初一英语学习方法
一、量的积累——积累词汇
词汇犹如子弹，无弹枪不鸣。掌握词汇需先听、后读，然后记忆、拼写，还要结合课堂上老师的讲解及其例句掌握其用法。
二、知识的运用——掌握语法
语法仿佛枪的使用方法，只有掌握了语法知识，词汇才得以正确使用。学习语法首先要注重模仿和总结，无论是单元中的句型还是课文，都要先读熟、读懂，然后总结规律，再结合老师的讲解，适当做题，进行练习巩固，这样语法知识就会掌握得更好、更巩固，使用起来就会游刃有余，在英语使用中方能说对、写对、听懂、读懂。
三、能力的形成——培养英语技能
清晨 30 — 60 分钟的晨读是培养和形成英语听说能力以及英语语感、语境的良药、秘方，课堂上和业余时间多与同学进行英语对话和交流，使所学知识用于学习和日常生活中去，下午多做些练习题，巩固英语知识，这样使英语的听、说、读、写形成互动，从而学好英语。
四、打补丁
选择一本难易适中、系统全面的适合自己需要的英语辅导读物，对学习英语也是一个锦上添花的好办法。
初一英语学习方法
1．明确英语学习的目的
可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。
有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣。
能看懂英文电影、阅读英文书籍等。
大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作。
如果以后创业，便于和外国企业沟通。
可以在考试中获得高分，得到老师和家长的表扬。
2．了解英语学习的障碍（从大到小）
1、汉语干扰
2、根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习
3、解决方案：尽量营造全英文学习环境，尽量用英语思考，这是最难的。
4、自信心
5、很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸
解决方案：大胆说，不怕别人笑话
6、毅力。容易半途而废
解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。
7、学好英语的标准
不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。
解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。
3．如何才能学好英语
准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！
一、单词，是首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等
解决方案：
1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行
2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。
二、语法和句型
解决方案：靠学校老师教的方法就基本可以解决了。
1、听解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
2、说解决方案：有捷径，只能靠反复说。
3、读解决方案：跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加
强。
4、写解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。
三、以上的是大多数人都知道的，以下是大多数人都不知道的。
1、培养兴趣和成就感，积累是学好英语的关键。
2、海量阅读－再次强调，最最重要，多读英语课外读物。
3、英语课堂上，不要把发言机会让给任何人，每次都要把给手举直了，可以积累你的自信心和成就感。
4、朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。
5、英语学习环境，尽量不要用中文去解释英文，阅读纯英文文章，字典高中后也可以用全英文的。
6、改造你的面部肌肉，因为中国人的脸是不适合说英语的，方法是发音要把口长大，要尽量模仿原音。
7、勤于查字典。把字典翻烂了，英语也就学好了。
8、同样，什么时候把录音机听坏了，听力也好了。
9、什么时候你能把以上都做到了，英语考试就都能考99分以上了。
10、平时学习，录音机和课外读物是最好的帮手，学习英语很艰苦，也充满乐趣，肯定会遇到挫折和失败，只要习惯于挑战失败，就没有什么可以把你击倒。
初一英语如何学习——背诵，英语的学习方法
一些英语基础较弱的同学经常为学不好英语而苦恼，找不到学习英语的有效途径。实际上，背诵是学好英语的重要方法之一，练好“背”功是很重要的。在背诵时要注意以下几个方面：
一、背单词。
单词是语言的基本要素。高考要求掌握的单词逐年增加，但其中包括许多很简单的词，如able，about，above，across等。并且单词记多了，你会发现其中有些规律，如加前缀a-，dis-，im-等；又如加后缀-ment，-ness，-ful，-less等。但注意不要从一开始就拼命寻找单词记忆的窍门，那是不切实际的，因为单词的派生也并不是完全固定的。
二、背诵重点句型。
英语中有很多重要的句型，它们也是高考考查的重点，应多加注意。只有将这些句型记得滚瓜烂熟，才有可能在考试中不出错，也才能在书面表达中自由地运用这些句型。此外，有些句型的真实含义与字面意义相去甚远，只要牢记这些句型，以后见到相似的句子就不难理解了。
三、背诵课文中的精彩段落和书面表达的范文。
老师在教学中经常提到语感，英语成绩好的同学也常说到语感。其实语感来自听、说，我们现在还缺乏一个很好的听说环境，背诵就成了培养语感的有效途径。另外，背诵对听力的提高也大有帮助。
四、注意机械背诵的同时还要巧妙背诵。
背诵需要一遍遍的重复，枯燥而又乏味，但这是一切的基础。刚开始时千万不要害怕重复，背诵时要用心，不断总结经验，探索出属于自己的记忆方法。
指点：初一新生学好英语的五个基本要点
初一新生如何学好英语最基本的五要点:单词的学习;课文的学习;语法的学习;语法的学习;写作的学习;加强听力的训练。
工具/原料
初一新生
英语
步骤/方法
1.一、单词的学习
2.做法1.单词的记忆。在背诵单词时切忌死记硬背以学好音标，掌握发音规则是关键。
3.做法2.掌握重音位置。平时的单词学习中，大家一定要特别注意重音的位置。
4.做法3.熟能生巧。每学期开学前，把前面几册书的单词重新背诵，然后再把新书中单词
提前背诵下来，平时也会不定期的复习所学过的单词。这样，学过的单词想忘记也难了。
5.二、课文的学习
6.1、学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，
词组和句子划出来。
7.2、加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望
大家课下也要多读些课外文章。
8.三、语法的学习
9.初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语
法就会感到很轻松。从初一开始学好语法的方法有：
10.1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。
基本句型都能背下来，做题才能够灵活运用。
11.2.学习语法必须系统。知识是一扯一串的。在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看
到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反三，如何系统的掌握每一个知识点。
12.3.初一所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法
上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。
13.四、写作的学习
14.初一要想写好作文，必须多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，
语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。
15.五、加强听力的训练
16.听力在中考中占30分的比例，所以大家绝对不可以对听力掉以轻心。
注意事项
以上这五点是初一学生学好英语的最基本五要点，只要你每天时刻按照这每一部分的去做，相信你的英语一定会在稳步之后慢慢提升哦，同学们不妨试试看！
初一英语学习方法
初一英语学习要注重方法，以后才能突破初一英语学习的瓶颈，迅速提高英语成绩！
第一，有一定的“语感”是必要的。其实很多学生都是这样，分数不高也不低，但是问起来什么都不会。这是没有一个知识框架的原因，没有有条理地系统地学习，做题只是靠的“语感”。像这样有一定的“语感”，对往后整个初中高中的语言学习是有一定的促进作用的。考试会越来越难，越来越活，不是每个语法或者任何东西都是你学过或见过的，那么这个时候你要根据你学的去理解做题，语感好的往往能在单选，阅读等地方有突破（有时你问他为什么选这项而且选对了，他也说不出来，就是一个感觉），这就是语感的好处，虽然它是考试，但毕竟它还是一门语言，一门人类不断发展修正后的语言，它还是有规律可寻的。
第二，学习方法十分重要。有的同学每次考试都考得很好，其实是他英语学得比较系统，这就是为什么有的人考试会又快又准了。打个比方，你挑个词问他什么用法，什么意思或者造句之类，他肯定能说得很清晰，很有条理，那么这样，在考试的时候他就能很快的看出考点是什么，最快的选择最正确的一项，这就造成了所谓的“不检查”。其实完全不检查是不可能的，但是换个方面假设一下，如果你觉得自己都很懂，题目很简单，你对你做的完全有把握，那还需要检查吗！这就是学习方法的重要性，他能让你做题又快又准，具体的学习建议在后面会提到。
第三，多记多背必不可少。初一学的英语都是为将来打基础的，只有在下层建筑打好的情况下，上层建筑才能建好。所以在这个时候，学生应该多记多背，这是一个输入和输出的过程，只有在不断地输入后有一定积累了，才能输出。不要把英语当一门很负重的课，它就是一门语言（这点我反复强调），想想小学一年级学拼音的时候吧，还不是很难记但是都要记，英语的音标学习也是这样；再想想小学语文课本上是不是每课都有一排生字老师都要你做什么了无非不就是注音，解释，造句！其实英语也是这样，一个生单词来了，你首先应该了解怎么读，什么意思，以及它的多个意思，什么时候做名词用，什么时候做动词用，再就是背几个跟她的固定搭配。再推开来，英语句子就是词组成的，篇就是句子组成的，所以整个英语学习就是这样的输入输出。只有这种基础的东西熟练了，才能创造出句子来，才能在阅读中读懂自己从来没见过的句子，才能感觉出你从来没见过的词或句子是想表达一个什么意思。
第四，做题往心里过。真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少，做题是要从心里过的，没从心里过做再多也没用，每次都会觉得“这个我好像做过，只是不记得了”或者“这个词我背过，可是忘了”等等，这样都不行。人类是有遗忘曲线，克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍，把它当做日常的中文去学习去感受。说到这里，不得不提笔记本了，这个很重要。你的输入大部分就是靠这个笔记本了，虽然很多
东西当时记明白了，但是绝对还是要把它记下来，以后多看看，至于你当时背不下来的东西几更不用说要写下了。
第五，课外的陶冶。多看点英语方面的报纸，电影和音乐，这些都是对英语学习很有陶冶作用的。在这些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意识地取从中吸取有用的东西。比如要试图多去记记里面常用的有用的东西，短语，常用词，很偏激的东西不要记，这样的陶冶事实上也是一种学习，并且对口语和听力都很有帮助，并不是题海战术才有用的，以后与老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你驾驭一门语言的能力。
第六，平时英语学习需要注意的细节：1.平时不理解的要多问老师，但注意不要钻牛角尖，语言有些东西是约定俗成的，无道理，似有规律又无规律（比如动词的过去分词）。2.听力完全是多听提高的，打个比方，英语考试的听力有时再努力听也听不懂，但是晨会上老师的演讲，你哪怕是跟同学聊天聊过去了，你也知道老师讲的是什么。因为那是你熟悉的母语，不努力听也懂。那么，就多听英语吧！多听就会多熟悉，单词懂得越多，听不懂的就越少，这是必然的。3.阅读，要讲究速度！考试的阅读并不是每句都看的，文章很长，有的要粗看或者不看，有的要细品的。所以在每次阅读时一定要把握重点，把握时间。
总之，学习方法就暂时说到这些，最重要的还是要好好去拿个笔记本把基础的都记下来，再花时间背下来，一定要系统地去记，该记的是不能不记的，从输入到输出是有个量变到质变的过程的
看看初一英语全年级第一如何学英语
看看初一英语全年级第一如何学英语张雨同学（化名），十三分英语实验班才女，在初一期末考试中一举获得全年级第一的可喜成绩。笔者有幸采访到她，下面让我们一起走进她的英语学习世界：
如何战胜阅读：每天中午20分钟，坚持课外阅读。现已经读完了高中生版《简爱》、《雾都孤儿》、《小妇人》等书虫系列，读完之后她自己感觉阅读能力有了很大提高，现在再读到长的阅读文章，即使会遇到很多生单词，但也能很好的把握大意了，而且还在阅读过程中学到很多有用的词汇，短语、句型。而且在阅读时发现了很多以前学过的很多短语，对它们的用法记忆更深刻了。
如何战胜语法：对于语法，她极力推荐新概念，她现在正在学而思上新概念二语法精讲班，她觉得通过新概念语法班的学习，自己的语法知识更系统了，而且有大量的练习的机会,她觉得收获很大。而且她还提到学校的考试经常会考还没有学过的语法点，如果没有学过的话就会措手不及，所以她建议学弟学妹们最好超前学习，语法教材她推荐新概念英语。
如何战胜词汇：很多学生对记单词感到无比头疼，她却从来没有觉得记单词难，她说只要你多读几遍课文，熟读成诵，单词自然就记住了，她还提醒学弟学妹们，小学只需要背课内的单词就可以，但到了初中，需掌握的词汇猛增，她建议多背一些课外的词汇，比如《大家说英语》、《空中英语教室》等等。
如何提高总成绩：这次能够考取年级第一名，她总结的经验就是不仅要背课堂笔记，一定要重视那些做过的题目，即做过的题目反复做，尤其是自己当时做错的题目，要学会及时地总结和归纳。
对刚经历过竞争激烈的小升初的学弟学妹们，她提出了以下建议：
1、多读书：一方面可以扩大阅读量，而且还可以积累很多重要的词汇、短语和句型。
2、扩展知识面：她提到小学重要的是课内知识，但到了初中非常有必要扩展知识面，也就是说不能局限于课本知识的学习，要主动学习课外知识，而且要超前学习，因为初中的教材相对简单，加上学校会提前考后面要学的内容，所有有必要提前学习，暑假提前学初一的知识是非常有必要的。
3、严防粗心和马虎：班上大多数孩子到了初一都会犯同样的错误，那就是总是因为粗心马虎而在考试中丢分，像她就有两次是因为往答题卡上抄答案时抄错了而两次与满分失之交臂。所以她提醒学弟学妹们一定要养成认真的好习惯，每次做完题目一定要认真检查，对于错过的题目及时进行总结，并经常反复，绝对不能在同一个地方跌倒两次。
最后，她祝愿所有正处在小升初关键时期的学弟学妹们都能考取自己理想的中学，并且初中学习生活愉快！
专家指导：初一英语学习注意事项
新初一学生已经进入中学阶段学习了，中学的学习生活与小学是不一样的，为了让大家尽快适应初中的英语学习，专家指导初一英语学习注意事项，希望对你有帮助。
英语是什么这个问题很重要，它决定了你对待英语的态度，以及学习方法。英语区别于其它学科的一个特点是它是一门语言，并不是一门科学。语言是传承文化的，同时语言无处不在，是你每天交流所使用的工具，与你的生活息息相关。初中的英语学习与小学的英语学习有一定的不同，重视这样的不同对我们尽快适应中学的学习是很有帮助的。
第一，书写。大家在小学学习英语的时候，也许老师更多关注语音，对于书写并不是那么重视。而中学英语学习要求同学们不仅要说的好，更能够写出来，写对。有很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。现在无论中考还是高考都是电脑阅卷，同学们的卷子需要被扫描进电脑，如果你的书写习惯不好，阅卷老师将无法找你的原卷子查证。更重要的是，书写反映了一个人的态度，如果书写随意的话，你在做事的时候也一定马虎。学英文，要从把每一个英文字母写好做起。相信每一个老师都喜欢态度认真的同学。
第二，笔记。不知道大家在小学的时候有没有记笔记的习惯，如果没有，请你为英语课准备一个笔记本。俗话说“好脑子不如烂笔头”，初中英语学习的内容量和难度都会增大，仅凭脑力是不能够全部记住的。初中的老师会把知识点写在板书里，希望同学们能够择其要点，写好笔记。这样对复习考试都是很有帮助的。如果你是程度比较好的同学，你可能觉得初中的，尤其是初一的知识对你而言比较简单，我请你也要记笔记。小学学到的内容未必准确，只有专心听讲，认真笔记，才能对自己的知识查漏补缺。
第三，阅读。我刚刚说过，语言是文化。如果你不能到那个文化的所在地的话，学习文化最好的方式就是阅读。阅读在拓宽视野的同时，还训练了语言，是一举两得的事情。一定有同学会问，那我们都读什么呢只要是英语的材料都可以阅读，比如市面上销售的阅读理解练习题、小说，或者四中网校随时更新的英语小文章都是很好的阅读材料。事实证明，得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。如果我们从初一年级就重视发展阅读能力，到初三的时候，就不会觉得英语学科难度很大了。
第四，坚持。这是学习英语的秘诀。因为英语学习的特点是“每天进步一点点”。每天同学们都应该坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但是同学们也应该知道，英语学习的第二个特点是“停一天，退三天”。如果你一天没有努力，前几天的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来了。
了解了初一英语学习注意事项，希望大家的初一能够起个好头，衷心希望同学们在初中能够愉快地学习生活。
如何准备新初一英语
小升初的硝烟还未散尽，新初一的号角已经在不知不觉中吹响。相信大家回头看小升初那条布满荆棘的道路时仍旧心有余悸，可是在鲤鱼成功跃龙门后，我们又该如何准备呢是不是觉得前路漫漫，准备为时过早有没有想过，好不容易过了江，还是先歇息歇息，何必太累相信大家都听过这么一句话：早起的鸟儿有虫吃。就连数学老师都说过如此的话："体育和英语一样，不是短时间能突破的。数学题目不会做，我带你做100遍你总会了吧，可是我教你1000个单词，你能写英语作文吗"由此可见英语的学习需要长期的积累和准备。
现在就放眼中考，知己知彼，方能百战百胜。
很多家长质疑，这才刚刚初一就需要准备中考了吗我们所说的准备不是说现在就开始大规模的做中考题，而是要提前准备，做到心中有数，避免日后的临时抱佛脚和病急乱投医现象。下面让我们来了解下中考英语的分值与题型。
听力：24分
单项选择：15分
完形填空：12分
阅读理解：44分
完成句子：10分
作文：15分
听力
由于小升初考试几乎不涵盖英语听力，所以部分学员的听力已经直线下降了。那这个时候我们又该如何准备和弥补呢
不要现在就狂做中考听力。虽然真题非常重要，但是目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。另外，因为中考的听力是英式英语，所以从现在开始，需要有意识的去培养。新概念的教材就是标准的英式英语，可以用来练耳。目前很多孩子对英式英语不太喜欢，这个时候需要家长和老师适当引导。
单选
这个题型主要考察语法知识。根据考试的难度而言，本题属于简单题型，基本上不能失分。很多家长担心，我的孩子语法基础薄弱，现在该如何弥补呢对于这个问题，希望家长们不要过于紧张。语法听起来貌似复杂难懂，但是实际上不是如此。我们在讲解语法的时候，通过大量有趣的口诀，诙谐的图画，激烈的PK等方式，让学生喜闻乐见，而且记忆深刻。从最后的结果来看，语法部分还是很有可能在短期内达到立竿见影的效果。
完形
完形填空的难度系数很大，因为它等于单选+阅读。很多孩子有完形填空恐惧症，每次考试总是把完形填空放在最后做。而最后又没有足够的时间去思考，往往只能在有限的时间内连蒙带猜敷衍了事，结果自然一败涂地。久而久之，形成了可怕的心理障碍，认定了自己就是无法做完形填空题。其实，完形填空还是有自己的小秘诀的，比如做题方法可以这样：上下文上下看，语法搭配左右看。
阅读
语文的作文有50分，而英语的阅读有44分，这么高分值的题目自然不可小视。单词量的掌握程度在很大程度上决定了最终的得分情况。所以，词汇量的积累一定要提上日程。所谓冰冻三尺非一日之寒，没有长时间的量的积累，就不要奢望一觉醒后实现质的飞跃。对于目前的孩子而言，有这样一种情况需要家长了解并及时引导。目前很多的孩子在初一的时候接触到的都是中考的文章，个别文章涉及的内容和深度并不是一个初一的孩子能够理解和明白的，所以导致一个现象：文章并没有生词，而为什么就是偏偏看不明白呢原因是人生阅历并没有达到这样的高度。比如小升初的时候有篇文章的内容是越上网越寂寞。对于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不着头脑。真是一派胡言，上网冲浪是难得的奢侈，怎么可能会越上网越寂寞呢
句子
对于翻译句子而言，更是功夫在平时。对于短语和固定句型要有一定的积累。能够踏踏实实学习和记忆的，此题真不算困难。对于那些平时只习惯做ABCD选择题的学生而言，这种题目是在是太讨厌了，想抓阄都不给机会。
作文
听说读写，到写的这一关自然也不会太容易。但是对于写作而言，还是有很多技巧可言，比如字数的控制，句型的套用等。从初一开始就要开始尝试写作，有一点需要特别强调，最重要的事情不在于写了多少，频率几何，而在于写完后是否给老师修改。
事实胜于雄辩。
案例：后悔的初三妈妈
一场讲座结束后，一位新初三的妈妈倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的时候专攻奥数，放弃英语。由于小升初政策风向标的顺风顺水，提前被点招也是意料之中的事情。可是上
了初中之后，发现情况有了改变。首先初中的数学和小学奥数是两个体系；其次，初中的英语好像变得很重要了。到了初二结束，他的数学依旧在班上数一数二，其他理科也是遥遥领先，就连语文也特别给力，唯有英语成绩总是灵魂深处那永远的痛。
分析其原因，就是在小升初的时候轻视英语，导致孩子认为英语根本就不重要，所以考的不好也没有什么关系。到了初中，由于根基薄弱，每次英语分数显得是那么的单薄。在孩子的心中，现在的想法已经成了：我的英语本来就不好，所以分数不高也是情理之中的事情。这样久而久之，潜意识就告诉自己，我英语不行，怎么学都不会突破了。
哀莫大于心死。如果自己失去了兴趣，失去了自信，又怎么可能会学的好呢针对这种情况，我对这位妈妈提出了几点小建议：
1）赏识教育。要学会欣赏孩子，注意到孩子在英语方面的点滴进步，而不要盲目追求最后的分数；
2）选对老师。口碑最好的老师，经验最丰富的老师，对于您的孩子而言，也许并不是最适合的老师。对于老师而言，一个学生也许只是几十分之一，而对于一个学生而言，课堂上的那位老师就是他的百分之百。
3）寻求突破口，以点带面。由于语法比较容易立竿见影，所以可以从攻克语法开始。另外，考试中的阅读理解有四篇文章，其中第一篇和第二篇非常容易，也可以建议孩子从这两篇文章入手，建立自信，从而以点带面。
结束语
学语言不是一朝一夕的事情，而是日积月累的重复。学语言不是为了单纯应付考试，而是做到真正学以致用。万丈高楼平地起，如果不是那一番寒彻骨的经历，又哪得梅花扑鼻香呢
初中预科班，初一英语如何得高分
暑假来临，对于很多小升初的学生来说，这个假期是没有作业，快乐的。然而作为小升初的家长，也要认识到新学期会给孩子带来的挑战，所以在这个没有作业的假期中，也要尽量安排孩子预习初一的学习内容，了解初一的学科的特点和学习方法，这样才能使得孩子在升入初中后平稳过渡，对孩子的初中学习会有很大帮助。
在初中学习中，英语是主力军，不容忽视。下面就为大家介绍一下初中英语的基本特点和学习方法，希望能对大家今后的学习有所帮助。
语法对于学生来讲很重要
很多学生希望复习英语语法，但常感到英文语法纷繁庞杂，复习起来，难以理清头绪。事实上，不解决英语语法问题，将对中考四项造成恶劣的危害。阅读方面，如果对句子结构不敏感，句子都难以读懂，阅读速度如何快得起来，如何能迅速搜索有用的信息。对于庞大的阅读量而言，一眼看清句子结构是快速阅读的第一要素。听力方面，如果对于句子结构不敏感，如何能预测次要信息与核心考点信息。听力也是如此，如果考生在听的过程中，大脑神经时刻高度紧张，记忆压力就会大大增加，应当听到并需要写下来的信息就会被大大冲淡，造成一连串不应有的失误。写作方面，是大多数考生最薄弱的环节，尤其在时态，助动词，从句和词性四个方面。没有清晰实用的语法概念，会严重影响文章质量。
但由于学生时间和精力有限，如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法，又会得不偿失。因此选择完全针对中考题目的语法强化方案，就极为重要。一个好的语法方案，应当具备以下特点：完全针对中考考题、高度浓缩、讲练结合、易于快速掌握。
学习英语若干方法
1、恨下决心 (一个决定至少可以影响三年)
2、多听。语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的东西。
3、注重想象。用右脑图像法，你就能非常简单地学会。
4、朗读和背诵。发音一定要正确，否则听不懂别人讲的英语。如果发音不准确，最好跟复读机，听正确的声音，矫正自己的音准。
5、自然状态下的大脑学习，集中注意力。有时候听英语歌曲，一不小心，就可能听明白歌词大意，就是这个道理。
6、不急躁。
有机会就展现你的英语水平。哪怕你只能讲出几个单词。要讲好英语就不要怕丢人，今天不丢人，将来丢人就晚了。
7、坚持。
语言的学习特点是积累，坚持不懈是学好英语的基本守则。
新初一了，暑假英语怎么学
对于小学刚毕业的孩子，这个暑假没有作业，而且长达60天！比较理智的家长都应该清楚，放松是必须的，但学习更是必须的！更何况有些中学早就组织被录取的孩子提前学习初一的内容，为了避免还没开始就被落下的局面，这个暑假至关重要！
那么，这个暑假的英语到底该怎么学？
一、选好时间学--先学后玩VS先玩后学
经历过小升初的孩子们都很辛苦，所以放松一下还是非常有必要的。建议去国内外旅旅游，练练乐器等。学习知识固然重要，但开阔视野也是必不可少的。尤其不建议孩子天天在家里玩电脑，成为“宅孩儿”。
先学后玩：先学习有一个最大的好处就是在预习初中内容的同时也可以准备一下开学前的分班考试。能否进入实验班也影响着孩子的初中学习生活。推荐指数****
先玩后学：有些孩子已经确定进入实验班，或由于父母的时间原因，先安排了游玩，那就可以先玩后学。后学习的好处在于，学完之后紧接着就开学了，这样也会避免学的太早忘记了。推荐指数***
二、选好在哪学--家中自学VS 报班学习
在家怎么学：首先从语法，词汇，阅读，听力，写作中选取要提高的模块儿。人的精力是有限的，孩子更是如此。所以要一项一项地提高。其次是选取学习材料，最后是规划和学习方法。
语法可以选《五年中考三年模拟》或《初中生一定要做的语法题》，从中考的高度向下走，逐个语法点突破；
词汇可以选《北京市中考考试说明新课标英语词汇规范释析1600词》，制定每日词汇背诵量，单词是“背容易，不忘难！”所以一定要重复，达到内化的效果；
泛读可以选取《书虫》系列等，精读可以选取《18周英语阅读计划》等，泛读和精读结合才能提高阅读理解的能力；
听力如果在家自学的话建议采用“听和写”的方法，找一些音频素材，可以是新概念的音频，然后听一句，写一句，一直听到写的内容和原文一样再进行第二句，这样可以练习单词拼写，单词反映，构句法等多项英语能力，如果能坚持一定会有效果；
英语写作可以选取《5年中考英语满分作文》，采用1+1+1的模式进行练习，先学习范文1篇，再仿写1篇，最后背诵1篇，这一篇就像自己的雕塑作品，是自己精雕细琢的英文文章，随时可以脱口而出。
对于有过自学经验或自学能力较强的孩子来说，家中自学也是一个不错的选择，因为时间和地点都比较灵活，可以随时调整，家长是教师的可以优先考虑。但一定要切记！自学时选取的材料不一定会适合学生，自学由于没有整体的规划很难把握时间，强度和重点，最重要的是自学容易放弃，坚持不了就不会有效果。
报班学习：由于进入初中后的科目陡增，像寒暑假这样的大块儿时间对于中学生来说非常宝贵。这也是为什么许多学生，从小学到高中，甚至到大学，无论是为了扎实基础，巩固提高，还是为了超前学习都会在暑假里至少选择一门或两门的课外辅导班。课外班可以严格控制学习时间，把握学习重点，还能给学生提供大家一起学习英语的氛围。但是，现在课外机构众多，选择是个难题。只要家长一切从孩子学习的效果出发，就可以找到最适合的辅导班。推荐指数
三、拓宽视野--中学英语常见问答
1、中学英语和小学英语的不同？
2、课内英语教学的几大缺陷？
3、进入初中是否应该学习新概念？
4、小学英语学得那么难，FCE都过了，中学英语还学什么啊？
5、小学什么英语都没学过，适合报课外班吗
初一 Unit1 title corner own nearby college university accountant during keen ski table tennis badminton physics ambition enclose height dream probably tie signature idle architect would like to do sth own sth tell you something about myself at university one and a half metres tall during the holiday playing chess be keen on enjoy doing sth work out even if hear from native language live in a flat close to the mountains share sth with sb draw pictures of the mountains family party
attend school on weekdays all over the world 1.I’ve got a letter from my penfriend. 2.He is studying to be an accountant. 3.How many people are there in your family? 4.I can walk to school. 5.My best subject is Physics. 6.My ambition is to be an architect . /I want to be an architect . / I’d like to be an architect. 7.I enclosed a photo of myself. 8.I am in the middle. 9.Which do you want ,rice or noodle? 10.W e do this to express surprise,or other feelings such as happiness. 11.I t was great to hear from you. 12.I hope you’ll write again soon. 13.M y hobby is playing chess. Grammar:: How health/transport how big size How far distance how long duration How much money how old age How many number
Chapter1词类和词类转换 1.1词的分类 n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj. 1.2词类转换 1.派生词（词根+词缀） 2.兼类词（词形不变，多个词性） 3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成) Chapter2名词 2.1名词的数 1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化） 2.惯用单数或复数的名词 如sports meet，take notes等 2.2可数名词与不可数名词 1.可数名词量的表示 基数词+可数名词，如twenty cups； 可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。 2.以复数形式出现的名词量的表示 如a pair of shoes. 3.不可数名词量的表示 如a piece of news. 2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词
如sheep，ice cream等. 2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别 如change(零钱、变化). 2.5名词所有格 1.名词所有格的构成 2.- ’s所有格的主要用法 3.of结构表示的所有关系 Of+名词，如the end of the term. 4.双重所有格 Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends. Chapter3代词 3.1人称代词 1.人称代词主格与宾格形式 2.人称代词的用法 3.it的用法
（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。（2）作“这、那”解，指心目中的人。 （3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。 （4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。 3.2物主代词 1.物主代词形式 物主代词分为形容词性和名词性。 2.物主代词的用法 3.3反身代词 1.反身代词形式
第二课时Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 3．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 【学习重点】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 【学习难点】 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 ?学习提示 Review the questions by asking and answering in a question chain. Task 1
?学习提示 Preview the words, phrases and sentences on P45.Students mark the new words and Chinese meanings in the text. 【学法指导】 基变序，有规律。一二三，特殊记。八减t，九去e，f来把ve 替，整十改y为ie，然后再加th。假如遇到几十几，只变个位就可以。 Task 2 ?学习提示 完成3a和3b的任务，让学生结对自由对话。 【学法指导】 ?介词in/on用法 (1)on常与“日期”“星期”搭配，表示“在具体的某一天”。如： on October 2nd 在十月二日 on Monday 在星期一 情景导入生成问题 Ask your partner a question chain like this. T：How old are you? S1：I'm thirteen. T：When is your birthday? S1：My birthday is on October 16th. T：When is your mother's birthday?
什么是语法？ +表语 +宾语 +间接宾语+直接宾语 +宾语+宾语补足语 to/-ing s not
一般现在时vs.一般过去时
一般将来时 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。
进行时(1) (V+ing) 现在分词(V+ing) 现在分词(V+ing)?
进行时(2)
完成时(1) Part1 完成时的句型构成 1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.) I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.) Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)? Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？) 2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.) This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.) I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)? Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？) 3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.) They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.) We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)? Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？ )
自出七年级英语下册试题及答案 一. 选择填空：从A、B、C、D中，选出一个最佳答案完成句子。(15%) 1. A _____ works in a restaurant. A. reporter B. waiter C. teacher D. doctor 2. Is there ______ fruit shop near here?Yes, there’s one near here. A. a B. the C. an D. / 3. Rick usually ______ up at 5:30 on weekdays. A. get B. gets C. got D. getting. 4. My house is ______ the post office and the bank.. A. on B. in C. between D. over 5. --___________? -- Because they are very cute. A. What is it ? B .Where are they from? C. Why do you like pandas? D. How do you like pandas? 6. Do you want to ______English with me? A. ask B. speak C. talk D. say 7. --Is there a bank over there? -- ___________. A. Yes, there’s B. No, there aren’t C. Yes, there is D .No, it isn’t 8. –How is the weather in Harbin? --It’s _________. A. snow B. snowing C. snows D. to snow 9. Look! Burton is _________ photos of the Eiffel Tower. A. having B. making C. watching D. taking 10. --_________are the children doing now? --They’re playing football on the playground. A. What B. Where C. When D. How 11. –Where is Tokyo? --I know it’s in _______. A. France B. Brazil C. Korea D. Japan 12. –Is that Mr. Smith? --Yes, he ______ a beard. A. is B. has C. takes likes 13. –It’s cold outside. You’d better _______ your gloves. A. wear B. in C. with D. put on
上海初中语法点汇总（牛津版） 牛津七年级第一学期 Language: Module 1 Relationships Unit 1 Relatives in Beijing ?1 形容词用于人物或事物之间比较的方法 ?2 运用名词和副词来表示方位 ?3 以how开头的疑问句 4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式 5 学会使用表示方位的介词 6 学会使用表示时间的介词 7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量 Unit 2 Our animal friends ?1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ?2 用祈使句表示命令 ?3 以how开头的疑问句 4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作 5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物 6 掌握用prefer表示偏好的用法 7 掌握用need to表示需要的用法 Unit 3 Friends from other countries ?1介词near和far away from的用法 ?2现在完成时的用法 ?3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 4 知道over表示“超过” 5 了解不同的国名和国籍的表达方式 6 掌握用there be句型表示客观存在 7 掌握描述人物各类信息的有关名词 Module 2 My neighbourhood Unit 4 Jobs people do ?1 yes/no 问句(一般疑问句的结构) ?2 一般现在时的用法 ? 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ? 4 一般过去时态 5 熟练一些职业名词 6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序 7 熟悉work搭配不同介词的用法 8 掌握both的使用方法 Unit 5 Choosing a new flat ?1 方位介词和介词词组的用法
Unit7评课稿 林老师以《初中英语任务型教学中学生自主学习能力培养的研究》课题为背景开的unit7公开课,给人以耳目一新的感觉,整堂课以任务型教学方式展开,在师生互动,生生互动中从课堂预设到动态形成.一环扣一环,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,获得了听课老师的一致好评. 一,课堂教学设计理念新 以学生的发展为根本,运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动,在整个过程中实现师生,生生互动,活动内容丰富多彩,接近学生生活,在互动,交流,合作,探究中实施教学.整个过程中教师的角色起了深刻的变化,真正成了组织者,参与者,引导者,帮助者,关注学生学习策略,学习方法,学习态度,成为名副其实的"以学为本"的教学设计,以课题为背景,任务型教学Learning by doing 的理念和思路清晣,课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质. 二,体现了新课程"三维目标" 林老师在教学过程中处理好"知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观之间的关系."①不是教书本,而是以书本教,以学生现有的知识经验导入,学生兴趣浓,由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出,通过教师引导使学生运用语言知识,学会交际,学会做事情.例:Say something about my nice bedroom..运用学到的语言知识学会做事,这就是能力.②从Warming--up→Pre--task→while task →post task整个教学过程中,以学生为主体,注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养,学习策略的渗透,情感的培养,真正朝着"学生发展"方向努力. ③重视情感态度与价值观的培养.教学过程中培养学生的团队合作精神,积极调动不同层次学生积极学习,自主学习,积极评价,激发持续的学习热情,不断使学生体验成功,提高学生的自我价值,
最新上海初中英语首字母填空练习7 附答案。 The disappearance of an Indonesia AirAsia jetliner with 162 people on board caps a torrid year for the aviation[e?v?'e??(?)n]航空industry involving a spate of high-profile crashes. Accident data indicates, t____1____, that flying remains safe by historical standards. AirAsia Flight QZ8501 lost contact with air traffic control Sunday on a flight to Singapore f___2____ Surabaya, Indonesia, as it was climbing to a higher altitude to avoid stormy weather, officials said. Contact with the Airbus Group NV A320 jet, which can seat 180 passengers, was lost at 7:24 a.m. local time—almost two hours after takeoff. The disappearance follows a series of ill-fated flights this year, of which two b___3____ to Malaysia Airlines. In March, one of its Boeing Co. 777s went m__4____ with 239 people on board en route[??'ru:t]）在途中to Beijing from Kuala Lumpur, and the wreckage['rek?d?]残骸still hasn’t been located. And i__5___ July, another 777 belonging to the Malaysian carrier was shot down over eastern Ukraine, killing all 298 aboard in the year’s deadliest air accident. An Air Algérie flight also crashed in July while flying to Algeria from Burkina Faso. All 116 people on the plane d___6____. MH370 dropped off the radar an hour into flight. At the end of 2014, the families of the victims still have no answers. WSJ's Jason Bellini reports. D____7____ these accidents and a series of others during the summer, the loss of life during 2014 before the disappearance of the AirAsia plane Sunday was still below the 10-year average of 676 fatalities[f?'t?l?t?意外的的死亡事故, according to data from the Aviation Safety Network, an affiliate[?'f?l?e?t]隶属的机构of the not-for-profit非营利的Flight Safety Foundation. Crashes this year had led to 526 fatalities before contact was lost with the AirAsia jetliner, the group said. The deaths from the shootdown over Ukraine aren’t counted because they are linked to a hostile['h?sta?l]敌对的act. 1 2 3 4 5 6 7 答案： 1 though 2 from 3 belonged 4 missing 5 in 6 died 7 Despite
时态讲解 一、一般现在时主要用于： 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor ：What's your trouble, young man? Tom ：I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。 二、一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于：
初中英语公开课课件内容 导语：初中英语公开课课件内容有哪些呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 一、教学内容： Unit4 How do you get to school? 二、教学目标： 1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。 2、语言目标：how引导的特殊问句;肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。 3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。(主动参与学习，善于和他人合作交流)。 4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。 5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。 6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现 7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。
三、教学重点、难点： 1. how /how far /howlong 引导的特殊疑问句. 2. 乘坐交通工具的表示方法. 3. It takes /willtake/took sb. some time to do sth. 四、课前准备： cards and atape-recorder . 五、教学运用：情景交际法、游戏法等。 六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。 七、教学过程： Step 1.Warming up. Greatthe class as usual. Talkabout the weather . T:How’s the weather today? T：How was the weatherlike yesterday? …… pointstudent A say “ Hello! Listen to me ok ?.I willsing a song to you .But you must …”.(用手指作安静动作) Listening to a song 歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。 Step 2 、Games
上海市初中阶段英语课程标准的解读 一．总目标 培养学生具有： 较为熟练的语言技能，比较丰富的语言知识，学习过程的体验，良好的英语交际能力；科学探究的学习方法和团队合作的意识； 乐于接受世界优秀文化的开放意识； 持久的学习积极性，良好的学习习惯，学好英语的自信心。 1.基本素材 Changes and development (变化与发展) Cities and countries (城市和国家) Cultures and customs (文化与习俗) Earth and space (地球与太空) Famous people (名人) Features (人与事物的特征) Food and drinks (饮食) Historical events (历史事件) Holidays and festivals (假日与节日) Illness and festivals (疾病与健康) Interests and hobbies (兴趣与爱好) Jobs and employment (工作与就业) Literature and art (文学与艺术) Man and nature
Mass media Natural world Neighbourhood and surroundings Personal information Public places Science and technology Subjects Recreation and sports Social communication Social relationships Transportation Trips and journeys 2.呈现形式Advertisements Chants Dialogues Fables Famous sayings Guides Letters News Notes Passages Plays Poems Proverbs Reports Songs Stories Surveys 3.功能意念 Ability and inability Advice Agreement and disagreement Apology Arguing Blame Boredom Certainty and uncertainty Comparison Complaint Concern Confidence Congratulations
初中英语教学基本词汇表 说明： 1．本词汇表包括表（一）（单词）及表（二）（词组）。要求掌握读音、拼写并正确运用。 2．本词汇表是以《课程标准》为依据，并兼顾上海市二期课改英语学科的新教材，即《英语》（牛津上海版）和《英语》（新世纪版）而确定的。 3．人称代词、数词和冠词不在本词汇表范围内。 表（一）单词（Words） A able [?e?bl]adj.能够；有能力的ability[??b?l?t?]n.能力；才能about[??ba?t]prep.关于 adv.大约；到处；四处 above[??b?v]prep.在……上面abroad [??br?:d]adv.在国外accept[?k?sept]v.接受；认可accident[??ks?d?nt]n.车祸，事故；意外的事 accurately[??kj?r?tl?]adv.精确地achieve[??t?i:v]v.得到；实现across[??kr?s]prep.穿过；横过act[?kt]v.扮演；表演n.行动active[??kt?v]adj.积极的；主动的activity[?k?t?v?t?]n.活动 actor[??kt?]n.男演员 actress[??ktr?s]n.女演员 add[?d]v.加上 addition[??d???n]n.加；增加address[??dres]n.地址 adopt[??d?pt]v.采用，采纳；收养advantage[?d?v?nt?d?]n.有利条件；优势；优点 advertisement[??dv??ta?zm?nt] n.广告 advice[?d?va?s]n.劝告；忠告afford[??f?rd, ??ford]v.担负得起……的费用；抽得出（时间）afraid[??fred]adj.害怕；担心Africa[??fr?k?]n.非洲 after[?ɑ:ft?] prep.在……之后，在……后面adv.在后；后来conj.在……之后afternoon [?ɑ:ft??nu:n]n.下午again[??ɡen, ??ɡe?n] adv.再一次，再；又 against[??ɡenst]prep.反对 age[e?d?]n.时代；年龄 aged[?e?d??d]adj.有……之年岁的agent[?e?d??nt]n.代理人 ago [??ɡ??]adv.以前 agree[??ɡri:]v.同意；应允ahead[??hed]adv.在前 aim[e?m]n.目的v.瞄准 air[e?(r)]n.空气；大气 air-conditioner[e?(r) k?n?d???n?] n.空调 airline[?e?la?n]n.航线 airport[?e?p?:t] n.机场 alarm[??lɑ:m]n.警报 alive [??la?v]adj.活着的 all[?:l]adj.1.(修饰单数名词)全;总;整 2.(修饰复数名词)全部;所有的adv.全部pron.全部;全体人员 n.全部;全体人员 allow[??la?]v.允许,准许 almost[??:lm??st]adv.几乎,差不多 alone [??l??n]adv.单独地 along[??l??]prep.沿着;顺着adv.向前;和……一起；一同already[?:l?red?]adv.已经 also [??:ls??]adv.也 although/though[?:l?e??]/ [e??] conj.虽然；尽管 altogether [??:lt??ɡee?]adv.总共；全部地 always[??:lwe?z]adv.总是；永远A.M.(a.m.) 上午 amazing[??me?z??]adj.令人惊讶的 ambition[?m?b???n]n.雄心；野心America[??mer?k?]n.美国；美洲American[??mer?k?n]adj.美国的；美洲的n.美国人among[??m??]prep.在（三者或三者以上）之间；系……中之一；与……在一起
沪教版七年级英语上册最全单词表 1 title n. 题目，标题 2 greeting n. 问候 3 dear adj. 亲爱的 4 address n. 地址 5 street n. 街道 6 magazine n. 杂志 7 hobby n. 业余爱好 8 chess n. 国际象棋 9 restaurant n. 餐馆 10 as prep. 作为 11 badminton n. 羽毛球 12 tennis n. 网球 13 engineer n. 工程师 14 middle n. 中间 15 age n. 年龄 16 left n. 右边 17 stand v. 站立 18 around prep. 周围；围绕 19 complete v. 填写（表格）；完成 20 information n. 信息；资料 21 grade n. 年级；成绩等级 22 primary adj. 小学教育的 23 captain n. 队长；组长；船长 24 reply n. 回答 25 choose v. 选择 26 future n. 未来；将来 27 difficult adj. 困难的 28 handwriting n. 笔迹 29 small adj. 小的 30 sky n. 天；天空 31 life n. 生活；生命 32 probably adv. 很可能；大概 33 most adj.（数量上）最多；最大 34 find v. 找到；发现 35 daily adj. 每日的；日常的 36 top adj.（位置、级别或程度）最高的
37 business n. 公司；生意 38 still adv. 还是；仍然；依旧 39 wash v. 洗；洗脸（或手等）；洗澡 40 uniform n. 制服；校服 41 discuss v. 讨论 42 make v. 做；使得 43 twice adv. 两次 44 club n. 俱乐部；社团 45 once adv. 一次 46 continue v. 继续 47 brush v. 用刷子刷 48 activity n. 活动 49 guard n. 警卫；卫兵；看守 50 construction n. 建筑；建造；施工 51 dentist n. 牙科医生 52 manager n. 经理；老板 53 charge n. 主管；掌管；管理 54 careful adj. 仔细的；慎重的；谨慎 55 dangerous adj. 有危险的；不安全的 56 parcel n. 包裹 57 honestly adv. 诚实地 58 mean v. 意思是；表示…的意思 59 angry adj. 愤怒的；生气的 60 hold v. 抱住；拿着；抓住 61 husband n. 丈夫 62 finger n. 手指 63 except prep. 除…之外 64 biology n. 生物 65 deal v. 处理 66 argue v. 争吵；吵架 67 steel n. 钢 68 purse n. 钱包 69 follow v. 跟随 70 hurry v. 匆忙；加速 71 report v. 举报；报告 72 minute n. 分钟 73 side n. 一边；一旁；一侧 74 river n. 江；河
初一年级（上）英语满分演练试题及答案 一. 单项填空 1. ---What colour is the bike? ---It’s ____the___ orange. A. an B. a C. / D. the 2. That isn’t her bag. It’s __mine______. A. my B. I C. mine D. me 3. ---Oh, your kite is very nice. ---_____thank you_____________. A. That’s right B. No, it’s not nice C. Yes, it is D. Thank you 4. The woman is sixty, but she ___looks____ young. A. is B. sees C. looks D. watches 5. It’s time _____for___ lunch. Let’s go home. A. to B. in C. for D. on 6. ---_____which___ is your coat? ---The black one. A. What B. Where C. Which D. How 7. ---______whose__ is the toy? ---It’s on the bed. A. Who B. Where C. What D. Whose 8. The shoes are too old. Put ______them__ over there. A. it B. they C. their D. them 9. Excuse me. Can you ____look at___ my watch, please?
新修订初中阶段原创精品配套教材 初中英语公开课教学反思 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Reflections on the Teaching of Open Class in Junior Middle School English 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
初中英语公开课教学反思 课堂教学作为课程改革的有机组成部分，是学校教育的基本途经。随着新课程改革的不断推进，如何在课堂教学中确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，坚定不移地推进教学方式和学生学习方式的转变，是时代赋于当代教师的历史使命。 在学习新课程的教育理念，学习课改实验区教师已有成果、借鉴其他教师经验的基础上，我在课堂教学中努力实践新的教育理念。实践中，新课程理念与我们的传统教学观发生着激烈的碰撞。以下是笔者在新课程理念的支配下对初中政治课堂教学中的一些思考、探索和实践的一些经验。 一、关注全体学生是课堂教学成功的前提 基础教育的本质是大众教育，为此在课堂教学中被忽视的学生群体应该得到更多关注和关爱。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些被动的参与者，或者根本不参与者。我总是能够特别关注哪些没有参与的学生在干什么。他们是在认真的倾听、思考、还是神游在外，或者在很被动的接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并
反思自己的教学设计：如何使更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。 二、认清政治课堂教学的使命，有效实现三维目标 实现知识与技能，过程和方法，态度和情感、价值观三维目标的整合是一堂好课的必备条件。特别是思想政治课，要达到育人的功能，应更注重态度、情感和价值观目标的达成。我在七年级政治《人生难免有挫折》的教学过程中，根据课程标准要求，本节课学生通过对挫折产生的主客观因素的认识，从而明白人生难免有挫折的道理。于是在巩固应用这一环节我设计了这样一个活动“体验残疾人的生活”结合初一学生普遍的心理特点，让学生先用单手脱衣服、穿衣服，然后让他们用肩膀和下巴夹笔写字。通过亲身的体验，同学了解到人生难免有挫折，只是应该如何正确地去看待挫折。活动结束后，同学纷纷表示：“残疾人能身残志不残，对于四肢健全的我们更不能被一些小挫折打败。” 通过上述活动容易让学生产生心理共鸣，同时无形中又教育了学生如何用我们所学的知识培养自己健康的心理，如何去关爱残疾人，积极地正视挫折的心理。既达到巩固知识、培养能力，又能使学生的情感、态度和价值观得到升华，实现初一思想政治心理教育的目的。 三、在政治课堂教学中有效的开展新课程倡导的学习方式(即自主学习，小组合作学习、探究学习)
上海市初一英语试题及答案
初一年级（上）英语满分演练试题及答案 一. 单项填空 1. ---What colour is the bike? ---It’s ____the___ orange. A. an B. a C. / D. the 2. That isn’t her bag. It’s __mine______. A. my B. I C. mine D. me 3. ---Oh, your kite is very nice. ---_____thank you_____________. A. That’s right B. No, it’s not nice C. Yes, it is D. Thank you 4. The woman is sixty, but she ___looks____ young. A. is B. sees C. looks D. watches 5. It’s time _____for___ lunch. Let’s go home. A. to B. in C. for D. on 6. ---_____which___ is your coat? ---The black one. A. What B. Where C. Which D. How 7. ---______whose__ is the toy? ---It’s on the bed. A. Who B. Where C. What D. Whose 8. The shoes are too old. Put ______them__ over there. A. it B. they C. their D. them 9. Excuse me. Can you ____look at___ my watch, please?
牛津英语七年级预备课程Unit5 Visit my school 一、教学内容 词汇：football field, how many, office, toilet, playground, only, hun dred, beautiful, garden, floor, ground floor, reading room, any, of c ourse, swimming pool, building, library, hall, basketball court, tenn is court, study, draw 句型：Is this your school? Yes, it is./No, it isn't. Is there a swimm ing pool in your school? Yes, there is.?No, there isn't. Are there th ree buildings in your school? Yes, there are./No, there aren't. How m any classrooms are there in your school? There is only one./There are six. 二、教学目标和要求 1. 掌握Is this.....?与Is/Are there......? 的一般疑问句以及它们的肯否定回答。 2. 学会对there be 结构中的数字进行提问。 3. 掌握名词复数的构成规则。 三、教学步骤 Step1 Revision 1. 默写第四单元的四会单词。 2. 口头翻译一些动词短语或句子。 Step2 Presentation 教师说上节课我们介绍了我的教室my classroom. But where is my classroo m? 由此进入我们的话题My school.教师让学生回忆他们学校有些什么，帮助学生复习单词football feild, building, office, toilet, library, hall, a rt room, swimming pool.然后以疑问的口气问他们Is there a swimming poo