依法行使民主权利解析

2023年中考一轮复习中考真题对点练习专题19民主与法治（解析版）考点1追求民主价值（1-17）1．（2022·四川资阳）2022年4月，人民日报开设“我为党的二十大建言献策”专栏，这是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党、全社会进行网络公开征求意见。

利用网络公开征求意见（）①体现了协商民主②有利于集中民智③表明网民的意见都会被采纳④有利于民主决策、科学决策A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【答案】D【解析】本题考查对社会主义民主的认识。

①②④：人民日报开设“我为党的二十大建言献策”专栏，利用网络公开征求意见，这体现了协商民主，有利于集中民智，有利于民主决策、科学决策，所以①②④说法正确，符合题意；③：“都会被采纳”的说法太绝对，③错误；所以本道题选D。

2．（2022·广东广州）夏老师是全国首批基层立法联系点的信息员。

在我国国歌法草案面向社会公开征求意见过程中，夏老师建议在草案中规定，中小学举行升旗仪式时，不仅要奏国歌，还要唱国歌。

最终，该建议被全国人大常委会采纳并得到扩展。

这表明（）①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征②基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度③倾听民意、集中民智有利于促进立法的民主化④参与民主生活是公民的一项权利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】本题考查我国的社会主义民主。

①③④：夏老师作为全国首批基层立法联系点的信息员，积极为我国国歌法草案提建议，表明参与民主生活是公民的一项权利，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，倾听民意、集中民智有利于促进立法的民主化，①③④说法正确；②：说法在题干中没有体现，应排除；所以本道题选C。

3．（2022·四川巴中）阅读漫画《听证会》，这体现了公民行使民主权利的形式是（）A．民主选举B．民主决策C．民主监督D．民主管理【答案】B【解析】本题考查对公民行使民主权利的认识。

可编辑修改精选全文完整版九年级道德与法制上册期中测试02一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1.2017年9月3日，中国国家主席习近平出席金砖国家工商论坛开幕式时说：“改革开放近40年来，在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。

我们遇到过挑战，但我们不懈奋斗、与时俱进，用勤劳、勇敢、智慧书写着当代中国发展进步的故事。

”对于改革开放，下列认识正确的是（）①坚持改革开放，是我们的强国之路②只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择④改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.下表是某市近三年人均GDP及居民人均可支配收入统计表。

该市上述成就的取得主要得益于（）A.全面深化改革开放B.初级阶段基本路线的指引C.坚持经济建设的兴国之魂D.坚持改革开放的立国之本让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。

回答3—4题。

3.读上图，可以看出（）①消除贫富差距是我们的奋斗目标②我国已经实现全体人民共同富裕③我国不断促进全体人民共同富裕④我国农村贫困人口数逐年减少A.①②B.①③C.②④D.③④4.2018年我国将进一步加大对全国贫困村、贫困县的帮扶力度，把自然条件差、经济基础薄弱、贫困程度深的农村地区作为后期扶贫的重点和关键。

这是因为（）①要注重扶贫同扶志、扶智相结合②精准扶贫是改善民生的重要保障③扶贫是实现全面小康的唯一途径④没有农村的小康就没有全面小康A.①②B.①③C.②④D.③④5.小杰在作文中写道：环顾周围，人们的通信方式不断与时俱进，电子邮件和手机短信已逐渐被QQ、微信所取代，信息沟通越来越方便、快捷。

古人所畅想的“海内存知己，天涯若比邻”早已变为现实……这从一个侧面说明（）A.我国已经超越了社会主义初级阶段B.我国已经实现了中华民族伟大复兴C.科技进步日新月异，改变着人们的生活D.我国已成为通信技术最发达的国家6.2017年4月3日，美国波士顿市政广场，一辆由中国中车股份有限公司（简称中车）制造的波士顿橙线地铁列车吸引了大批民众驻足。

九、依法行使民主权利一、公民享有的民主权利1、什么是民主权利人民的民主权利并不是一个抽象的概念，它有明确具体的内容，包括自我权利和社会权利两个部分。

自我权力就是每个人有权在“个人愿望的实现过程无损于他人”这一原则下，实现个人愿望的权利，社会权利就是每个人基于“个人愿望的实现过程有益于社会”的义务，监督和控制社会组织管理过程，促使人人遵守“个人愿望的实现过程无损于他人”这一原则的权利。

2、我国公民依法享有什么政治权利宪法中的规定第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

但我国的《中华人民共和国集会、游行、示威法》规定，公民在行使这些自由权利的时候必须遵守宪法和法律：1)不得反对宪法所确定的基本原则；2)不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利；通信秘密。

第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。

任何人不得压制和打击报复。

由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。

刑法第九十二条【公民私人所有财产的范围】本法所称公民私人所有的财产，是指下列财产：(一)公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料;(二)依法归个人、家庭所有的生产资料;(三)个体户和私营企业的合法财产;(四)依法归个人所有的股份、股票、债券和其他财产。

道德与法治八年级下册《依法行使权利》教学设计学情分析学生通过一年的学习，对法律知识有所了解，在生活中具备了一定的法律意识和法治观念，但由于年龄较小，社会经验不足，判断是非的能力和自我控制力比较低，容易受到不良的影响，做出侵权行为。

在学习了公民基本权利包含的内容后，学生已初步树立起权利意识。

但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵害时，应该如何维护自己权利仍旧不清楚。

本课时讲帮助学生了解如何行使权利、维护权利。

在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需要循循善诱，启发学生明白法律对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。

效果分析本课在设计上注重让课堂成为学生生命成长的重要空间，为学生的自主发展提供了舞台调动学生的主动性，让学生成为课堂的主人，把课堂还给学生。

教师有意识地把学生带到课堂中去观察、去感受、去分析、去解决，充分考虑学生的实际情况，由浅入深、由易到难渐进地深化教学内容，拓展学生思维发展，尊重学生的主体地位。

结合本节课的教学目标：提高尊重他人权利的意识；增强法律意识和依法维权意识；提高分辨是非的能力，加强对行使权利有界限的认识；掌握维护权利的正确途径和方法。

在教学设计上，我设计了三个板块，在第一板块：行使权力篇---守界限，结合社会热点—网络谣言让学生讨论自己生成结论：不得超越法律许可的范围：不得损害国家、集体、社会、公民的合法权利。

第二板块：维护权利篇—守程序，结合材料自主生成结论。

第三板块：维护权利篇—维权途径，结合学生身边的热点—校园欺凌，让学生自主讨论，深化学习，提高学生的解决问题的能力。

效果还不错，课堂气氛的宽松融洽，师生之间民主平等，教学相长。

学生与教师、学生与学生之间能相互尊重、理解、平等相待。

为检测学生的掌握程度：我制定了相应的习题以检测本节课学生对所学知识的掌握程度。

一是设计两道选择题。

通过练习发现，100%的同学能够理解，二是通过一组漫画让学生分析判断几种行为，学生回答的还不错，但是有个别同学语言组织的不规范，还需要提高对知识的运用能力教材分析教材地位分析：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。

第九课依法行使民主权利教案
XXX家机关和国家工作人员的违法行为有举报和控告的权利。

监督权是公民行使民主权利的重要形式，也是保障国家权力机关依法行使职
权的重要手段。

二）广泛的民主决策权和管理权
1民主决策权和管理权的定义
民主决策权和管理权是指公民通过各种形式参与国家和社会事务的决策和管
理的权利。

我国公民依法享有广泛的民主决策权和管理权，这是社会主义民主的重要
体现，也是公民政治参与的重要形式。

2我国公民的民主决策权和管理权
1）参与基层民主管理
公民可以参加村民委员会、居民委员会、学校、企事业单位和群众团体等基
层组织的民主管理活动，对基层事务进行讨论、决策和监督。

2）参与国家和地方政府的决策和管理
公民可以通过选举产生的代表和委员，参与国家和地方政府的决策和管理。

公民还可以通过各种形式向政府反映意见和建议，参与社会管理和公共事务。

3小结
公民享有民主权利，包括广泛的政治权利和自由、民主决策权和管理权。

行
使这些权利是公民参与国家和社会事务的重要方式，也是保障国家民主政治的
重要保障。

和服务对象，公民行使民主权利的主要形式和监督权的主要途径。

公民如何依法行使民主权利和监督权，以及如何寻求政府的帮助。

讲授、案例分析、讨论、互动交流。

听讲、讨论、思考、归纳总结。

PPT、白板、黑板、案例分析材料。