乐音与噪音环保教案

中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》第四章“声音与环境”，主要详细内容包括：乐音与噪音的定义、特点及对环境的影响，以及如何区分和减少噪音污染。

二、教学目标1. 让幼儿了解乐音与噪音的区别，认识到噪音对环境及人们生活的危害。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉减少噪音污染的良好习惯。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：区分乐音与噪音，让幼儿认识到噪音对环境的危害。

教学重点：培养幼儿在日常生活中自觉减少噪音污染的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐CD、噪音CD、图片、环保手册。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛感受乐音的美妙。

接着播放一段嘈杂的噪音，让幼儿谈谈自己的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解乐音与噪音的定义及特点。

分析乐音与噪音对环境的影响，引导幼儿认识到噪音的危害。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组讨论，如何区分乐音与噪音，并在日常生活中减少噪音污染。

4. 环保实践活动（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿制作“乐音与噪音”主题海报。

活动结束后，将海报贴在教室墙上，提醒大家注意减少噪音污染。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调乐音与噪音的区别及环保意义。

六、板书设计1. 乐音与噪音2. 内容：乐音：优美、和谐、让人愉悦噪音：杂乱、刺耳、影响生活和环境减少噪音污染，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：制作“我的环保行动”手抄报内容要求：介绍本节课所学内容，以及自己在日常生活中如何减少噪音污染的实际行动。

答案示例：我的环保行动：1. 在家里，我会提醒爸爸妈妈不要大声播放电视和音响，以免影响邻居。

2. 在学校，我会和同学们一起做安静的游戏，不吵闹。

3. 外出时，我会尽量保持安静，不随意喧哗。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在日常生活中对噪音污染的认知和行为改变，及时给予指导和鼓励。

中班《乐音与噪音》环保优质教案一、教学内容本节课选自中班环保教育课程第四章《声音的世界》，详细内容为“乐音与噪音”的辨识与区分。

通过对教材的学习，让学生了解和掌握乐音与噪音的定义、特点以及它们在生活中的具体表现，提高学生对环境保护的意识。

二、教学目标1. 让学生了解乐音与噪音的概念，能正确区分乐音与噪音。

2. 培养学生关注环境保护，懂得在日常生活中如何减少噪音污染。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的创新思维和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：乐音与噪音的定义、特点及区分方法。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高环境保护意识。

四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、噪声检测仪、图片等。

学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段优美的音乐，让学生感受乐音的美。

播放一段嘈杂的噪声，让学生体会噪音的不适。

引导学生思考：为什么我们会觉得音乐好听，而噪声让人不舒服？2. 知识讲解（15分钟）介绍乐音与噪音的定义、特点。

通过图片和实例，讲解乐音与噪音在生活中的具体表现。

分析乐音与噪音对人们身心健康的影响。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生正确区分乐音与噪音。

解答学生疑问，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，讨论生活中遇到的乐音与噪音，并进行分类。

各小组分享讨论成果，全班交流。

学生分享学习心得，提出改进措施。

六、板书设计1. 乐音与噪音的定义、特点。

2. 乐音与噪音的区分方法。

3. 生活中常见的乐音与噪音实例。

七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中的乐音与噪音，并说明它们对你的影响。

2. 答案示例：乐音：钢琴曲、鸟鸣声等，让人心情愉悦。

噪音：汽车喇叭声、建筑工地噪声等，影响学习和休息。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学方法是否合适，学生掌握程度如何，如何改进教学效果。

2. 学生反思：自己在课堂上的表现，学习方法的适用性，如何提高学习效果。

乐音与噪音教案乐音与噪音教案「篇一」活动目标：1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。

2、幼儿能不制造噪音、避免听噪音活动准备：两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔活动形式：集体活动过程：1、分辨，听两段不同的录音，根据自己的经验判断是乐音还是噪音，说说为什么。

2、扩展幼儿对噪音和乐音的经验和认识，讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。

3、幼儿园有噪音吗？怎么发出来的？4、在幼儿园以外还听国哪些噪音？听后有什么感觉？5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的？乐音听后会有什么感觉？小结噪音对人体的危害，减少噪音我们能做什么？绘画：幼儿听两段不同的录音，请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。

乐音与噪音教案「篇二」活动目的：1、感受乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用。

2、通过、听、说、玩、看使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

3、通过感受乐音与噪音，培养幼儿的听觉感受能力和比较能力，正确区分乐音和噪音。

4、养成不发出噪音的习惯。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重难点：区别噪音和乐音，知道噪音的危害。

培养幼儿的听觉感受能力和比较能力活动准备：录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片等。

活动流程：（感受乐音和噪音）→（区别乐音和噪音）→（敲敲打打）→感知噪音的危害→操作活动活动过程：一、感受乐音和噪音，引起兴趣。

1、和幼儿一起玩手指游戏，引导：加点声音伴奏怎样？2、说说在音乐伴奏下的感受，优美的音乐让我们感到舒服，想不想再听一听？3、继续播放音乐。

突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子的.声音。

提问：听得好好的，你们为什么把耳朵捂起来？你们觉得哪一种声音好听，为什么？4、小结：原来有的声音让人听了觉得舒服，也有的声音让人听了很难受。

二、区别噪音和乐音（播放音乐片段）并能用乐音和噪音来表达。

中班《乐音与噪音》环保精品教案一、教学内容本节课选自中班环保主题下的音乐教学单元，主要涉及教材第四章《乐音与噪音》第一节的内容。

详细内容包括：认识乐音与噪音的定义及特点，学会区分生活中常见的乐音与噪音，了解噪音对生活和环境的影响，培养幼儿对美好乐音的欣赏能力和环保意识。

二、教学目标1. 了解乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。

2. 通过实践活动，培养幼儿对美好乐音的欣赏能力，提高环保意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发对音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。

难点：培养幼儿对美好乐音的欣赏能力，提高环保意识。

四、教具与学具准备教具：音响设备、录音机、音乐CD、乐谱、图片、卡片等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一段生活中常见的乐音与噪音，让幼儿感受并说出自己的感受。

（2）讨论：乐音与噪音的定义及特点，引导幼儿正确区分乐音与噪音。

2. 知识讲解（5分钟）（1）教师用图片、卡片等辅助教具，讲解乐音与噪音的定义及特点。

（2）举例说明生活中常见的乐音与噪音，引导幼儿学会区分。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放一段音乐，让幼儿判断是乐音还是噪音。

（2）教师讲解判断依据，引导幼儿掌握判断方法。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组判断一段音乐是乐音还是噪音，并说明理由。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 乐音与噪音的定义及特点2. 生活中常见的乐音与噪音3. 噪音对生活和环境的影响4. 美好乐音的欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的乐音与噪音，记录下来并分享给老师和同学。

答案：根据实际情况记录，例如：乐音：小鸟的叫声、钢琴曲；噪音：汽车喇叭声、建筑工地施工声。

2. 拓展延伸：请幼儿思考如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。

中班社会活动教案《噪声和乐音》中班社会活动教案《噪声和乐音》精选3篇（一）教学目标：1. 了解噪声和乐音的概念，区分它们的特点和影响。

2. 培养学生正确认识噪音和乐音，培养学生关注环境卫生和健康的意识。

3. 培养学生的听觉观察和分辩能力，在识别噪声和乐音方面能够有一定的能力。

教学内容：1. 噪声和乐音的概念和特点。

2. 噪声和乐音的对人体的影响。

3. 分辨噪声和乐音的能力训练。

教学准备：1. 播放器2. 不同噪声和乐音的音频材料3. 耳塞教学过程：步骤一：导入通过播放一段噪声和一段乐音，让学生感受两者的不同。

提问学生，这两种声音有什么共同点和不同点？学生回答后教师进一步引导学生讨论噪声和乐音的概念和特点。

步骤二：信息传递通过展示图片和演示，讲解噪声和乐音对人体的影响，如噪声会影响听力、睡眠和集中注意力，而音乐有助于放松、提高注意力和创造积极情绪。

步骤三：识别噪声和乐音播放几段不同的声音，让学生用耳朵侦测并说出是噪声还是乐音。

然后引导学生观察这些声音对自己的影响。

步骤四：小组讨论将学生分成小组，让他们讨论他们日常生活中遇到的噪声和乐音，然后让他们向全班汇报。

同时，让学生讨论如何减少噪声和享受乐音。

步骤五：总结评价通过回答问题和课堂讨论，检查学生是否理解了噪声和乐音的概念和特点。

给予肯定和鼓励。

步骤六：拓展延伸组织学生走出校园，观察街道、市场等公共场所的噪音状况，并记录下噪音对周边环境和居民生活的影响。

鼓励学生提出改善噪音污染的建议。

步骤七：结课通过播放轻柔的音乐，让学生放松身心，感受乐音带来的愉悦。

同时，再次强调噪声对健康的影响，并提醒学生要保持环境卫生和良好的生活习惯。

教学反思：该教案通过多种形式和方式，帮助学生理解噪声和乐音的概念和特点，并能够分辨它们。

同时，通过课堂讨论和实地观察，激发学生对环境卫生和健康的关注。

教学过程中，可以适当增加互动环节，让学生更加主动参与，提高学习效果。

中班社会活动教案《噪声和乐音》精选3篇（二）教案名称：《大手拉小手》中班社会活动教案教学目标：1. 帮助孩子们理解友谊和团队合作的重要性，培养孩子们的团结合作精神。

2024年中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》中班第四章《乐音与噪音》，详细内容围绕声音的产生、传播以及乐音与噪音的区别进行展开。

主要包括声音的来源、声音的传播途径、乐音与噪音的定义及区分、生活中如何减少噪音污染等知识点。

二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，理解乐音与噪音的区别。

2. 培养幼儿对环保的认识，提高他们在生活中减少噪音污染的意识和能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：声音的传播途径、乐音与噪音的区分。

教学重点：声音的产生、减少噪音污染的方法。

四、教具与学具准备教具：音响、话筒、音叉、橡皮筋、小鼓、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，引导幼儿感受乐音的美妙。

随后，教师突然制造一些噪音，让幼儿体会到噪音带来的不适。

2. 例题讲解（10分钟）（1）声音的产生：教师演示音响、话筒、音叉等物品发出声音的过程，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。

（2）声音的传播：通过演示声音在不同介质（如空气、水）中的传播，让幼儿了解声音的传播途径。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些声音，让幼儿判断它们是乐音还是噪音，并说出原因。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论生活中如何减少噪音污染的方法。

5. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿以小组为单位，制作一幅关于“减少噪音污染”的海报。

各小组展示自己的海报，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 声音的产生2. 声音的传播3. 乐音与噪音的区别4. 减少噪音污染的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乐音和噪音，并解释原因。

2. 答案：幼儿需根据自己的理解，画出乐音和噪音的场景，并简单说明原因。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的音乐厅或工厂，让他们实地感受乐音与噪音，增强环保意识。

2024年中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本教案选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“声音与环保”，详细内容为“乐音与噪音”一节。

通过本章的学习，幼儿将了解声音的基本概念，区分乐音与噪音，认识到噪音对环境及人们生活的影响，从而培养他们在日常生活中注意减少噪音，关爱环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解乐音与噪音的概念，能够区分乐音与噪音。

2. 培养幼儿在日常生活中注意减少噪音，关爱环境的意识。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：区分乐音与噪音，了解噪音对环境和人们生活的影响。

教学重点：培养幼儿关爱环境的意识，学会在日常生活中减少噪音。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、录音机、各种乐器的图片、噪音与乐音的音频文件。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段自然界的音频，引导幼儿倾听并说出他们所听到的声音。

教师提出问题：“你们喜欢这些声音吗？这些声音对我们有什么影响？”2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示各种乐器图片，引导幼儿分辨乐音与噪音。

教师讲解乐音与噪音的概念，让幼儿了解噪音对环境和人们生活的影响。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，用废旧物品制作乐器，体验乐音与噪音的区别。

4. 创意活动（10分钟）教师提出“减少噪音，保护环境”的主题，引导幼儿用画笔、颜料等材料表达自己的想法。

幼儿创作过程中，教师给予指导和建议。

教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿认识到减少噪音的重要性。

六、板书设计1. 乐音与噪音的概念2. 噪音对环境和人们生活的影响3. 减少噪音，保护环境七、作业设计1. 作业题目：设计一个减少噪音的创意海报。

答案：幼儿可以根据自己的想法，使用画笔、颜料、废旧物品等材料制作海报，要求体现出减少噪音、保护环境的意义。

2. 作业题目：记录一天中自己遇到的各种声音，分辨乐音与噪音，并思考如何减少噪音。

小班环保教案《《乐音和噪音》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班环保主题的教案《乐音和噪音》。

本节课主要通过生活中的实例，让幼儿了解乐音和噪音的区别，以及噪音对生活的影响。

教学内容包括：1. 乐音和噪音的定义；2.乐音和噪音在日常生活中的例子；3. 如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。

二、教学目标1. 使幼儿能够理解乐音和噪音的概念，能够分辨生活中的乐音和噪音。

2. 培养幼儿对生活环境的保护意识，学会从自己做起，减少噪音污染。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言描述生活中的乐音和噪音。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解乐音和噪音的概念，能够分辨生活中的乐音和噪音。

难点：让幼儿能够从生活实践中，观察到乐音和噪音的存在，并能够用语言进行描述。

四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、图片、视频等。

学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿聆听周围的声音，引导幼儿注意到生活中的乐音和噪音。

2. 讲解乐音和噪音的概念：通过PPT展示，讲解乐音和噪音的定义，让幼儿理解乐音和噪音的区别。

3. 举例说明：通过图片和视频，展示生活中的乐音和噪音，让幼儿能够直观地认识到乐音和噪音的存在。

4. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述生活中的乐音和噪音，培养幼儿的观察能力和表达能力。

5. 教具演示：通过音响设备，播放不同的声音，让幼儿分辨乐音和噪音。

6. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。

六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是乐音和噪音的定义；另一部分是乐音和噪音的例子。

七、作业设计作业题目：请幼儿回到家中，观察生活中的乐音和噪音，并用画笔将其画下来，下节课分享给同学们。

答案：无固定答案，主要考察幼儿的观察能力和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对乐音和噪音的概念理解较为困难，需要在今后的教学中，通过更多的实例和实践活动，帮助幼儿理解和掌握。

中班《乐音与噪音》环保教案一、教学内容本节课选自中班环保教育课程第四章《声音的奥秘》，详细内容为“乐音与噪音”。

通过本章学习，使幼儿了解声音的来源，认识乐音与噪音的区别，培养幼儿的环保意识，学会在日常生活中如何降低噪音污染。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握乐音与噪音的定义，了解它们对生活环境的影响。

2. 能力目标：培养幼儿分辨乐音与噪音的能力，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乐音与噪音的区别，培养他们的环保意识。

教学重点：让幼儿掌握乐音与噪音的定义，学会在日常生活中降低噪音污染。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、各种乐器、图片、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段音乐，让幼儿谈谈听后的感受。

教师再播放一段嘈杂的噪音，让幼儿谈谈此时的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示乐音与噪音的图片，引导幼儿分辨它们之间的区别。

教师讲解乐音与噪音的定义，让幼儿了解它们对生活环境的影响。

3. 随堂练习（5分钟）教师播放一组声音，让幼儿判断它们是乐音还是噪音。

教师邀请幼儿上台演示，如何用乐器演奏出美妙的乐音。

4. 环保意识培养（5分钟）教师让幼儿谈谈在生活中如何降低噪音污染。

教师引导幼儿讨论如何尊重他人，减少噪音对他人的影响。

教师布置课后作业，引导幼儿在家庭和社区中实践环保行动。

六、板书设计1. 《乐音与噪音》2. 内容：乐音：美妙的声音，让人愉悦。

噪音：杂乱无章的声音，影响人们的生活。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起找出生活中的乐音与噪音，记录下来并分享给大家。

2. 答案：请幼儿根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对乐音与噪音的认识程度，及时调整教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 环保意识培养的实践引导5. 作业设计的实际操作性与延伸性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点在于让幼儿理解乐音与噪音的定义，并能在实际生活中进行区分。

2024年《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动优秀教案第一章：活动目标1.1 了解乐音和噪音的概念，区分两者之间的差异。

1.2 培养幼儿对环境噪音的敏感度，提高环保意识。

1.3 通过活动，培养幼儿团队合作精神和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐道具、噪音检测仪器、图片等。

2.2 环境准备：安静的教室，音响设备齐全。

第三章：活动过程3.1 导入：教师通过讲解乐音和噪音的概念，引导幼儿初步认识两者。

3.2 主体活动一：乐音与噪音的辨别。

教师播放不同类型的音乐，幼儿需判断是乐音还是噪音。

3.3 主体活动二：噪音对我们的影响。

教师通过图片和案例，让幼儿了解噪音对生活和环境的影响。

3.4 主体活动三：制作噪音检测器。

幼儿在教师的指导下，制作简单的噪音检测器，并用于检测生活中的噪音。

3.5 主体活动四：乐音与噪音的创意表演。

幼儿分组，一组表演乐音，一组表演噪音，通过表演展示两者的特点。

第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起总结本次活动，回顾乐音和噪音的特点，以及噪音对环境的影响。

4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 教师对本次活动进行小结，强调环保意识的重要性。

第五章：家庭延伸活动5.1 家长协助幼儿观察家庭生活中的噪音，并尝试减少噪音污染。

5.2 家长引导幼儿创作关于乐音和噪音的亲子作品，如绘画、手工等。

5.3 家长与幼儿一起讨论环保主题，培养幼儿的环保意识。

第六章：活动目标6.1 加深幼儿对乐音和噪音的认识，能够自主辨别。

6.2 培养幼儿对环境噪音的敏感度，提高环保意识。

6.3 通过活动，培养幼儿团队合作精神和创造力。

第七章：活动准备7.1 教具准备：音乐道具、噪音检测仪器、图片等。

7.2 环境准备：安静的教室，音响设备齐全。

第八章：活动过程8.1 导入：教师通过讲解乐音和噪音的概念，引导幼儿初步认识两者。

8.2 主体活动一：乐音与噪音的辨别。

教师播放不同类型的音乐，幼儿需判断是乐音还是噪音。