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感恩德育活动课教案（精选7篇）感恩德育活动课教案（精选7篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的感恩德育活动课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩德育活动课教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩德育活动课教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
第1篇班级：XX班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李丽一、班会背景为了加强班级德育教育，提高同学们的道德素质，营造良好的班级氛围，本次班会以“德育教育”为主题，旨在通过讨论、分享和实践活动，使同学们更加深刻地理解德育的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会流程1. 主持人开场主持人张小明首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨德育教育的重要性。
2. 邀请德育导师发言为了使同学们对德育教育有更深入的了解，我们邀请了学校德育导师王老师进行专题讲座。
王老师从以下几个方面进行了讲解：（1）德育教育的定义及意义王老师首先阐述了德育教育的定义，即培养学生具有良好的思想品质、道德品质、心理品质和行为品质的教育。
德育教育是素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
（2）德育教育的内容王老师介绍了德育教育的主要内容，包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育等。
（3）德育教育的实施途径王老师强调了德育教育的实施途径，包括课堂教学、课外活动、社会实践、家校合作等。
3. 同学们分享自己的德育感悟为了使同学们更加深刻地理解德育教育，主持人邀请了几位同学分享自己的德育感悟。
（1）张三同学分享了自己在参加志愿服务活动中的体会，表示通过帮助他人，自己收获了成长和快乐。
（2）李四同学分享了自己在学习生活中如何践行诚信，如按时完成作业、考试不作弊等。
（3）王五同学分享了自己在家庭中如何感恩父母，如关心父母的身体健康、主动承担家务等。
4. 开展德育实践活动为了使同学们将德育教育融入到日常生活中，主持人组织了一场德育实践活动——关爱留守儿童。
（1）分组：将班级同学分成若干小组，每组负责一位留守儿童。
（2）活动内容：每组同学要了解留守儿童的生活状况，定期与留守儿童沟通，关心他们的学习和生活。
（3）总结：活动结束后，每组同学要向全班同学汇报自己的关爱成果。
学会感恩，感恩是一种美德活动目的:现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过体悟，懂得“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。
让学生明白心存感恩，就能理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。
心存感恩，有利于良好的人际关系的建立。
感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
设想与构思:在这节班会里，讲述世间爱的伟大、无私。
通过讨论，让学生体悟自己身边的爱和如何回报爱，讲述他的感悟。
在过程中，配以歌曲和诗歌朗诵深化爱的意义。
通过整节班会，教育学生知足惜福，心存感恩，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。
让感恩成为一种生活态度，一种美德。
活动过程:导入孟郊《游子吟》(主持人合诵)主持人甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请欣赏歌曲《听妈妈的话》。
主持人乙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
主持人丙：有这样几个故事父母给子女的爱是无私的，是不求回报的。
父母给予我们生命，教会我们做人的道理，赋予我们好的学习环境……主持人丁：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”主持人甲：2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！主持人乙：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
《感恩在行动》德育活动课教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、回报社会的情感。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 关爱他人，回报社会4. 感恩行动的实践与反思三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性2. 培养学生关爱他人、回报社会的意识3. 引导学生将感恩之心付诸行动四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中的小事做起，学会感恩2. 如何激发学生关爱他人、回报社会的情感五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就感恩的含义、身边值得感恩的人和事等进行讨论，激发学生的感恩之情。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，引导学生学会关爱他人，回报社会。
3. 实践活动法：组织学生进行感恩行动，将感恩之心付诸实践。
4. 反思法：引导学生对感恩行动进行反思，总结经验，提高道德品质。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
二、讨论环节（10分钟）1. 教师提出讨论话题：身边有哪些值得感恩的人和事？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
3. 教师总结讨论成果，引导学生认识到感恩的重要性。
三、案例分析环节（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何关爱他人、回报社会。
2. 学生分享自己的感受和启示。
3. 教师总结案例分析成果，强调关爱他人、回报社会的重要性。
四、实践活动环节（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：从现在开始，为期一周的时间，每天至少为身边的人做一件好事。
2. 学生分组讨论，制定自己的实践活动计划。
3. 教师引导学生分享实践活动中的感悟和收获。
五、反思环节（5分钟）1. 教师提出反思问题：通过今天的活动，我们学到了什么？如何在日常生活中践行感恩？2. 学生分享自己的反思和计划。
3. 教师总结反思成果，强调将感恩之心付诸行动的重要性。
第1篇一、案例背景在我国，德育教育一直是学校教育的重要组成部分，而感恩教育作为德育教育的重要内容，旨在培养学生懂得感恩、关爱他人、珍惜生活、奋发向上的品质。
本案例以某中学七年级一班为例，讲述了一次感恩主题班会的教育过程。
二、案例经过1. 班级现状某中学七年级一班共有学生50人，大部分学生来自农村，家庭条件相对较差。
在班级管理中，班主任发现部分学生存在自私、冷漠、不懂得关爱他人的现象，这对班级的和谐发展造成了不良影响。
2. 案例实施（1）确定主题为了提高学生的感恩意识，班主任决定开展一次以“感恩”为主题的班会活动。
（2）准备活动在班会前，班主任组织学生收集关于感恩的资料，包括父母的爱、老师的关怀、同学的帮助等。
同时，班主任还安排学生提前准备演讲稿，分享自己的感恩故事。
（3）班会开展班会当天，班主任组织学生围坐在一起，播放了一段关于感恩的视频，让学生初步了解感恩的意义。
随后，班主任邀请学生上台分享自己的感恩故事。
小王同学首先上台，他讲述了自己父母辛勤劳作，供他上学的感人故事。
接着，小李同学分享了自己在学习上遇到困难时，老师耐心指导，帮助他度过难关的经历。
最后，小张同学讲述了同学之间互帮互助，共同进步的感人故事。
在分享过程中，同学们被这些感人的故事所打动，纷纷流下了感动的泪水。
随后，班主任引导学生思考：我们该如何感恩？（4）讨论与总结同学们纷纷发表了自己的看法，有的表示要珍惜父母的关爱，努力学习，回报父母；有的表示要尊敬老师，虚心接受教导；还有的表示要关爱同学，互帮互助。
最后，班主任对本次班会进行了总结，强调了感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中，要时刻保持感恩之心，关爱他人，珍惜生活。
三、案例效果通过本次感恩主题班会，同学们对感恩有了更深刻的认识，纷纷表示要时刻保持感恩之心。
在接下来的日子里，班级里的氛围明显改善，同学们之间的关系更加融洽，班级的凝聚力也得到了提高。
具体表现在以下几个方面：1. 学生的感恩意识得到提高。
第1篇一、班会背景随着我国教育改革的不断深入，德育教育越来越受到重视。
为了培养学生感恩之心，提高学生的道德素质，我校六年级于2022年3月25日开展了以“感恩”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生学会感恩，懂得珍惜，培养学生的社会责任感和使命感。
二、班会时间2022年3月25日三、班会地点六年级教室四、班会主题感恩五、班会流程1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了感恩的重要性，鼓励同学们在日常生活中学会感恩，珍惜身边的人和事。
2. 观看感恩视频为了让学生更加深刻地理解感恩的意义，班主任播放了一段关于感恩的视频。
视频中，讲述了一个个感人至深的故事，让同学们在观看的过程中深受触动。
3. 同学分享感恩故事观看完视频后，班主任邀请了几位同学分享自己身边的感恩故事。
同学们纷纷发言，讲述了自己与家人、老师、同学之间的感人瞬间，让在场的同学们感受到了感恩的力量。
4. 互动环节为了活跃班会气氛，班主任组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你有哪些值得感恩的人和事？（2）你将如何表达自己的感恩之情？（3）在日常生活中，你如何做到感恩？同学们积极讨论，各抒己见，班会气氛热烈。
5. 主题演讲为了进一步激发同学们的感恩之情，班主任邀请了一位同学进行主题演讲。
演讲中，该同学结合自身经历，阐述了感恩的重要性，并呼吁同学们从现在做起，学会感恩。
6. 总结发言班会接近尾声，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，感恩是一种美好的情感，是一种高尚的品德。
同学们要时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事，努力成为一个有道德、有品质的人。
六、班会效果本次感恩主题班会取得了圆满成功。
通过观看视频、分享故事、互动讨论和主题演讲等环节，同学们深刻认识到了感恩的重要性，纷纷表示要将感恩之情融入到日常生活中，珍惜身边的人和事。
以下是部分同学的发言摘要：（1）小明：我要感谢我的父母，是他们无私地付出，让我茁壮成长。
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“德育教育，从我做起”，旨在通过班会活动，加强学生的德育教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 观看德育教育短片5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 班主任总结8. 互动环节9. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强德育教育，提高我们的道德素养。
希望同学们能够积极参与，共同进步。
2. 班主任讲话张老师：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们每个人的成长和发展。
下面，我向大家简要介绍一下德育教育的重要性。
首先，德育教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有具备正确的思想观念，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
其次，德育教育有助于培养我们的道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。
这不仅有利于我们个人的发展，也有利于我们社会的和谐稳定。
最后，德育教育可以帮助我们养成良好的行为习惯，使我们在日常生活中更加自律，更加注重细节。
3. 学生代表发言学生甲：大家好，我是学生甲。
我认为，德育教育应该从身边的小事做起，比如遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
只有我们每个人都做到了这些，我们的班级才会更加和谐。
学生乙：大家好，我是学生乙。
我觉得，德育教育还应该注重培养我们的社会责任感。
我们应该关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
4. 观看德育教育短片（播放德育教育短片《文明礼仪》）5. 分组讨论张老师：同学们，刚才我们观看了德育教育短片，现在请同学们分成小组，讨论一下：我们如何在日常生活中践行德育教育？（学生分组讨论）6. 分享讨论成果学生丙：我们小组认为，践行德育教育可以从以下几个方面入手：一是遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；二是尊敬师长，礼貌待人，不顶撞老师；三是关爱同学，团结互助，不欺负弱小；四是积极参加班级活动，为班级争光。
《感恩在行动》德育活动课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 如何表达感恩之情4. 感恩行动计划三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与重要性。
3. 案例分享：分享一些身边值得感恩的人和事，让学生感受到感恩的魅力。
4. 小组讨论：讨论如何表达感恩之情，让学生学会感恩的方法。
5. 制定感恩行动计划：让学生制定自己的感恩行动计划，将感恩之心付诸行动。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授法：介绍感恩的定义与重要性，让学生了解感恩的知识。
3. 案例分析法：分享身边的故事，让学生感受到感恩的魅力。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何表达感恩之情，培养学生的团队协作能力。
5. 行动计划法：让学生制定感恩行动计划，将感恩之心付诸实践。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对感恩知识的理解程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生如何表达感恩之情。
3. 感恩行动计划：检查学生制定的感恩行动计划，评估学生将感恩之心付诸行动的情况。
六、教学活动1. 情境模拟：设置一个模拟情境，让学生扮演不同的角色，体验感恩的情感。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示感恩的场景，增强学生对感恩的理解。
3. 感恩信写作：让学生写一封感恩信给身边的人，表达对他们的感激之情。
4. 感恩行动展示：学生展示自己的感恩行动计划，分享在实践中的体验和感受。
七、教学资源1. 情境模拟道具：准备一些简单的道具，用于情境模拟活动。
2. 角色扮演剧本：提供一些感恩的场景剧本，供学生选择和扮演。
3. 感恩信写作模板：提供一份感恩信的写作模板，帮助学生组织语言。
《学会感恩》德育实践活动课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 感恩的含义与意义2. 身边的感恩事例3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 增进同学之间的友谊三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的含义与意义，分享一些身边的感恩事例，让学生认识到感恩的重要性。
3. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己身边的感恩事例，以及学会感恩的方法与技巧。
4. 行动计划：教师引导学生制定自己的感恩行动计划，鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的含义与意义，分享感恩事例。
2. 讨论法：教师组织学生分组讨论，分享学会感恩的方法与技巧。
3. 实践法：教师引导学生制定感恩行动计划，并在日常生活中践行。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价学生的参与程度。
2. 学生感恩行动计划：检查学生制定的感恩行动计划，评价学生的实践能力。
3. 学生情感态度：关注学生在课堂上的情感变化，评价学生对感恩的认识与体会。
六、教学准备1. 教材或相关阅读材料：《感恩的故事》、《生活中的感恩》等。
2. 投影仪或白板，用于展示PPT或板书关键点。
3. 感恩卡片或感谢信模板，用于学生书写感恩行动计划。
4. 小组讨论指南，用于引导学生进行小组讨论。
5. 计时器，用于控制课堂时间。
七、教学资源1. 网络资源：关于感恩的短片、视频或文章。
2. 纸质资源：感恩故事集、感恩行动手册等。
3. 音频资源：感恩歌曲或相关的音频资料。
八、教学拓展活动1. 组织一次感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事和行动计划。
感恩教育德育主题活动方案清晨的阳光透过窗户洒在案头，一支笔、一张纸，还有那满脑子的创意，今天，就让我这位有着十年方案写作经验的大师，为大家带来一份充满温度的“感恩教育德育主题活动方案”。
一、活动背景感恩，是一种美德，一种力量，更是一种责任。
在这个快节奏的社会里，我们更需要引导孩子们学会感恩，懂得珍惜。
感恩教育德育主题活动旨在培养孩子们感恩的心态，增强他们的责任感，促进品德的形成。
二、活动目标1.培养学生感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事。
2.提升学生德育素养，增强他们的社会责任感。
3.增进学生之间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“感恩有你，一路同行”四、活动时间2023年11月1日至11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1.感恩主题班会在班会课上，班主任组织学生学习感恩的相关知识，分享感恩故事，引导学生从生活中发现感恩的对象，激发他们的感恩情感。
2.感恩手抄报比赛以班级为单位，组织学生制作感恩手抄报，展示感恩主题的作品。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优秀作品进行展览。
3.感恩演讲比赛组织学生参加感恩演讲比赛，让他们用自己的语言表达对感恩的理解，传递感恩的情感。
比赛分为初赛、复赛和决赛，评选出最佳演讲者。
4.感恩志愿者活动组织学生参加感恩志愿者活动，如关爱老人、帮助贫困学生等，让他们在实践中体验感恩的价值，培养社会责任感。
5.感恩主题作文比赛6.感恩音乐会邀请学生和家长共同参加感恩音乐会，通过音乐的形式，传递感恩的情感，增进家校之间的沟通。
7.感恩墙活动在校园内设立感恩墙，让学生将自己的感恩话语写在卡片上，贴在墙上，共同营造感恩的氛围。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.班主任和各科老师协助筹备组，做好活动的宣传和动员工作。
3.学生会、团委等学生组织协助筹备组，做好活动的组织和协调工作。
4.家长积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
八、活动评估1.对活动过程进行实时监控，确保活动顺利进行。
小学“感恩”德育实践活动课教案感恩的心小学“感恩”德育实践活动课教案感恩的心；“感恩之心”一、活动目的：知识目标使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备1完成各种相关材料。
2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。
3.讨论实践活动的研究问题，深入实践活动。
三、活动过程（一）班主任：在这节课上，我们有一个“感恩”教育和德育实践课。
活动的主题是“感恩之心”。
课前，老师让学生们收集一些关于感恩父母和老师的信息。
学生们准备好了吗？学生：齐（准备好了）。
（二）感谢父母1.令人兴奋的介绍，初步感受。
（播放歌曲《世上只有母亲是好的》）第1页（1）在汶川地震中，一位伟大的母亲用自己的身体阻止了死亡。
在和孩子分手的那一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福——“母亲永远爱你”——多么伟大无私的母亲啊！（2）六旬老父捐肾救子20**年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！（3）跳舞“世界上所有的母亲都是一样的”。
尊重你的父母（理解“父母”）。
听故事，深入明理（1）中国是一个礼仪之邦。
几千年来，有很多关于孝道的故事。
我在网上找到了春秋时期的子路。
年迈的父母想要大米。
如果他们没有大米，子路会翻山越岭向亲戚借大米。
那时黄翔九岁，母亲去世，父亲又老又病。
他照顾得很好。
天气热的时候，他用扇子给父亲的枕头降温。
天冷时，他用体温给父亲的被子取暖。
邻居们称赞他是个孝顺父母的好孩子。
（2）乌鸦反哺经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。
乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。
它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。
这只乌鸦真孝顺啊！（3）小羊跪下来，吃奶的小羊说：“妈妈，我怎样才能报答你的养育之恩？”羊妈妈说：“我不想让你报答我，只要你有这样的孝心，我妈妈就会满意的。
近日，学校在班级内组织了一次以“立德树人，成就未来”为主题的感恩班会。
在本次班会中，我们班级的同学们通过课堂上的学习和互动，深刻领会了感恩的内涵，并且进一步明确了我们应该以什么样的态度去生活，去学习，以及如何为未来奋斗。
本教案重点在于通过引导学生深刻理解感恩的内涵，明确自己的方向，激发同学们的自信心，提升班级凝聚力和合作意识，让每一个同学都能够在学习中有所收获。
一、活动目标：1. 让同学们深入理解感恩的内涵，明确了广义的感恩意义，鼓励大家平时、真诚地感恩，感恩父母、感恩师长、感恩同窗和感恩身边所有的人;2. 提升班级凝聚力，推进班级和集体发展，充分发挥集体的力量，增强大家的法力和创造力;3. 指导学生树立正确的人生观、人生理念，发展自己的职业潜能，为实现未来展开扎实而又充满活力的奋斗。
二、活动流程：1. 活动环节：主题演讲时间： 10分钟导入：播放感恩故事视频（根据主题而定）正文：感恩是一种基本的道德教育，是一种爱国爱民的情感表达，也是一种社会道德文化。
在中华优秀传统文化中，感恩是一种最高的人伦操守，是尊师重教、孝道尽忠、恩怨君子之道。
应该说，感恩之道是人类文明的精神代表，是人类文化最内在的财富。
我们无论做什么事情，都应该把感恩放到首位，去感恩父母、感恩师长、感恩同窗和感恩身边所有的人。
我们需要用感恩之心去感恩，体会一下心灵深处的感恩之意，并且时刻把感恩之心放在心头，这样才能够实现自己的价值，让自己走向成功。
2. 活动环节：互动分享时间：20分钟导入：老师在课堂上请同学们分享他们真实的生活中，存在的感恩对象，让同学们来述说自己的感恩故事，让大家更好地理解感恩的内涵。
也可以通过小组合作的形式进行这个环节正文：老师在课堂上询问同学们，自己身边有哪些值得感恩的事物和人，请同学们分享他们的感恩故事。
同时也可以通过小组合作的形式来进行相关活动，让大家分享一下自己的心路历程，讲述体验感恩的感受和领悟感恩之后，对自己生活与人生的新认识。
感恩德育班会内容(实用10篇)Pdf下载Word下载下载Pdf文档感恩德育班会内容(实用10篇) 将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档感恩德育班会内容篇一现在的'孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。
以此次班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
3．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
4.通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：1、选拔班会主持人(2人)一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人; 女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！二、讨论：我们怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
2023-11-14CATALOGUE 目录•开场与引入•感恩教育•德育教育•感恩与德育的结合•结尾与总结01开场与引入感恩与德育本次班会将深入探讨感恩与德育的重要关系，引导学生珍视恩情，培养良好品德。
班会目的通过丰富的活动和深入的讨论，帮助学生树立正确的道德观，增强感恩意识，促进个人成长。
班会主题介绍组织者本次班会由班主任和德育老师共同组织，负责策划、安排和指导活动的进行。
参与者全体同学将作为班会的主体参与者，积极投入到各项活动中，分享感恩与德育的经验与见解。
同时，也鼓励家长和校领导莅临指导，共同关注学生的道德成长。
组织者与参与者介绍02感恩教育感恩的含义与意义含义感恩是对他人给予的恩惠表示感激和认可的情感。
意义感恩是一种积极的情感，能够让人们珍惜现有的一切，增强幸福感，同时也能够促进人与人之间的和谐关系，建设和谐社会。
有一个学生在寒冷的冬天里因为家庭经济困难而没有棉衣穿，一位老师得知后悄悄送给他一件棉衣，让他感受到了温暖和关爱，之后这位学生发愤努力，成为了一名优秀的人才，回报社会。
故事一一个年轻人因为迷路而求助一位老人，老人耐心地为他指路，年轻人非常感激，在之后的日子里一直保持着感恩之心，对待他人也更加友善和关爱。
故事二感恩故事分享生活中很多小事都值得我们去感恩，比如他人的一个微笑、一次帮助，我们应该时刻关注这些小事，并表达出我们的感激之情。
如何培养感恩之心从小事做起无论遇到什么困难和挫折，我们都应该保持一颗感恩之心，珍惜自己拥有的一切，不抱怨、不消极。
常怀感恩之心通过做善事，我们可以更加深刻地体会到给予和付出的快乐，同时也能够让他人感受到我们的温暖和关爱，形成良性互动。
多做善事03德育教育德育的定义与重要性定义德育是指通过一系列教育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，形成健全的人格，并促进个人全面发展的教育过程。
重要性德育是学校教育的核心，它不仅关乎个体的道德品质，还影响社会稳定和国家发展。
