体育片段教学

体育初中片段教学教案一、教材内容本节课选用的是人教版《体育与健康》七年级教材，主要内容为篮球运动中的传接球技术。

二、教学目标1. 认知目标：学生能够理解传接球技术的重要性，认识并掌握传接球的基本动作要领。

2. 技能目标：通过练习，学生能够熟练运用传接球技术，提高团队协作能力。

3. 情感目标：学生在参与篮球活动中，培养积极进取、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学重难点1. 教学重点：传接球技术的动作要领。

2. 教学难点：传接球技术的运用和团队配合。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）慢跑：学生围绕篮球场慢跑两圈。

（2）关节活动：学生做关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。

（3）拉伸：学生进行全身拉伸，包括臂部、腿部、腰部等。

2. 基本部分（20分钟）（1）讲解传接球技术：教师讲解传接球的基本动作要领，包括手势、力度、角度等。

（2）示范：教师进行传接球动作的示范，让学生直观地了解动作要领。

（3）分组练习：学生分为两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导。

（4）比赛：学生进行传接球比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

3. 提高部分（15分钟）（1）复杂情境练习：设置复杂情境，让学生在实际比赛中运用传接球技术。

（2）教学比赛：学生进行教学比赛，巩固传接球技术，提高团队配合。

4. 结束部分（5分钟）（1）总结：教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

（2）放松：学生进行全身放松，缓解运动带来的疲劳。

（3）回收器材：学生协助教师回收器材，整理场地。

五、教学反思本节课通过传接球技术的教学，使学生掌握了传接球的基本动作要领，提高了团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球活动中得到锻炼和成长。

同时，要注重培养学生的体育兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

体育片段教学计划教学目标•理解体育片段的基本结构和要素•学会分析和解读体育片段中的动作、技巧和战术•提高观察力和理解能力，培养对体育运动的兴趣和欣赏能力教学方法1.观看体育片段：选择一些经典的体育比赛片段，如足球比赛、篮球比赛等。

在课堂上播放这些片段，并引导学生仔细观察。

2.分析片段结构：让学生分析体育片段的基本结构，包括开场、发展、高潮和结束。

通过分析不同阶段的表现形式，提高学生对剧情发展的理解能力。

3.解读动作技巧：引导学生观察并解读片段中运动员的动作技巧。

可以选择一些典型的动作进行详细分析，如射门、传球等。

让学生了解这些动作背后的原理和技巧要点。

4.分析战术策略：让学生观察并分析片段中运动队伍的战术策略。

通过观察队员的位置变化、配合默契等方面，让学生理解战术在体育比赛中的重要性。

5.讨论体育价值：引导学生思考体育运动对个人和社会的意义。

通过讨论片段中运动员的表现，让学生了解体育运动所蕴含的勇气、团队合作、拼搏精神等价值观。

教学评价方式1.参与度评价：观察学生在课堂上的参与度和专注度，包括是否积极回答问题、提出自己的见解等。

2.分析能力评价：通过对学生分析片段结构、解读动作技巧和分析战术策略的表现进行评价，看是否能够准确把握关键点并做出合理分析。

3.讨论能力评价：通过课堂讨论和小组讨论等方式，评估学生在讨论体育价值方面的表现。

看是否能够发表自己的观点并与他人进行有效交流。

教学步骤第一课时1.引入：介绍本节课的教学目标，并简要说明体育片段教学计划。

引导学生思考体育运动对个人和社会的意义。

2.观看片段：播放一段经典的体育比赛片段，如足球比赛。

让学生仔细观察，并记录下他们觉得有趣或者重要的地方。

3.分析片段结构：引导学生分析片段的基本结构，包括开场、发展、高潮和结束。

让学生回顾他们在观看过程中记录下来的内容，并分析这些内容在片段结构中的位置和作用。

第二课时1.复习上节课内容：让学生回顾上节课分析片段结构的内容，并进行简要总结。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握中考体育项目中某一具体技能的技巧和方法。

2. 过程与方法：通过实践操作、分组讨论和教师指导，提高学生的动作技能和运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的运动精神，增强自信心和团队协作意识。

二、教学重难点1. 重点：某一具体技能的技巧和方法。

2. 难点：动作的准确性和连贯性，以及在实际运动中的应用。

三、教学过程（一）开始部分1. 集合整队：学生集合，体委报告人数，师生问好。

2. 课堂常规：检查学生服装，安排见习生，强调课堂纪律和安全注意事项。

3. 导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。

（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，进行关节活动，提高身体机能。

2. 技术讲解：教师针对本节课的重点技能进行详细讲解，包括动作要领、注意事项等。

（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行技能练习。

a. 教师示范：教师进行动作示范，强调动作要领和注意事项。

b. 小组练习：学生在小组内进行技能练习，教师巡回指导。

c. 小组讨论：各小组分享练习心得，教师总结并给予点评。

2. 技能比赛：组织学生进行技能比赛，检验学习成果。

a. 设置比赛规则，确保公平公正。

b. 学生分组参加比赛，教师现场评分。

c. 对获奖学生进行表彰，对表现优秀的学生给予鼓励。

（四）结束部分1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。

2. 总结与评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价。

3. 布置作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。

四、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和技能比赛，评价学生技能掌握程度。

2. 学生学习态度：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等，评价学生的学习态度。

3. 教师教学效果：根据学生的反馈和教学效果，评价教师的教学水平和教学效果。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，要及时发现和解决学生在技能学习过程中遇到的问题。

---一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本次片段教学，使学生掌握[具体技能或动作]，了解[相关理论知识]。

2. 过程与方法目标：通过[具体教学方法]，培养学生的[观察、思考、合作、创新等能力]。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对[运动项目]的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。

二、教学内容1. 教学内容：[具体技能或动作名称]，如：行进间运球上篮、跳短绳、立定跳远等。

2. 教学重点：[重点技能或动作]的掌握。

3. 教学难点：[难点技能或动作]的突破。

三、教学过程1. 准备部分（5分钟）- 教师带领学生进行[热身活动]，如：慢跑、徒手操等。

- 学生进行自我检查，确保身体状况良好。

2. 基本部分（20分钟）- 讲解示范：- 教师讲解[具体技能或动作]的要点，如：动作要领、注意事项等。

- 教师进行示范，使学生直观地了解[具体技能或动作]的执行过程。

- 分组练习：- 学生按照教师的要求进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握[具体技能或动作]。

- 游戏活动：- 教师组织学生进行[相关游戏]，如：接力跑、跳绳比赛等，巩固所学技能。

3. 结束部分（5分钟）- 教师带领学生进行[放松活动]，如：慢跑、徒手操等。

- 教师进行课堂小结，总结本次片段教学的效果，并对学生的表现进行评价。

四、教学评价1. 学生评价：- 学生自我评价：反思自己在本次片段教学中的表现，找出不足之处。

- 教师评价：观察学生的表现，给予针对性的评价和建议。

2. 教学效果评价：- 教师根据学生的学习情况，对本次片段教学的效果进行评价。

五、教学反思1. 教师反思：- 教师反思本次片段教学的设计是否合理，教学方法是否得当。

- 教师反思学生在学习过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。

2. 学生反思：- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，以及如何改进自己的学习方法。

---注意事项：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握所教学段体育项目的动作要领，建立正确的动作概念。

2. 过程与方法目标：通过多种教学方法和手段，培养学生体育技能、协调能力、灵敏等素质。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的精神风貌，激发运动兴趣，培养团队协作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：所教学段体育项目的动作要领、技术动作的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性以及身体素质的提高。

三、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）课堂常规：整队集合，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

（2）热身活动：进行适合所教学段体育项目的热身运动，如慢跑、徒手操等，提高学生的兴奋度。

2. 基本部分（30分钟）（1）讲解示范：教师详细讲解所教学段体育项目的动作要领，并进行示范。

（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

a. 练习一：徒手模仿练习，让学生熟悉动作要领。

b. 练习二：持器械练习，如使用球、棒等，提高动作的准确性。

c. 练习三：分组练习，培养学生团队协作能力。

（3）动作展示：请学生进行动作展示，教师点评，给予鼓励和指导。

3. 结束部分（10分钟）（1）放松活动：进行适合所教学段体育项目的放松活动，如慢跑、徒手操等，缓解肌肉紧张。

（2）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生课后加强练习。

（3）师生再见：教师宣布下课，学生有序离开教室。

四、教学评价1. 学生对所教学段体育项目的掌握程度。

2. 学生在课堂上的表现，如动作规范、团队协作等。

3. 学生课后练习的积极性。

五、教学反思1. 教师对所教学段体育项目的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 教师针对学生的不同需求，调整教学方法和手段，提高教学质量。

3. 教师关注学生的身心发展，关注学生的个体差异，实施差异化教学。

六、教学资源1. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。

2. 教学器材：球、棒、跳绳、标志物等。

体育教师10分钟片段教学模板10分钟片段教学模板1、入场做一次深呼吸（使自己放松下来）敲一下门，（考官回应之后），从容大步的走到讲台中间位置（不要太前也不要太后），上前一步，鞠躬，各位评委老师好！我是XX号考生，我今天的教学内容是XX，对象为：水平XX（12年级为水平1，34年级为水平2，56年级为水平3，初中为水平4，高中为水平5），40人，第XX次课，教学目标为：90%的同学能基本掌握XX动作，并且同学之间能够做到相互合作，学习。

教学重点为XX，难点XX，下面开始我的片段教学。

后退一步。

2、片段教学（1）开始部分（1分30秒）A、集合整队吹一下口哨，哔哔，全体都有面向我，成四列横队集合；（手势：左臂弯曲向上握拳，拳心向右，右臂向右侧平举）全体听口令，立正——向右看齐——向前看；各排报数，眼睛从右向左扫视一下，同学们都到齐了，有需要见习的同学请出列。

同学们好！鞠躬B、导入（可创新）同学们，（提问导入，抛出一个与教学内容相关的问题）这节课我们主要学习的就是XX技术；要求大家认真观察、注意听讲，领会要点，主动学练，同学们，有没有信心做到呢？（眼睛从右向左扫视一下）好，看到大家的眼神，相信同学们一定能学好。

C、热身接下来同学们和老师一起跟随着音乐做一下XX球的热身操；全体听口令，前排两手侧平举，后排两手前平伸，成体操队形散开。

向后面走一步，蹲下去按播放器，然后站起来到中间，开始稍微带一下热身操（上网看一些热身操套路）再去把播放器关闭（2）基本部分（7分钟）A、完整示范好，全体都有以周红同学为基准向中靠拢，前两排蹲下，下面老师为同学们完整示范一下XX技术动作。

要求同学们注意力集中，认真观察。

然后向左转，侧向考官，开始展示技术动作，展示结束回到中间面向考官。

B、讲解示范同学们，看清楚了吗？（停顿1s）没看清楚是吗？没关系，请大家看老师这边展示的挂图。

（到右后方去拿挂图到右侧，右手拿出来指示挂图，这时要看对象为水平几的，如果是小学生，可以蹲下来讲解；初高中则在腰腹这一块讲解。

一、教学基本信息课程名称： [具体课程名称，如：篮球基本技能训练、足球战术配合等]年级/学段： [具体年级或学段，如：五年级、高中一年级]教学时间： [具体时间，如：40分钟]教学地点： [具体地点，如：学校篮球场、足球场]教师姓名： [教师姓名]二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体技能]，如：篮球的运球技巧、足球的传球方法。

- 学生能够熟悉[具体战术]，如：篮球的防守阵型、足球的进攻策略。

2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的运动技能和战术意识。

- 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对[具体运动项目]的兴趣和热爱。

- 培养学生坚韧不拔、团结协作的体育精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体技能或战术]，如：篮球的拍球手法、足球的脚内侧传球。

2. 教学难点：- [具体技能或战术的细节]，如：篮球的快速运球变化、足球的传接球时机把握。

四、教学过程1. 导入部分（5分钟）- 简要介绍本次课程内容，激发学生学习兴趣。

- 通过简单的热身活动，让学生做好上课准备。

2. 基本技能/战术讲解与示范（10分钟）- 教师详细讲解[具体技能或战术]的要点，并作示范。

- 强调动作要领和安全注意事项。

3. 分组练习与指导（20分钟）- 将学生分成若干小组，进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生积极练习。

4. 实战演练与点评（10分钟）- 组织学生进行实战演练，如：篮球比赛、足球对抗赛。

- 教师点评学生的表现，总结本次课程的重点和不足。

5. 放松与总结（5分钟）- 进行简单的放松活动，缓解学生的疲劳。

- 总结本次课程内容，强调学生的收获和改进方向。

五、教学评价1. 学生自评：- 学生自我评价在本次课程中的表现，如：技能掌握程度、团队合作精神等。

2. 教师评价：- 教师根据学生在课程中的表现，给予客观评价和指导。

六、教学反思- 教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

体育片段教学一、引言体育片段教学是指在课堂上通过播放体育赛事的片段，来让学生了解体育运动的规则、技巧和精神。

这种教学方法可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和思考能力，同时也可以增强他们的体育知识和技能。

二、选择合适的片段选择合适的片段是成功实施体育片段教学的关键。

要根据不同年级、不同课程内容和不同教学目标来选择相应的片段。

在选择时需要注意以下几点：1. 确定教学目标：要明确所选片段要达到哪些教学目标，例如让学生了解某项运动规则或者技巧。

2. 确定观看时间：要根据课程时间和内容确定观看时间，不能过长或过短。

3. 确定难度：要根据年级和学生水平确定难度，不能太简单或太难。

4. 确定内容：要选择与课程内容相关联的片段，以便让学生更好地理解课程内容。

三、准备工作在进行体育片段教学前需要做好以下准备工作：1. 准备设备：需要准备好投影仪、音响设备等，以便让学生更好地观看和听取片段。

2. 准备教具：可以准备一些图片、图表等教具，以便让学生更好地理解课程内容。

3. 准备讲稿：需要准备详细的讲稿，包括片段的介绍、规则解说、技巧分析等内容。

4. 制定教学计划：要制定详细的教学计划，包括观看时间、讨论时间、总结时间等。

四、实施步骤体育片段教学的实施步骤如下：1. 介绍片段：在开始观看前，要先向学生介绍所选片段的背景和内容，以便让他们更好地理解和关注。

2. 观看片段：在观看过程中，要注意引导学生关注重点和难点，并及时解答他们的疑问。

同时也可以适当地暂停和重放片段，以便让学生更好地理解和记忆。

3. 讨论分析：在观看完毕后，要组织学生进行讨论和分析，引导他们思考并总结所学知识。

可以提出一些问题或者情景模拟来帮助学生深入理解。

4. 总结回顾：在教学结束前，要对本次教学进行总结回顾，让学生再次强化所学知识，并提出自己的看法和建议。

五、注意事项在进行体育片段教学时需要注意以下几点：1. 确保观看环境安全：要确保观看环境安全，避免发生意外事故。

一、教学目标1. 认知目标：使学生掌握本节课的体育技能，了解体育知识，提高体育素养。

2. 技能目标：培养学生基本动作技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。

二、教学内容1. 教学内容：篮球基本技术——运球2. 教学时长：40分钟三、教学过程1. 准备部分（10分钟）a. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。

b. 课堂常规：点名、检查服装、宣布本节课内容与要求。

2. 基本部分（25分钟）a. 教学方法：示范法、讲解法、练习法、游戏法。

b. 教学步骤：1. 教师讲解篮球运球的基本动作要领，示范动作。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

3. 学生分组进行运球练习，互相观摩、纠正错误。

4. 教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球技能。

3. 巩固部分（5分钟）a. 教师组织学生进行运球练习，要求学生提高运球速度和稳定性。

b. 学生展示自己的运球技巧，教师给予点评和指导。

4. 总结部分（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调篮球运球的重要性。

b. 学生分享学习心得，提出自己在学习过程中的疑问。

c. 教师布置课后作业，要求学生加强运球练习。

四、教学评价1. 学生对篮球运球技能的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度、合作意识。

3. 学生对课后作业的完成情况。

五、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 关注学生的个体差异，因材施教。

3. 提高课堂教学效果，激发学生对体育运动的兴趣。

六、教学器材1. 篮球若干个2. 拉伸带、小标志物等辅助器材通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球的基本技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质，同时培养学生团结协作、积极进取的精神。

一、教学背景1. 年级：二年级2. 教材：《体育与健康》二年级上册3. 课时：1课时4. 教学目标：- 认知目标：使学生了解基本的篮球运动规则和技巧，初步掌握投篮的动作要领。

- 技能目标：通过实践练习，学生能够掌握正确的投篮姿势和动作，提高投篮的准确性。

- 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识和竞争意识。

二、教学重难点1. 重点：投篮动作的规范性和准确性。

2. 难点：协调手眼，提高投篮的命中率。

三、教学过程（一）准备部分（5分钟）1. 课堂常规：教师检查学生出勤情况，宣布本节课的内容和目标。

2. 热身活动：- 学生随音乐做徒手操，活动全身关节。

- 教师带领学生进行篮球基本动作模仿，如运球、传球等。

（二）基本部分（30分钟）1. 篮球知识讲解：- 教师简要介绍篮球运动的基本规则和投篮动作要领。

- 强调投篮时手的姿势、眼神、身体协调性等要点。

2. 实践练习：- 学生分成小组，进行原地投篮练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

- 学生互相交流心得，分享投篮技巧。

3. 比赛环节：- 教师组织学生进行投篮比赛，分为若干小组，每组派代表进行比赛。

- 比赛过程中，教师强调公平竞争、团结协作的重要性。

（三）结束部分（15分钟）1. 放松活动：- 学生随音乐做舒缓的放松动作，缓解肌肉紧张。

- 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 课堂小结：- 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生的优点和不足。

- 鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。

四、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，对自己的投篮技能进行评价。

2. 互评：学生之间互相评价，指出对方的优点和不足。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现，对学生的投篮技能进行评价。

五、教学反思1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行指导。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作意识和竞争意识。

3. 通过多种教学方法，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的投篮技能。

---高一体育课片段教学教案课程名称： [具体课程名称，如篮球、排球、田径等]授课年级：高一年级授课班级： [具体班级名称]授课时间： [具体日期及时间段]授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握[具体技能或动作]，提高运动技能水平。

2. 过程与方法目标：通过[具体教学方法]，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极进取、勇敢顽强的体育精神，增强集体荣誉感。

教学内容：1. [具体教学内容，如篮球行进间运球、排球发球技巧、田径起跑技术等]2. [教学辅助内容，如规则讲解、战术分析等]教学重点：- [明确指出教学过程中的重点，如动作要领、技术细节等]教学难点：- [指出教学过程中的难点，如动作连贯性、技巧掌握等]教学过程：一、开始部分1. 热身活动：[设计5-10分钟的热身活动，如慢跑、关节活动等]2. 课堂常规：[讲解课堂纪律、器材使用规范等]二、基本部分1. 技术教学：- [详细讲解动作要领和步骤]- [示范动作，分组练习，教师巡回指导]- [纠正错误动作，强调重点和难点]2. 技能训练：- [进行技能训练，如分组对抗、接力比赛等]- [鼓励学生积极尝试，提高技能水平]三、结束部分1. 技能展示：[组织学生进行技能展示，教师点评]2. 课堂小结：[总结本节课的教学内容，提出改进建议]3. 放松活动：[进行5-10分钟的放松活动，如拉伸运动、呼吸练习等]4. 教学评价：[收集学生对本节课的评价和建议]教学器材：- [列出所需器材，如篮球、排球、田径器材等]教学反思：- [课后反思教学效果，记录教学过程中的亮点和不足，为后续教学提供参考] ---请根据实际教学需求，对上述模板中的内容进行修改和完善。

一、教学目标1. 让学生掌握某种运动技能，如跳绳、踢毽子等。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

二、教学内容1. 某种运动技能的教学与练习。

2. 团队协作游戏的设计与实施。

三、教学对象小学三年级学生四、教学时间40分钟五、教学地点操场六、教学准备1. 教学器材：跳绳、毽子等。

2. 教学课件：多媒体教学设备。

七、教学步骤（一）导入1. 教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

（二）基本技能教学1. 教师示范某种运动技能，如跳绳或踢毽子，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

1. 学生分组进行技能练习，教师观察并给予个别指导。

2. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

（四）团队协作游戏1. 设计一个团队协作游戏，如“跳绳接力”或“踢毽子比赛”。

2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。

（五）总结与反馈1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

八、教学评价1. 观察学生在技能练习中的表现，评价其技能掌握程度。

2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作能力和集体荣誉感。

3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。

九、教学反思1. 教师根据教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

2. 教师关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学质量。

以下为教学过程中的部分片段：（一）导入教师：“同学们，今天我们要学习的是一种有趣的运动——跳绳。

它既能锻炼身体，又能提高协调性。

现在，请大家跟着我，一起做热身运动吧！”（二）基本技能教学教师：“同学们，现在我要给大家示范一下跳绳的动作要领。

首先，我们要保持身体平衡，然后双脚并拢，用绳子从脚踝处穿过，用力跳跃，使绳子在空中旋转。

大家看清楚了吗？”教师：“同学们，现在请大家分组进行练习。

体育教师10分钟片段教学模板10分钟片段教学模板1、入场做一次深呼吸（使自己放松下来）敲一下门，（考官回应之后），从容大步的走到讲台中间位置（不要太前也不要太后），上前一步，鞠躬，各位评委老师好！我是XX号考生，我今天的教学内容是XX，对象为：水平XX（12年级为水平1，34年级为水平2，56年级为水平3，初中为水平4，高中为水平5），40人，第XX次课，教学目标为：90%的同学能基本掌握XX动作，并且同学之间能够做到相互合作，研究。

教学重点为XX，难点XX，下面开始我的片段教学。

后退一步。

2、片段教学（1）开始部分（1分30秒）A、集合整队吹一下口哨，XXX，全体都有面向我，成四列横队集合；（手势：左臂弯曲向上握拳，拳心向右，右臂向右侧平举）全体听口令，立正——向右看齐——向前看；各排报数，眼睛从右向左扫视一下，同学们都到齐了，有需要见的同学请出列。

同学们好！鞠躬B、导入（可创新）同学们，（提问导入，抛出一个与教学内容相关的问题）这节课我们主要研究的就是XX技术；要求大家认真观察、注意听讲，领会要点，主动学练，同学们，有没有信心做到呢？（眼睛从右向左扫视一下）好，看到大家的眼神，相信同学们一定能学好。

C、热身接下来同学们和老师一起跟随着音乐做一下XX球的热身操；全体听口令，前排两手侧平举，后排两手前平伸，成体操队形散开。

向后面走一步，蹲下去按播放器，然后站起来到中间，开始稍微带一下热身操（上网看一些热身操套路）再去把播放器关闭（2）基本部分（7分钟）A、完整示范好，全体都有以XXX同学为基准向中靠拢，前两排蹲下，下面老师为同学们完整示范一下XX技术动作。

要求同学们注意力集中，认真观察。

然后向左转，侧向考官，开始展示技术动作，展示结束回到中间面向考官。

B、讲解示范同学们，看清楚了吗？（停顿1s）没看清楚是吗？没干系，请人人看老师这边展示的挂图。

（到右后方去拿挂图到右侧，右手拿出来指示挂图，这时要看对象为水平几的，如果是小学生，能够蹲下来说解；初高中则在腰腹这一块讲解。

一、教案基本信息课程名称：小学体育与健康年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：掌握基本的手球传接球技巧，提高球感。

2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的团队合作精神和协调能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。

二、教学重难点重点：1. 手球传接球的正确姿势和动作要领。

2. 团队协作，提高传球准确性。

难点：1. 传球与接球的时机把握。

2. 防守技巧的运用。

三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：- 教师点名报数，检查服装。

- 学生集合，整队，师生问好。

- 学生自我介绍，活跃课堂气氛。

2. 热身活动：- 跳绳：每人跳30次，培养节奏感。

- 集体做徒手操，活动全身关节。

（二）基本部分（30分钟）1. 导入：- 教师简要介绍手球传接球的基本技巧。

- 播放手球比赛视频，激发学生兴趣。

2. 基本技能教学：- 教师示范手球传接球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师练习，纠正错误动作。

3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行传接球练习。

- 教师巡回指导，纠正动作，提高传球准确性。

4. 游戏活动：- 进行“传球接力”游戏，提高学生的团队协作能力。

- 游戏规则：各小组依次传球，最快完成的小组获胜。

（三）结束部分（5分钟）1. 放松活动：- 集体做舒缓的拉伸运动，放松肌肉。

- 教师引导学生分享学习心得，总结本次课程。

2. 课堂小结：- 教师总结本次课程内容，表扬表现优秀的学生。

- 学生提出疑问，教师解答。

四、教学反思1. 本节课通过游戏和练习，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的传球技巧。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，使学生学会相互配合。

3. 针对学生存在的难点，教师应加强个别辅导，提高教学质量。

五、教学评价1. 学生传球技巧的掌握程度。

2. 学生团队协作能力的提高。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。

六、教学资源1. 手球若干个。

1、今天我要进行的片段教学的内容是技巧肩肘倒立，所面对的教学对象是小学五年级的学生，我所教学的班级共有48名学生，其中男女生，本单元计划4次课完成，本课是第1次课2、教学重点是展髋立腰腿向上，教学难点是支持的稳定性下面开始我的片段教学集合（收拾）立正向右看齐。

教师直接做动作，形象到位口令有力“同学们站的非常的直，是一个顶天立地的人，那么如果反过来变成立地顶天的人，会是什么样呢？诶张三同学说的非常好，她说人啊就变成倒立的，这一堂课啊我们就来学一学肩肘倒立，(老师同时拍打相应部位示肩、肘)”这个动作有一定难度，在学习的过程中需要同学们互相帮助，认真观察、认真练习，能不能做到呢。

接下来我们就看看你们同伴间配合的默契不默契。

第一个游戏双面胶。

向右转。

班长带队绕操场跑。

双面胶背对背双面胶贴掌心，双面胶贴脚尖。

121 121 双面胶贴垫子。

接下来我们就在垫子上做热身操集合（手势 4321 非常快）请第一组第二组同学先蹲下，刚才啊我们在垫上做了八节的热身操，同学们啊都有点微微出汗了，接下来我们就进行肩肘倒立的学习，先看老师做，在观察过程中带着问题，“什么叫肩肘倒立呢，待会儿我让同学来回答”（老师进行标准肩周倒立示范）谢谢同学们的掌声，刚才。

老师现在换一个方向再做一遍动作，请同学们注意观察张强同学说的好，她说老师啊肩跟肘支撑着整个身体，我们的肩跟肘还有腰形成一个三角形支撑着我们整个身体，接下来啊我们来做一个练习叫做老鼠收紧，口诀是屈肘内夹手叉腰，（动作示范随时随刻）跟老师说一遍“屈肘内夹手叉腰”（同时老师做动作）123 夹紧123夹紧。

刚才同学们都做得很好，接下里我们做另外一个练习，海豚顶球，哪位同学看过海豚顶球呢，对了，，某某同学说得好，对了海豚啊从海面上跃起来头啊碰到球。

先请同学们把球举好老师来碰这个球。

身体先手相牵然后身体向后滚动这是为了待会儿能够跃出水面，形成向上的动力，然后记住展宽立腰腿向上，就可以向上脚尖碰到球，，，然后退碰到球了。

#### 教学目标：1. 知识目标：使学生掌握某种体育技能的基本要领，了解其相关理论知识。

2. 技能目标：通过练习，提高学生在特定体育项目中的技能水平。

3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识，培养勇敢、坚韧的品质。

#### 教学内容：以“篮球行进间运球上篮”为例#### 教学课时：1课时#### 教学方法：讲解法、示范法、练习法、游戏法、竞赛法等。

#### 教学步骤：一、准备部分（10分钟）1. 集合整队：教师带领学生进行集合，检查学生出勤情况，宣布本节课的内容及要求。

2. 师生问好：师生互相问好，营造良好的课堂氛围。

3. 热身活动：进行头部、体侧、体转、扩胸、振臂、大臂挠环、弓步压腿、仆步、膝踝关节等基本热身动作，确保学生在接下来的练习中不受伤害。

二、基本部分（35分钟）1. 讲解与示范：- 教师详细讲解篮球行进间运球上篮的动作要领，包括起步点、运球姿势、上篮时机等。

- 教师进行动作示范，使学生直观了解动作过程。

2. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组进行原地运球练习，教师巡回指导。

- 学生在掌握原地运球的基础上，进行行进间运球练习，教师重点指导学生如何协调脚步与运球动作。

3. 游戏与竞赛：- 进行“行进间运球接力”游戏，提高学生的兴趣和积极性。

- 学生分组进行行进间运球上篮比赛，激发学生的竞争意识。

三、巩固部分（10分钟）1. 复习与巩固：- 教师组织学生进行复习，巩固行进间运球上篮的动作要领。

- 学生在教师指导下，进行行进间运球上篮的练习。

2. 放松活动：- 进行简单的放松活动，如拉伸运动、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。

四、总结与评价（5分钟）1. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

#### 教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、游戏和竞赛等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球行进间运球上篮的动作要领。