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《微机原理与单片机技术综合设计与实践》课程标准一、课程概述《微机原理与单片机技术综合设计与实践》是《微机原理及应用》、《单片机原理及应用》课程的设计性、综合性实验教学环节。
它是自动化专业的主要实践技能课程。
课程内容包括单片机软件编程与仿真和调试、单片机硬件设计安装与调试，单片机应用系统综合设计、安装与调试等。
课程的基本任务是：使学生在掌握微机基本知识的基础上，掌握单片机软硬件的设计、开发、调试的方法，具有较好的单片机实际应用能力，为今后从事生产第一线的技术和管理工作打下坚实的基础。
同时，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题和动手解决问题的能力。
本课程的前导课程为《微机原理及应用》、《单片机原理及应用》。
二、课程目标1．掌握单片机软件编程与仿真和调试的基本方法。
2．掌握单片机硬件系统设计、制作及调试的方法。
3．掌握单片机应用系统软硬件综合设计、安装与调试的方法。
4．理解微机在测控领域应用的有关知识，熟悉单片机应用系统开发的完整过程。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。
理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
（一）课程概述（二）单片机应用系统的设计与开发（三）软件仿真与调试设计性实验（四）应用系统综合性实训四、课程实施(一)课时安排与教学建议本课程是自动化专业的专业选修课。
一般情况下，每周安排2课时，共48课时（其中实践训练36课时，自主学习12课时），1.5学分。
《单片机原理与应用》课程标准一、课程基本信息课程名称：单片机原理与应用课程时长：32学时课程对象：电子工程、自动化等专业的大三学生二、课程目标1. 掌握单片机的基本原理和概念；2. 了解单片机的应用领域和发展趋势；3. 掌握单片机编程语言和开发工具；4. 能够独立完成单片机系统的设计、调试和测试；5. 具备团队协作和沟通能力。
三、课程内容与安排1. 单片机基础知识（XX学时）a. 单片机的定义和分类；b. 单片机的结构和工作原理；c. 单片机的编程语言和开发工具。
2. 嵌入式系统基础（XX学时）a. 嵌入式系统的概念和特点；b. 嵌入式系统的硬件和软件；c. 嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
3. 单片机应用实例（XX学时）a. 温度控制系统的设计与实现；b. LED显示系统的设计与实现；c. 电机控制系统的设计与实现。
4. 单片机开发工具（XX学时）a. Keil软件的使用；b. IAR软件的使用；c. J-Link调试器的使用。
5. 实验与实践（XX学时）a. 单片机实验箱的使用；b. 单片机应用系统的调试与测试；c. 小组项目实践。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过实例讲解单片机原理和应用；2. 运用多媒体教学，通过动画演示单片机的工作原理；3. 组织小组讨论，鼓励学生自主学习和探究；4. 定期进行实践操作，提高学生动手能力和问题解决能力。
五、课程考核方式1. 平时成绩（40%）：包括出勤率、课堂表现、实验报告等；2. 终结性考核（60%）：包括笔试和实践操作，考察学生对单片机原理、应用及开发工具的掌握情况。
六、教学资源与参考文献1. 教学PPT、实验指导书等教学资源；2. 相关教材和参考书籍：《单片机原理与应用》、《嵌入式系统开发》等；3. 网络资源：单片机相关论坛、技术博客、视频教程等。
4. 参考文献：相关学术论文、技术报告等。
七、课程总结与展望通过本课程的学习，学生应该能够掌握单片机的基本原理和应用，具备独立设计和调试单片机系统的能力。
《单片机原理与应用》课程标准一、课程名称单片机原理与应用二、课程性质、学分、课时单片机原理与应用是机电工程、数控、信息以及其他电类专业必修的一门专业课程。
本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。
通过本课程的学习，使学生掌握一些硬件方面的知识，初步能进行单片机编程，初步具有“微控制技术”的设计思想体系。
本课程适用于电子信息工程高级技工专业的学生。
总学时：120（讲课学时80，上机学时40）三、课程设计思路本课程以就业为导向，以实际的工作任务作指导，以单片机所涉及的工作技能为课程主线；以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据；结合技工院校学生认知的特点，采用“一体化”教学模式，通过单项技能训练及实例分析等活动项目来组织教学，提倡“寓教于乐”的理念，通过一个个具体的实例任务来提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习完成任务和活动的过程中体验到满足和成就感。
四、课程教学目标本课程的教学目标是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，学习单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在机电控制、测量等电子技术应用领域的应用。
初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。
六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表： 七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，一人一板，一人一机配置设备。
（2）教材建议：理论教材建议选用武汉大学出版社出版的《单片机原理与应用》，实训教材建议选用人民邮电出版社出版的《单片机应用技术基本功》。
八、实训教学资源要求实训硬件：51单片机开发板、计算机；实训软件：单片机程序开发软件——Vision 4。
九、其它说明。
《单⽚机原理及应⽤》核⼼课程标准《单⽚机原理及应⽤》核⼼课程标准⼀、课程定位与课程⽬标1．课程定位《单⽚机原理及应⽤》课程是嵌⼊式技术专业的⼀门核⼼课程，也是其他电⼦信息类专业的普及型课程。
根据IT产业⽣产⼀线对⾼等职业院校单⽚机开发技术专业应⽤型⾼技能岗位⼈才的要求，《单⽚机原理及应⽤》课程主要完成基于单⽚机的嵌⼊式系统软硬件开发以及相关产品软硬件测试、销售等岗位的需求。
2．课程⽬标学⽣完成本课程学习后，应掌握基于单⽚机的嵌⼊式系统的基本理论、基本⽅法，能运⽤其知识、技能解决实际系统问题，并具备⼀定的项⽬素质和应⽤及可持续发展能⼒。
在系统分析阶段，能够结合具体的应⽤环境写出相应的需求分析报告；在系统设计阶段，能够根据项⽬需求以及成本因素很好地选择系统的硬件（包括处理器以及外部接⼝电路芯⽚），在此基础上设计搭建硬件电路，并在基于单⽚机处理器上编写相应的应⽤程序，编写完软件代码后能够对程序进⾏软件仿真和硬件测试，并进⾏相应的优化与修改，最终完成系统设计；在系统运营阶段，进⾏对系统进⾏很好的维护与检修；具有⼀定的硬件设计和软件编程能⼒。
经过本课程的学习，可根据学⽣兴趣参加中国电⼦学会举办的电⼦设计初级助理⼯程师认证考试，获得电⼦设计初级助理⼯程师证书。
⼆、教学内容和教学要求第⼀章单⽚微型计算机概述1、准备知识2、单⽚机发展概况3、单⽚机发展趋势4、怎样选⽤单⽚机教学要求：了解单⽚机的发展概况、趋势、⼤体结构及单⽚机的选⽤；理解微型计算机的⼯作原理；掌握单⽚机的定义、基本参数。
第⼆章 MCS－51单⽚机的硬件结构1、MCS-51型单⽚机内部结构和引脚功能2、MCS-51型单⽚机存储空间配置和功能3、MCS-51型单⽚机I/O输⼊输出端⼝结构及⼯作原理4、时钟和时序5、复位和掉电保护处理教学要求：熟练掌握MCS-51单⽚机内部硬件组成部分，管脚的定义、功能、作⽤，熟练掌握单⽚机各种存储器物理空间配置及内部特殊功能寄存器的定义、作⽤，熟练掌握单⽚机的最⼩系统组成部分。
《单片机原理及应用》课程标准课程名称：单片机原理及应用学时/学分：82/5课程性质：专业必修课适用专业：电气自动化技术、应用电子技术、电子设备与运行管理一、课程性质及任务1．课程的性质《单片机原理及应用》课程是国家示范性院校重点建设专业——电气自动化技术专业的一门必修专业课，也是应用电子技术、电子设备与运行管理专业一门专业必修课。
2．课程的地位本门课程的前修课程有《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《传感器检测技术》、《C语言程序设计》等，通过该课程的学习使学生掌握单片机基础与应用知识，为后续课程《煤矿综合自动化控制技术》、《煤矿监测技术》、综合实训和毕业设计的学习奠定良好的基础，起到了承前启后的作用。
3．课程任务通过本课程学习，要求学生掌握单片机应用系统的硬件设计、软件设计和软硬件联合调试的方法，并对单片机在煤矿安全监测系统中的应用有一定的了解和认识，为今后对进行智能型系统的运行、维护、管理与技术改造奠定良好的基础，同时，培养学生自主学习的能力和团队协作精神，及养成良好的职业道德，为今后的岗位工作打下坚实的基础。
二、课程设计经过在平煤集团各厂矿企业和周边地区相关企业调研，对各种智能监测监控系统中单片机应用技术的职业岗位进行分析、研究，整合出单片机应用技术的典型工作任务，以此为依据，得出单片机技术人员应具备的知识、能力和素质，针对煤矿安全监测系统是典型的单片机应用系统，我们以此系统为载体，选取《单片机原理及应用》课程的教学内容，设计学习模块，并采用行动导向“三段式”教学模式实施教学。
通过对与单片机内容相关的工作岗位进行调研分析，单片机在煤矿安全监测系统中的应用非常具有代表性，其地面中心站、井下分站、智能传感器均采用单片机技术。
而它的分站式结构和用于检测煤矿各种安全参数的多种智能传感器是典型的教学案例。
各种智能传感器，通过嵌入的单片机技术，主要检测的参数是井下瓦斯浓度、风速、温度、负压等，实现检测信息的处理和上传，具有功能选择、参数输入、显示和报警等功能。
《单片机原理与应用》课程标准一、课程概述《单片机原理与应用》这门课程是电子类专业的主干专业课程。
课程的内容包括单片机的基本原理，单片机的应用技术与方法，包括硬件电路的设计与软件程序编写与系统调试等。
课程的基本任务是：使学生掌握电子类技术人才必须具备的基本的单片机知识，并且具备一定的单片机的应用能力，初步具备单片机典型应用的产品设计与应用、技术服务能力。
适应经济现代化，社会信息化的时代要求。
更要为从事生产第一线的技术和管理工作以及进一步提高科学技术水平打下坚实的基础。
同时，结合本课程的特点，逐步培养学生观察分析问题能力，理论联系实际解决问题的能力。
根据单片机开发岗位的分析，《单片机原理与应用》课程旨在培养具务单片机系统硬件电路设计、程序设计与软硬件调试等能力，并了解相关电子信息、自动控制行业的技术应用初级工程师、技术支持人员，以及生产和质量管理技术员。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机硬件设计和程序设计的相关知识，单片机系统的组成和开发方法，以及单片机系统调试测试与维护技术，并在学习实践的基础上，了解基于单片机控制的电子产品生产工艺和管理方法。
二、培养目标1．方法能力目标：（1）培养学生职业生涯规划能力；（2）培养学生独立学习能力；（3）培养学生获取新知识能力；（4）培养学生决策能力。
2．社会能力目标：（1）培养学生的人际交流能力；（2）培养学生公共关系处理能力；（3）培养学生劳动组织能力；（4）培养学生的集体意识和社会责任心；（5）培养学生的成本意识和质量意识。
3．专业能力目标：（1）具有单片机显示接口,键盘接口电路设计、使用和调试能力；（2）具有单片机存储器的扩展电路、I/O口的扩展电路设计、使用和调试能力；（3）对某种单片机应用软件设计能力；（4）具有用单片机设计小型控制电路的能力及单片机选型能力；（5）具有一定的单片机程序设计的能力；（6）对一般单片机设备的调试、维修能力；（7）具有项目设计文档的编制、整理能力。
徽商职业学院单片机原理与应用课程标准一、课程概述（一）课程性质本课程是高职高专计算机应用（嵌入式方向）和自动化类专业学生的一门重要的、面向应用的、实践性和综合性很强的主干专业必修课。
（二）课程任务通过本课程的教学，使学生掌握单片机原理与应用的基本知识，获得单片机应用系统设计的基本理论与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法及开发步骤。
培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
为学生学习后续课程及毕业后从事与单片机应用技术相关工作岗位打下坚实基础。
（三）课程设计思路本课程采用“教、学、做”一体化安排，与将理论教学和实践教学分开编写大纲的传统方法截然不同，将理论教学与实践教学有机的融合编写一个统一的教学大纲。
二、课程目标（一）总体目标：掌握单片机基本原理，熟悉KEILL软件和PROTEUS软件的使用，熟悉MCS－51的结构与应用设计，掌握基本的程序设计方法，通过应用实例熟悉单片机在综合应用中的用法。
（二）具体目标1、知识目标（1）理解和掌握单片机的工作原理和内部结构（2）掌握汇编语言程序设计的基本方法。
（3）理解人机接口的硬件结构与软件编程原理和设计方法。
（4）掌握单片机系统扩展技术。
（5）掌握单片机A/D、D/A接口技术。
（6）基本掌握MCS-51串行通信技术。
（7）初步掌握MCS-51应用系统的开发技术。
2、能力目标（1）能运用本课程知识独立设计和制作从简单到复杂的单片机应用系统（软件和硬件）。
（2）能运用本课程知识技能维修单片机应用设备和产品。
（3）具备进一步自学拓展相关知识的能力，如自学应用其他型号单片机的能力。
3、素质目标具备与他人沟通协作的能力与团队精神及养成认真、细致、踏实的工作作风。
三、课程内容标准单片机技术是一门应用性很强的课程，其理论与实践技能是从事机电类、计算机类和自动化类工作的专业技术人员所不可缺少的。
本课程的教学在讲清基本原理的基础上，强调实际应用，要做到既重视基本知识的讲解，又注重学生在应用方面的训练。
《单片机原理及应用》课程标准适用专业：五年制高职楼宇智能化工程技术专业（560404）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：G1必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：72学时总学分数：4学分一、课程概述（一）课程性质地位单片机课程是高职高专电子类相关专业的的一门专业课程。
可作为（高中后大专、对口单招、五年制高职）层次学生的教学参考。
它以MCS-51单片机为例，详细介绍片内结构、工作原理、接口技术和单片机在各领域中的应用。
为学生进一步学习微机在智能仪表、工业控制领域中的应用技术奠定必要的基础。
（二）课程基本理念《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程，它服务于工程实际，其主要任务是通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法,熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用，初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
本课程的教学重在培养学生的创新意识和学习能力以及分析问题、解决问题的能力，形成以学生为中心的教学模式，采用启发式教学方法，突出教师的指导作用，突出能力培养，体现实用性原则，采用多煤体教学手段，强化作业的设计性、连续性、综合性，倡导研究性学习，激发学生创造欲望和专业学习兴趣。
（≡）课程设计思路本课程主要以80C51系列单片机为体系，通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法，熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用，初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
主要内容可以分为四个大的模块:（1）8051系列单片机的结构和工作原理；（2）单片机主要接口芯片的结构及工作原理；（3）单片机的指令系统和汇编程序设计；（4）单片及应用系统的开发设计二、课程目标知识教学目标：C语言是一种通用程序设计语言，具有表达简洁、控制流与数据结构先进和操作功能丰富等特点。
《单片机原理及应用》课程标准（一）课程性质与任务单片机技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当今科学技术发展的热点。
单片机设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术。
《单片机原理及应用》是应用电子技术、电子信息工程等专业一门专业基础课，是我系重点建设课程之一。
它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。
它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力、团队协作能力、自主学习能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础。
主要介绍以51为核心的单片机系列的工作原理及其应用。
内容包括单片机的结构、指令系统，存储器与存储器的扩展，单片机的I/O接口扩展，串行通信，接口技术及应用等。
采用教学做一体化的授课方式。
（二）课程教学目标1．知识目标（1）熟练掌握单片机开发的过程及keil软件的使用；（2）掌握单片机的内部结构及其工作原理；（3）掌握单片机的中断结构及定时/计数器的使用方法及编程结构；（4）掌握单片机串行通信的编程方法；（5）掌握单片机常用外围芯片的使用方法。
2．能力目标（1）能够独立完成小型单片机控制系统的设计；（2）能够独立编写控制程序；（3）能够制作并焊接单片机控制系统板；（4）能够熟练使用C语言编写单片机程序。
3．素质目标（1）掌握必要的单片机知识，具有获取新知识的能力和职业变化的能力；（2）有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌；（3）爱岗敬业、团结协作热爱专业，具有精细意识和团队协作意识；（4）坚持学习，工作中一丝不苟，对工作中的问题认真学习、刻苦钻研。
（三）参考学时本课程共64学时，其中理论教学部32学时，实践部分32学时。
单片机原理与应用课程标准课程名称：单片机原理与应用适用专业：机电、通信 1、课程定位和设计思路 1-1课程定位《单片机原理与应用》是高等职业技术学校机电、通信、计算机等专业及各相关专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，可以使学生明确单片机系统的组成及基本概念，掌握单片机各种单元电路的设计方法，能够进行单片机硬件电路设计并掌握应用软件设计的基本方法。
使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才应该掌握的单片机的基本知识和单片机的基本应用能力；提高学生分析问题和解决实际问题的能力，进一步提高综合学生素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。
从高技能人才的培养要求出发，以强化技术应用能力培养为主线，构建理论教学体系和实践教学体系。
以技能竞赛的带动培养更突出的单片机应用人才。
从企业的生产应用环节出发，构建基于企业工作过程的典型工作任务的教学内容，体现工学结合的特点。
1-2 设计思路本课程以职业能力为目标，以项目导向、任务驱动方式安排教学，在工学交替中完成项目任务，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
该课程采用学做一体，工学结合方式开设，使学生完成的项目具有可扩展、可应用的实际目的，通过交通灯控制系统的开发与设计、密码锁控制系统的开发与设计、出租车计价器的开发与设计、温度控制控制系统的开发与设计四个项目使同学们真正掌握单片机的实际设计与应用，该课程原则上在第二学年第三学期每周6学时，共16周/学期，共96学时/学期，6个学分/学期。
2、工作任务和课程目标设计工作任务课程教学内学习领域：单片机系统开发与应用第二学年总课时：96 项目1、交通灯控制系统的开发与设计项目2、密码锁控制系统的开发与设计项目3、出租车计价器的开发与设计项目4、温度控制控制系统的开发与设计 1、MCS-51单片机的基本结构与原理； 2、MCS-51单片机指令系统与程序设计； 3、单片机应用系统设计思想；4、基于Proteus的单片机仿真技术；5、基于Protel的电路设计与PCB设计技术；容6、单片机外围电路原理与应用；7、单片机及其外围电路元器件的选择识别与采购；8、单片机系统开发过程与方法；9、单片机系统调试与测试方法。
《单片机原理与应用》课程标准(90学时)课程代号：DQ021学时数：90适用学制：三年中专一、概述(一)课程性质本课程是高等职业技术学校电气类与机电专业的主干课程，是相关专业学生必修的专业技术课程，是学生专业能力的重要组成部分。
通过本课程的学习，学生要了解单片机系统设计的方法，熟悉汇编语言和C51语言的应用，理解常用单片机系统设计的控制方式、特点，具备单片机系统设计、安装和调试的初步能力。
通过本课程的学习可为《机电传动控制》、《计算机控制技术》等后续课程的学习和应用打下良好的基础。
（二）课程设计理念与思路本课程设计为项目课程，根据本专业所对应职业岗位的需要，以构建不同控制要求的单片机系统为目标完成“项目”的方式进行知识与技能的重组。
打破传统的单片机课程以知识为序列组织课程的方式，不仅有利于学生学习兴趣的提高，也有利于学生专业能力的形成。
（三）课程设计思路本课程的项目是构建应用型的单片机系统，每个项目都有可视化的结果，将理论与实践融为一体。
因此，本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，体现了以职业实践活动为主线的教学过程。
本课程容的选择上降低理论重心，突出实际应用，强调“呈现项目结果”，以培养具有研究素质、创新素质和应用素质为目的，能适应现代发展要求的原则，通过教学使同学掌握微型机的基本知识、硬件结构组成、程序设计方法、系统扩展原理及分析方法、了解系统开发应用的方法和技术，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
本课程在容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，并通过多种实践活动实施项目以实现学习目标。
最后根据多元化的评分标准进行自我评价。
二、课程目标（一）总目标通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的单片机系统设计相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（二）具体目标1．知识与技能（1）了解单片机的概念与种类，了解各种单片机的最新发展水平和方向。
（2）熟悉常用单片机的基本结构、工作过程及应用特点。
（3）熟练使用keil软件的主要功能；（4）会应用汇编语言或C语言进行基本模块程序的编写。
（5）会根据使用要求，查阅单片机性能指标与使用技术，能够正确选用设计常用的单片机系统。
（6）能初步识读单片机控制电路图，并能说出系统组成的模块及其作用，具备单片机系统设计安装和调试的初步能力。
（7）会使用proteaus软件进行单片机系统的仿真实验。
2．过程与方法（1）经历各种研究过程，进一步理解其意义，学习科学探究的基本方法，提高研究科学的能力。
（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
（3）能对自已的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。
（4）通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系。
（5）通过各种实践活动，思考优化实践的过程和方法，并尝试改进，尝试运用技术和研究方法解决一些工程实践问题。
（6）通过实践活动，培养质疑意识，具有分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观（1）能领略本专业领域科技发展的过程，激发起对专业探究的好奇心和求知欲，能体验科学进步艰辛与喜悦。
（2）养成认真细致、实事、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
（3）激发起参与专业实践活动的热情，有将专业应用于实际生产生活的意识，敢于涉及各种工程问题。
（4）合作意识强，并主动发表见解，善于与人交流，具有团队精神。
（5）主动关心科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感。
三、课程容与要求项目一：设计广告灯教学目标：知道单片机的基本概念，能说出单片机引脚，了解复位电路和振荡电路的构成及工作过程，掌握汇编语言基本指令和一些C51语言模块程序的编写方法；熟悉单片机的keil编程软件的界面操作方法，能正确建立的文件名，能进行较简单的软件界面操作，能正确进行实验台的基础性操作。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作并进行实验台的操作，了解复位电路和振荡电路的构成及工作过程，正确建立keil软件的文件名，进行较简单的软件操作，学会对实验台的基本操作。
考核要求：本部分容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；单片机的认识、单片机的最小系统的安装和调试30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
1．建立单片机的最小系统知识要点：CPU结构、AT89S51的封装形式与引脚、复位电路、振荡电路；技能要点Keil软件环境的建立、数据线连接、实验台电源操作、认识实验台面板。
2．显示一位LED灯知识要点：指令格式、存储器、寻址方式、数据传送及指令、延时程序编写（方式1）。
C51语言的基本构架与C51语言特点。
技能要点：认识LED数码管、应用keil软件进行编程、调试、实验台进行相关连接下载程序3．八位LED流水灯知识要点八位LED电路、寻址方式、数据传送及指令、延时程序编写（方式2）C51语言中的部移位函数的使用技能要点编写并调试程序、实验电路连接、下载程序并观察结果项目二：表决器教学目标：掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，理解按键电路去抖动软件和硬件的设计，熟练使用逻辑运算指令，位运算指令。
掌握表决器的逻辑功能的程序设计思路及电路设计。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作，掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，正确使用keil软件，进行较简单的软件操作，掌握对基本模块程序的编写。
考核要求：本部分容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；表决器的认识与分析、表决器的安装和调试30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
知识要点：按键电路、逻辑运算及指令、位运算及指令、S52的输入，输出接口C语言子程序调用的方法技能要点：编写并调试程序、实验电路联接、下载程序并观察结果、按键电路去抖动电路的设计。
项目三：计算器教学目标：掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，理解按键电路去抖动软件和硬件的设计，掌握各种数制的转换，熟练使用单字节无符号数加（减）法指令，算术运算指令。
掌握计算器的各个基本模块程序设计思路及电路设计。
会用七段LED数码管建立窗口显示电路。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作，掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，认识LED 数码管；正确使用keil软件，进行较简单的软件操作，掌握对基本算术运算模块程序的编写。
考核要求：本部分容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；计算器的认识与分析、计算器控制的安装和调试30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
知识要点：4*4按键电路工作原理、七段LED数码管、七段LED数码管控制电路、单字节无符号数加（减）法、各种数制的转换、算术运算技能要点：编写并调试程序、实验电路联接、下载程序并观察结果、人机接口电路的设计、各种七段LED数码管的认识。
项目四：加1减1双按键计数显示器教学目标：掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，理解按键电路去抖动软件和硬件的设计，熟练掌握各种数制的转换，能够应用I/O扩展芯片8155的系统建立和基本程序编写。
熟练使用各种七段LED数码管建立窗口显示电路。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作，掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，认识七段LED数码管；正确使用keil软件，进行较简单的软件操作，掌握对I/O扩展芯片8155模块程序的编写；对加1减1双按键计数显示器控制的安装和调试。
考核要求：本部分容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；加1减1双按键计数显示器的认识与分析、加1减1双按键计数显示器控制的安装和调试30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
知识要点：按键的去抖动软件，硬件、认识I/O扩展芯片8155、组建I/O扩展芯片8155系统及基本程序应用。
技能要点：编写并调试程序、实验电路联接、下载程序并观察结果、I/O扩展芯片8155或8255的接口电路。
项目五：电子时钟教学目标：掌握输入输出电路及程序的设计方法，理解按键电路去抖动软/硬件的设计，熟练掌握各种数制的转换，掌握定时器,计数器基本程序编写和应用。
熟练使用各种七段LED数码管建立窗口显示电路。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作，掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，认识七段LED数码管；正确使用keil软件，进行较简单的软件操作，掌握对定时器、计数器等模块程序的编写；对二十四小时电子时钟的安装和调试。
考核要求：本部分容采用采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。
其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；二十四小时电子时钟的认识与分析、二十四小时电子时钟的安装和调试30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
知识要点：认识复合型LED数码管、4*4键盘的基本程序应用、定时器,计数器的参数设置、定时器,计数器基本程序应用。
技能要点：编写并调试程序、实验电路联接、下载程序并观察结果。
项目六：汽车转弯信号灯模拟设计教学目标：熟练编写51系列单片机的分支程序与子程序，掌握ULN2003七路达林顿驱动器阵列的工作原理与使用方法。
活动安排：通过对单片机实验台的基本操作，掌握简单输入输出电路及程序的设计方法，认识ULN2003；正确使用keil软件，进行较简单的软件操作，分析分支程序的设计思路。
知识要点：分支程序与子程序的设计方法，掌握ULN2003七路达林顿驱动器阵列的工作原理与使用方法，汽车的灯光原理。
