保育员实操初级

初级保育员操作技能考核模拟试题（一）一、问答题（每题10分）1．观看案例演示片3遍、答出保育员在饮水工作中出现的工作失误中的3个，并答出准备饮用水的注意事项。

演示片场景描述：保育员提着一壶开水进入教室，来到保温桶旁，并把开水壶放在地上，接着取下保温桶的盖子放在保温桶架子底层，然后提起保温桶进入盥洗室，把桶内的剩水倒入水池。

保育员左手扶桶，右手从水龙头上拿起一块抹布挤了挤水就擦拭保湿桶外面，之后提着保温桶回教室，把开水壶中的水倒入保温桶中，把桶盖虚在保温桶上。

保育员叫幼儿来排队喝水，幼儿接水的数量不等。

保育员提醒幼儿水烫，吹一吹再喝。

幼儿端水站在桌子旁，边吹边喝。

2、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的工作失误中的3个，并答出室内教育活动前的准备工作程序。

演示片场景描述：要上课了，教室里还有几个小朋友互相追逐，跑来跑去。

教师在准备上课用的东西。

活动即将开始，保育员在看教师的教案，了解本次活动的内容。

还有一个小朋友在乱跑，一不小心撞到保育员身上，保育员大声训斥他说：“你么回事啊，在教室里乱跑什么，没看到小朋友都做好淮备上课了？去给我坐発子上去，没有叫你起来不许动啊。

”开始上课了，教师要求小朋友们把発子往前靠，去上课。

只有三个小朋友没有动，保育员来叫他们去上课，有两个小朋友在保有员的劝说下去上课了，另外一个小朋友说他饿、想吃东西。

保育员劝说无效，直接把他硬拉到课堂上，随后开始上课。

3．观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时出现的工作失误中的3个，并答出分发餐具的方法。

演示片场景描述：午餐之前，保育黃拿起抹布和值日生一起擦拭桌子，保育员擦拭第一遍，值日生擦拭第二遍，擦究桌子后清洗抹布。

之后，保育员把餐具交给值日生分发，值日生在这张桌子上分发几个碗和盘，又在那张桌子上分发几把勺子，保育员则忙着分发饭菜，将饭菜分装在碗和盘中。

餐室内轻声播着音乐，小朋友入座进餐，保育员站在一旁观看小朋友进食。

初级保育员实操题及答案第一部分：婴幼儿护理实操题题目一：给出以下婴儿的护理步骤及顺序。

1.清洁手部：保育员应先洗净双手，并确保手部没有污垢或病菌。

2.准备好所需用品：包括尿布、湿纸巾、纱布巾等。

3.喂食：根据婴儿的年龄和需要，进行正确的喂食。

4.换尿布：将婴儿放在干净的垫子上，轻轻地将尿布取下，并使用湿纸巾进行清洁。

然后，将新的尿布轻轻地固定好。

5.清洁口腔：使用纱布巾蘸取适量温水，轻轻擦拭婴儿的口腔。

6.整理睡眠区：将婴儿放回床上，并确保床铺整洁干净。

题目二：对于婴幼儿的换尿布过程，请描述正确的操作步骤。

1.准备好所需用品：包括清洁的尿布、湿纸巾、纱布巾等。

2.将婴儿放在干净的垫子上，确保垫子碰不到任何污染物。

3.解开原尿布：轻轻地解开原尿布，避免造成婴儿的不适或不舒服。

4.使用湿纸巾进行清洁：将湿纸巾轻轻地从前往后擦拭婴儿的生殖器区域，确保彻底清洁。

5.抬起婴儿的下半身：用一只手向上抬起婴儿的下半身，用另一只手将婴儿的尿布取下。

6.用干净的湿纸巾擦拭婴儿的臀部：从前往后擦拭，确保清洁干净。

7.将新的尿布放置在婴儿的下半身：将新的尿布轻轻地固定好，确保舒适和安全。

8.整理衣物：将婴儿的衣物整理好，确保干净整洁。

9.清洁手部：在换尿布结束后，务必清洁双手，确保没有污垢或病菌。

第二部分：儿童安全实操题题目三：请列举儿童生活中常见的安全隐患，并提供相应的预防措施。

安全隐患：电器用品插头插座未遮盖预防措施：使用防护套对插座进行封闭，避免儿童将手指或其他物品插入插座中。

安全隐患：厨房用具和热水壶暴露在儿童易触及的区域预防措施：将厨房用具和热水壶放置在儿童无法触及的高处或关闭门锁好的柜子里，避免儿童受到烫伤或其他伤害。

安全隐患：监护人不在家时，儿童单独在家预防措施：监护人应确保儿童不单独在家，寻求适当的照顾和监护，以确保儿童的安全和福祉。

题目四：请描述正确的儿童事故急救方法。

在儿童事故发生时，进行以下急救方法：1.避免惊慌：保持冷静，不要惊慌失措，以便能够有效地进行急救。

保育员实操初级课件一、教学内容本节课的教学内容来自于保育员实操初级教程的第三章，主要涉及儿童日常生活中的照料技能。

具体内容包括：儿童饮食照料、儿童起居照料、儿童个人卫生照料以及儿童情绪的观察与引导。

二、教学目标1. 使学生掌握儿童饮食照料的基本技能，能够独立完成儿童的一日三餐照料。

2. 使学生掌握儿童起居照料的基本技能，能够独立完成儿童的起床、睡觉等照料工作。

3. 使学生掌握儿童个人卫生照料的基本技能，能够独立完成儿童的洗手、洗澡等照料工作。

4. 使学生能够观察并理解儿童的 emotions，能够运用适当的技巧进行情绪引导。

三、教学难点与重点重点：儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。

难点：儿童情绪的观察与引导。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、案例材料。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个真实的案例，引发学生对保育员工作的兴趣，同时提出本节课的主题。

2. 讲解：根据教材内容，详细讲解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。

3. 演示：通过视频或实地演示，让学生直观地了解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的具体操作流程。

4. 练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。

6. 案例分析：学生分组分析案例材料，提出针对案例中问题的解决方案。

7. 作业布置：布置相关的实操作业，巩固所学知识。

六、板书设计儿童日常照料技能1. 饮食照料2. 起居照料3. 个人卫生照料4. 情绪观察与引导七、作业设计1. 请描述一下儿童饮食照料的基本流程。

答案：儿童饮食照料的基本流程包括：准备食物、喂食、清洁餐具。

2. 请描述一下儿童起居照料的基本流程。

答案：儿童起居照料的基本流程包括：叫醒儿童、帮助儿童穿衣、整理床铺、带领儿童如厕、帮助儿童洗漱。

3. 请描述一下儿童个人卫生照料的基本流程。

答案：儿童个人卫生照料的基本流程包括：洗手、洗澡、梳头、刷牙、剪指甲。

4. 请描述一下如何观察并理解儿童的情绪。

一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，具体内容包括幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护。

二、教学目标1. 熟悉并掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。

2. 增强保育员对幼儿关爱、耐心和责任感，提高服务质量。

3. 培养保育员在实际工作中发现问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿个人卫生护理和饮食管理的具体操作方法。

教学重点：幼儿在园所内的安全问题及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。

2. 学具：模拟幼儿、卫生护理用品、饮食管理用品、安全防护用品。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿在园所内日常生活场景的视频，引导学生关注幼儿日常生活照料的重要性。

2. 理论讲解：详细讲解幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护知识。

3. 实践操作：a. 演示幼儿个人卫生护理的操作方法，如洗手、刷牙等。

b. 演示饮食管理操作，如制作营养餐、喂食等。

c. 模拟睡眠照顾场景，指导学生正确为幼儿铺床、整理床铺。

d. 分析并讲解活动中可能出现的危险因素，教授安全防护方法。

4. 例题讲解：通过案例分析，引导学生掌握理论知识在实际工作中的应用。

5. 随堂练习：分组进行实践操作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 幼儿日常生活照料的重要性2. 个人卫生护理操作方法3. 饮食管理操作方法4. 睡眠照顾操作方法5. 活动中的安全防护方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份关于幼儿一日生活照料的工作计划。

案例：某保育员在给幼儿喂食时，因催促幼儿吃快点，导致幼儿噎食。

答案：问题：保育员催促幼儿吃快点，缺乏耐心。

改进措施：保育员应耐心喂食，注意观察幼儿进食情况，避免催促。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、案例分析等环节，使学生掌握了幼儿日常生活照料的基本知识和技能。

课后，请学生针对所学内容进行反思，思考在实际工作中如何运用所学知识，提高服务质量。

保育员初级实操技能问答题及参考答案1、观看案例演示片2遍,答出保育员在饮水工作中出现的其中3个工作失误,并指出准备饮用水的注意事项;10分;工作失误1：饮水桶清洗不彻底;工作失误2：水温不适宜;工作失误3：没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水; 准备饮用水的注意事项：⑴开水不进教室;⑵婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水,并舍弃；⑶保育员应注意补充饮用水时的安全,避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿;2、观看案例演示片2遍,答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误,并答出室内教育活动前的准备工作程序;10分工作失误1：活动即将开始,保育员才看教师的教案,了解活动内容;工作失误2：保育员没有教师做好活动前教具、教材的准备工作;工作失误3：保育员没有教师做好教育活动前的精神准备;用不当的方式责骂幼儿; 室内教育活动前的准备工作程序①每周开始,保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标的要求,做好前期的准备; ②根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地,摆放设备和桌椅,做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备;③布置好场地后,根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置上; ④与教师共同做好室内教育活动前的精神准备;活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱儿,与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围;3、观看案例演示片2遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现的其中3个工作失误,并指出分发餐具的方法;10分工作失误1：对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育;工作失误2：没有具体指导值日生分发餐具;工作失误3：对肥胖儿过快添饭没引导提示;分发餐具的方法：碗摆放在正对着椅子的位置,盘子放在碗的前面,勺子或筷子应放在盘子上;分发勺子和筷子时,手应抓在勺柄处或筷子的尾端,摆放整齐;4、请分析案例中保育员做法的错误之处,并答出正确的做法;10分午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦;工作失误1：清洗的时间不对;正确做法：应在婴幼儿睡前或起床后清洗地面;工作失误2：清洗地面不应用水; 正确做法：应用半干的墩布擦地;工作失误3：不应大声说话; 正确做法：保证婴幼儿睡眠时间周围环境安静、无噪声;5、早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,交待：今日已服过一次药了;午餐后,刘仪取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服;10分1上述做法是否正确错在哪里 2如果是你,该如何给幼儿喂药答：上述做法不正确;②育员没有对幼儿带来的药物做好详细的登记工作;②没有核对姓名、病名、药名、服法时间、药量;③用菜汤服药,不对;服药应用白开水;正确的喂药方法：①核对药名与患儿的姓名及服药剂量; ②根据服药记录准备药物;③准备服药用的白开水; ④和蔼地劝说婴幼儿吃药; ⑤服药后让婴幼儿安静片刻,避免马上剧烈运动; ⑥做好服药记录;6、请分析下例中保育做法的不当之处,并说说如何正确的给幼儿滴眼药水;10分游泳上水后,保育员在王某给小朋友滴保健眼药水;姓洗手后,叫小朋友仰起头,然后姓用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球;不当之处：①保育员给小朋友滴眼药用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,不对;应该用左手的食指和拇指分开上下眼皮;②滴完眼药水没用拇指、食指轻提上眼皮,就让幼儿转动眼球;③滴完眼药让幼儿合上眼睛,不妥;应该是轻轻闭上眼睛;正确滴眼药水方法：①保育员先把手洗净,用干净毛巾将婴幼儿眼部的分泌物擦净;②核对药名③滴眼药时用左手食指、拇指轻轻分开婴幼儿的上下眼皮,让婴幼儿头向后仰,向上看;右手拿滴眼药瓶,将药滴在下眼皮内,每次1-2滴;然后让婴幼儿轻轻闭上眼睛;④用拇指、食指轻提上眼皮,嘱咐婴幼儿转动眼球,使药液均匀地布满在眼内;眼药膏宜在睡前涂用;7、分析下例中保育员做法的正误,并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题;小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点,一般都要叫三次尿;可今天,时间未到,床已尿湿了;保育员李平生气了,用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了,真是个尿包;快起来换衣服,真是越忙越乱;”参考答案：1指出保育员做法的错误：1.态度不好,不耐烦；2;不尊重幼儿自尊心;2正确处理方法应是：1.声音要轻柔,以免影响周围孩子睡眠；2处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡;8、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手参考答案：1做好婴幼儿洗手的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽,准备若干肥皂或洗手液,为每位婴幼儿准备一条小毛巾,并挂在固定的地方;2洗手的程序方法：指导婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头,水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿,然后搓肥皂；先两手手心对搓,搓出泡沫后,右手搓左手手背,左手搓右手手背,左手握住右手手腕转圈错,转圈搓到手掌再到手指尖,然后左右手交换动作,最后两手五指分开,手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净,关好水龙头；用毛巾将手擦干;9、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项参考答案：基本内容：1题目；2所在班级工作的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况；3在某阶段自己负责的主要工作,以及所取得的主要成绩和尚存在的问题；4分析原因,存在问题的提出对工作的改进意见和建议;注意事项：1保育工作总结,既要全面又要有侧重,即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻儿童保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩;2保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是,不能华而不实,写一些空话和套话;10、请谈谈如何指导幼儿穿脱套头衣服;10分答案及评分标准：1将头钻入领口 2分2将衣服正面转到胸前 2分3找到两只袖子,并一一穿上 2分4脱衣时,应先将两只袖子脱掉,再钻脱领口 4分11、小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园;星期一早上,保育员黄某第一个到班,她开了门后,想到幼儿快回园了,就取来抹布,在活动室抹桌椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅;10分1保育员的做法是否正确错在哪里2如果是你,该如何操作3保育员应根据哪些具体情况开窗通风答案及评分标准：1保育员的做法不正确,清洁的顺序错了;2分2正确的清洁顺序是：开窗通风→抹窗框、窗台→抹玩具柜、桌椅→抹床栏→拖地→摆放桌椅;4分3保育员应能够根据具体情况开窗通风,保持空气新鲜; ①保育员应能够根据季节、气温、风力的大小决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小;2分②保育员应根据房间的性质决定开窗的时间;2分12、分析下例中保育员做法的正误,并谈谈保育员应如何保管药物;10分冬冬家长对老师说：冬冬耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药搽药;保育员许某上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了;答案及评分标准：1指出三处错误：①没有作登记 2分②无分放内服药、外用药 1分③把药放在幼儿随手拿得到的地方 1分2正确做法①应核对药物,并认真登记姓名、药名、用法、用量 2分②药品要放在固定的位置如药柜,并使幼儿拿不到 2分③妥善保管药物,内外药分隔放置 2分13、分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒;新保育员小王,把幼儿用过的毛巾～收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒;取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上;参考答案：保育员的消毒方法是错误的;应该是：先用自来水浸湿幼儿的毛巾,然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右,接着认真搓洗,漂洗干净后拧干,最后装进毛巾袋,送消毒房消毒;取回后,用消毒过的夹子或者洗干净手后,把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上;14、观察案例演示2遍,找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的其中2个工作失误,并指出相应的正确做法;日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么工作失误 1—保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检;正确做法：一摸,二看,三问,四查;工作失误 2—保育员没有对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上;正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方;工作失误 3—保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来工作失误 4—没有知道婴幼儿用盐水簌口;工作失误 5—没有填写幼儿园晨检记录表;正确做法：应根据晨检帮助婴幼儿认真填好幼儿园晨检记录表;规范工作程序要求：在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方;晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方;晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来;晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口;15、观察案例演示2遍,找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误;并指出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检;工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠,没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势;工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题;工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服;工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导,也没对寝室做进一步的检查整理;培养婴幼儿正确睡姿的注意事项：1婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常；2保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时,应做到动作轻柔,避免弄醒婴幼儿;16、观察案例演示2遍,找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误,美术活动后应如何处理婴幼儿的作品参考答案：工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备,活动开始后发放擦手的毛巾;正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好;工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导;正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势,如果提醒后幼儿仍无改正,保育员应作个别辅导,甚至是示范;工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动,还替幼儿作画,这样打击压抑幼儿的积极性,不符合艺术教育的原则要求;正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性,主动性,对幼儿可以进行一些示范帮助,但不能替代;工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理;正确做法：应在教师发出活动结束的指令后,与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料;工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理;正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品,特别是有保留价值的作品进行归类、整理,标上日期、姓名收到档案盒中;工作失误6——教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作;正确做法：应在教育活动结束后,认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作;美术活动后婴幼儿作品和处理,美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理,标上日期到档案盒中,以便日后查阅;17、观察案例演示片2遍,指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误,在配合室内教育活动的准备工作中,保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作;10分答案及评分标准：工作失误1——保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评;1分工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中工作失误3——保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具;1分教育活动前的精神准备工作：1根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考1分2协助教师稳定幼儿的情绪；1分3照顾个别幼儿和体弱幼儿；1分4与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛;1分18、观看安全演示片2遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误,保育员工作记录有哪些注意事项10分工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风;工作失误2——没有在活动前了解活动计划,按教育活动要求摆好器材乐器工作失误3——没有在活动前检查材料,因为乐器不能使用而影响了正常;工作失误4——将出现问题的乐器重新放回乐器架上;工作失误5——没有及时准确做好保育工作记录;保育员工作记录的注意事项：1记录要及时准确,应客观真实的反映出儿童活动的本来面目;2记录要及时准确;5、科学教育活动失误一：保育员没有在活动前准备好活动材料;正确做法：保育员应在课堂前了解计划活动目标,准备好活动材料;失误二：保育员没有关注每位幼儿的活动的情况,引导每位幼儿参与活动;正确做法：保育员应引导每位幼儿参与活动中;失误三：保育员没有对场地、活动中使用的材料进行收拾、整理;正确做法：活动结束后保育员应将活动场地,活动中使用的材料进行收拾、整理;。

保育员考试实操以下是保育员考试实操的一些内容：1. 洗手作为保育员，洗手是非常重要的一项工作。

洗手应该彻底，按照正确的步骤进行。

手指和手背都应该彻底清洗，使用干净的纸巾抹干，或使用吹风机将手吹干。

2. 着装作为保育员，应该穿着干净、整洁、舒适的工作服。

工作服应该使用柔软的面料，便于活动和移动。

工作服最好是深色，这样可以减轻一些污渍的影响。

3. 给孩子喂食给孩子喂食是保育员的基本工作之一。

喂食时需要注意孩子的食物次序，以及饮食卫生。

吃饭时，应该注意孩子的餐具和容器是否干净，食物是否符合卫生要求，孩子是否吃咀嚼得很细等。

4. 喂水除了喂食，保育员还需要给孩子喝水。

喝水时，应该注意饮水器或瓶子是否干净，水质是否符合卫生要求。

给孩子喝水时，应该注意饮水器的高度是否合适，以防止孩子噎到水。

5. 游戏保育员还需要向孩子介绍一些适合他们玩耍的游戏。

游戏可以帮助孩子锻炼身体，培养社交能力。

在带领孩子玩耍时，应该注意孩子的安全，防止他们受伤。

6. 睡眠监管保育员还需要负责孩子的睡眠。

在睡觉时，应该按照规定的睡觉时间和场所，让孩子充分休息。

在睡觉时，应该检查孩子是否舒服、是否需要更换尿布等。

7. 记录保育员需要记录孩子的一些信息，如进食和睡眠时间，身高和体重等。

这些信息可以作为孩子成长的纪录，方便家长了解孩子的状态。

记录应该准确无误，保证数据的真实可靠性。

总之，保育员在实际工作中需要注意孩子的卫生、保持工作服干净、喂食和喝水、游戏、睡眠监管和记录信息等。

这些都需要认真对待，准确无误地操作。

保育员实操初级课件一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，详细内容包括幼儿的餐饮管理、睡眠管理、个人卫生以及安全防护等。

二、教学目标1. 掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。

2. 学会制定合理的幼儿生活照料计划，并能根据幼儿的需求进行调整。

3. 提高保育员在实际工作中对幼儿生活照料的应对能力和处理问题的能力。

三、教学难点与重点难点：如何根据幼儿的个体差异进行针对性的生活照料。

重点：幼儿餐饮管理、睡眠管理、个人卫生及安全防护等方面的实际操作技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物模型等。

2. 学具：模拟幼儿餐具、睡袋、卫生用品等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际工作场景，让学生了解本节课的学习内容和重要性。

2. 理论讲解：讲解幼儿日常生活照料的基本知识，分析每个环节的关键点。

3. 实践操作：a. 演示幼儿餐饮管理的操作步骤，让学生进行模拟操作。

b. 演示幼儿睡眠管理的操作步骤，让学生进行模拟操作。

c. 演示个人卫生及安全防护的操作步骤，让学生进行模拟操作。

4. 例题讲解：分析典型案例，讲解处理方法。

5. 随堂练习：设置实际场景，让学生分组进行练习，提高应对能力。

六、板书设计1. 保育员实操初级教程——幼儿日常生活照料2. 内容：a. 幼儿餐饮管理b. 睡眠管理c. 个人卫生d. 安全防护七、作业设计1. 作业题目：a. 制定一份幼儿餐饮管理计划。

b. 分析一个实际案例，提出针对幼儿睡眠管理的改进措施。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，让学生认识到幼儿日常生活照料的重要性，反思自己在实际工作中的不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、参加培训课程，不断提高自身业务水平。

同时，组织实践活动，让学生在实际工作中不断积累经验，提高照料能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 实践操作环节的设计与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕幼儿日常生活照料，确保理论与实践相结合。

初级保育员实操试题一、视频回答1、观看案例演示片3遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现的3个工作失误,并答出分发餐具的方法;1没有具体指导值日生清洁工作；2没有具体指导值日生分发餐具；3将一位小朋友吃剩下的饭菜倒掉;分发餐具的方法：碗摆放在正对椅子的位置,盘子放在碗的前面,勺子或筷子应放在盘子上;分发勺子和筷子时,手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端,摆放整齐;2、观看案例演示片3遍,答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误,并答出洗手的正确步骤方法;1地面没有保持干爽；2肥皂、洗手液数量不够;洗手的正确步骤方法：1洗手时,要求并指导婴幼儿双手略向下,避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；2应轻轻拧开水龙头,水流不能太大；3应将手心、手背、手腕浸湿,然后搓肥皂；4最好搓出泡沫,使手心、手背、手指缝都能被肥皂洗到；5用清水将手冲洗干净,关好水龙头；6用毛巾擦干手;3、观看案例演示片3遍,答出保育员在在配合户外体育活动中出现的3个工作失误,并答出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作;1保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净,没有准备好护垫；2保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾；3活动结束后,保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材;工作程序：1了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求、对场地和设备进行初步的检查,以确保安全;2帮助教师设计和布置活动场地,根据教育的要求做好物质材料的准备工作;3帮助婴幼儿检查服装和鞋帽,并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服；4在婴幼儿到室外活动时,保育员要为班里开窗通风;4、观看案例演示片3遍,答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的2个工作失误,并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求;1保育员没对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上；2保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来;日托幼儿园晨、午、晚检的工作程序要求：1在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方;2晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方;3晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来;4晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口;5、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合科学教学活动中出现的其中2个工作失误,并答出此次科学活动前应做好哪些准备工作;1保育员活动前没有根据活动需要准备好活动材料；2保育员没有及时帮助教师去找铁块,导致教育活动中断;此次科学活动前应做好的准备工作：1了解本次教学活动的目标要求；2根据本次活动的要求,与教师共同设计和布置活动的场地,摆放好集中演示、观察的桌椅和分组实验的桌椅,做好教具材料的准备；3根据活动的需要和教师的要求,把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定位置上；4与教师共同做好科学活动前的精神准备;6、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误,并答出保育工作记录的注意事项;1幼儿来到音乐室后保育员才打开窗户通风；2将出现问题的乐器重新放回乐器架上；3保育员没有及时准确做好保育工作记录;工作记录的注意事项：1.记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目；2.记录要及时准确;7、观看案例演示片3遍,答出保育员在饮水工作中出现的3个工作失误,并答出准备饮用水的注意事项;1饮水桶清洗不彻底；2水温不适宜；3没有提醒幼儿洗完手后再拿水杯接水喝;准备饮用水的注意事项：1开水不进教室；2婴幼儿喝水前应先空放一两杯谁啊,并舍弃；3保育员应注意补充饮水时的安全,避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿;8、观看案例演示片3遍,答出保育员在睡眠工作中出现的3个工作失误,并答出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检；2保育员不应要求幼儿起床后先叠被子再穿衣服；3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题;培养婴幼儿正确睡姿的注意事项：1婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常；2保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时,应做到动作轻柔,避免弄醒婴幼儿;9、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合美术教育活动中出现的3个工作失误,并答出美术活动后应如何处理婴幼儿的作品1保育员没有协助教师做好美术教育活动前的教具和材料的准备,活动开始后才发放擦手的毛巾；2保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔姿势做个别提醒辅导；3让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理；4教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作;美术活动后应将幼儿的画和手工作品等进行归类、整理,标上日期收到档案盒中,以便日后查阅;10、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误,并答出室内教育活动前包括的准备工作程序1活动即将开始才看教师的教案,了解活动内容；2保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备;3保育员没有协助教育,帮助幼儿摆放好桌椅,对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正;工作程序：1每周伊始,保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标的要求,做好前期的准备;2根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地,摆放设备和桌椅;3布置好场地后,根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置上;4与教师共同做好室内教育活动前的精神准备;11、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合数学教育活动中出现的2个工作失误,并答出保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作1保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评；2保育员活动前没有认真准备好每一份数学操作教具;1保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考；2协助教师稳定幼儿的情绪；3照顾个别幼儿和体弱幼儿；4与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围;12、观看案例演示片3遍,答出保育员在配合户外活动中出现的3个工作失误,并答出保育员在协助教师组织婴幼儿活动中有哪些工作1保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则；2保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜,没有检查幼儿衣服里是否有异物；3保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼机会;工作程序：1在活动中注意观察婴幼儿的反应,及时了解他们的需要,适时地给予帮助和指导；2及时了解和领会教师的教育意图,能准确地贯彻和执行教师的教育要求；3及时向教师反映婴幼儿的要求和情况,提醒婴幼儿准守活动规则,完成活动要求;4认真完成教师布置的临时工作,配合教师做好各项工作;二、案例分析1、餐厅内,值日生在分发餐具,其他孩子安静地等待进餐;这时,炊事员送来了饭菜;保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说：“红萝卜炒肉丝,好看不好吃;”1保育员的做法正确吗为什么保育员的做法是错误的,因为她的表情不友好,语言不恰当,没有教育性;2如果是你,你会怎样做1保育员要对食物表现出喜好的情绪；2用亲切的语调,主动的语言如儿歌、谜语等介绍食物及简单的营养知识；3播放柔和、轻松的音乐；4营造愉快的进餐环境,增强幼儿食欲;2、小玲小朋友平常就有晚上要尿的特点,一般都要叫三次尿;可今天,时间未到,床已尿湿了;保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了,真是个尿包;快起来换衣服,真是越忙越乱;”1案例中保育员的做法是否正确为什么保育员的做法是错误的,态度不好,不耐烦,不尊重幼儿的自尊心;2谈谈如何处理幼儿遗尿问题;1声音要轻柔,以免影响周围孩子的睡眠；2处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护幼儿的自尊心；3及时更换衣服、被褥；4唤醒幼儿排尿；5安抚幼儿继续入睡;3、游泳上水后,保育员王某给小朋友滴保健眼药水;他洗手后,叫小朋友仰起头,然后她用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球;1保育员的做法不当之处表现在哪1保育员做法的不当之处是用错了食指、中指；2为幼儿滴眼药水的程序2如何正确的给幼儿滴眼药水1保育员先把手洗净,用干净毛巾将幼儿眼部的分泌物擦干净；2核对药名；3让幼儿头向后仰,用左手食指、拇指轻轻分开孩子的上下眼皮；4右手拿药瓶,将药液滴进下眼皮内,每次1~2滴,再让孩子轻轻闭上眼睛；5用食指拇指轻提上眼皮,嘱孩子在转动眼球;4、小太阳幼儿园时一所寄宿制幼儿园;星期一早上,保育员黄某第一个到班,他开了门后,想到幼儿快回园了,就取来抹布,在活动室抹桌椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅;1保育员的做法是否正确为什么答：错;因为清洁的顺序错了2如果是你,该如何操作先开窗通风,按以下顺序清洁：抹窗框窗台、抹玩具柜、桌椅、床栏、拖地、摆放桌椅;3保育员应根据哪些具体情况开窗通风1、保育员应能根据季节、气温、风力的大小决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小;2、保育员应根据房间的性质决定开窗的时间;5、东东家长对老师说：东东耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药擦药;保育员上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了;1案例中保育员的做法是否正确为什么保育员的做法不正确;1、没有做药物登记；2、无分放内服药外用药；3、把药放在幼儿随手拿得到的地方;2谈谈保育员应如何保管药物;1应核对药物,并认真登记姓名、药名、用法、用量；2妥善保管药物,内外药分隔放置；3药物要放在固定的位置如药柜,并使幼儿拿不到;6、丁丁小朋友因出水痘回家隔离;保育员李某马上把患儿的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂洗;把患儿的床上用品和玩具放在阳光下曝晒,然后用清水抹丁丁的桌椅、床;1案例中保育员的做法是否正确你认为应该怎样做我认为应该先用消毒液抹桌椅、床,再用清水重抹,还应该用紫外线灯照射室内;2幼儿园常用的消毒方法有哪些擦拭、浸泡、冲洗、日晒、煮沸法、蒸汽消毒法、紫外线照射;7、夏天,户外活动后,中一班幼儿回到活动室,保育员小王一边给孩子擦汗一边吩咐：今天天气太热了,大家出了不少汗,快拿被子来喝水,要多喝点;1保育员的做法是否正确请具体说明有正确和不正确;正确：保育员提醒幼儿出汗后及时补充水分；错误：保育员没有要求幼儿洗手后才拿杯子;2你是怎样组织幼儿饮水的1提前为幼儿准备温度适中的开水；2要求幼儿饮水前先洗手,自己拿杯子接水；3端水回座位上安静地饮水,喝完水后可再接水喝；4喝完水后将杯子放回原处;8、保育员小王把幼儿用过的毛巾一一收起,装进毛巾袋,就送去消毒房消毒;取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上;1保育员的做法对吗请具体说明他的消毒程序和方法错了;1、用自来水浸湿幼儿毛巾；2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右；3、认真搓洗后用清水漂洗；4、装入毛巾袋后送消毒房消毒；5、取回后用消毒过的夹子或洗干净手后把毛巾挂好;2谈谈如何进行毛巾消毒;1、用自来水浸湿幼儿毛巾；2、用洗衣粉或洗涤剂浸泡20分钟左右；3、认真搓洗后用清水漂洗；4、消毒剂浸泡,可采用煮沸15~30min或蒸汽消毒10~15min;84消毒液浸泡5~10min,然后用流动清水冲洗干净;9、午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦;1保育员的做法错在哪保育员的清洁时间、清洗方法和说话声音都不对;2正确的做法是怎样的1保育员清洁时间应该等幼儿起床后或睡觉前拖地；2保育员的清洗方法不应用水冲擦,而是用半干的拖把清洁地面；3保育员在组织幼儿睡眠的动作和声音应该轻柔,避免大呼小叫;10、早上大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给保育员刘某,并交代：今早已服过一次药了;午餐后,刘某取出药片,插好口服药的吸管,叫小明就着菜汤送服;1上述做法是否正确为什么不正确,因为保育员让小明用菜汤送服药物;2如果是你,该如何给幼儿喂药1、核对药名与患儿的姓名及服药剂量;2、根据服药记录准备药物;液体药物应用量杯服用,中药丸应捏成小球状服用,药片磨成粉末,调成半流体状;3、准备服药用的白开水;4、和蔼地劝说婴幼儿吃药,对于较小的婴儿,保育员应采用正确的方法喂药;5、服药后的婴幼儿应安静片刻,避免吃药后马上剧烈运动;6、做好服药记录;11、星期一午餐时,大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里,就走过去,摸了摸小红的额头,没发烧;轻轻问小红：“哪里不舒服”小红说：“牙齿疼;”原来小红的门牙松了,要换牙了;李某马上通知炊事班送来面条给小红吃;保育员李某的做法是否正确为什么李某做得对；1、能仔细观察幼儿的进餐表现；2、检查体温；3、询问了解幼儿情况；4、及时想办法解决问题;12、开早餐了,保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才平平做操不认真,小玲、小勇排队推推挤挤,不是好孩子,最后才分给你们吃;今天要检查,大家快点吃快点吃我要赶搞卫生;来,我给你们放故事录音,你们听了就会吃得更快;请指出保育员做得不对之处,并说明原因;1动作不文明；2在进餐前批评幼儿,影响幼儿进餐情绪；3催促幼儿进食,影响幼儿消化,也容易发生气管异物；4进餐中让幼儿听故事,分散幼儿注意力,影响幼儿正常进餐;。