中班泥工活动水果教案

橡皮泥捏水果美术教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿对水果的认知和理解，激发幼儿对水果的兴趣；2.培养幼儿的手工能力和想象力；3.通过捏橡皮泥水果的活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备。

1.准备橡皮泥、水果图片、水果模型等教学资源；2.准备幼儿用的手工工具，如橡皮泥刀、橡皮泥模具等；3.准备教学PPT或图片，用于展示水果的外观和形状；4.准备相关的故事、歌曲或游戏，以便在教学中引入水果的知识。

三、教学过程。

1.引入活动。

老师可以通过展示水果图片或故事，引导幼儿了解各种水果的外观和名称，激发幼儿对水果的兴趣。

还可以通过唱水果相关的歌曲或玩水果相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中对水果有更深入的了解。

2.示范捏橡皮泥水果。

老师可以先展示捏橡皮泥水果的过程，让幼儿了解捏橡皮泥的基本方法和技巧。

同时，老师可以向幼儿展示不同种类的水果模型，让幼儿选择自己喜欢的水果进行捏制。

3.引导幼儿捏制水果。

在幼儿开始捏制橡皮泥水果之前，老师可以通过展示PPT或图片，让幼儿观察不同水果的形状和颜色。

然后，老师可以引导幼儿根据所学知识，选择橡皮泥的颜色和形状，开始捏制水果。

4.展示和分享。

当幼儿完成捏制水果后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并分享捏制水果的过程和心得。

通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心和成就感。

5.总结。

在活动结束时，老师可以和幼儿一起总结本次活动的收获和体会，让幼儿对水果有更深入的了解，并对自己的作品有更清晰的认识。

四、教学反思。

通过这次活动，幼儿不仅对水果有了更深入的了解，还培养了他们的手工能力和想象力。

在活动中，老师的引导和展示起到了很大的作用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

同时，老师还可以通过这次活动，引导幼儿了解水果的营养价值和健康意义，让幼儿在玩耍中学到更多的知识。

希望通过这次活动，幼儿可以对水果有更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力。

中班泥工水果教案教学目标1.认识和学习水果的名称。

2.提高幼儿的观察力和专注力。

3.培养幼儿的动手能力和创造力。

4.通过泥工活动促进幼儿的语言表达和想象力。

教学准备1.各种水果的塑料模型2.彩色泥3.幼儿绘画纸4.彩色笔5.水果图片卡片教学过程1. 导入环节在开始本节课之前，老师可以与孩子们进行简单的问答活动，以激发他们对水果的兴趣。

例如，老师可以问“你们最喜欢吃哪些水果？”或者“水果有什么共同的特点？”等问题。

2. 学习水果名称1.准备好各种水果的塑料模型，并放在课桌上。

2.老师将每个水果模型拿起来，向孩子们展示，并说出该水果的名称。

3.孩子们一边观察老师展示的水果模型，一边说出对应的水果名称。

3. 制作水果泥塑1.老师向每个孩子发放彩色泥。

2.老师可以给孩子们一个任务，例如“请用泥做一个苹果”，然后鼓励他们自由发挥创造力完成任务。

3.孩子们可以观察、感受水果模型的形状和颜色，然后根据自己的想象和创意，用彩色泥塑出相应的水果形象。

4. 绘画活动1.老师将各种水果的图片卡片分发给孩子们。

2.孩子们根据自己手里的卡片，用彩色笔在绘画纸上画出对应的水果。

3.老师可以引导孩子们注意水果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用丰富的色彩表达自己对水果的喜爱。

5. 展示与分享1.孩子们完成后，老师可以挑选一部分作品让孩子们逐个展示，让他们有机会分享和介绍自己的作品。

2.老师可以提问其他孩子们对作品的看法，并鼓励他们互相夸奖和赞赏。

6. 温故知新1.通过回顾今天所学的水果名称，老师可以使用问答的形式对孩子们进行简单的温故知新。

2.老师可以问“谁能告诉我刚刚我们学到了哪些水果名称？”并让孩子们回答。

教学延伸活动1.老师可以为孩子们准备一些水果样本，让他们触摸和闻一闻，感受水果的质地和气味。

2.孩子们可以尝试用彩色纸、剪刀和胶水制作属于自己的水果拼贴画。

总结通过本节课的学习，孩子们能够认识不同的水果，提高观察力和专注力，发展动手能力和创造力。

中班手工活动橡皮泥水果教案中班手工活动橡皮泥水果教案教学目标•学生能够了解橡皮泥的特点和用途。

•学生能够使用橡皮泥制作水果模型。

•学生能够提升手眼协调能力和动手能力。

教学准备•橡皮泥（不同颜色）。

•刀具（家长或老师操作）。

•水果模型图片或实物（可选）。

教学步骤1.引入（5分钟）–和学生一起观察实物水果或展示水果模型图片。

–引导学生讨论水果的种类和外观特点。

–引入橡皮泥的概念，让学生猜测橡皮泥可以用来制作什么。

2.讲解（10分钟）–简要介绍橡皮泥的特点和用途。

–展示不同颜色的橡皮泥，引导学生观察和描述橡皮泥的颜色和质地。

–解释橡皮泥的可塑性，可以用手轻轻压模，造型自由。

3.实践（25分钟）–把橡皮泥分发给每个学生。

–指导学生用手将橡皮泥揉软，调整到适合塑形的状态。

–让学生根据自己喜欢的水果选择颜色，例如红色橡皮泥可以做草莓，黄色橡皮泥可以做香蕉等。

–指导学生根据水果的形状和特点，将橡皮泥塑成水果模型。

–鼓励学生尝试不同的造型和组合，发挥创意。

4.展示（10分钟）–邀请学生互相展示自己制作的橡皮泥水果模型。

–学生可以用简单的语言描述自己的作品特点和目标水果。

–鼓励同学们互相欣赏和交流。

5.总结（5分钟）–回顾橡皮泥制作水果的过程。

–强调手工活动对提升手眼协调能力和动手能力的重要性。

–鼓励学生继续发挥创意，尝试更复杂的手工活动。

特殊需求•检查学生是否对橡皮泥过敏，如有过敏情况需要提前告知家长和学生。

•结束后需要清理好橡皮泥残余物，保持教学环境整洁。

中班水果手工黏土教案教案标题：中班水果手工黏土教案教学目标：1. 认识常见的水果，并能正确说出它们的名称。

2. 发展学生的动手能力和创造力，通过黏土手工制作水果模型。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 水果图片或实物模型。

2. 黏土材料（不同颜色的黏土、刀具、模具等）。

3. 工艺活动区域的准备，包括桌子、椅子、报纸等。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物模型向学生展示几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

让学生观察并说出水果的名称。

2. 引导学生讨论水果的特点，如形状、颜色、味道等。

主体活动：3. 将黏土材料分发给学生，让他们自由发挥创造力，用黏土制作水果模型。

老师可以提供一些简单的模具供学生使用，如水果切片模具等。

4. 鼓励学生互相合作和交流，分享彼此的创意和技巧。

老师可以提供一些提示或示范，帮助学生更好地完成作品。

5. 在制作过程中，老师可以与学生进行互动，提问他们正在制作的水果是什么，帮助他们巩固水果名称的记忆。

总结活动：6. 学生完成水果模型后，组织展示和分享。

每个学生可以向全班展示自己的作品，并说出所制作水果的名称。

7. 引导学生讨论他们在制作过程中的体验和感受，分享彼此的创作心得。

拓展活动：8. 继续扩展学生的水果知识，可以进行一些游戏或活动，如水果拼图、水果配对等，巩固学生对水果名称的记忆。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 听取学生在展示和分享时的表达，检查他们对水果名称的掌握情况。

教学延伸：1. 继续通过其他主题，如蔬菜、动物等，进行类似的手工黏土活动，拓展学生的创造力和认知能力。

2. 鼓励学生在家中进行类似的手工黏土活动，与家人分享自己的作品。

粘土幼儿园手工水果教案一、教学目标1.让幼儿了解常见水果的外形和名称。

2.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.粘土：红色、黄色、绿色、橙色等各种颜色的粘土。

2.刀具：提供适合幼儿使用的安全刀具。

3.水果样本：可准备些许水果样本供幼儿观看。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以展示一些水果样本给幼儿，引导幼儿回答水果的名称和外形特征。

2. 制作水果（30分钟）1.引导幼儿选择自己喜欢的水果，并给予相应的颜色的粘土。

2.教师可以示范制作一个水果模型，如苹果。

3.与幼儿一起制作水果模型，教师可以提醒幼儿注意水果的形状和颜色。

4.鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作其他水果模型，如梨、香蕉等。

3. 比赛与展示（20分钟）1.将制作好的水果模型放在展示区域，并邀请每个幼儿按照自己的喜好进行排列展示。

2.进行水果模型的评选比赛，可以设立最具创意奖、最准确表达水果外形奖等。

3.教师可以给幼儿们介绍一些水果的有趣知识，增加活动的趣味性。

4. 总结（5分钟）教师可以与幼儿一起回顾当天的活动，并总结制作水果模型的过程和成果。

四、教学反思本次手工活动是培养幼儿动手能力、创造力和想象力的有效途径。

通过制作水果模型的活动，幼儿既能够认识不同的水果，又能够锻炼手眼协调能力。

此外，通过比赛和展示，幼儿之间的交流与合作也得到了提升。

在今后的教学中，可以适度增加幼儿的参与程度和创意发挥空间，丰富活动的形式，培养幼儿的创造力和想象力。

中班水果彩泥作品教案一、教学目标1. 让幼儿了解水果的外观特征和颜色。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿对水果的兴趣和认知。

二、教学准备1. 彩泥：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等水果颜色的彩泥。

2. 水果模具：苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的模具。

3. 桌布：用于铺在桌子上，方便幼儿操作。

4. 教学图片：展示水果的图片，让幼儿对水果有一个直观的认识。

三、教学过程1. 导入活动教师向幼儿展示水果的图片，让幼儿猜猜看这是什么水果，然后简单介绍水果的外观特征和颜色。

2. 制作彩泥水果（1）教师向幼儿展示彩泥，并简单介绍如何使用彩泥。

（2）教师向幼儿展示水果模具，并让幼儿自由选择模具制作水果。

（3）幼儿根据自己的喜好，选择对应颜色的彩泥，将彩泥填入模具中，再将多余的彩泥刮平。

（4）幼儿可以在水果表面用工具刻上纹路，增加水果的立体感。

3. 欣赏和分享幼儿制作完成后，可以将彩泥水果放在桌子上，让其他幼儿观赏，并分享自己的制作心得和体会。

4. 清理教师引导幼儿将用过的彩泥模具清洗干净，将桌面清理整理。

四、教学反思1. 这个教案主要是通过制作彩泥水果，让幼儿对水果有一个直观的认识，同时培养幼儿的观察力和动手能力。

在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，让每个幼儿都能参与其中，取得实际的成就感。

2. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察水果的特征和颜色，帮助他们选择合适的彩泥颜色进行制作。

同时，要注意幼儿的安全，避免他们将彩泥放入口中，导致意外发生。

3. 在欣赏和分享环节，教师要鼓励幼儿积极展示自己的作品，增强他们的自信心，同时也可以让幼儿学会欣赏他人的作品，培养良好的交往能力。

通过这样的教学活动，可以让幼儿在制作彩泥水果的过程中，增加对水果的认识，培养动手能力，同时也提升幼儿的审美能力和社交能力。

这样的教学活动既能让幼儿在玩中学，又能让他们在学习中得到乐趣，是一种非常有效的教学方式。

手工制作黏土果园教案中班一、教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果。

2. 帮助学生培养动手能力和创造力。

3. 促进学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备：1. 黏土：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等各种颜色的黏土。

2. 刀具：用于切割和雕刻黏土的小刀。

3. 模具：可供学生使用的水果模具。

4. 餐具：用于雕刻和塑造黏土的餐具。

5. 色彩工具：可供学生使用的颜色笔或颜料。

三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物水果，让学生认识各种水果的外观和颜色，并引导学生讨论水果的特点和味道。

2. 示范：老师向学生展示如何用黏土制作水果，包括选取合适的颜色、搓成适当形状、雕刻细节等步骤。

同时，老师可以向学生介绍不同水果的特点和营养价值。

3. 实践：让学生根据老师的示范，用黏土制作自己喜欢的水果。

鼓励学生发挥想象力，创作出个性化的作品。

4. 合作：让学生分成小组，共同制作一个黏土果园。

每个小组可以负责制作不同的水果，然后将它们组合在一起，打造一个丰富多彩的果园场景。

5. 展示：让每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们所制作的水果。

鼓励学生互相学习和交流经验。

6. 总结：引导学生总结制作过程中的收获和困难，让他们分享制作水果的心得体会。

四、教学反思：通过手工制作黏土果园的教学活动，学生不仅能够了解各种水果的外观和特点，还能培养动手能力和创造力。

在小组合作的过程中，学生还能够提高团队合作和沟通能力。

因此，这样的教学活动不仅有利于学生的综合素质培养，还能够激发他们对水果和手工制作的兴趣。

同时，教师在教学过程中也要注重引导学生发挥想象力，鼓励他们创作出个性化的作品，从而激发他们的创造力和艺术天赋。

中班制作水果泥工教案【篇一：幼儿园小班美术活动：小动物吃水果(泥工)】目标：1．能用泥制作自己喜欢的水果。

2．有关心小动物的情感。

准备：1．油泥、泥工板。

2．剪好的小树叶等。

过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。

提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。

3．幼儿制作水果。

?观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。

(在手心中)?可提供水果图片供幼儿参考。

4．给小动物送水果。

作品完成后，送给小动物，并说：“xx小动物，我请你吃xx水果。

”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。

2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。

评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。

2．会用语言和“小动物”交流。

【篇二：泥工反思《各种各样的水果》】泥工反思《各种各样的水果》泥工是我班孩子儿喜欢的美术活动之一，结合之前孩子们塑造“五彩花园”时对多种色彩搭配有初步经验，本次活动以孩子们熟悉的“水果”为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种水果的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。

活动目标有两方面：一是体现幼儿的自主操作，活动中我没有直接示范，只通过适当引导让孩子自由发挥完成活动目标。

二是给孩子一种学习的方法，通过步骤图的示意学习，让孩子们在以后的泥工可以尝试自己看图制作出更多的物品。

活动分为三个部分：首先以欣赏水果图片，让幼儿对各种水果外形特征有深刻印象。

随后利用步骤图与幼儿讨论部分水果的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、拉、搓、团等多种方法，由于孩子对泥工活动感兴趣，在制作水果的时候都能积极动手并发挥想象力，在辅助小工具的帮助下采用分解法（果实、根茎、叶子等）的方法制作出“葡萄、香蕉、草莓、榴莲”等许多水果。

《指南》提出：幼儿对事物的感受和理解不同于成人，成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，以免扼杀孩子想象和创造的萌芽。

中班手工活动橡皮泥水果教案(一)教案：中班手工活动橡皮泥水果1. 活动目标•培养学生的动手能力和创造力•提升学生的形状认知和色彩感知能力•培养学生的团队合作意识和沟通能力2. 活动准备•准备各种色彩的橡皮泥•准备模具、刀具、模板等工具•准备画纸、彩笔等材料•准备活动场地和工作台3. 活动过程引入介绍本次活动的主题和目标，引发学生对橡皮泥手工制作水果的兴趣和想象力。

向学生展示各种颜色的橡皮泥和水果样例，让学生观察和感知水果的特点和形状。

模具使用讲解使用模具的方法和技巧，鼓励学生尝试不同的模具进行水果的制作。

创意发挥引导学生发挥创意，鼓励他们用手工方式创作自己独特的水果形状，并可以辅助提供一些简单的模板供学生参考。

制作过程指导学生按照自己的创意，使用橡皮泥进行水果的制作，鼓励学生互相交流和探讨。

色彩涂饰完成水果的形状后，学生可以使用彩笔涂饰水果，增加水果的色彩感知。

完成展示学生按照自己的创作完成橡皮泥水果后，可以将作品展示出来，互相欣赏和表扬。

通过本次活动，学生锻炼了他们的动手能力和创造力，提升了对形状认知和色彩感知能力。

同时，通过团队合作和沟通，学生们相互交流和共同完成了作品。

老师可以对学生的作品进行评价和点评，肯定他们的努力和创意。

5. 注意事项•确保橡皮泥无毒、安全，选择适合儿童使用的材料•老师要在制作过程中提供必要的指导和帮助，确保活动的安全和顺利进行•学生完成后要注意橡皮泥的存放和清洁工作6. 拓展活动•继续使用橡皮泥制作其他主题的手工作品，如动物、植物等。

•制作橡皮泥模板，供学生进行涂色、创作和拼贴等活动。

•制作橡皮泥角色扮演道具，鼓励学生通过角色扮演提高表达和想象力。

7. 教学反思•活动中是否引导学生发挥创意，充分发挥他们的想象力和动手能力？•是否在活动过程中提供了足够的指导和帮助，确保学生的安全和顺利进行？•活动是否达到了预期的目标，学生是否对橡皮泥手工活动产生了兴趣和积极参与？8. 参考资料•《玩具学》杂志，2018年第3期•《亲子手工》课程教材，出版社：XX出版社•《儿童手工创意》教案，作者：XX老师。

黏土手工制作水果教案中班一、教学目标1. 认识水果的外观和颜色，培养学生对水果的兴趣和好奇心。

2. 提高学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术细胞。

3. 培养学生的观察力和耐心，锻炼他们的手眼协调能力。

二、教学重点和难点重点：学生能够用黏土制作出水果的形状和颜色。

难点：学生能够根据实际水果的外观和颜色进行黏土制作。

三、教学准备1. 准备各种颜色的黏土。

2. 准备水果的图片或实物。

3. 准备工具：剪刀、模具、刻刀等。

四、教学过程1. 导入新课老师拿出各种水果的图片或实物，让学生观察并讨论水果的外观和颜色，引导学生对水果产生兴趣。

2. 示范制作老师用黏土示范制作一个水果，比如苹果或香蕉，让学生观察并学习制作的步骤和技巧。

3. 学生动手制作让学生根据老师的示范，用黏土制作水果。

老师可以给予适当的指导和帮助，让学生在制作过程中体会乐趣和成就感。

4. 欣赏和分享学生制作完成后，可以将自己的作品展示给同学，让大家欣赏和分享制作的过程和心得体会。

5. 教师点评老师可以对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时指出可以改进的地方，激发学生的学习兴趣和动力。

6. 清理整理学生制作完成后，要求学生清理工具和桌面，保持教室的整洁。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对水果有了更深入的了解，培养了他们的动手能力和创造力，同时也锻炼了他们的观察力和耐心。

在今后的教学中，可以结合更多的实物和图片，让学生进行更多的实践操作，提高他们的学习兴趣和能力。

六、板书设计水果的形状和颜色黏土制作水果的步骤欣赏和分享七、教学延伸可以邀请家长参与学生的作品展示，让家长和学生一起欣赏和分享制作的乐趣。

也可以组织学生到果园或超市参观，让学生亲身感受水果的成长和采摘过程。

同时，可以引导学生了解水果的营养价值和食用方法，培养他们健康的饮食习惯。

八、教学资源黏土、水果图片、剪刀、模具、刻刀等。

通过以上的教学设计，可以有效地引导学生通过黏土手工制作水果，培养他们的动手能力和创造力，同时也增加他们对水果的了解和兴趣，为他们的综合素质发展打下良好的基础。