统计学 - 问卷调查报告

# 统计学作业数据分析报告调查问卷背景介绍在统计学课程中，数据分析是一项重要的技能。

为了更好地了解学生对于统计学作业的态度和看法，我们进行了一项调查问卷。

通过对这些数据的分析，我们可以获得有关学生学习情况和对作业设计的反馈，以及对课程改进的建议。

调查问卷设计为了确保问卷的有效性，我们设计了一份包含若干问题的问卷。

问卷分为三个部分，分别涵盖了学生的个人背景信息、对统计学作业的看法以及对课程的反馈意见。

第一部分：个人背景信息在此部分，我们询问了学生的性别、年龄、专业等基本个人信息。

这些信息将帮助我们更好地分析不同类型学生之间的差异。

第二部分：对统计学作业的看法在此部分，我们问及了学生对于统计学作业的难易程度、兴趣程度、对作业任务的理解情况等问题。

此外，我们还询问了学生对于作业完成所需要的时间以及是否有寻求帮助的途径。

通过这些问题的回答，我们可以了解学生在作业中面临的挑战和需要改进的方面。

第三部分：对课程的反馈意见在此部分，我们询问了学生对于整个统计学课程的反馈意见。

我们提出了关于课程内容、教学方法和作业要求的问题。

通过分析这些反馈意见，我们可以了解学生对于课程的满意度和对于改进的建议。

数据采集与分析方法我们通过在线调查平台发送了调查问卷，并在一定时间内收集了学生们的回答。

共有300名学生参与了本次调查，我们对所有回答的数据进行了整理和分析。

为了对数据进行统计学分析，我们使用了常见的统计方法，包括描述统计和推断统计。

我们计算了各个问题的频数、百分比和均值，并使用图表和表格以可视化的方式展示了数据的分布情况。

结果与讨论根据数据分析的结果，我们得出了以下几点观察：1.学生对于统计学作业的难易程度存在分歧。

约40%的学生认为作业难度适中，30%的学生认为作业较为困难，另外30%的学生认为作业较为简单。

2.对于作业任务的理解情况，大部分学生表示理解过程中存在困难，需要额外的帮助或解释。

3.大部分学生在完成作业时都需要花费较长的时间。

统计学调查报告案例【篇一：统计学手机调查报告】实习报告学院：＿＿＿贵州大学明德学院＿＿＿＿＿专业：＿＿＿工商管理＿＿＿＿＿班级：＿工商13151＿＿＿＿＿学号：＿＿＿1320030432 1320030423＿＿＿＿＿学生姓名：＿容行、刘世全＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿欧美＿＿＿＿＿实习地点：＿＿＿贵州大学明德学院＿＿目录调查背景——————————————3调查目的——————————————3调查对象——————————————4调查时间——————————————4调查过程——————————————4数据处理——————————————5数据分析——————————————8——描述性——推断性结论—————————————————19建议—————————————————19问题————————————————20小组心得——————————————2112.附件————————————————22——调查问卷及spss分析截图13.附录（实习鉴定表与实习日志）—————23调查背景由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域，也随之遍布了大学校园的角角落落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这是一种新的潮流，新的时尚，也是新时代生活方式，大学生使用手机已经成了一种新的消费理念。

于是我们就针对于大学生手机品牌使用选好进行了调查。

但是在市场中的手机品种多，各个企业的竞争大，服务全面而且手机性能高越来越高，那么他们是如何吸引消费者的购买，特别是如何吸引大学生，如何满足大学生需求的，我们小组对此进行研究。

调查目的1.通过对大学生使用过的手机品牌的情况调查，了解手机品牌的发展趋势。

2.调查哪个手机品牌在大学生心目中占据重要地位和大学生认为未来十年最具竞争力的品牌。

大学生统计学调研实践报告
统计学调研实践报告
一、调研目的
统计学是一门应用性较强的学科，通过对数据的收集、整理、分析和解释，帮助我们更好地了解和解释现实世界中的各种现象。

本次调研旨在通过实践的方法，提高我们的统计学能力，培养我们的调查研究能力以及应用统计学知识进行数据分析的能力。

二、调研方法
本次调研采用了问卷调查的方法。

首先，我们确定了调研的主题为大学生的消费习惯和生活方式。

然后，从样本的角度出发，选择了100名在校大学生进行调查。

我们制定了一份涵盖了消费习惯、生活方式和个人信息等方面的问卷，并通过线下和线上的方式进行了调查。

三、调研结果
根据我们的调查结果，得出了一些有意义的结论。

首先，大学生的消费习惯普遍较为稳定，其中大多数人每个月的生活费在1000至3000元之间。

其次，大学生对于购买物品的选择主要
受到个人兴趣和价格的影响，受到品牌的影响较小。

此外，大学生对于生活方式的选择也存在一定的共性，比如大多数人更喜欢在宿舍里看电视或者玩游戏，而比较少去图书馆或者参加
社团活动等。

四、调研总结
通过本次统计学调研实践，我们不仅培养了自己的统计学能力，还对大学生的消费习惯和生活方式有了更深入的了解。

大学生的消费习惯和生活方式呈现出一定的规律，这对于我们了解大学生群体的特点和需求，提供了重要的参考和依据。

同时，我们也发现自己在调查研究的过程中还存在一些不足，比如样本的选择和问卷的制定等方面的问题。

今后，我们将进一步完善自己的调查研究能力，提高统计学知识的应用水平，以更好地为我们的研究和工作提供有力的支持。

五、参考文献
无。

家庭环境对当代大学生社交能力的影响统计调查报告统计学
本次调查共采集了500份有效问卷，回收率为100%。

1. 受访者家庭环境情况
- 父母婚姻状况：单亲家庭49人（9.8%），普通家庭451人（90.2%）；
- 家庭住房情况：自有住房417人（83.4%），租房住房83人（16.6%）；
- 家中独生子女情况：独生子女308人（61.6%），有兄弟姐妹192人（38.4%）；
- 家庭月收入：10000元及以下201人（40.2%），10000元以上299人（59.8%）。

2. 受访者社交能力情况
- 和朋友聚会频率：每周1-2次306人（61.2%），每月1-2次194人（38.8%）；
- 参加社团组织或社交活动频率：每周1-2次96人（19.2%），每月1-2次159人（31.8%），从未参加245人（49%）；
- 对自己社交能力的评价：很好204人（40.8%），好264人（52.8%），一般32人（6.4%），较差或差0人（0%）。

3. 家庭环境与社交能力相关性分析
- 父母婚姻状况和社交能力无显著相关性（p>0.05）；
- 家庭住房情况与参加社交活动频率呈显著正相关（p<0.05），自有住房者参加社交活动更频繁；
- 家中独生子女情况和社交能力无显著相关性（p>0.05）；
- 家庭月收入与参加社交活动频率呈显著正相关（p<0.05），月收入较高者参加社交活动更频繁。

结论：家庭住房情况和家庭月收入对大学生社交能力有一定的影响，其他家庭环境因素与社交能力无明显相关性。

XX大学XXX学院问卷调查报告年度学期：20XX-20XX第X学期课程名称：《统计学》授课教师：XX年级专业：XX级XXXX专业学生学号：XXXX学生姓名：XXX关于师大经管学院对学霸的要求的调查调查者：XXX学号：XX班级：XX级XX班第一部分调查方案设计为了了解经管学院对于学霸的定位，做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的定位是怎样的。

调查目的：初步了解2014级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法调查对象：师大2014级经管学院的学生调查项目：见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷”调查方式：随机抽样调查抽样方法：分层抽样，男生女生各25份问卷具体调查方式：发放调查问卷。

共发放调查问卷50份，回收50份，有效48份调查分析报告学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，学霸"一词，在最初完全为贬义现。

现在我们将从学习成绩，作息时间，以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。

从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在90分以上才能称之为学霸，其中80分以下是频数最少的组2对于学霸的颜值分析颜值合计5分以下86——7 248——9 1410 2可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在6到7分。

较少的同学可以认为学霸的颜值在10分3对于学霸的专业分析专业人数合计财务管理专业7市场营销专业9经济学专业10信息管理专业16电子商务专业 6从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业。

4对学霸的早起时间分析早起时间人数合计6：00-7;00 187；00-8:00 238点以后7由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。

晚睡时间人数合计10：00-11;00 811；00-12:00 2412点以后16由图可以看出学霸大多都是在11点12到之间睡觉的，少数在10点到11之间睡觉谈恋爱28没有谈恋爱20从饼图可以看出大多人认为学霸没有谈恋爱。

二推断分析男女80分以下 1 280—90 13 1290以上11 91．假设：H0：性别对于学霸没有显著影响H1：性别对于学霸有显著影响方差分析：单因素方差分析SUMMARY组观测数求和平均方差男 3 25 8.333333 41.33333女 3 23 7.666667 26.33333方差分析差异源SS df MS F P-value F crit组间0.666667 1 0.666667 0.019704 0.895151 7.708647从方差分析表中可以看到，由于F=0.019704<F(1，4)=7.708647,所以接受原假设H0，表明μ1，μ2之间的差异不显著，即性别对于学霸没有显著影响。

统计学大作业调查实验报告《统计学调查实验报告》一、引言统计学是应用数学的一门重要学科，其通过收集、分类、整理、分析和解释数据，为决策提供有效的依据。

为了深入理解统计学的应用，我们进行了一项调查实验，并撰写本报告，以总结实验过程和结果。

本报告的目的是通过实际调查实验的结果，来阐述统计学在实践中的重要性。

二、实验方法我们选择了一个高校的学生群体作为调查对象。

通过发放调查问卷，我们收集了与学生相关的各种数据，包括年龄、性别、学习成绩、兴趣爱好等。

为了控制变量，我们要求被调查者按照实验设计自愿参与，并确保调查过程的随机性和代表性。

三、数据分析在数据收集完成后，我们使用了统计学方法对数据进行了分析。

首先，我们计算了平均值、标准差和频数分布等基本统计量，并得出了数据的基本统计特征。

然后，我们使用图表展示了不同变量之间的关系，例如年龄与性别、学习成绩与兴趣爱好等。

此外，我们还进行了假设检验、方差分析和回归分析等进一步的统计分析。

四、实验结果通过数据分析，我们得出了一些有意义的结果。

首先，我们发现男女学生在兴趣爱好上存在差异：男生更倾向于体育和游戏，而女生更倾向于文学和音乐。

其次，我们发现年龄对学习成绩的影响不显著，但是性别对学习成绩有明显的差异，女生的平均分高于男生。

此外，我们还发现学习成绩与父母的教育程度和家庭背景密切相关。

这些结果对于学校教育和家庭教育有着重要的启示。

五、讨论与结论本次调查实验结果表明统计学在实践中的重要性。

通过收集和分析大量的数据，我们能够找出数据中隐藏的规律和关系。

这对于做出准确的决策非常重要，无论是在教育、医疗还是商业等领域。

同时，本实验还暴露了一些问题，例如个别数据的异常值和样本容量的局限性，这些都需要在未来的调查实验中加以改进。

综上所述，统计学调查实验是一项有益的实践活动。

通过实际操作和数据分析，我们深入了解了统计学的应用和局限性。

在今后的学习和工作中，我们将更加重视统计学的知识和方法，以提高自己的决策能力和分析能力。

大学生统计学调查报告西安理工大学实验报告第 1 页（共23 页）课程：应用统计学实验日期： xx 年04月28 日专业班号：管101 组别：_无___交报告日期：xx年05月08日姓名：_司红玉_学号:3100511006 报告退发：（订正、重做）同组者：_________教师审批签字：实验报告格式一、预习准备：实验目的和要求、实验仪器和设备等；二、实验过程：实验步骤和实验数据记录等；三、实验总结：实验数据处理和实验结果讨论等。

实验名称应用统计学综合实验大学生择业观现状情况的调查报告目录第一部分调查方案设计 ........................................................ (3)一、空白问卷 ........................................................ (3)二、调查方案 ........................................................ (4)1、调查目的 ........................................................ (4)2、调查方案 ........................................................ (4)3、报告说明： ...................................................... . (5)4、报告内容： ...................................................... . (5)第二部分：西安理工大学 ........................................................ (5)大学生择业观现状调查分析报告 ........................................................ (5)一、统计分析大学生对 __自身的感受和认识。

一、引言统计学作为一门综合性科学，在各个领域都发挥着重要作用。

为了更好地掌握统计学的基本原理和方法，提高数据分析能力，我们开展了一次统计学实训调查问卷。

本次调查旨在了解同学们对统计学知识的掌握程度、学习兴趣以及对统计学应用的认识，为后续教学提供参考。

二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查的对象为我校全体学生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份，有效回收率为93.33%。

2. 调查方法：采用问卷调查法，通过设计问卷，收集同学们对统计学知识的掌握程度、学习兴趣以及对统计学应用的认识等方面的数据。

三、调查内容1. 统计学基础知识掌握情况（1）您对统计学的基本概念（如平均数、中位数、众数、方差等）掌握程度如何？A. 非常熟悉，能够熟练运用B. 比较熟悉，能够运用C. 一般，仅了解一些基本概念D. 不熟悉，几乎不了解（2）您对统计学常用图表（如条形图、折线图、饼图等）的绘制和解读能力如何？A. 非常熟练，能够独立完成B. 比较熟练，需要参考教材或资料C. 一般，仅能完成简单的图表D. 不熟练，几乎不能完成2. 统计学学习兴趣（1）您对统计学这门课程感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不感兴趣（2）您认为统计学在实际生活中的应用价值如何？A. 非常大，值得学习B. 比较大，有一定的应用价值C. 一般，应用价值不大D. 很小，几乎没有应用价值3. 统计学应用认识（1）您认为统计学在哪些领域有广泛的应用？A. 经济、金融B. 社会科学C. 自然科学D. 生活、娱乐（2）您是否了解统计学在数据分析、决策制定等方面的作用？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不了解四、调查结果与分析1. 统计学基础知识掌握情况根据调查结果，大部分同学对统计学的基本概念和常用图表掌握程度较好，其中选项A和B的比例分别为45%和30%。

然而，仍有25%的同学对统计学的基本概念不够熟悉，需要加强学习。

统计学作业数据分析报告小结引言本次统计学作业数据分析报告旨在对所给数据进行深入分析，探索数据中的潜在规律与趋势。

通过统计学方法的应用，我们能够更好地理解数据，为决策提供有力的支持。

本报告将依次介绍数据收集、数据清洗、数据探索、数据分析以及结论总结等几个关键步骤。

数据收集本次数据分析使用的数据来源于一份调查问卷，调查的主题为消费者对某品牌产品的满意度。

问卷共有200份有效回答，每个回答包含了满意度得分以及一些相关的变量，如性别、年龄、教育程度等。

数据清洗在对数据进行分析之前，我们首先需要进行数据清洗，以确保数据的完整性和准确性。

在本次数据清洗过程中，我们采取了以下几个步骤：•去除无效数据：对于一些缺失值过多或不符合要求的数据进行剔除，以确保数据质量；•格式转换：将一些变量从文本格式转换为数值格式，以便后续分析使用；•异常值处理：通过使用箱线图等方法检测并处理异常值，以提高数据的可靠性。

经过数据清洗之后，我们得到了一个干净、整洁且适合分析的数据集。

数据探索数据探索是了解数据特征和潜在规律的过程。

在本次数据分析中，我们通过以下几种方式对数据集进行了探索：描述性统计我们首先对各个变量进行了描述性统计，包括计算平均值、中位数、标准差、最大值和最小值等。

通过描述性统计，我们能够了解数据的基本分布情况，发现数据中的异常情况。

数据可视化除了描述性统计，我们还借助直方图、散点图和饼图等可视化工具对数据进行了展示。

通过数据可视化，我们可以更直观地观察数据的分布、趋势和相关性，从而更好地理解数据。

数据分析在本次数据分析中，我们主要关注了消费者满意度得分与其他变量之间的关系。

我们进行了如下几个方面的分析：1. 性别对满意度的影响我们将数据按照性别进行分组，并对满意度得分进行比较。

通过统计分析方法，我们发现男性和女性在满意度上存在一些差异，男性的满意度得分略高于女性。

2. 年龄对满意度的影响我们将数据按照年龄段进行分组，并对满意度得分进行比较。