关于义务教育的手抄报内容【最新版】

义务教育宣传标语各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！1、落实两免一补政策，让每个贫困家庭的孩子都能接受义务教育。

2、精心组织、狠抓落实，确保新机制的顺利启动和建立。

3、深化教育改革，全面提升农村义务教育发展水平。

4、加大统筹协调，大力推进城乡教育均衡发展。

5、建立新机制，从制度上和源头上规范农村中小学收费行为。

6、免除学杂费，受惠千万家。

7、深化农村义务教育经费保障机制改革，促进农村义务教育健康持续发展。

8、免除学杂费，切实减轻农民负担。

9、免除学杂费，体现党的关怀。

10、免除学杂费，体现党的三农政策。

11、政府资助贫困生，好好学习快成才。

12、贫困家庭读书郎，没钱也能上学堂。

13、建立农村义务教育经费保障机制，是党中央、国务院惠及亿万农民的民心工程。

14、把握政策、明确责任、扎实推进农村义务教育经费保障机制改革。

15、推进公共财政建立，切实减轻农民负担。

16、立党为公、执政为民、维护好人民群众的根本利益。

17、强化农村中小学内部管理，办让人民满意的义务教育。

18、一年实施、二年巩固、三年完善、五年实现，落实保障新机制。

19、贯彻落实《教育法》，实现农村义务教育经费持续稳定增长。

20、深化农村义务教育经费保障机制改革，是惠及亿万农民的民心工程。

21、深化农村义务教育经费保障机制改革是建设社会主义新农村的重大举措。

22、实施新机制是践行三个代表重要思想和执政为民的重要举措。

23、提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平，促进农村义务教育均衡发展。

24．深化农村义务教育经费保障机制改革是建设社会主义新农村的重大举措。

25．政府资助贫困生，好好学习快成长。

26．深化农村义务教育经费保障机制改革，促进农村义务教育健康持续发展。

27．优化育人环境，强化素质教育。

28．实施素质教育，提高教育质量。

29．全社会都应关心和支持教育。

义务教育均衡发展手抄报内容
义务教育均衡发展手抄报内容
一、合理配置教师资源
改善教师资源的初次配置，采取各种有效措施，吸引优秀高校毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。

对长期在农村基层和艰
苦边远地区工作的教师，在工资、职称等方面实行倾斜政策，在核
准岗位结构比例时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校倾斜。

完善
医疗、养老等社会保障制度建设，切实维护农村教师社会保障权益。

实行县域内公办学校校长、教师交流制度。

各地要逐步实行县级教育部门统一聘任校长，推行校长聘期制。

建立和完善鼓励城镇学
校校长、教师到农村学校或城市薄弱学校任职任教机制，完善促进
县域内校长、教师交流的政策措施，建设农村艰苦边远地区教师周
转宿舍，城镇学校教师评聘高级职称原则上要有一年以上在农村学
校任教经历。

二、保障特殊群体平等接受义务教育
保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

要坚持以流入地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，将常住人口纳入区域教
育发展规划，推行按照进城务工人员随迁子女在校人数拨付教育经费，适度扩大公办学校资源，尽力满足进城务工人员随迁子女在公
办学校平等接受义务教育。

在公办学校不能满足需要的情况下，可
采取zf购买服务等方式保障进城务工人员随迁子女在依法举办的民
办学校接受义务教育。

党的教育方针手抄报内容
党的教育方针是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

党的十八大对教育方针做了最新概括。

1、坚持教育优先发展。

坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、全面实施素质教育。

深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。

3、大力促进教育公平。

合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

鼓励引导社会力量兴办教育。

4、加强教师队伍建设。

提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

2022全国中小学生安全教育日手抄报文字内容50字【优秀5篇】2022全国中小学生安全教育日手抄报文字内容50字篇一1、国家安全，人人有责。

2、保卫国家安全促进经济建设。

3、维护国家安全是全党全国人民的共同任务。

4、齐抓共管构筑牢固的国家安全人民防线。

5、热烈庆祝《国家安全法》颁布十九周年。

6、国家安全牢记不忘。

7、居安思危警钟长鸣。

8、安全教育重在青年。

9、国家安全重如山重任在肩不畏难，家喻户晓广宣传，于无声处斗魔顽。

10、国家利益高于一切。

11、加强国家安全工作，警惕国际国内敌对势力的渗透、颠覆和分裂活动。

12、国家主权、国家安全要始终放在第一位。

13、安全警句千条万条，安全生产第一条。

千计万计，安全教育第一计。

14、多看一眼，安全保险。

多防一步，少出事故。

15、安全不离口，规章不离手。

安不可忘危，治不可忘乱。

16、安全是个大问题，切忌不可当儿戏17、遵守安全规定，创造亮丽人生18、安全靠大家，健康你我他19、生命似块宝，珍惜少不了20、安全很重要，金钱买不到21、安全到位全家福，安全疏忽全家哭22、平安行千里，危险退万步23、因为你珍惜生命，所以你的人生更精彩24、生命大于一切，安全重于泰山25、要想一生过得好，注意安全很重要26、多一份安全，生命就多一份保障27、安全是幸福之本28、安全伴我行，处处迎光明29、宁走一天路，不坐三无车30、安全随身携带，快乐无处不在2022全国中小学生安全教育日手抄报文字内容50字2一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。

乘坐父母的自行车时，不站在后座上。

3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。

什么是义务教育均衡发展? 义务教育均衡发展，是在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建⽴健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。

⽬前，要率先在县域内实现城乡均衡发展，逐步在更⼤范围内推进。

义务教育均衡发展⽬标是什么? 2010年，《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010-2020年)》以及省委、省政府的《实施意见》都明确指出，“义务教育是教育⼯作的重中之重，均衡发展是义务教育的战略性任务。

巩固提⾼九年义务教育⽔平，到2020年，全⾯提⾼普及⽔平、全⾯提⾼教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄⼉童少年接受良好义务教育。

”2011年7⽉，省政府与国家签署了《义务教育均衡发展备忘录》，庄严承诺：到2020年实现县域义务教育均衡发展⽬标。

2012年6⽉，省、市签署《义务教育均衡发展备忘录》，明确了实现义务教育均衡发展⽬标的时间表、路线图和年度规划。

2012年9⽉，国务院《关于深⼊推进义务教育均衡发展的意见》提出，到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现义务教育发展基本均衡县(市、区)的⽐例达到95%。

2016年5⽉，国务院办公厅印发了《关于加快中西部教育发展的.指导意见》提出，到2018年，中西部地区75%的县实现义务教育均衡发展;到2020年，中西部地区95%的县现实义务教育均衡发展;6⽉，省政府贯彻国务院要求，印发《关于进⼀步推进义务教育均衡发展全⾯提升基础教育整体⽔平的意见》提出，到2017年，全省75%以上的县(市、区)达到国家义务教育基本均衡发展要求，到2020年，所有县(市、区)达到国家义务教育基本均衡发展要求，九年义务教育巩固率保持在99.9%点以上，学前教育⽑⼊园率、⾼中阶段⽑⼊学率分别达到98%以上;7⽉，《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育⼀体化改⾰发展的若⼲意见》强调，义务教育是脱贫攻坚的基础性事业，到2020年，基本实现区域义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化。

义务教育法手抄报内容句子
义务教育法：正在构筑公正、平等、开放、富有成效的发展之路
义务教育法：
1、任何人都有义务获取免费的义务教育。

2、小学开始时间，按照国家规定的入学年龄，任何人都有义务参加小学教育，旨在基础教育和社会发展；
3、教育形式多样，可以有传统学校，虚拟学校，甚至是在线学习形式，但是都应遵循教育政策和标准；
4、教育机构都必须注册，并受到当地教育部门的管理；
5、家长应当孝敬孩子，培养孩子良好的学习习惯，努力改善孩子的教育质量；
6、教育支出应当合理投入，努力扩大教育经费回报。

7、教育领域犯罪行为的重罪要严惩，从重视教育事业的安全和发展上加以保障。

总之，义务教育法旨在实现公平、可及的教育，发挥教育作用，提高
国民的素质，有效的促进社会的发展，提高国家的领导力，以达到国家更高的发展水平。

新学期我们大步向前手抄报内容1、新学期，新起点，新面貌，新气象!2、一年之计在于春，一天之计在于晨，一(学)期之计在于勤!3、如果我们没有天才的头脑，那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智，那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐，那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。

4、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

5、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

6、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

8、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

9、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

10、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

11、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

12、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

13、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

14、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

15、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

16、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

17、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

18、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

19、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

20、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

义务教育宣传标语义务教育宣传标语义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。

以下是小编为大家整理的义务教育宣传标语，欢迎大家阅读！1、学问愈深，未知愈重。

2、百年大计，教育为本。

3、小康社会要实现，义务教育是关键。

4、教育的目的是学会做人，学会做事。

5、创新发展平台，打造一流教育6、深化教育改革，优化教育结构，提升教育品位7、全面推进课程改革，全面提高教育质量8、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

9、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为。

10、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

11、全面实施素质教育，全面提高教育质量。

12、受教育是公民的一项基本权利和义务。

13、实施“科教兴市”战略，全力打造“教育强市”14、免除学杂费，切实减轻农民负担。

15、办人民满意教育，营造社会关心支持教育良好风尚。

16、群策群力，同心同德，全力创建教育强市。

17、工作激发学习，学习创造佳绩。

18、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

19、教育改变命运，智慧引领辉煌。

20、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

21、接受九年义务教育是每个公民的权利和义务。

22、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

23、贫穷不读书，穷根难断。

富贵不读书，富贵不长。

24、落实政府职责，强化政府行为，保障教育投入25、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

26、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务。

27、实施素质教育，促进人的全面发展。

28、积极推进学校布局调整，促进教育均衡发展29、国家实行九年义务教育。

30、突出教育优先发展地位，全面建设和谐社会。

31、社区教育，是创建学习型组织的重要途径。

32、提高“两基”水平，建设社会主义新农村。

33、建设和谐介休，兴办和谐教育，促进教育公平34、知识改变命运，学习创造未来。

35、家长应依法保证子女完成九年义务教育36、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

学校义务教育均衡发展宣传标语的黑板报内容
学校义务教育均衡发展宣传标语的黑板报内容
1.推进均衡发展维护教育公平
2.百年大计，教育为本;教育大计，均衡为先
3.强化政府主导作用推进教育均衡发展
4.加快学校标准化建设促进教育优质均衡
5.推进教育均衡发展强化社会公平和-谐
6.义务教育均衡发展公平教育人人受益
7.改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起
8.全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生
9.振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面
10.千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌
11.合理配臵教育资源努力促进均衡发展
12.教育均衡发展学生人人平等
13.享受均衡教育资源促进学生全面发展
14.全力办好人民满意、均衡和-谐的义务教育
15.让每一个学生受教育机会均等
16.推动教育均衡促进教育公平提高国民素质
17.全面贯彻方针打造特色教育构建和-谐社会
18.育人为本德育为先能力为重全面发展
19.教育公平是社会公平的重要基础
20.国运兴衰系于教育教育振兴全民有责
21.优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量
22.优先发展教育建设人力资源强国。

义务教育法手抄报简单内容《义务教育法》是中国宪法百年来推动和促进我国教育发展的重要法律，是尊重人权、保障劳动者权地和自由平等的重要基础。

它既反映了中国教育发展的历史脉络，又展现出中国当前教育事业的深远设想。

《义务教育法》于1986年12月27日颁布，于1995年3月14日修正，于2006年6月29日修订，为全面推进义务教育制度，实现国家教育大力发展和基础教育均衡发展，使义务教育更上一层楼，指明了中国义务教育的科学方向，确立了义务教育的基本原则与立法的宗旨。

《义务教育法》总共共有六大章节，教育的宗旨，义务教育的责任与权利，义务教育的规划与实施，学校的管理，教师的任用和管理，教材的编写与审定。

其中，第一章“教育的宗旨”中明确了中国教育的宗旨，即“坚持联系实际，育人为本，实现全民全面参与、全体发展的教育目标，培养爱国主义、崇尚科学、尊重人权、促进社会公正和平，提高人民的综合素质，实现有中国特色的社会主义文化发展的教育目标”。

第二章“义务教育的责任与权利”中提出了关于义务教育的实施责任和义务教育受益者的权利，其中，实施义务教育的责任由国家、社会、家庭三方共同承担，其中国家承担的责任最重，涉及到经济投入和法律法规制定等等，而义务教育受益者具有义务教育无障碍受教育，受到全面尊重和保护，可以提出意见和建议，受到严格的纪律教育等等的权利。

第三章“义务教育的规划与实施”中规定了义务教育的组成要素，以及义务教育的规划和实施方式，以及义务教育的机构、职能、管理和组织方式。

第四章“学校的管理”中规定了学校的由来和管理，规定学校的办学条件，以及学校的资金使用、学校的财务管理等，第五章“教师的任用和管理”中规定了教师的应征、任用和管理，规定教师的晋升、评定和报酬等，第六章“教材的编写与审定”中规定了教材的准备、编写、审定、节选和使用等。

《义务教育法》不仅是义务教育发展的指导性法规，也是中国改善教育质量、实现教育公平的一个令人振奋的信号。