电路中电压的规律2

14.如图所示电路中，当开关S闭合后，发现电压表V1和V2的示数 相同，则下列故障中:①灯L1的灯丝断了，②灯L1两端接线柱短路， ③灯L2的灯丝断了，④灯L2两端接线柱短路，以上故障可能的是 （B ） A:①或③ B、①或④
C、②或③ D、②或④
解：根据电路图可知，两个小灯泡串联、电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压， 电压表V2测量到的总的电源电压，当两个电压表的示数相同时，说明电路中出现 了断路或短路． 再根据串联电路的特点，当小灯泡L1出现断路时，两个电压表有示数，且示数相 等，符合题意； 当小灯泡L2出现断路时，两个电压表都没有示数，不符合题意； 当小灯泡L1出现短路时，电压表V1没有示数，不符合题意； 当小灯泡L2出现短路时，两个电压表都有示数，且示数相等，符合题意．
专题四
•实验与探究
16.李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材．想探究串联 电路电压的规律，于是他 【猜想】：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之 和． 【进行试验】：（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间电压，并记录在表格中
2.如下图所示,电源由三节新干电池串联组为复杂，做题时可采用“先摘除后复原” 的方法来判定电压表在电路中的作用．去掉三个电压表可知 两灯串联，先复原 V,可知V测电源电压，再复原V1，知V1测 L1两端电压，再复原V2知V2测L2两端电压，由U2=U-U1即可 求出V2的示数。
13.如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，电路 正常工作一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表 的示数均保持不变．出现这种现象的可能原因是（ C ） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路

B．6 V和3 V
C．6 V和6 V
D．3 V和6 V
图13－3
第2节 串、并联电路中电压的规律
4．一台晶体管收音机正常工作时的电压是6 V，如果选用干电 池作为电源，需要将__4____节新干电池__串____联起来使用； 如果用铅蓄电池，需要__3____块串联才行。
第2节 串、并联电路中电压的规律
图16－2－10
第2节 串、并联电路中电压的规律
图16－2－11
第2节 串、并联电路中电压的规律
思考：
问题1：下面是小丽设计的数据记录表，请你指出不妥之处。
答：__不_应__设__计_U_D_E______。
所测量 UAB UBC UAC UDE 实验数据
问题2：在评估过程中，小刚认为小丽的实验过程太特殊，实验
第2节 串并联电路中电压的规律
2．在如图13－2甲所示的电路中，闭合开关S，电压表V和V1的 示数分别如图乙、丙所示，则电源电压为__6____V，电压表V1 的示数为___2._4____V，电压表V2的示数为___3_.6____V。
图13－2
第2节 串、并联电路中电压的规律
3．如图13－3所示的电路，闭合开关后，电压表V2的示数为3 V ，则对灯泡L2两端的电压和电压表V的示数的推断正确的是( A ) A．3 V和3 V
结论不具有普遍性。你觉得小丽的实验结论可能是什么？实验
结论是否具有普遍性？ 答：__U_AC_＝__U_A_B＋__U_B_C_且_U_A_B_＝__U_BC_，__实_验__结__论_不__具_有__普__遍_性__________。
第2节 串、并联电路中电压的规律
学点2 探究并联电路的电压规律
第2节 串、并联电路中电压的规律

而电压表的示数接近电源电压,该电路可能存在的故障是灯L1
第2节 串、并联电路中电压的规律
栏目索引
(选填“短路”或“断路”)。
(3)排除故障后,他正确测出了灯L1两端电压。在测灯L2两端的电压时, 小明认为保持电压表的B接点不动,只要将连接A点的导线改连在C点即
可。小明此操作将会导致电压表出现的现象是
第2节 串、并联电路中电压的规律
栏目索引
题型 “串、并联电路中电压的规律”的实验探究 例 (2019吉林月考)实验课中,小明用如图16-2-7所示的电路对“串联 电路电压的规律”进行了探究。
图16-2-7
(1)在连接电路时,开关应处于
状态。
(2)小明先将电压表接在灯L1两端,闭合开关后,他观察到两灯都不发光,
图16-2-2
第2节 串、并联电路中电压的规律
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【猜想与假设】 (1)串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压; (2)串联电路中各部分电路两端的电压与电源两端的电压相等。
【设计及进行实验】 (1)按图16-2-2连接电路,使两灯泡串联在电路中。 (2)用电压表分别测量A与B、B与C、A与C之间的电压(如图16-2-3所
第2节 串、并联电路中电压的规律
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知识点一 串联电路的电压规律 1.(2017安徽黄山期中)如图16-2-1所示,已知电源电压为10 V,电压表V1、 V2测得的电压是8 V和6 V,则电阻R2两端的电压是 ( )
A.4 V
图16-2-1 B.6 V C.8 V
D.不能确定
第2节 串、并联电路中电压的规律
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知识点二 并联电路的电压规律 实验:探究并联电路中电压的规律 【提出问题】

第2节 串、并联电路中电压的规律基础知识·细解读知识点一 串联电路的电压规律【重点】 实验：探究串联电路中电压的规律 【提出问题】如图所示，在两个小灯泡组成的串联电路中，各小灯泡两端的电压与电源两端电压(即A 、B 之间的电压，B 、C 之间的电压与A 、C 之间的电压)有什么关系?【猜想与假设】串联电路中，各部分电路两端的电压之和可能等于总电压(即电源电压)，BC AB AC U U U +=。

【实验器材及设计】【实验过程及分析】(1)调节电压表指针指零。

(2)按照电路图连接好电路，并检查电路连接是否正确。

(3)分别用电压表连接舶、职、AC 两端，测量其电压，如图甲、乙、丙所示。

开关断开!连接实物电路时开关保持断开是电学实验中最基本的常识之一。

今后的电学实验都要注意这个规定。

图文助学串联电路中电压表的实物连接图(1)测灯L1两端的电压(2)测灯L2两端的电压(3)测电源两端的电压注意：电压表一定要和被测元件并联!图文助学图解串联电路电压关系瀑布的总落差等于各段落差之和。

串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，即21U U U +=。

【实验结论】通过对表中数据分析知，串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压的总和。

表达式为21U U U +=。

【注意事项】(1)连接电路时，要按照一定顺序连接。

连接电路时开关要保持断开，防止电路中有短接的地方而损坏用电器及电源。

(2)电压表一定要与待测电路并联，必须注意电压表的量程、正负接线柱的接法及读数的方法。

(3)本实验是归纳性实验，换用不同规格的灯泡的目的是避免实验结论的偶然性，找到普遍规律。

(4)实验时，每次读完电表示数，都应及时断开开关。

(5)串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。

【拓展】当电路中有两个以上的用电器串联时，以上结论仍然成立，即n U U U U U ++++= 311。

【例1】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出几组电压值
2. 如图所示的电路中，闭合开关 S，已知电源电
压为 6 V，L1 两端的电压为 2 V，则下列说法正确的是 (A)
A．电压表的示数为 2 V
B．电压表的示数为 4 V
9. 小聪同学在做“用电压表测量电压”实验时，用 电压表分别测量接在同一电路中的两个灯泡两端的电
压，发现两个灯泡两端电压相等，同时观察到两个灯 泡的亮度不同，则这两个灯泡是并联 (填“串联”或“并 联”)的，你判断的理由是 灯泡两端电压相等而亮度不 同，说明通过灯泡的电流不同，所以两灯是并联的 ．
5. 如图所示，一种节日小彩灯是由多个小灯泡串 联而成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是 12 V，为了不将灯烧坏，至少应将 19 个小彩灯 串 (填 “串”或“并”)联接在家庭电路两端．
知识点 并联电路的电压规律
6. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开
关 S 闭合时，电压表示数将( C )
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
第 6 题图
7. 如图所示，灯泡 L1 比 L2 亮，电压表 V2 示 数为 6 V，下列说法正确的是( A )
A．V1 示数为 6 V B．V1 示数大于 6 V C．V 示数小于 6 V D．V 示数大于 6 V
第 7 题图
8. 小宇同学把两只灯泡接在一个电路中，用电流 表正确测出流过 L1 的电流是 0.2 A，流过 L2 的电流是 0.3 A，由此可以判断 L1 和 L2 是 并 联关系；若用电 压表正确测出 L2 两端电压时 3 V，这时 L1 两端的电压 是 3 V.

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10
第2节 串、并联电路中电压的规律
课时导学案
训练提升案
5.如图所示电路中,在〇内填上电流表或电压表的符号。
6.如图甲所示电路,电源电压为6 V,当S闭合时,电压表的读数如图 乙所示,则L1两端的电压为 1.5 1.5 V,L2两端的电压为 4.5 4.5 V。
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11
②换 不同 不同
规格的灯泡多测几次,找数据之间的关系。
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4
第2节 串、并联电路中电压的规律
课时导学案
训练提升案
4.规律总结:串联电路两端的总电压 等于 等于 压之和。
各部分电路两端电
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5
第2节 串、并联电路中电压的规律
课时导学案
训练提升案
二、电池组的电压 1.在下图甲所示的电路中,电源电压是 1.5 1.5 V,小灯泡两端的 电压是 1.5 1.5 V;在图乙所示的电路中,电源电压是 3 3 V,小灯泡 两端的电压是 3 V。
训练提升案
【答案】如图所示
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19
第2节 串、并联电路中电压的规律
课时导学案
训练提升案
8.(2015莆田)将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后,直接接在电压 为6 V的电源上,两灯都发光,请根据下列操作及观察到的现象,判断 灯L1、L2的连接方式,并填入表格中。
操作 取下一盏灯 取下一盏灯 将电压表并联接在一 盏灯的两端 将电压表并联接在一 盏灯的两端 现象 另一盏灯仍能发光 另一盏灯不发光 电压表的示数为 3 V 电压表的示数为 6 V L1、L2 连接方式 并联 串联

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1A 2 凝固 3 熔化；凝固
4C
5B
答案呈现
6 非晶体 7D 8C 9 10
夯实基础·逐点练
9 【中考•连云港】质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却 效果好，这是因为冰___熔__化___(填物态变化名称)时吸 收热量，此过程中冰的温度保__持__不__变__(填“升高”“降 低”或“保持不变”)．
整合方法·提升练
15 【中考•淄博】在探究固体熔化时温度的变化规律实验 中，实验装置如图甲所示．
整合方法·提升练
(3)图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图像．分析图 像 发 现 ： 该 物 质 是 __晶__体____( 填 “ 晶 体 ” 或 “ 非 晶 体”)，熔化过程持续了____5____min.
的熔点，是非晶体，故乙是烛蜡，故C正确；甲是晶体有固定 的熔点，且熔点是48 ℃，从第4 min开始熔化，到第8 min熔化 完成，在第6 min时处于熔化过程，是固液共存状态，故A错误； 甲在ab段处于熔化过程，此时继续吸热，温度不变，故B错误； 甲是晶体，乙是非晶体，无法比较熔化的时间，故D错误．
则L1 两端的电压为 ____8___V，L2 两端 的电压为 ____2___V。
感悟新知
知1－练
解题秘方：在串联电路中，对电压表读数时，先要 根据串联电路电压的规律判断出电压表所选用的量程 再读数。求部分电路的电压时，用到和差法，关系式 为U未知=U-U已知。
感悟新知
知1－练
解析：电压表V1 测的是电源电压U，电压表V2 测的 是 灯 泡 L2 两 端 的 电 压 U2 ， 由 串 联 电 路 中 电 压 规 律 知 U2<U。又知图中电压表的示数为2 V 或10 V，故U=10 V， U2=2 V，灯泡L1 两端的电压U1=U-U2=10 V-2 V=8 V。

16.2串、并联电路中电压的规律
一、探究串联电路电压的规律
U1
U2
U
L1 两端 L2 两端 两灯串联部 电源两 的电压 的电压 分两端的总 端的电 U1/ V U2/ V 电压 U / V 压U'/ V 1.2
2.4
1.2
3.6
2.4
6.0
2.4
6.0
结 论
串联电路总电压等于各部分两端电压之 和。
（ 1 ）电流表示数为 0 ，电压表示数为 电 源 电 压 ， 则 故 障 原 因 为 _________________。 （ 2 ）电流表、电压表的示数均为 0 ， 则故障原因是___________________。 （ 3 ）电流表示数正常，电压表示数为 0，只有一只灯亮，则故障原因是 ____________________。
U=U1+U2
二、探究并联电路电压的规律 L1
U1
U
U2
L2
L1 两端的电 L2 两端的电 电源两端的 压 U1/ V 压 U2/ V 电压U'/ V
1.2 2.4
1.2 2.4
1.2 2.4
结 论 并联电路总电压等于各支路两端电压。
U=U1=U2
如图甲所示电路，小灯泡L1、L2是 联，电压表测的是 两端的电 压。若电源电压为3V，使用适当的量程 后，电压表的示数如图乙所示，则L1两 端的电压是 V，L2两端的电压是 V。
Hale Waihona Puke A V L1L2大： 有一个用电器短路
A
小（0）
电压表串联在电路中
电路断路
如图，当开关 S 闭合时，灯 L1 、 L2 均不 亮。某同学用一根导线去检查故障。他 将导线先并接在灯 L1 两端时，发现灯 L2 亮；然后并接在灯L2两端时，发现两灯 均不亮。由此判断（ ） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路

串联电路电学规律
一．电流规律
I 1=I 2=I
推广：I 1=I 2=…=I n =I
结论：串联电路各处的电流都相等。

二．电压规律
U=U 1+U 2
推广：U=U 1+U 2+…+U n
结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

三．电阻规律
R=R 1+R 2
推广：R=R 1+R 2+…+R n
结论：串联电路的等效电阻（总电阻）等于各部分电路电阻之和。

四．电压分配规律
2121R R U U =； R
R U U 11=； R R U U 22= 即：U 1:U 2:U=R 1:R 2:R
推广：U 1:U 2:…U n :U=R 1:R 2:…:R n :R
结论：串联电路电压的分配跟电阻成正比。

（串联电路电压之比等于电阻之比）
五．电功率规律
1.不论串联电路、并联电路还是混联电路，电路的总功率等于各部分电路实际功率之和。

2.分配规律 2121R R P P =； R R P P 11=； R
R P P 22= 即：P 1:P 2:P=R 1:R 2:R
推广：P 1:P 2:…:P n :P=R 1:R 2:…:R n :R
结论：串联电路电功率的分配跟电阻成正比。

（串联电路电功率之比等于电阻之比）。

要点诠释： 1、电压与电流的对比：
2、几个常见电路元件的特殊处理 我们在分析电路连接情况时，往往是针对用电器而言的，其它元件如开关、电压表、 电流表等这些“拦路虎”，对我们分析比较复杂的电路来说负面影响很大，如果既 可将有些元件从电路图中拆掉，又能保证那些元件拆掉后不影响用电器的原连接情 况的的话，原电路图就可以得到简化，以便揭开“庐山真面目”。为此，我们完全 可以依据所拆元件的特性进行简化，其方法是：
①开关：若是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将此路完 全去掉不要。
②电压表：由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，只须把电压表 拆掉即可。
③电流表：由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下处 要用导线连通。
通过上述方法所得的简化图表示出的用电器连接情况即为原电路中用电器连接情况。 最好在草稿纸上处理，用铅笔先画出原电路图后，从电源正极开始，逐一依序增删， 直到电源负极为止。
(6)得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。
(7)评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是?更换灯泡 时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠 的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。
要点诠释：
实验探究过程中的注意事项 (1)连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中；
(2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来；
(3)连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无 误后，再闭合开关，观察示数；
(4)读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切 断电源，整理好仪器；

2. C
动手动脑学物理
1．相同之处是：都要选择合适的量程；都要 弄清分度值后再读数；都要使电流从正接线柱流 进，从副接线柱流出。 不同之处是：连接方法不同，电流表是串联 在被测电路中，电压表要与被测电路并联；电流 表的两个接线柱不允许直接连到电源两极上，而 电压表就没有这样的规定，有时可以这样连接， 以便测出电源两端的电压。 2. 2.5，2.5，6.3
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就�

②测灯L2两端的电压
知2－讲
L1
L1
L2
S
L2
S
③ 测电源两端电压
L1
L2
知2－讲
S
④ 改变两个小灯泡的规 格重做上述实验。
知2－讲
鼠标点击图片观看实验
数据表格
L1 两端的电压 L2 两端的电 电源两端的电
U1/ V
压 U2/ V
压U'/V
知2－讲
分析数据得出结论
串联和并联电路中电压的规律
串联电路 并联电路
电压规律
1. 理解电压的规律： 并联电路各支路两端的电压一定相等。串联电路中 各部分电路两端的电压有可能相等，也有可能不相 等，但总电压一定等于各部分电路电压之和。
2. 由电压的关系判断电路的连接方式： 若已知两用电器电压不相等，则可判定为串联；若 仅知两用电器两端的电压相等，则不能判断它们的 连接方式。
分析数据得出结论
归纳
串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
知1－讲
U1
U2
U
U=U1+U2
知1－讲
【例1】 [中考·成都]“探究串联电路的电压关系”的实验电 路如图所示。 (1)为了使探究得出 的结论具有普遍 意义，L1、L2应该选择__不__相__同__(填“相同”或 “不相同”)的小灯泡。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表 示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接 下来他应该_断__开__开__关__，__换__用__小__量__程__，__重__做__实__验_。
灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5．更换灯泡，重复步骤3、4； 6．总结总电压和分电压关系。
①测灯L1两端的电压

第2节串、并联电路中电压的规律1．学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。

2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。

3．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。

重点探究串、并联电路中电压的规律。

难点学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。

一、创设情境，导入新课播放家庭电路中的电灯、电视、冰箱等用电器和节日里的小彩灯的视频。

提问：同样接在家庭电路中，为什么电灯、电视并联而小彩灯串联呢？要想了解其中的原因，我们就需要来研究串、并联电路中电压的规律。

二、新课教学(一)探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系观察与思考：(1)在只有一个灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压有什么关系？(相等)(2)不同规格的两灯泡串联。

闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？(都能发光，发光亮度不一样)提出问题：那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？猜想或假设：猜想1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。

猜想2：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。

设计实验：为了证明自己的观点，如何设计实验方案？(①你认为这个实验如何进行？②你能设计这个实验的电路图吗？请把你设计的电路图画下来。

③如何设计实验表格？)让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中的器材设计实验证明自己的观点。

归纳总结：师生讨论后，归纳方案如下：(1)设计实验电路并画出电路图：(2)选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。

(3)将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压U AB、U BC、U AC，将测量的数据填入设计的表格。

(4)改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。

进行实验与收集证据：为了让大家做好实验，老师给同学们几点提示：①连接电路时开关要断开；②电压表的使用要正确；③小组同学分工明确，各负其责。

分析论证：分析实验数据，总结实验结论，展示实验结果。

B 2v、4v
C 2v、2v
D 4v、4v
2、有关6节干电池的说法中，正确的是（ C）
A、每一节干电池的电压都与电池组总电压相同 B、6节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压
一样大。 C、6节干电池串联联时，总电压等于6节电池的和 D、这6节干电池可组成6v的电源
3、小方将规格不同的灯L1、L2并联在电路中实 验，用电流表测得通过灯L1电流为0.1A，灯 L2电流0.12A，则两灯的干路电流为___0_.2A2；
练习
如图所示，电源电压为3v，电压表的 示数为1v，则灯泡L1和L2两端的电压 分别为（C ）
A、1v；2v B、1v；1v C、2v；1v D、无法确定
STS 防止废电池对环境的危害（P14）
练习
1、如图所示，电源电压为6v，电压表的示数为2v，则灯
泡L1和L2两端的电压分别为（ A ）
A 4v、2v
6、下列电路图中正确的是（ D）
A
B
C
D
练一练
实验设计：
1．电源, 灯泡, 开关各一个，组成串联电路, 用一个电流表测电流，一个电压表测灯的电压，画 出电路图。
2．电池，开关, 2个灯组成串联电路，用一个 电流表测电流，一个电压表测一盏灯的电压，画出 电路图。
A BC
V
③L1和L2的总电压
+
L1
L2
L1 L2
A BC
V ④电源两端电压
L1
L2
+
Hale Waihona Puke 记录数据L1 两端的 L2 两端的 两灯串联部分两端 电源两端的
电压 U1/ V 电压 U2/ V 的总电压 U / V
电压U'/ V

电压的规律电压是电力学中的一个重要概念，它在电路中起着至关重要的作用。

电压的规律可以通过欧姆定律来描述，即U=IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。

电压的规律可以从不同角度来探讨。

首先，从电压的定义来看，它表示单位正电荷在电场中所受到的力的大小。

电场是由电荷产生的，具有方向和大小。

当电荷在电场中移动时，会受到电场力的作用，从而产生电压。

根据库仑定律，电场力与电荷的乘积成正比，与距离的平方成反比。

因此，电压与电荷的数量和距离有关，电荷越多，电压越大；距离越远，电压越小。

从电压与电流之间的关系来看，根据欧姆定律可以得知，电流与电压成正比，电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大。

这是因为电压提供了电流流动的动力，类似于水压提供了水流动的动力。

当电压增大时，电流的流动也会增大。

而电阻则相当于流体管道中的阻力，当阻力增大时，流动的电流就会减小。

电压还与功率有关。

根据功率公式P=UI，可以得知功率与电压的乘积成正比。

这是因为功率表示单位时间内消耗或产生的能量，而电压提供了电路中的能量来源。

因此，当电压增大时，功率也会增大。

电压还可以根据电路的连接方式进行分类。

在串联电路中，电压会按照电阻的比例分配给各个电阻；而在并联电路中，各个电阻上的电压相同。

这是由于串联电路中电流是相同的，而并联电路中电流是分流的。

电压还可以通过变压器进行调节。

变压器是一种能够改变交流电压大小的装置，它通过改变绕组的匝数比来改变电压大小。

变压器的工作原理是利用电磁感应的原理，通过绕组之间的电磁耦合来改变电压。

在变压器中，输入绕组的电压和输出绕组的电压之间的比值称为变压比，根据变压比的不同，可以实现电压的升高或降低。

电压的规律可以从不同的角度来理解。

从电场力的角度来看，电压与电荷的数量和距离有关；从电流的角度来看，电压与电流成正比，与电阻成反比；从功率的角度来看，电压与功率成正比；从电路连接方式的角度来看，电压在串联电路中按比例分配，在并联电路中相同；从变压器的角度来看，电压可以通过变压器进行调节。