高中议论文基本写法
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高中议论文基本写法
首先要知道议论文与记叙文有很大不同。
议论文是作者针对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素,即论点、论据和论证。
论点就是作者的观点,要正确;论据是支持证明论点的依据,要真实;论证是推理过程,要符合逻辑。
议论文也可分开头、中间、结尾三部分。
开头写法:
1、开头用一段,直接点明论点,视情况对论点稍作解释。
生活需要微笑
尼采说:“人类一思考,上帝就发笑。
”巴黎大学的围墙也刷着“生活在别处”的字样。
我曾经长久地喜欢这些闪光的句子,它们无不阐述着一个道理:生活需要乐观,需要微笑。
2、开头用两段,先从社会热点事件或现象入手,引出论点。
距离,让你我更美
曾经,我们对饮于清辉之下,赏明月,共话婵娟;而如今,小学生都知道月球表面凹凸不平,是一颗死寂的星球。
那么,再当你执起酒杯时,是否还有"但愿人长久"的忧情?愈近的距离,让充满诗意的文明不再具有美感。
科技,带来便利、知识的同时,也将我们仅剩的一点意象剥夺了。
在对美好的事物进行追求时,我们是不是更应存一份谨慎之心,与美好事物保持一份距离,让美好的事物更美?
中间写法:
中间内容是用来论证总论点的,可以用事例论证,逻辑论证等,但不管什么方法,必须围绕论点。
1、并列论证,中间使用三个事例,或者三个分论点
例1 中心论点:努力造就成功
分论点:(从具体事例角度设置)
爱迪生努力研究,不断探索得到很多重大发明。
张海迪努力奋斗,拿到硕士博士学位。
成吉思汗努力征战,赢得万里江山。
例2 中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发分论点:(从意气的作用角度设置)
人有意气,才能有豁达的胸襟(情感)
人有意气,才能在国家危难之时挺身而出(行动)
人有意气,才能摧不垮,意志不衰(意志)
2、逻辑论证,逻辑方法多样,不能一一说明,列举几种。
①过去……现在……将来……(时间顺序)
②个人……集体……国家……(递进顺序)
③正面……反面……(正反对比论证)
平时阅读议论文时,要注意有意识地分析文章思路,觉得好就要积累借鉴。
3、中间段的书写
观点——明确(一句话,干净利落,如果观点不够直白,可在观点句后进行解释。
)素材——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙,可一例也可多例)
分析——紧扣中心论述,不游离
小结——归纳,点破主题
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤,是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。
由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?
4、中间多段不会设置分论点怎么办?
问自己三个问题:是什么、为什么、怎么办
例1 幸福之花,开在感恩枝头
分论点一,感恩是对别人给自己的帮助心存感激。
(感恩是什么)
分论点二,感恩让我们的社会变得更和谐。
(为什么要感恩)
分论点三,存感恩之心,行感恩之举。
(感恩要怎么办)
例2树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
分论点一,理想是奋斗的起点。
(理想是什么)
分论点二,理想是奋斗的目标。
(理想是什么)
分论点三,理想是奋斗的动力。
(理想是什么)
结尾写法:
因高考特点,高中议论文最好卒章显志。
通常综述全文,重申论点。
注意结尾要短,如果确实不能做到简短,可分成两段。