给思修老师提的意见

对思政老师的建议
思想政治课是每个大学生的必修课，老师们在这门课上承担的责任更是重大，因为他们不仅要传授知识，也要引导学生做出正确的选择，帮助学生成长和进步。

思政老师的作用不容小觑，因此，建议对思政老师提出以下几点要求和建议。

首先，思政老师要更加重视学生的个性和兴趣。

他们应该把注意力放在学生发展潜力上，给予学生更多的关心，发掘学生的优势和特长，成为他们发展潜力的支持者和鼓励者。

其次，思政老师应该抓紧班上的学习氛围，把班上的氛围维持在一个和谐、愉快的水平上，以便更好地调动学生的学习积极性。

此外，思政老师也要注意学生们的成绩，让学生不断提高自己的学习成绩，以达到更高的教育目标。

另外，思政老师还应该给学生职业道德教育，帮助学生树立正确的职业观，做出正确的事业选择，帮助他们在日后的服务中走向成功。

此外，思政老师也要让学生学会坚持原则，不随波逐流，思考问题。

在思想上要使学生形成正确的价值观和价值取向，在学习上努力提高自己的技能，在行为上遵循正确的道德标准，以达到健康成长的目标。

总之，思政老师对学生特别重要，他们需要做到更加关心学生，帮助学生形成正确的价值观，提高学生的学习成绩，引导学生走向成功的路上，为我们国家的未来做准备。

思政老师的工作不仅仅是传授知识，而是帮助学生成长，塑造行为，让学生能够在自己的人生中取得成功。

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给老师提的意见和建议（通用28篇）给老师提的意见和建议篇11、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴，对课任老师意见和建议。

比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您可以与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。

但这也可以让您多一分快乐，少一些烦恼。

有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。

有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。

”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担痛苦。

4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。

那是因为当初我们不知道他的为人，而现在全班都知道他不是个好班长。

他不但不管好班集体，而且还带头起哄。

这样的班长怎能帮您管好班级呢。

5、我们生物老师的脾气很糟。

有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去!”20分钟过去了，还不见生物老师喊他出来，我真感到很难受。

6、现在的社会越来越不像话，要想把一些未成年人调-教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点管教子女的好方法。

7、我发现有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。

这样做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。

所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。

再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分慈祥的话，同学们就会自然而然地更加尊敬他了，也就不会像某些同学一样故意不听课了。

8、老师不要太凶了，要用看子女的眼光看待同学，上课时不要老是批评班上的同学，讲完课，如果还有时间，还要问一问同学们听明白了吗?有不明白的请举手。

这样，同学们看到老师那慈祥的样子，自然也就会争先恐后地问老师问题。

要不，谁敢问老师问题呢?9、班主任可以在班上宣布，如果谁一周下来没有给班级、给老师带来麻烦，则奖励若干个作业本，并答应获奖者三个请求，当然包括成绩有进步者也施以同样的奖励。

我对老师的意见和建议我对老师的意见和建议（精选5篇）我对老师的意见和建议篇1陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀!从六班级开始，您便是我们的班主任了。

您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地淘气，天不怕，地不怕。

当然，虽然我们班很淘气但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。

凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。

从此，班上的成绩上去了不少。

另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。

从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。

您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。

您还让我们多写作，常常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。

您从不赞成许多老师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。

许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。

这里面，付出最多的还是您。

在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很兴奋，但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。

我们的成绩上升了，您也很兴奋，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊!在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业!尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。

给老师提的意见和建议尊敬的老师：您好！非常感谢您一直以来为我们的辛勤付出，您的教诲和关怀对我们的成长起到了至关重要的作用。

但是，为了让我们的学习生活更加丰富和有效，有些方面或许可以做得更好，以下是我想给您提出的一些意见和建议。

首先，在教学方法方面，有时候您的讲解可能会比较快，对于一些基础稍差的同学来说，可能会跟不上节奏。

希望您在授课时能够适当放慢速度，多给我们一些时间来理解和消化新的知识。

同时，您可以增加一些互动环节，比如小组讨论、课堂提问等，这样不仅能活跃课堂气氛，还能让我们更加积极地参与到学习中来。

在课程安排上，有时候课程内容的难度分布不太均匀，可能会出现一段时间内学习任务过于繁重，而另一段时间又相对轻松的情况。

希望您能够更加合理地规划课程进度，让我们能够平稳地推进学习，不至于在某些阶段感到压力过大。

另外，关于作业布置，有时候作业量可能会有点多，导致我们需要花费大量的时间来完成，从而没有足够的时间进行自主复习和预习。

希望您能根据当天的教学内容，更加精准地布置作业，注重质量而不是数量，让我们能够通过作业真正巩固所学的知识。

在教学资源的利用上，希望您能更多地运用多媒体等现代教学手段。

比如，通过播放一些与课程相关的视频、动画或者展示一些生动的图片，来帮助我们更好地理解抽象的概念和复杂的知识点。

这样可以让学习变得更加有趣和直观。

关于考试和评价方式，希望不仅仅以考试成绩来评判我们的学习成果。

您可以综合考虑我们平时的课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等多个方面，这样能更全面地反映我们的学习态度和能力。

在与学生的沟通方面，希望您能有更多的耐心和理解。

当我们遇到问题或者犯错时，不要急于批评和指责，而是先倾听我们的想法和原因，然后给予适当的引导和鼓励。

还有，对于一些课外活动的组织，希望您能给予更多的支持和指导。

比如组织一些学科竞赛、实验活动或者课外实践，这样可以拓宽我们的视野，提高我们的实践能力和综合素质。

对思修课的建议和意见作为一位学生，我想给思修课提出一些建议和意见。

首先，我认为思修课可以加强对学生品德和价值观培养的指导。

随着社会的不断发展，学生们面临的价值观和道德观念的冲击和催化越来越多，因此，思修课可以加强对学生的品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。

通过讲授伦理道德、社会公德和人际关系等内容，让学生了解并掌握正确的道德观念和行为准则，从而养成良好的品德。

其次，思修课可以注重思维方法和能力的培养。

思修课不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和方法论的培养。

因此，在教学中可以注重培养学生的思维能力，如逻辑思维、批判性思维和创新思维等。

通过讲解和实例分析，激发学生的思考和探索欲望，提高他们解决问题和分析现象的能力。

同时，思修课还可以多安排一些讨论和辩论课，让学生在思考问题的过程中互相交流和启发，培养他们的合作意识和团队精神。

第三，思修课可以增加实践环节和案例分析。

通过实践活动，可以让学生亲身体验和理解道德观念和价值观的重要性，使抽象概念具体化。

例如，可以组织学生参与社会公益活动，拓宽他们的视野和意识，培养他们的社会责任感和公民意识。

此外，思修课还可以引入一些现实生活中的案例，进行分析和讨论，让学生了解和思考实际问题，锻炼他们的分析和判断能力。

另外，思修课的教材可以更加贴近实际，内容更加丰富多样。

传统的思修教材往往内容较为抽象和理论化，不易引起学生的兴趣和参与度。

因此，思修课可以选用一些包含丰富案例和实际问题的教材，如思想政治教育与辩论、社会伦理学等，使学生更容易理解和接受。

同时，在教学中可以引入一些挖掘学生潜力和创新思维的实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。

最后，思修课的教学方法可以创新和多样化。

传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识。

而在现代教育中，学生的主体地位得到了重视，因此思修课可以引入一些新的教学方法，如小组讨论、项目研究和学生报告等。

这样可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的团队合作和表达能力。

对大学思修老师的教学评价
1、思修老师作为我们的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对思修这门课产生了浓厚的兴趣。

2、老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。

对深奥的思修内容解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。

极大的提高了我们对思修的学习热情。

3、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较用心热烈。

4、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使学生对此门课程兴趣浓厚。

5、思修的课堂气氛活跃，师生互动良好。

老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能持续强烈的兴趣及注意力，老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

给老师提的意见和建议尊敬的老师：您好！很感谢您一直以来为我们的辛勤付出，您的教诲和关怀让我们在成长的道路上受益匪浅。

但为了让我们的学习和成长更加顺利，也为了您的教学工作能够更加高效和愉快，我想真诚地向您提出一些意见和建议。

首先，关于教学方法方面。

有时候，课堂上的讲解可能会过于注重理论知识的传授，而缺乏实际案例和生动的例子来帮助我们更好地理解。

比如在讲解一些抽象的概念时，如果能多结合一些生活中的具体场景或者时事热点，相信我们会更容易掌握和记住。

另外，在教学过程中，可以适当增加一些小组讨论或者互动环节，让我们有更多的机会表达自己的想法和观点，这样不仅能活跃课堂气氛，还能培养我们的合作能力和思维能力。

其次，作业布置方面。

有时候作业的量可能会有点多，导致我们为了完成任务而匆忙应付，没有足够的时间去深入思考和总结。

希望您能在布置作业的时候，更加注重质量而不是数量。

可以多布置一些具有启发性和挑战性的题目，让我们能够真正地运用所学的知识去解决问题，而不是简单的重复练习。

同时，对于一些难度较大的作业，您可以在课堂上预留一些时间进行讲解和指导，这样我们在完成作业的时候会更有思路和方向。

然后，是关于教学进度的问题。

有时候教学进度可能会比较快，对于一些基础薄弱的同学来说，可能会跟不上节奏。

希望您能在教学过程中，适当关注一下同学们的接受情况，根据实际情况调整教学进度。

对于一些重点和难点知识，可以多花一些时间进行讲解和巩固，确保每个同学都能理解和掌握。

再来说说评价方式。

目前的考试成绩可能在评价我们的学习成果中占据了较大的比重。

但学习不仅仅是为了考试，我们在学习过程中的努力、进步和创新能力也同样重要。

希望您能建立一个更加多元化的评价体系，除了考试成绩，还可以考虑课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等方面。

这样能够更全面地评价我们的学习情况，也能激励我们在各个方面都努力提高自己。

还有，与学生的沟通交流方面。

希望您能有更多的时间和我们进行私下的交流，了解我们在学习和生活中遇到的问题和困惑，并给予我们及时的指导和帮助。

给老师提的意见和建议尊敬的老师：您好！作为您的学生，我非常感激您在教学过程中的辛勤付出和对我们的关心与教导。

您的认真负责和专业知识让我们在学习的道路上受益匪浅。

但为了让我们的学习更加高效，课堂更加生动有趣，我想诚恳地向您提出一些意见和建议，希望能对您的教学工作有所帮助。

首先，关于教学方法方面。

我发现有时候课堂上您讲解的速度较快，对于一些比较复杂的知识点，我们还没有完全理解消化，您就已经进入了下一个环节。

这样可能会导致部分同学跟不上节奏，逐渐失去学习的兴趣和信心。

所以，希望您在讲解重要和难懂的知识点时，能够适当放慢速度，多给我们一些思考和提问的时间。

同时，我觉得可以增加一些互动环节，让我们有更多的机会参与到课堂中来。

比如，可以组织小组讨论，让我们在小组中交流想法，共同解决问题。

这样不仅可以活跃课堂气氛，还能培养我们的团队合作能力和沟通能力。

另外，在教学手段上，我认为可以多利用一些现代教育技术。

例如，使用多媒体课件来展示一些抽象的概念或者实际的案例，这样能够让我们更加直观地理解所学的内容。

还可以给我们推荐一些相关的在线学习资源，让我们可以在课后自主拓展学习。

其次，关于作业布置。

有时候作业量会比较大，导致我们需要花费大量的时间来完成，从而没有足够的时间进行复习和预习。

希望您能根据当天的教学内容，合理控制作业的数量，让我们能够在完成作业的同时，还有时间对知识进行梳理和总结。

而且，作业的形式可以更加多样化。

除了传统的书面作业，还可以布置一些实践作业，比如实验、调查报告等。

这样可以让我们将所学的知识运用到实际中，提高我们的实践能力和创新思维。

再者，关于考试和评价。

我觉得考试的频率可以适当降低一些，因为频繁的考试会给我们带来较大的压力。

同时，在评价我们的学习成果时，不要仅仅依据考试成绩，还可以综合考虑我们平时的课堂表现、作业完成情况等。

这样能够更加全面、客观地评价我们的学习情况，也能让我们更加注重平时的学习过程。

对思政老师的评价和建议简短思政老师是大学教育中非常重要的角色之一，他们不仅仅是学术授课的传递者，更是学生思想道德教育的引领者。

在我经历的大学生涯中，有些思政老师表现出色，让我从中受益匪浅，也有一些老师存在一些问题，不利于学生的成长。

因此，我想简单评价和提出一些建议：评价：1.教学风格生动有趣：优秀的思政老师应该具有很高的教学能力，讲课生动有趣，能够吸引学生的注意力，引导学生积极参与讨论。

这样的教学方式可以增强学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

2.用心辅导引导：思政老师不仅要在课堂上传授知识，在学生的成长过程中也应起到良师益友的作用，及时关注和回应学生的问题，耐心解答和辅导。

这种方法能帮助学生解决因心理压力等原因导致的学习困难，促进学生全面发展。

3.敢于挑战思维：思政老师的作用不只是传授知识，更重要的是推动学生思考。

优秀的思政老师应该有敢于挑战学生思维的勇气，让学生跳出传统思维模式，拓展思维空间，培养创造性思维。

建议：1.注重教学质量：为了提高学生成绩，一些老师只能着眼于应试教育，忽视了实现高质量的教学目标。

为此，我们建议老师应该更加注重培养学生的思辨能力和实践能力，使学生以更加全面和深刻的方式学习和理解知识。

2.倾听学生需求：思政老师的任务是引领和教育学生，但也应该倾听学生的反馈建议，了解学生的真正需求。

学生的需求是身处教育工作的重要因素，思政老师应该尊重学生的需求，关注学生的问题，并及时做出回应和改进。

3.贴近时代发展：随着科技和社会的快速发展，思政老师在教学过程中应贴近时代发展，及时更新知识和教学方法。

思政老师应该秉持严谨治学的态度，注重对新知识的掌握和研究，以满足学生的多元学习需求和职业发展。

对思想道德老师上课的建议尊敬的思修老师：我是您班上的同学陈川东，今天我在这里向你提一下有关你上课的小小意见。

作为学生，我提的意见相信也是班上大多数同学的共同意见，希望老师您能够接受我的意见。

第一：我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。

因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。

对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因。

或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。

这不是一举两得吗？第二：为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。

每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。

还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。

这不是可更广泛看书了吗？第三：对整体上课来说，我觉得基本没什么缺点，我觉得可以再班上组织同学给大家讲课的方式，通过讨论，个人、小组发言讲PPT等形式，深入浅出，效果、形式都上来了，还可以带动大家的积极性。

第四：就是每次上课的节奏很快，我建议老师多放放戏剧性的电影，给大家调调口味，这样，可以劳逸结合，然后同学们会更加喜欢老师的课，听课的同学自然就多了。

第五：上课时多讲一些关于本课的实例，学生就会比较有兴趣，语言要生动活泼一点，让学生大胆发表自己的看法，说错了别讲他们，如果有一些比较新颖的观点，应该鼓励他们发表；课下时要放下老师的架子和他们聊聊天，聊一些他们感兴趣的，比如某某明星，某某电影。

渐渐的学生就会喜欢你，进而喜欢你的课。

老师，这是我给您的五条建议，希望你能够接受。

在此，我也感谢您认真负责的教了我们一年的思修，让我们明白了很多做人的道理。

建议人：陈川东班级：113201学号：11320119时间：2012.5.23。