简介 (10)3. 1主程序设计................................................................ 1.13. 2验证ip地址合法性 (12)3 . 3验证ip是否属于某个子网 (13)3.4 代码........................................................................ 1.4 四程序的运行和调试结果. (26)运行结果 (26)五课程设计小结 (28)六参考文献 (29)一课程设计目的和意义1.1设计目的1 .加深对IP地址及sub net的认识；2 .了解IP地址的划分；3. 了解sub net的作用和产生因素，sub net的划分；4. 实际操作编写规则，匹配IP和sub net，加深理解1 . 2设计的意义1、有利于基础知识的理解通过《计算机网络》的学习，学生掌握了一些信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能，具备了在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力。

IP地址的合法性及子网判断-JAVA学0121010680221号：课程设计题目IP地址的合法性及子网判断学院计算机科学与技术学院专业软件工程班级1002姓名王思腾指导教师刘东飞2013 年 6 月19 日目录1任务书 (3)2相关知识 (4)3课程设计分析 (6)4 程序清单及注释 (9)5 运行结果分析及结论 (12)6 心得感悟。

147 参考文献 ............................................ 错误!未定义书签。

课程设计任务书学生姓名：王思腾专业班级：软件1002班指导教师：刘东飞工作单位：计算机学院题目四: IP地址的合法性及子网判断初始条件：（1）学习相关知识（2）C/C++/VC/VB/JAVA语言（3）PC机一台要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）在掌握IP地址表示方法及子网划分的基础上，按如下要求完成程序。

1）命令行格式:ip_test subnet/mask ip_addr, ip_test其中为程序名；subnet为子网号；mask是一个数值，代表子网掩码连续1的个数；ip_addr是要测试的IP地址。

例如，要测试的IP地址为202.114.16.10，子网号为202.113.16.0，子网掩码为255.255.255.0，则命令行为ip_test 202.113.16.0/24 202.114.16.10(因为255.255.255.0是连续的24个1，所以用24表示)。

2）判断subnet和ip_addr的合法性。

在判断IP 地址合法性时要自行编写代码，不要使用任何inet函数。

判断时要考虑全面，比如以下IP地址均不合法：123..2.1 / 123.23$.2.1 / 123.2345.2.1 / 123.23.45.2.13）判断掩码的合法性。

4）在IP地址合法的前提下，判断ip_addr是否属于子网subnet。

I P地址合法性判断及子网检测大学课程设计实验报告文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]四川理工学院实验报告实验名称IP地址合法性判断及子网检验课程名称计算机科学与技术姓名成绩班级学号日期2013年1月地点计算机学院一.实验目的本设计要求编辑写程序，判断一个ip地址是否合法，并判断该地址是否属于一个给定子网，从而考察读者是否对ip地址概念及其子网划分有非常清楚的认识。

1加深对IP地址及subnet的认识;2．了解IP地址的划分;3. 了解subnet的作用和产生因素，subnet的划分;4. 实际操作编写规则，匹配IP和subnet，加深理解二.设计要求在掌握ip地址表示方法及子网划分方法的基础上，按如下要求完成程序。

1：命令格式：ip_test subnet/mask ip_addr其中，ip_test为程序名；subnet为子网号，mask是一个数值，代表子网掩码连续1的个数，ip_addr是要测试的ip地址。

2：判断subnet和ip_addr的合法性。

在判断ip地址合法性时要自行编代码，不要使用任何inet函数。

判断时要考虑全面。

3：判断掩码的合法性。

4:在ip地址合法的前提下，判断ip_addr是否属于子网subnet。

5：输出命令行中的ip是否合法，掩码是否合法，以及ip_addr是否属于子网subnet.三.实验环境（软件、硬件及条件）1．软件操作系统：Windows xp（Windows NT以上版本皆可）编程环境：Microsoft Visual Studio 2008（兼容MS VS2005，亦可使用等）编程语言：C++测试环境： MS-DOS2．硬件现阶段常见PC四.实验方法Part 1实验原理我们说过因特网是把全世界的无数个网络连接起来的一个庞大的网间网，每个网络中的计算机通过其自身的IP地址而被唯一标识的，据此我们也可以设想，在Internet上这个庞大的网间网中，每个网络也有自己的标识符。