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《观舞记》人教版教案及原文一、教学内容本节课选自人教版《语文》七年级下册第四单元《观舞记》，主要内容包括：课文《观舞记》的阅读与理解，分析作品描绘舞蹈的艺术特色，感受作者对舞蹈的热爱及对生活的独特见解。
二、教学目标1. 让学生能够理解课文内容，把握文章主题，了解舞蹈艺术的美。
2. 培养学生欣赏舞蹈、体会生活的能力，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点难点：理解并分析文章中描绘舞蹈的艺术特色，体会作者对舞蹈的热爱。
重点：把握课文内容，提高学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、课文挂图、舞蹈视频。
2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段舞蹈视频，引导学生关注舞蹈艺术的美，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：学生阅读课文，了解文章大意，标记不懂的问题。
3. 课堂讲解：教师针对学生的问题进行讲解，分析课文的结构、内容、主题等。
4. 例题讲解：讲解课文中的重要语句、段落，分析描绘舞蹈的艺术特色。
5. 随堂练习：学生仿写一段描绘舞蹈的文字，教师点评并指导。
6. 小组讨论：学生分组讨论，交流对舞蹈的认识和感悟，分享学习心得。
六、板书设计1. 《观舞记》2. 主要内容：a. 舞蹈艺术的美b. 描绘舞蹈的艺术特色c. 作者对舞蹈的热爱与见解七、作业设计1. 作业题目：请以“我眼中的舞蹈”为主题，写一篇短文，不少于300字。
2. 答案：学生需在作业中体现出对舞蹈艺术的欣赏、感悟，以及自己的独特见解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看舞蹈表演，深入了解舞蹈艺术，提高自己的审美能力。
同时，推荐阅读其他关于舞蹈的文章，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的分析：理解课文内容，描绘舞蹈艺术特色，体会作者对舞蹈的热爱。
![七年级语文下册 19《观舞记》课件 新人教版[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/fa252fa677232f60dccca141.png)
《观舞记》人教版教案及原文一、教学内容本节课我们将学习《观舞记》这篇课文，该文选自人教版语文教材八年级上册第四单元。
详细内容为：通过观看舞蹈表演，感受舞蹈艺术的魅力，理解作者对舞蹈的感悟和表达，分析课文内容，学习作者观察事物、描写事物的方法。
二、教学目标1. 让学生了解舞蹈艺术的特点，感受舞蹈的美。
2. 培养学生的观察力和表达能力，学会用生动形象的语言描绘舞蹈。
3. 通过课文学习，引导学生体会作者的思想感情，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解作者对舞蹈的感悟和表达，学会观察事物、描写事物的方法。
教学重点：感受舞蹈艺术的美，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、舞蹈视频、课文挂图。
2. 学具：课文预习资料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放一段舞蹈视频，让学生初步感受舞蹈的美，引导学生关注舞蹈艺术。
2. 预习检查：学生分享预习成果，了解课文基本内容。
3. 课文学习：a. 学生朗读课文，感受作者对舞蹈的描绘。
b. 分析课文，理解作者观察事物、描写事物的方法。
c. 课堂讨论：讨论作者如何通过观察和描绘，表达对舞蹈的感悟。
4. 例题讲解：选取课文中的典型句子，分析作者的表达技巧。
5. 随堂练习：学生模仿课文中的表达方式，描写一段舞蹈表演。
六、板书设计1. 课题：《观舞记》2. 重点内容：a. 舞蹈艺术的美b. 作者观察事物、描写事物的方法c. 表达技巧：生动形象、富有感情七、作业设计1. 作业题目：观察一种舞蹈表演，运用本节课所学的方法，描写舞蹈的美。
2. 答案：学生根据自己的观察和体验，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注舞蹈艺术，参加舞蹈欣赏活动，提高审美能力。
同时，引导学生运用所学方法，观察生活中的美，提高写作水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的结构化6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合教材，突出课文《观舞记》的核心内容。
《观舞记》难句解析
本文是冰心写的一篇描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈艺术的文章。
教学这篇文章有以下优点：
１、导入好。
用优美的语言导入新课，引起了学生的兴趣。
２、给学生学习的自由空间，让学生在诵读中了解文章的特点。
３、用一些比较开放的思考题，调动了学生的学习兴趣，开拓了学生的思维。
４、以媒体的直观形式，使学生对舞蹈能有形象感观的理解。
５、在“拓展延伸”中，使学生对中国舞蹈也有了一定的了解。
教学中的缺点也不少，对于学生写“音乐艺术”这类作文的指导没有到位，因为教学时间的局限性，课堂深度还没有达到。
读的时间还不是很充足。
在以后的教学中，要尽量用更流动的课件（最好有舞蹈的视频）来使学生对卡玛拉的舞蹈更有直观的感受和欣赏能力。
《观舞记》人教版优质教案及原文一、教学内容本节课选自人教版语文教材，涉及《观舞记》一文。
具体内容包括：文本阅读、生词学习、句子解析、文学鉴赏、背景了解等。
章节为《观舞记》所在的单元。
二、教学目标1. 理解并掌握《观舞记》中的生词、短语及特殊句式。
2. 领悟作者通过描绘舞蹈艺术所表达的思想感情，提高文学鉴赏能力。
3. 了解作品背后的历史背景，增强对传统文化的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对《观舞记》中舞蹈艺术的描绘和作者情感的理解。
2. 教学重点：生词、短语的学习，句子解析，文学鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课文文本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段古典舞蹈视频，让学生初步感受舞蹈艺术的魅力，引发他们对《观舞记》的兴趣。
2. 阅读与解析：带领学生阅读课文，讲解生词、短语，分析句子结构，解析难点句子。
3. 例题讲解：选取具有代表性的句子进行详细讲解，指导学生如何进行句子解析。
4. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 文学鉴赏：引导学生从作者描绘的舞蹈艺术中，领悟作者的思想感情，进行文学鉴赏。
6. 背景了解：简要介绍《观舞记》的历史背景，帮助学生更好地理解课文。
六、板书设计1. 课文《观舞记》2. 生词、短语列表3. 句子解析示例4. 文学鉴赏要点七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵喜欢的段落。
（2）选择一个句子进行解析，分析其修辞手法。
（3）根据课文内容，谈谈你对舞蹈艺术的感悟。
2. 答案：（1）课后自主完成，下节课检查。
（2）示例：句子：“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
”本句采用了对仗、排比等修辞手法，生动地描绘了舞蹈动作的优美。
（3）课后自主完成，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于舞蹈艺术的知识，提高他们的艺术素养。
