最新优质体育课教案 (水平二)小学四年级篮球运球单元教学设

小学体育四年级《篮球运球》教学设计项目构思设计指导思想本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。

在篮球运动中健身，促进学生健康成长,，培养学生终身体育的思想意识。

学情分析学生活泼好动，有较强的模仿能力和运动能力；虽然学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题。

教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质。

运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。

动作要领屈肘带腕动指压，按球后上方用力，落点脚外侧前方，球弹腰高看前方，人球速度要一致。

重、难点重点：手腕控球难点：全身协调发力控制球的方向创新思路通过不同的运球，提高学生学习的趣味性，让学生爱学，好学，让学生更加容易在快乐的活动中学生技能。

通过音乐带动学生的运球节奏感。

通过各种形式的练习，培养合作精神，竞争能力，团队精神。

学习目标技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学方法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。

教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、课堂常规2、球操教师活动组织：（四列横队）1、导入：同学们，你们看过NBA吗？你最喜欢哪个球员啊？能说说你为什么喜欢他吗？是啊，某某的动作潇洒连贯，投篮非常准，其实啊，任何一项技术都是从最基本的做起的，今天我们就一起来学习篮球的运球技术，你们有信心学好吗？2、示范做球操学生活动：1、选好队长，明确学习内容2、有序拿球，跟着老师做球操二、保持情绪，学习技术1、互相展示已有原地运球技术2、说说原地运球要点，（出示涂色手套让学生形象感知手的哪一部分该触拍篮球）强调指出拍球的部位，组织原地运球游戏3、学习行进间运球4、小组行进间运球接力赛教师活动教学组织：（四列横队——散点——小组比赛）1、鼓励学生展示已有的拍球水平2、引导学生高低运球，一分钟拍球比多3、引导讨论如何控制好球4、指导正确动作持球运球练习,运用空中运球突破难点5、组织运球游戏，教师出手指，学生边拍边报数，师生共玩石头、剪子、布游戏鼓励学生尝试行进间运球6、教学行进间运球，讲授要领学生活动；1、学生两人一个小组互相展示2、高低运球：坐地运球、单膝跪地运球，一分钟拍球比多3、根据自己体验积极讨论4、按要求练习游戏＊持球体侧运球＊运球报数＊石头剪子布游戏5、尝试、学习行进间运球，小组比赛三、整理放松，恢复身心1、放松练习：随球蹦起高度跳跃2、小组评价，小结教师活动1、讲解放松方法和学生一起放松2、小结评价学生表现学生活动1、积极放松2、组内评价：自评互评中小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）：篮球运球；课次：第一课时执教老师：班级：四（1）班；人数： 42 人学习目标1、通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

2024年体育课篮球运球教案(8篇一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第三章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球运球技巧、步伐移动、以及实践中的团队配合。

详细内容主要围绕教材第3.2节“运球基本技巧”，重点讲解高运球、低运球、变向运球等动作要领。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作精神，提高比赛中的配合意识。

3. 增强学生体能，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：篮球运球的力度、方向和速度控制。

教学重点：高运球、低运球、变向运球动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行篮球比赛，让学生感受篮球运球在比赛中的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解高运球、低运球、变向运球动作要领，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）以高运球为例，讲解动作要领，示范动作，并指导学生进行练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行高运球、低运球、变向运球练习，教师巡回指导。

5. 团队配合训练（10分钟）学生进行分组对抗，练习运球过程中的团队配合。

六、板书设计1. 篮球运球基本技巧高运球、低运球、变向运球2. 动作要领高运球：手臂伸直，手腕用力，球拍打地面；低运球：手臂弯曲，手腕放松，球轻拍地面；变向运球：手臂迅速改变方向，球跟随手臂改变方向。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的内容，设计一个篮球运球训练计划。

2. 答案要求：包括高运球、低运球、变向运球练习，以及团队配合训练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习设计5. 板书设计的清晰性与实用性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应紧密围绕篮球运球技能的提升，确保学生能够通过学习掌握运球的核心技巧。

小篮球大单元计划类别：篮球学段:水平二年级：四年级上学期学时：18节《小篮球行进间运球》教学设计一、指导思想：本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，在课堂中师生共设一个愉悦的学习氛围，通过多种教学手段激发学生积极参与原地运球的学习，通过运球接力、小组展示等游戏，让学生感受自主与合作的快乐，从而轻松愉快地掌握行进间运球的动作方法。

二、教材分析：行进间运球是运球的基础的部分。

这节课主要让学生掌握运球的跑动、按拍球的部位，能够做到小臂带动手腕柔和用力运球，并做到手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。

上下肢协调配合，提高手控制球的能力，行进间运球技术的掌握能够很好地为篮球竞赛打好基础。

为此，我将利用5课时，完成行进间运球的动作技术教学。

三、学情分析：小学四年级的学生正处于生长发育敏感期，他们活泼，好动，但对篮球运动有着极高的学习兴趣，经过之前的学习，他们的球性很不错，有一定的篮球基础。

四、学习目标及重、难点1、运动能力：学生能进一步提高篮球运球基本技术。

提高学生左右手控制球的能力,发展学生身体灵敏性和协调控制能力。

2、健康行为：学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。

3、体育品德：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作能力。

教学重点：运球时手法与按压球的动作方法教学难点：手对球的控制能力五、教学流程:1、激发兴趣，愉悦热身。

2、合作探究，掌握技能。

3、欢乐一刻，培养兴趣。

4、发展素质，课课练习。

5、身心放松，归纳总结。

小篮球行进间运球课时计划。

《篮球运球》体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 篮球运球的基本手法：手指拨球、手腕灵活运用、身体协调。

2. 篮球运球的动作要领：低运球、高运球、背后运球、胸前运球。

3. 篮球运球的练习方法：原地运球、行进间运球、障碍物运球。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球的基本手法和动作要领。

2. 教学难点：篮球运球的动作协调和灵活运用。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解：讲解篮球运球的基本手法和动作要领，让学生明白运球的关键。

3. 实践练习：分组进行原地运球、行进间运球、障碍物运球练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节：组织“运球接力”比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

5. 总结讲评：总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励，指出需要改进的地方。

五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了篮球运球的基本手法和动作要领。

2. 反思教学方法：是否适合学生的实际情况，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 反思教学效果：学生对篮球运球的掌握程度，团队协作能力和竞争意识的培养。

4. 改进措施：针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1. 学生运球技能的掌握情况：通过课堂练习和游戏环节，观察学生对篮球运球技巧的掌握程度。

2. 团队协作能力和竞争意识：通过“运球接力”比赛，评估学生在团队中的协作能力和竞争意识。

3. 身体素质和运动能力：通过持续的运球练习，评估学生的身体素质和运动能力是否得到提高。

七、教学资源1. 篮球教材和教学视频：提供详细的篮球运球教程，帮助学生更好地理解运球技巧。

2. 篮球场和障碍物：为学生提供实践运球的环境和道具。

3. 录音机或音响设备：用于播放音乐，增加练习的趣味性。

八、教学安全1. 检查篮球场设施：确保篮球场地面平整、无障碍物，避免学生在练习过程中受伤。

篮球运球授课教师：授课班级：水平二四年级联系方式：单位：篮球运球教学设计一、指导思想本节课在新课程标准的指导下，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，注重培养学生的实践能力，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，让学生在体会、感知、尝试中学会领悟、学会思考、学会质疑、学会发展，使学生在玩中学、学中乐、乐中悟。

同时，注重学生的全面发展，在学习过程中正确处理人际关系，相互帮助，团结协作。

二、教学目标1、认知目标：让学生初步了解篮球原地运球动作，激发对篮球运动的兴趣。

2、技能目标：初步学习原地运球技术，发展小肌肉群力量和协调能力。

3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，获得运动的愉快感；体验合作带来的乐趣。

三、教材分析篮球是小学生特别喜爱的一项球类运动。

从幼儿园时起许多小朋友就开始拿着小球玩耍、拍打，篮球是他们最熟悉也是最亲近的一项的运动。

小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童观察、判断、快速反应的能力，对于发展体能和专项身体素质，培养竞争意识和合作能力，形成良好的心理素质，促进生长发育，提高健康水平都有重要的作用。

原地运球作为小学生最初接触篮球的部分，主要培养学生的球感和控球能力，学会正确的运球方法，为进一步学习运球打下基础。

四、学情分析四年级的孩子处于承上启下的关键时期，他们爱好广泛，有着强烈的好奇心，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，他们的动手操作的能力很强。

他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，但不能自觉地从生活中进行学习，篮球对于四年级的孩子来说，既能满足他们旺盛的好奇心，又能产生浓厚的学习兴趣。

在学习时注重精讲，多给他们练习的时间，满足他们爱动手的特性，同时又通过快慢、高低等练习方式提高练习兴趣，避免枯燥。

教学重难点1、重点：正确的运球姿势2、难点：手指、手腕随球缓冲、柔和用力向下按拍四、课的设计1、激发兴趣，愉悦身心（熟悉球性）以熟悉球性开始将学生导入课中，学生每人一球，在教师指导下进行各种方式的耍球练习，让学生在熟悉球性的过程中去亲近篮球、熟悉篮球，然后再配合音乐带领学生做球操，把学生的运动情绪调动起来，为后面的技能学习做准备。

《篮球——直线运球》教学设计一、指导思想：《义务教育体育与健康》课程标准在水平二阶段对球类教材提出的学习目标是：初步掌握球类活动的基本方法，完成基本身体活动动作。

基于此，本课通过教与学，使学生掌握篮球的一项技能一一直线运球技能，达成技能学习目标。

用有效的游戏手段，激发学生的学练兴趣,在有着不同目标的游戏中提高运动技术并发展体能。

从学生的发展出发，通过个人练习、集体练习、小组练习、分组比赛的形式，充分调动学生的参与性，让学生乐于参与篮球学习。

并在多种游戏中合作学习。

相互竞争。

二、教材分析：本课选自人教版《体育与健康》3至4年级全一册中三年级篮球的行进间运球。

本课为单元第一课次，在学生掌握1・3年级所学的原地运球、篮球游戏的基础上学习篮球行进间直线运球。

小篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。

水平二阶段小篮球的教材内容以原地运球、原地双手传接球和双手胸前投篮的基本技术为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机结合，以促进学生篮球运动能力的提高。

水平二的运球主要是学习原地和行进间运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，培养抬头运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力，以此能用正确的身体姿态带球移动，并能在游戏和比赛中运用。

行进间运球动作方法是向前运球时，目视前方，上体稍前倾，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。

篮球直线运球是行进间运球的基础性练习，主要让学生掌握按拍球后上方、球落侧前方的动作，发展学生身体协调、灵敏、速度等素质。

三、学情分析：技能方面：四年级的小学生已经学过原地运球，知道原地运球的基本身体姿态，并通过多种运球游戏活动，运球水平已有了一定的基础。

学生在课中、课后也自我尝试过行进间运球，但没有有意识的去区分原地运球和行进间运球按拍球的不同，学生运球能力也呈现不同层次。

水平二篮球单元教学设计实施年级四年级实施学期第一学期设计者单元名称篮球：运球＋传接球＋投篮的综合运用课时数18课时2a7b9c教材分析教材来源：篮球移动及组合综合运用及比赛活动方法选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》项目特征：运球+传球和运球＋投篮组合是篮球运动中最常用的技术组合之一，单个及组合动作表现方式多样，灵活多变，是篮球比赛中进攻方摆脱防守，组织进攻，完成配合的重要手段之一。

项目价值：本单元在多种形式的运球、传接球等练习基础上，主要围绕"行进间运传""运球急停急起后传球""区域内运传配合"等运传组合进行学练，发展学生运球及处理球的能力，提高快速移动、判断、选择能力以及协语灵敏等体能，同时，培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等意志品质和相互合作的团队精神。

学情分析身心特点：四年级学生个性活泼，好奇心强，对事物有一定分析能力，但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。

学情分析：四年级学生已具备一定的运球能力和多种运球基本技术，掌握基本的"抛、投、递、反弹"等传球方式，在以单一动作为主的篮球活动中具有一定的运球水准和传接球成功率。

但在组合活动中，在传球出手时机与出手力度、传球方向准确性等方面表现出一定的困难，在走动、跑动中接住来球后运用双手快速将球传向目标时很难表现出连贯、协调及时机合理性，需多形式的运球+传球组合练习来加强运球+传球综合活动能力。

单元目标1.能简要说出"运球+双手传球""运球+投篮"组合动作名称及衔接要点，了解简单的篮球比赛规则。

2.能运用"左右手交替运球""折返换手运球"等多种运球动作，停步后持球，在"双手胸前传球""双手头上传球""双手反弹传球"等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。

水平二（四年级）篮球运球教学设计张家港市沙洲小学朱惠燕一、指导思想本课依据体育课程标准，以“健康第一”为指导思想，以学生的健康发展为教学宗旨，本课的教学以《篮球运球》为主题，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

通过教师的引导，充分发挥学生的主体地位，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，提高学生的活动兴趣，激发学生的创造思维，培养学生自主学练，团结协作的良好品质。

通过各种游戏调动学生学习运球技术动作的积极性，更好地提高教学质量。

二、教材分析本节课学生通过篮球行进间运球的基本技术动作的学习，对发展学生灵敏素质和协调性以及篮球运球能力都有很大提高。

篮球是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用。

在展示与学练中增强学生的自信心，感受到成功的喜悦，培养学生的团队意识以及顽强拼搏的良好品质。

三、学情分析本课根据水平二（四年级）学生的个性活泼，兴趣广泛，竞争意识强。

我在教学中以运球为基础，贯穿各种游戏和比赛来进行教学，使学生掌握行进间运球动作要领的同时体验趣味性强、形式多样的游戏，让学生感受到参加体育运动的乐趣，身心得到发展，提高学生的综合素质，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。

四、教法与学法根据人体技能形成规律，结合四年级学生的身心特点，我主要采用启发引导法、讲解示范法、合作探究法、游戏激趣法等教学方法，通过教师的启发引导，学生自我尝试、小组探究和交流体会等形式，着重在于学生的亲身经历和感悟，在初步掌握运球技能的基础上养成自主学习、合作学习和探究学习的良好习惯。

五、教学过程1．准备部分：队列练习行进间踏步和“我爱篮球”游戏相结合的教学方式，来提高学生的注意力和学习兴趣，从而让他们快速进入课堂学习中。

小游戏：先组织学生“我爱篮球”四字报数，并让学生记牢自己报的是哪个字，在行进间踏步过程中，听见老师喊哪个字时，刚才报数报那个字的同学就快速的跑进篮球场的中圈里，如果在跑进中圈之前被老师抓住的同学，要做一个体育运动项目动作，并让其他同学也做一次这个运动项目动作。

《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容：1. 篮球运球的基本技巧。

2. 篮球运球组合动作。

3. 篮球运球突破防守。

4. 篮球运球实战应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本技巧和组合动作。

2. 教学难点：篮球运球突破防守和实战应用。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：分组练习，个人自主练习。

3. 比赛法：进行篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。

4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导。

五、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。

2. 基本技巧学习：教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，学生跟随练习。

3. 组合动作学习：教师讲解并示范篮球运球组合动作，学生跟随练习。

4. 突破防守练习：教师讲解并示范篮球运球突破防守的方法，学生进行分组练习。

5. 实战应用练习：学生进行篮球运球实战应用练习，教师进行点评和指导。

6. 教学比赛：进行篮球运球比赛，激发学生的竞技热情。

7. 结束放松：进行简单的放松运动，缓解身体疲劳。

六、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注学生的掌握程度。

2. 观察学生在篮球运球过程中的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 对学生的身体协调性和灵活性进行评价。

4. 对学生在实战中的应用能力和突破防守能力进行评价。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地讲解了篮球运球的基本技巧和组合动作。

2. 反思教学过程中是否给予了学生足够的练习机会。

3. 反思教学过程中是否有效地指导了学生突破防守和实战应用。

4. 反思教学过程中是否激发了学生的竞技热情和团队合作精神。

八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球运球表演或比赛，展示学生的技能水平。

2. 邀请专业篮球教练进行讲座或示范，拓宽学生的篮球视野。