2018高中语文2讲普通话是我们的骄傲训练落实提升苏教版选修《语言规范与创新》

讲普通话是我们的骄傲1．为下面加点的容易读错的字注音。

(1)拗．口( ) (2)曝．光( ) (3)奔．放( ) (4)麻痹．( ) (5)秘．鲁( ) (6)蹩．进( ) (7)薄．荷( ) (8)巨擘．( ) (9)侪．辈( ) (10)谄．笑( ) (11)剿．说( ) (12)寒碜．( ) (13)田塍．( ) (14)踟．蹰( ) (15)不啻．( ) (16)冲．压( ) (17)抽搐．( ) (18)创．伤( ) (19)淙．淙( ) (20)徂．徕( ) (21)攒．射( ) (22)皴．裂( ) (23)逮．捕( ) (24)骀．荡( ) (25)提．防( ) (26)缔．造( ) (27)官邸．( ) (28)滇．池( ) (29)靛．青( ) (30)讹．诈( ) (31)田畈．( ) (32)菲．薄( ) (33)涪．陵( ) (34)果脯．( ) (35)讣．告( ) (36)百舸．( ) (37)股肱．( ) (38)估．衣( ) (39)皈．依( ) (40)鳜．鱼( ) (41)棺椁．( ) (42)女红．( ) (43)鼾．声( ) (44)巷．道( ) (45)涸．辙( ) (46)弹劾．( ) (47)蛮横．( ) (48)内讧．( ) (49)奇．数( ) (50)跻．身( ) (51)给．养( ) (52)歼．灭( ) (53)信笺．( ) (54)渐．染( ) (55)缄．默( ) (56)眼睑．( ) (57)僭．称( ) (58)菁．华( ) (59)腈．纶( ) (60)粳．米( ) (61)靓．妆( ) (62)鲸．类( ) (63)马厩．( )(64)拮据．( ) (65)踽踽．( ) (66)龃龉．．( ) (67)沮．丧( ) (68)隽．永( ) (69)谲．诈( ) (70)角．色( ) (71)咯．血( ) (72)看．护( ) (73)伉．俪( ) (74)恪．守( ) (75)缂．丝( )(76)可汗．．( ) (77)纨绔．( ) (78)市侩．( )(79)岿．然( ) (80)喟．然( ) (81)褴褛．．( ) (82)落．枕( ) (83)莅．临( ) (84)伎俩．( ) (85)拎．着( ) (86)弄．堂( ) (87)绿．林( ) (88)央浼．( ) (89)愤懑．( ) (90)群氓．( ) (91)靡．费( ) (92)渑．池( ) (93)脉脉．( ) (94)蓦．然( ) (95)模．样( ) (96)按捺．( )(97)赧．然( ) (98)迂讷．( ) (99)泥．古( )(100)炮．制( ) (101)玉醅．( ) (102)抨．击( ) (103)澎湃．( ) (104)偏僻．( ) (105)纰．缪( ) (106)砒．霜( ) (107)蚍．蜉( ) (108)仳．离( ) (109)媲．美( ) (110)骠．勇( ) (111)饿殍( ) (112)姘．居( ) (113)娉．婷( ) (114)番．禺( ) (115)骈．文( ) (116)朴．刀( ) (117)糟粕．( ) (118)血泊．( ) (119)解剖．( ) (120)曝．晒( )(121)蹊跷．．( ) (122)豆萁．( ) (123)菜畦．( ) (124)修葺．( ) (125)掮．客( ) (126)倩．影( ) (127)悄悄．( ) (128)愀．然( ) (129)讥诮．( ) (130)地壳．( ) (131)衣衾．( ) (132)黥．刑( ) (133)亲．家( ) (134)龋．齿( ) (135)缱绻．( ) (136)逡．巡( ) (137)熟稔．( ) (138)缫．丝( ) (139)杉．木( ) (140)歃．血( ) (141)栅．极( ) (142)嬗．变( ) (143)禅．让( ) (144)哂．笑( ) (145)酾．酒( ) (146)媒妁．( ) (147)洗涮．( ) (148)游说．( ) (149)窥伺．( ) (150)窸窣．( ) (151)嗾．使( ) (152)鹰隼．( ) (153)水獭．( ) (154)拓．片( ) (155)鞭挞．( ) (156)苔．藓( ) (157)佃．作( ) (158)金柝．( ) (159)绾．发( ) (160)圩．田( ) (161)崔嵬．( ) (162)怃．然( ) (163)狡黠．( ) (164)翩跹．( ) (165)垂涎．( ) (166)癫痫．( ) (167)霰．雪( ) (168)骁．勇( ) (169)叶．韵( ) (170)歆．羡( ) (171)省．亲( ) (172)自诩．( ) (173)不恤．( ) (174)酗．酒( ) (175)勖．勉( ) (176)头癣．( ) (177)噱．头( ) (178)殷．红( ) (179)湮．没( ) (180)旖．旎( ) (181)翌．日( ) (182)熠熠．( ) (183)牙龈．( )(184)莠．草( ) (185)囹圄．( ) (186)伛偻．．( ) (187)鬼蜮．( ) (188)熨．帖( ) (189)宝藏．( ) (190)确凿．( ) (191)咋．舌( ) (192)谮．言( ) (193)锃．亮( ) (194)叱咤．( ) (195)颤．栗( ) (196)桂棹．( ) (197)装帧．( ) (198)症．结( )(199)摭．拾( ) (200)标识．( )【答案】(1)ào(2)bào(3)bēn(4)bì(5)Bì(6)biã(7)bî(8)bî(9)chái (10)chǎn(11)chāo(12)chen(13)chãnɡ(14)chí(15)chì(16)chînɡ(17)chù(18)chuānɡ(19)cïnɡ(20)cú(21)cuán(22)cūn(23)dài(24)dài(25)dī(26)dì(27)dǐ(28)Diān(29)diàn(30)ã(31)fàn(32)fěi(33)Fú(34)fǔ(35)fù (36)ɡě(37)ɡōnɡ(38)ɡù(39)ɡuī(40)ɡuì(41)ɡuǒ(42)ɡōnɡ(43)hān (44)hànɡ(45)hã(46)hã(47)hânɡ(48)hînɡ(49)jī(50)jī(51)jǐ(52)jiān (53)jiān(54)jiān(55)jiān(56)jiǎn(57)jiàn(58)jīnɡ(59)jīnɡ(60)jīnɡ(61)jìnɡ(62)jīnɡ(63)jiù(64)jū(65)jǔ(66)jǔ yǔ(67)jǔ(68)juàn(69)juã(70)juã(71)kǎ(72)kān(73)kànɡ(74)kâ(75)kâ(76)kâ hán (77)kù(78)kuài(79)kuī(80)kuì(81)lán lǚ(82)lào(83)lì(84)liǎnɡ(85)līn(86)lînɡ(87)lù(88)měi(89)mân(90)mãnɡ(91)mí(92)miǎn(93)mî(94)mî(95)mú(96)nà(97)nǎn(98)nâ(99)nì(100)páo (101)pēi(102)pēnɡ(103)pài(104)pì(105)pī(106)pī(107)pí(108)pǐ(109)pì(110)piào(111)piǎo(112)pīn(113)pīnɡ(114)Pān(115)pián (116)pō(117)pî(118)pō(119)pōu(120)pù(121)qī qiāo(122)qí(123)qí(124)qì(125)qián(126)qiàn(127)qiāo(128)qiǎo(129)qiào(130)qiào (131)qīn(132)qínɡ(133)qìnɡ(134)qǔ(135)quǎn(136)qūn(137)rěn (138)sāo(139)shā(140)shà(141)shān(142)shàn(143)shàn(144)shěn (145)shī(146)shuî(147)shuàn(148)shuì(149)sì(150)sū(151)sǒu (152)sǔn(153)tǎ(154)tà(155)tà(156)tái(157)tián(158)tuî(159)wǎn (160)wãi(161)wãi(162)wǔ(163)xiá(164)xiān(165)xián(166)xián (167)xiàn(168)xiāo(169)xiã(170)xīn(171)xǐnɡ(172)xǔ(173)xù(174)xù(175)xù(176)xuǎn(177)xuã(178)yān(179)yān(180)yǐ(181)yì(182)yì(183)yín(184)yǒu(185)yǔ(186)yǔ lǚ(187)yù(188)yù(189)zànɡ(190)záo (191)zã(192)zân(193)zânɡ(194)zhà(195)zhàn(196)zhào(197)zhēn (198)zhēnɡ(199)zhí(200)zhì2．为下面容易读错的成语注音。

高考专题复习——提炼语意【教学目标】高三专题复习——提炼语意，通过典型例题的训练与评析，提高学生提炼信息与概括文意的能力。

【教学课时】一课时【教学过程】一、明确考纲要求考查对语意的概括、提炼，对我们考生的核心素养要求主要有两点：①能通过阅读给定的材料，把握语段大意；②能根据题干指定方向，准确概括信息，并予以归纳整合。

二、梳理高考同类型题目，明确考试要求。

近十年的高考中有7次考查对语意的概括、提炼。

首先回顾一下近几年相关的高考题。

通过表格，分析：江苏卷在提炼语意题上，近几年，以客观题为主，分值由4-5分变为3分。

预计这两年该考点在高考中仍会以客观题的形式出现。

三、典题探究1（2021·江苏）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）偏见可以说是思想的放假。

它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。

假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。

A.没有思想的人往往更容易产生偏见。

B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。

C.人无法做到随时随地保持客观公正。

D.对思想而言偏见自有其存在的价值。

E.2填在横线处,与语段含意最为吻合的一项是3分________________。

古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。

观而有选,取而有择,有的放矢。

韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精,语焉而不详”。

袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷,下笔如有神”时说:“盖破其卷,取其神,非囫囵用其糟粕也。

”爱因斯坦则说:“在书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。

”这些真知灼见,发人深思。

A去糟粕，辨真伪 B博览群书，多多益善C知贵精，不贵多 D学以致用，知行合一【解析】选C。

横线句处于段首,有概括下文的作用。

相呼应的词句如“博观而约取”,以对应韩愈、袁枚、爱因斯坦的观点。

给语言绣上几道花边儿1．仿照下面画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，使用拟人的修辞手法。

文学中流淌着一丝淡淡的优雅。

曾记否，那新娘般的金柳，站在康桥的夕阳中，将伤别的艳影留在余晖的波光里；；。

【解析】本题考查仿写和正确运用常见的修辞手法的能力。

首先，明确该段的首句传达出两个信息，一是涉及“文学”，一是表意上突出“淡淡的优雅”，这些限定了答题范围和方向。

然后，分析例句的特点。

最后，根据例句进行有针对性的仿写，必须使用拟人的修辞手法。

【答案】曾记否，那悠长的雨巷，独自彷徨着寂寥，思念着丁香一样的姑娘曾记否，那根卧地下的木棉，叶伸触云里，擎举着红硕的花朵挥手致意2．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是()A．江上的景色越发奇丽。

两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你能忘记自己是在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。

B．我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。

却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。

——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。

C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。

——运用拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。

D．鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

——此句运用了借代手法，句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。

【解析】B项，三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。

一、汉语词语选用的审美追求有何特点?具体表现是什么?【提示】汉民族语言的对称、均衡的审美追求造成或强化了汉民族共同语的众多特点。

1．在语音层面上的特点汉语运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语音层面上形成了四个音节、两个音步的特点。

原因有二：①汉语词语以双音节为主要特征，双音节归并为一个音步已深深积淀于汉民族的社会心理。

②四音节词语归并为两个音步，念起来顺口、节奏感强，显得对称、均衡，与人们世代传承的美学评价相符合。

2．在语汇层面上的特点汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语汇层面上形成了四字格的特点。

3．在词汇层面上的特点汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在词汇层面上形成了反义词以音节对等为常态的特点。

①因为反义词在语言实践中经常被用于排偶句中,也经常用来对举或对比。

②汉语反义词在结构方式上以构词方式一致为常态.③汉语反义词在语体色彩上以语体色彩一致为常规。

4．在语法层面上的特点汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语法层面上形成了构成成分以语法结构、功能的对应为常规的特点.现代汉语并列结构的构成成分往往呈线性排列状态，以结构、功能相同为美.这是因为结构相同,功能一致，能给人以对称、均衡的美感,而且几个相同因素的重复对称能表现出较强的节奏，体现出和谐的韵律美。

二、常见的运用词语时“炼意"的方法有哪些?【提示】 1.用具体表现抽象。

选用意思比较具体、容易引人联想的词语代替意义比较抽象的词语。

如：梅花：坚忍；无畏。

小草:渺小；平凡。

2．用动态表现静态。

为了使表达生动活泼，富有动态的意味，可以用与之有关的动态意义的词语表现事物的静态,使之栩栩如生,跃然纸上.如：初夏季节，遍地的油菜披．着金黄色的袍子。

3．以简驭繁。

用最准确、最典型的词语，深刻而突出地揭示事物的本质.如：四文大钱，放在我手里。

他(孔乙己）从破衣袋里摸出．．4．有弦外之音。

用词具有弦外之音就能留给读者无穷意味，具有言短意长、言尽意不尽的艺术效果。

尊重并善待汉字1．改正当代出版物中常见的100个别字。

(1)按装______ (2)甘败下风______ (3)自抱自弃______ (4)针贬______ (5)泊来品______ (6)脉博______ (7)松驰______ (8)一愁莫展______ (9)穿流不息______ (10)精萃______ (11)重迭______ (12)渡假村______ (13)防碍______ (14)幅射______ (15)一幅对联______ (16)天翻地复______ (17)言简意骇______ (18)气慨______ (19)一股作气______ (20)悬梁刺骨______ (21)粗旷______ (22)食不裹腹______ (23)震憾______ (24)凑和______ (25)侯车室______ (26)迫不急待______ (27)既使______ (28)一如继往______ (29)草管人命______ (30)娇揉造作______ (31)挖墙角______ (32)一诺千斤______ (33)不径而走______ (34)峻工______ (35)不落巢臼______ (36)烩炙人口______ (37)打腊______ (38)死皮癞脸______ (39)兰天白云______ (40)鼎立相助______ (41)再接再励______ (42)老俩口______ (43)黄梁美梦______ (44)了望______ (45)水笼头______ (46)杀戳______ (47)痉孪______ (48)美仑美奂______ (49)罗唆______ (50)蛛丝蚂迹______ (51)萎麋不振______ (52)沉缅______ (53)名信片______ (54)默守成规______(55)大姆指______ (56)沤心沥血______ (57)凭添______ (58)出奇不意______ (59)修茸______ (60)亲睐______(61)磬竹难书______ (62)入场卷______ (63)声名雀起______ (64)发韧______(65)搔痒病______ (66)欣尝______(67)谈笑风声______ (68)人情事故______ (69)有持无恐______ (70)额首称庆______ (71)追朔______ (72)鬼鬼崇崇______ (73)金榜提名______ (74)走头无路______ (75)趋之若骛______ (76)迁徒______(77)洁白无暇______ (78)九宵______(79)渲泄______ (80)寒喧______(81)弦律______ (82)膺品______(83)不能自己______ (84)尤如猛虎下山______ (85)竭泽而鱼______ (86)滥芋充数______ (87)世外桃园______ (88)脏款______(89)醮水______ (90)蜇伏______(91)装祯______ (92)饮鸠止渴______ (93)坐阵______ (94)旁证博引______ (95)灸手可热______ (96)九洲______(97)床第之私______ (98)姿意妄为______ (99)编篡______ (100)做月子______【答案】(1)安(2)拜(3)暴(4)砭(5)舶(6)搏(7)弛(8)筹(9)川(10)粹(11)叠(12)度(13)妨(14)辐(15)副(16)覆(17)赅(18)概(19)鼓(20)股(21)犷(22)果(23)撼(24)合(25)候(26)及(27)即(28)既(29)菅(30)矫(31)脚(32)金(33)胫(34)竣(35)窠(36)脍(37)蜡(38)赖(39)蓝(40)力(41)厉(42)两(43)粱(44)瞭(45)龙(46)戮(47)挛(48)轮(49)啰(50)马(51)靡(52)湎(53)明(54)墨(55)拇(56)呕(57)平(58)其(59)葺(60)青(61)罄(62)券(63)鹊(64)轫(65)瘙(66)赏(67)生(68)世(69)恃(70)手(71)溯(72)祟祟(73)题(74)投(75)鹜(76)徙(77)瑕(78)霄(79)宣(80)暄(81)旋(82)赝(83)已(84)犹(85)渔(86)竽(87)源(88)赃(89)蘸(90)蛰(91)帧(92)鸩(93)镇(94)征(95)炙(96)州(97)笫(98)恣(99)纂(100)坐2．写出下列歇后语、广告语中的加点词的谐音词。

《做文化家园的守望者》教案汉语的艺术性教学过程:一、上节课学习情况回顾1、“汉语的经济性”是从哪几个角度来把握的？2、汉语的经济性表现在哪几个方面？明确：1、语言的三要素：语音，词汇和语法。

2、汉语音节的简约和简明；汉字的简省性；汉语构词的简约性；汉语语法的简洁性。

二、新课研习1、闻一多先生在新诗创作上提出了“三美主张”，即建筑美、绘画美、音乐美。

大家思考一首诗歌音乐美应该从哪几个方面来表现？明确：押韵、对仗、平仄交错相对等等。

古汉语的声调有“平上去入”，因而有平仄之分。

又因为每个声调的调值是不同的，这样平仄交替，就显得抑扬高下，起伏波动，给人以音乐的美感。

反复朗读李白的早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

根据平仄体会汉语的抑扬高下的美感。

2、投影古今书法作品，让学生品味汉字独特的书法艺术。

3、汉语的词汇中很多是叠音，拟声，双声叠韵词。

节律和谐，听起来很悦耳，增强了音乐效果。

补充双声叠韵词：窈窕、参差、淋漓、匍匐、踌躇、犹豫、流利、慷慨、吩咐、崎岖、崔嵬、峥嵘、徘徊、荡漾、汹涌、咆哮、彷徨、憧憬。

4、汉语的一些词是采用修辞学来造词的，如：鲸吞、蚕食、雪白、笔直、蜂窝煤、大头针等等。

指称清晰，质感很强生动形象，就象一幅逼真的图画，有很强的艺术性。

学生自己总结此类词语。

5、让学生找出汉语中的量词，并且组词，通过量词，让学生解释他所组词中的中心语的性质特征。

总结，汉语中的量词可以使光秃秃的名词的形态毕露，真实可感，非常形象。

6、汉语语法中允许形容词做谓语，比如：春风又绿江南岸；教室里的人多了起来。

阅读第九页倒数第二段，思考，“春风又绿江南岸”中“绿”的作用。

明确：绿是形容词作谓语，起到了动词的作用，将春天到来，江南大地渐渐小草发芽，渐渐变绿的过程描写的生动逼真。

7、方位名词|处所名词+（动词+趋向动词补语）+量词+施事动词这种句型的作用？明确：突现描述对象，使动作过程清晰可见，形象逼真。

简明、连贯、得体1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。

有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【解析】本题考查语言表达连贯的能力。

整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。

所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。

B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A 项更恰当。

【答案】 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，________，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音②这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来③却已有多少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立⑤多么秀丽和神秘的山水⑥这些震荡的回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹A．④①③②⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．④①②③⑥⑤D．⑤④③①②⑥【解析】④句写山的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，①句对此发出赞叹，③句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句合写山水，具有小结作用，恰与“把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人”合为一体。

高二语文《讲普通话是我们的骄傲》苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《讲普通话是我们的骄傲》［学习过程］一、学习目标1. 通过本专题的教学，初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。

2. 掌握普通话与当地方言的语音对应规律，准确学习普通话语音。

二、教学重点1. 了解本地方言和普通话的差别，以便更好地学好普通话。

2. 掌握江苏人易读错的字的字音。

三、学习过程推广全国通用的普通话是我国基本的语言政策之一，是国家现代化建设的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。

《宪法》第十九条：国家推广全国通用的普通话。

党中央《爱国主义教育实施纲要》第八条：要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

（一）1. “普通话”名称的来历“普通话”这个词早在清末就出现了。

1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。

在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。

1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。

1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。

”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。

”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”。

1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。

讲普通话是我们的骄傲教学目标⑴初步了解普通话与北京话以及其他方言在语音方面的差异及其规律。

⑵了解造成字音误读的原因，从而掌握避免和纠正常用字字音误读的方法。

教学重点掌握避免和纠正常用字字音误读的方法。

教学时数 2课时教学过程一.组织教学纯正的英语以伦敦方言语音为标准音，纯正的法语以巴黎方言语音为标准音……纯正的汉语普通话以北京方言语音为标准音。

这是历史的选择，也是文化的选择。

作为二十一世纪的中国公民，说一口纯正的普通话是你的权利，也是你的责任！今天，我们就走近普通话，去了解我们的母语。

二.文本阅读1.学生阅读“普通话语音的标准与北京话”与“普通话语音学习中的方言干扰及其规律”，思考以下三个问题：⑴普通话语音以北京话语音为标准音，可否说普通话的语音就等于北京话的语音?为什么?举例说明。

(2)北京话和普通话语音在儿化和轻音词语的读音方面的差异主要表现是什么?(3)作者为什么说普通话语音和北京话之间存在着一条模糊界限?2.特别注意提醒学生认真阅读“普通话语音的标准与北京话”的第三部分，并将其中提到的现象列成一个对照表。

3.指导学生总结自己方言语音与普通话的差异及其规律。

三.方法指津1.考纲解读《考试大纲》字音的要求是“识记现代汉语字音”，能力层级为A。

近年来，都只考识记，不考拼写（省写略写、标调的位置、隔音符号、儿化标注方法等），根据考纲精神，本考点主要考查多音字．．．、形似字．．．和其．他易误读的汉字．．．．．．．。

复习范围应以现代汉语2500个常用字和1000个次常用字和高中语文第二册附录《普通话异读词审音表》和第四册《容易读错的字一览表》为主。

2.方法指导⑴应注重积累。

平时，尽量用普通话进行表达，积累易误读字的读音。

⑵还可根据汉字结构及汉字特点，摸准规律、掌握识记技巧。

方法一：汉字是表意文字，意义不同，读音也不同，因而一个字常常有两个或两个以上的读音，有的是同义多音字，这种情形就可根据口语和书面语不同去识记，如：“给”在口语中读“gěi”，书面语中读“j ǐ”；“血”在口语中读“xiě”，在书面语中“xuè”；剥在“剥削”中读“bō”，在“剥皮”中读“bāo”。

高二语文《讲普通话是我们的骄傲》苏教版一. 教学目标1. 通过本专题的教学，初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。

2. 掌握普通话与当地方言的语音对应规律，准确学习普通话语音。

二、教学重点1. 了解本地方言和普通话的差别，以便更好地学好普通话。

2. 掌握江苏人易读错的字的字音。

第二课时【考点精练】1. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 吞咽．（yān）碑帖．（tiè）煞．费苦心（shà）感喟．（kuì）B. 连累．（lèi）打擂．（lèi）方兴未艾．（ài）角．（jué）斗C. 慰藉．（jiè）刹．车（shā）冠．冕堂皇（guān）孱．（càn）头D. 蹊．跷（qī）粘．贴（zhān）臧否．人物（fǒu）恫吓．（hè）2. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 踝．骨（huái）鞭挞．（dā）杯盘狼藉．（jí）风驰电掣．（chè）B. 威慑．（shè）娱．（yú）乐山岚．（lán）垂涎．三尺（yán）C. 吮．吸（yǔn）广袤．（mào）虔．（qián）诚集腋．成裘（yè）D. 鳜．鱼（guì）攻讦．（jié）蓓蕾．（lěi）一蹴．而就（cù）3. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 恬．静（tián）哺．育（pǔ）对峙．（zhì）荷．枪实弹（hè）B. 拮据．（jū）休憩．（qì）宝藏．（zàng）歃．血为盟（shà）C. 携．手（xié）谛．听（tì）模．（mú）样吞吞吐．吐（tǔ）D. 倜傥．（tǎng）惭怍．（zhà）答．（dā）应大腹便．便（pián）4. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 秉．性（bǐng）谶．语（chèn）鞭辟．入里（pì）扪．心自问（mèn）B. 狡黠．（xiá）赝．品（yàn）稗．官野史（bài）不容置喙．（huì）C. 腼腆．（diǎn）粗犷．（guǎng）纵横捭．阖（bǎi）余勇可贾．（gǔ）D. 拓．片（tuò）蕴．藏（yùn）鳞次栉．比（zhì）管窥蠡．测（lí）5. 下列加点字的注音全都正确的一项是A. 差．劲（chà）呓．语（yì）虚与委蛇．（yí）宵衣旰．食（gàn）B. 烙．印（luò）鞭笞．（chì）不容置喙．（huì）装帧．精美（zhēn）C. 龃龉．（wú）分娩．（miǎn）腾挪跌宕．（dàng）差．强人意（chā）D. 恸．哭（dòng）档．案（dǎng）犯而不校．（xiào）摩肩接踵．（zhǒng）6. 下列加点字的注音有错误的一项是A. 谙．熟（ān）椽．子（chuán）咄．咄逼人（duō）吹毛求疵．（cī）B. 翁媪．（ǎo）倾轧．（yà）面面相觑．（qù）心宽体胖．（pán）C. 颀．长（qí）自诩．（xǔ）量．体裁衣（liàng）一丘之貉．（hé）D. 媲．美（bǐ）抨．击（pēng）无耻谰．言（lán）谆．谆教诲（zhūn）7. 下列加点字的注音有错误的一项是A. 股肱．（hóng）摇曳．（yè）否．极泰来（pǐ）箪．食壶浆（dān）B. 畸．形（jī）斡．旋（wò）虚晃．一刀（huǎng）前倨．后恭（jù）C. 标识．（zhì）栖．息（qī）湮．没无闻（yān）时乖运蹇．（jiǎn）D. 修葺．（qì）酗．酒（xù）为虎作伥．（chāng）众口铄．金（shuò）8. 下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是A. 亟jí亟．待解决亟．须纠正亟．亟奔走亟．来问讯B. 悄qiōo静悄．悄低声悄．语悄．然无声悄．悄行动C. 片piàn片．面肉片．影片．相片．儿D. 应yìng应．承应．景应．援应．卯9. 下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是A. 见jiàn见闻见证见效瑕瑜互见B. 扎zhā驻扎挣扎扎针绑扎C. 臭chòu臭骂臭名昭著铜臭乳臭未干D. 佣yōng雇佣佣人佣金佣工10. 下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是A. 渐jiàn渐染渐变渐次西风东渐B. 模mó模范楷模英模一模一样C. 壳qiào躯壳地壳甲壳虫金蝉脱壳D. 间jiàn间谍间或间接间不容发11. 下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是A. 症zhèng不治之症病症对症下药症结B. 召zhào召唤召集号召召见C. 难nán难度难处非难发难D. 尽jìn尽力尽数尽管尽善尽美12. 下列各组词语中加点的字读音与所给注音全都相同的一组是A. 露lòu露富露怯露脸露出马脚B. 朴pǔ朴素朴实简朴朴刀C. 场chǎng现场磁场一场球赛一场大战D. 称chēng称赞称谓称职称谢13. 下列成语中加点字的读音全都正确的一组是A. 越俎．代疱（zǔ）睚眦．必报（zì）暴殄．天物（tiǎn）炙．手可热（zhì）B. 并行不悖．（bèi）刚愎．自用（bì）自怨自艾．（āi）蓊．蓊郁郁（wěng）C. 未雨绸缪．（miào）三缄．其口（jiǎn）繁文缛．节（rù）孤注一掷．（zhì）D. 高屋建瓴．（líng）以讹．传讹（é）锲．而不舍（qì）捉襟见肘．（zhǒu）14. 下列成语中加点字的读音全都正确的一组是A. 殚．精竭虑（dān）莘．莘学子（shēn）罄．竹难书（qìng）鲜．为人知（xiǎn）B. 分道扬镳．（biāo）暴戾恣．睢（zī）炙．手可热（zhì）恪．守（kè）C. 戎马倥．偬（kōng）咄．咄逼人（duō）猝．不及防（cù）绿．林好汉（lù）D. 负隅．顽抗（ǒu）栩．栩如生（xǔ）惴．惴不安（zhuì）喟．然长叹（kuì）15. 选出注音全都正确的一组A. 恬（tián）不知耻拈（niān）轻怕重前倨（jù）后恭徇（xún）私枉法B. 怏怏（yàng）不乐忍俊不禁（jīn）天遂（suí）人愿如法炮（páo）制C. 渎（dú）于职守时乖命蹇（jiǎn）矫（jiāo）揉造作差（chā）强人意D. 忐忑（tè）不安咫尺（zhǐ）天涯退避三舍（shě）养尊处（chǔ）优16. 选出读音全对的一组A. 提纲挈（qiè）领煊（xuǎn）赫一时亘（gèn）古未见醍（tí）醐灌顶B. 瑕瑜互见（xiàn）博闻强识（zhì）耳濡（rú）目染莞（wǎn）尔一笑C. 严惩（chéng）不贷色厉内荏（rěn）余勇可贾（gǔ）畏葸（sī）不前D. 安步当（dàng）车运筹帷幄（wò）藏头露（lù）尾矫（jiǎo）枉过正17. 选出读音全都正确的一项A. 鸟瞰（kàn）吮（shǔn）吸整饬（chì）对峙（shì）B. 攻讦（jié）字帖（tiě）确凿（záo）僭（jiàn）越C. 煊（xuān）赫牟（móu）利惬（qiè）意狙（zǔ）击D. 悲恸（tòng）沮丧（sāng）游弋（yì）娱（yú）乐18. 加点字的读音全对的一组是A. 祛．（qù）除猥．（wěi）亵龌．（wò）龊笑靥．（yè）B. 诡谲．（jué）赝．（yàn）品装帧．（zhēng）坍塌．（tān）C. 岿．（kuī）然缫．（sāo）丝恪．（kè）守潜．（qián）力D. 讪．（shàn）笑虔．（qián）诚挟．（xiá）制谈吐．（tǔ）19. 选出加点字注音全对的一项A. 膀胱（guāng）兴（xīng）奋供（gòng）奉噱（xué）头B. 酝酿（niàng）婵媛（yuán）载（zǎi）重择（zhái）菜C. 涨（zhǎng）价编纂（zuǎn）骠（piào）勇铜臭（chòu）D. 新正（zhēng）颤（chàn）动对称（chèng）矩（jǔ）形20.加点字的读音全对的一组是A. 弄．（lòng）堂论．（lún）语闷．（mēn）热模．（mú）样B. 刀鞘．（qiào）地壳．（qiào）亲．（qìng）家稍．（shāo）息C. 禅．（shàn）让曲．（qū）谱夙．（sù）愿水獭．（tǎ）D. 阒．（qù）然靦．（miǎn）觍调．（tiǎo）试袭．（xí）占。