思维方法论
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《思维方法论》论文
说实话,选择这门课最主要的原因还是因为一开始被这五个字所吸引。
思维方法论?何为思维方法,其实到现在还是很难搞懂。
虽然感觉老师讲了很多,但好多还是在我睡觉或者逃课中无情的流逝了,只记得了一些自认为应该记得的东西,例如:什么比什么更重要!.我当前的目标是什么?
记得第一节上课时,老师就说过不喜欢点名,也不喜欢抽查,如果觉得逃课获得的收获比在教室中上课更加巨大,那么直接逃好了。
这种不是强制性的要求却更加的吸引我了,因为我认为,能够有这种认识的老师一般只有两种人,第一种是不拘小节,学生在与不在都无所谓,第二种却是对自己的讲课实力特别自信,自信自己能够以有趣的内容吸引下面的学生。
在写这篇论文之前,查了一些所谓的资料:思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法,也就是思维过程中所运用的工具和手段。
思维方法属于思维方式范畴,是思维方式的一个侧面,是思维方式具体而集中的体现。
思维方法具有十分重要的作用。
它构成了思维主体和思维对象发生联系的中介和桥梁。
没有科学的思维方法,人们的思维活动就不能顺利进行并取得成效。
再说下一下映像最深的第一节课的内容吧:我当前的目标是什么。
上了那堂课之后,明白了一个浅显的道理:就是你要先分清什么比什么更重要,明白哪个事情最重要,哪个事情就是你现在应该做的,也就是说要明白你当前的目标。
当把这个目标完成之后,你也就向着最终的目标前进了一大步。
还记得好像还说过一句“记得什么比什么更重要”,在人的一生中,有太多的东西对我们来说很重要了。
比如爱情,亲情,友情,事业等等。
但有的时候,这些重要的东西却不能兼得。
在大学中,最普遍的现象应该就是谈恋爱的事了吧。
一谈恋爱,那就必须花时间来陪男朋友或者女朋友,也就没多少时间可用来学习了。
什么比什么更重要,是恋爱,还是学习?因人而异,因时而异。
所以这时候就需要仔细的分析之后,考虑得失,得出最终的决定了。
仅仅的五次课,我领悟的还很浅显,但是这门课对我还是很有帮助的。
至少平时想事情的时候我会多想想为什么我会这么考虑。
这样多一方面的思考对我的抉择很有帮助。
有时候因为情绪激动或者头脑发热做的决定很多情况事后都会后悔,事情之后都不知道为什么自己那么做。
类似这样的事情,就应该再往深入的想想为什么,往往这么一想,自己就可以发掘有些决定是违背自己原则的或者不符合自己原先的价值观的。
这样便不会再去做,也给了自己一个冷静的时间。
课程结束了,我学到了一些东西,相信这些对我的将来应该都会有很大的影响。
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蒋嘉敏
1112200126。