下载文档原格式
cis班级策划方案1. 引言本文档旨在为cis班级的策划工作提供指导。
在本文档中，我们将介绍cis班级的目标、策划流程以及各项任务的责任分工和时间计划。
2. 目标我们的目标是建立一个充满活力和创造力的cis班级，为学生提供全方位的学习和交流平台。
通过组织各种活动和项目，培养学生的团队合作能力、领导才能和专业技能。
3. 策划流程3.1 活动策划活动策划是cis班级工作的核心，以下是活动策划的流程： 1. 确定活动目标和主题。
2. 确定活动形式和时间。
3. 确定活动预算和资源。
4. 制定活动计划和行动方案。
5. 宣传活动并吸引参与者。
6. 组织活动并跟进。
3.2 课程安排课程安排是cis班级的基础，以下是课程安排的流程：1. 确定课程种类和数量。
2. 安排课程时间和地点。
3. 招聘合适的教师和讲师。
4. 设计课程内容和教材。
5.开展课程评估和改进。
3.3 社团组织社团活动是cis班级的重要组成部分，以下是社团组织的流程： 1. 设立社团组织机构和职位。
2. 招募社团成员和干部。
3. 安排社团活动和项目。
4. 提供资源支持和指导。
4. 责任分工和时间计划4.1 班级委员会班级委员会是负责cis班级日常事务的核心团队，责任分工如下： - 班长：负责统筹班级工作和活动策划。
- 学习委员：负责组织学习活动和课程安排。
- 宣传委员：负责宣传和推广班级活动。
- 社团委员：负责社团组织和活动安排。
时间计划： - 每学期初：确定活动和课程安排。
- 每月初：组织班级会议，讨论和计划下一个月的工作。
- 每周：根据计划执行活动和课程。
4.2 志愿者团队志愿者团队是协助班级委员会开展工作的重要力量，责任分工如下： - 活动志愿者：协助活动策划和组织工作。
- 宣传志愿者：负责宣传材料的设计和发布。
- 社交媒体志愿者：负责在社交媒体平台上宣传和推广班级活动。
时间计划： - 每月初：招募志愿者并安排任务。
班级cis策划方案【篇一：班级cis策划】营销策划作业10级市场营销专业cis策划班级：市场营销姓名：学号：1065123107目录1.理念识别系统--mi ....................................................................................................... .. (1)1.1.基础系统 ....................................................................................................... (1)1.1.1.班级愿景 ....................................................................................................... . (1)1.1.2.班级使命 ....................................................................................................... . (1)1.1.3.班级哲学 ....................................................................................................... . (1)1.2. 支撑系统 ....................................................................................................... . (1)1.2.1.发展理念 ....................................................................................................... . (1)1.2.2. 文化理念 ....................................................................................................... .. (1)1.2.3.管理理念 ....................................................................................................... . (1)1.2.4. 人才理念 ....................................................................................................... .. (2)1.3.1.班级精神 ....................................................................................................... . (2)1.3.2. 班级口号 ....................................................................................................... .. (2)1.3.3.班歌 ....................................................................................................... (2)2.行为识别--bi ........................................................................................................ .. (2)2.1.对内行为识别设计 ....................................................................................................... .. (2)2.1.1. 班级模式行为规范 (2)2.1.2. 师生行为规范 (2)2.1.3. 沟通渠道建立 (3)2.1.4. 班委及团委委员构成 (3)2.1.5. 班级活动办法 (3)2.2.对外行为识别系统 ....................................................................................................... .. (3)2.2.1.学院行为规范 ....................................................................................................... .. 3则 ....................................................................................................... .. 33. 视觉识别系统--vi ........................................................................................................ . (3)3.1.专业的名称 ....................................................................................................... .. (4)3.2.标准字—班徽 ....................................................................................................... . (4)3.3.标准色 ....................................................................................................... . (4)3.4.班旗 ....................................................................................................... .. (4)10级市场营销专业cis策划1.理念识别系统--mi理念识别系统是内蒙古科技大学经济与管理学院10级市场营销专业的班级文化体系的核心组成部分，主要通过班级的发展与追求，以及为实现这一发展所规定的基本思想、信念和价值取向等来表现的。
有关学校cis策划书3篇篇一有关学校 CIS 策划书一、策划书名称《[学校名称] CIS 策划书》二、策划书目的1. 为学校塑造独特的形象，提高学校在公众心目中的知名度和美誉度。
2. 建立学校的视觉识别系统（VIS），包括标志、标准字体、标准色等，以增强学校的统一感和识别度。
3. 完善学校的行为识别系统（BIS），包括学校的管理、教育、服务、公关等方面，以提升学校的整体形象和品质。
4. 培育学校的理念识别系统（MIS），包括学校的使命、愿景、价值观、校训等，以塑造学校的精神风貌和文化底蕴。
三、策划书主体内容1. 学校现状分析学校的历史、传统、特色等方面的优势和劣势。
学校的规模、设施、师资等方面的优势和劣势。
学校的知名度、美誉度、忠诚度等方面的优势和劣势。
2. 策划目标短期目标：提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注和选择学校。
中期目标：塑造学校的品牌形象，增强学校的核心竞争力，提升学校的社会影响力。
长期目标：建立学校的品牌文化，传承学校的优良传统，培养学校的品牌忠诚度。
3. 策划原则系统性：从学校的整体出发，统筹考虑学校的各个方面，形成一个有机的整体。
创新性：体现学校的个性和特色，突出学校的优势和亮点，避免与其他学校雷同。
可行性：根据学校的实际情况和能力，制定切实可行的策划方案和实施步骤。
实效性：以提高学校的效益和效果为最终目的，注重策划方案的实施效果和反馈调整。
4. 策划内容理念识别系统（MIS）：包括学校的使命、愿景、价值观、校训等方面。
行为识别系统（BIS）：包括学校的管理、教育、服务、公关等方面。
视觉识别系统（VIS）：包括学校的标志、标准字体、标准色、应用系统等方面。
5. 策划步骤调研阶段：对学校进行全面的调研和分析，了解学校的现状、问题、需求和期望。
策划阶段：根据调研结果，制定学校 CIS 策划的目标、原则、内容和步骤。
设计阶段：根据策划方案，进行学校 CIS 的设计和制作，包括标志、标准字体、标准色、应用系统等。
学院CIS策划方案一、背景近年来，随着网络技术的飞速发展，传统的宣传方式变得越来越落后。
越来越多的学院开始注重品牌建设，利用网络宣传形象和文化，提高学院的知名度和关注度。
本方案旨在通过建立学院的Corporate Identity System（CIS）来打造“落地生根”的品牌形象，为学院的宣传推广提供有力支持。
二、目标1. 建立统一的CIS，包括标志、字体、色彩等元素，形成明确、准确、一致的品牌形象。
2. 提升学院品牌的知名度和认知度，扩大学院的影响力和号召力。
3. 增强学院内部的凝聚力和向心力，激发员工的工作热情和创造力。
三、方案1. 标志设计（1）标志要求标志是学院提高品牌知名度的基石，设计要旗帜鲜明、简洁明了。
我们的标志要求有以下特点：a. 具有较强的视觉冲击力和吸引力，在众多品牌中脱颖而出。
b. 简洁明了，易于识别和记忆。
c. 体现学院文化和特点，有较强的辨识度。
（2）标志设计的基本要素由于学院是一所高等教育机构，因此我们的标志应该以教育为主题。
基本要素如下：a. 学院名称：标志上体现学院的名称，以便让更多的人了解我们。
b. 图案：标志上加入一些有特色的符号、图案或元素，以表达学院的文化特色。
c. 配色：标志的配色应该主要以蓝、绿、黄为主，简洁明了，能体现学院的文化特点。
2. 字体设计在标志设计之后，字体设计也非常重要。
选择正式、简洁的字体，可以让学院更具专业形象，增加学院在公众视野中的印象度。
（1）字体的应用范围a. 标志上的字体应该是设计师经过多次的认证选择的，是标志的一部分，具体应用于标志上。
b. 内部的工作文档或邮件的字体应该是统一的，严格按照标准字体，从而建立起公司的文化。
c. 学院推广宣传资料、广告以及宣传物料等使用的字体需要与企业标志和品牌形象保持一致。
a. 字体的形式要具有较强的专业感和可读性，避免使用花哨型、书法型或过于印象派的字体。
b. 字体的大小应该适宜，不宜过大过小，超过规定大小或字体大小不规范，会影响到企业的品牌形象。
浙江纺织服装职业技术学院CIS策划案班级:09市场营销（1）班组员：尤谦谦应城萍任斌斌夏菁沈欧珠罗华西浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校，由宁波市人民政府举办和管理，为浙江省示范性高等职业院校建设单位。
学院坐落于宁波市北高教园区，占地800余亩。
现有在校生逾万名，教职工600人。
学院下设纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院、信息工程学院、机电与轨道交通学院、人文学院、易斯戴学院、国际学院、成教学院、培训学院等十一家二级学院。
浙江纺织服装职业技术学院有七大特色1、全国最大的纺织服装类专业高职院校浙江纺织服装职业技术学院是由原浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院强强联手，合并建立的全国最大的纺织服装类专业高职院校。
2、雄厚的师资阵容近百名副教授以上职称教师；近百名“双师型”教师，近百名硕士、博士。
3、完备的教学设施拥有30000平方米的实验实训大楼，总投资3656万元的实验实训设备，工厂化的生产流水线，与先进企业同步更新升级；总面积15000平方米的图书信息大楼，藏书（含电子图书）达90万册，充分满足师生教学科研需要。
4、优秀的办学品牌全省高职院校唯一通过国家级办学水平评估的宁波服装职业技术学院、全国纺织教育骨干院校的浙江轻纺职业技术学院，以万余名大中专优秀毕业生，赢得企业青睐，社会赞誉，确立了优秀的办学品牌。
历年毕业生就业率均达到95%以上，用人单位满意度达到96%。
5、中外合作办学：中新（新加坡）合作班学生，顺利修完中新合作办学项目课程后，毕业时可获得“双文凭”，即浙江纺织服装职业技术学院普通高等教育专科（高职）学历文凭及新加坡莱佛士设计学院大专文凭。
6、学生毕业后有多种继续深造的途径学生在大三第二学期可以参加省教育厅组织的全日制专升本选拨考试，进入本科院校学习。
另外，学院还可以推荐优秀毕业生到与学院合作的国外大学进行深造，同时，我院成教学院与东华大学、浙江理工大学等高校建立了专升本函授站和教学点招收本院学生，为毕业生开通了升入本科学习的渠道。
大学生cis策划书3篇篇一大学生 CIS 策划书一、引言CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，是一种通过统一的视觉、行为和理念传达企业价值观和特色的战略工具。
在大学生活中，我们也可以借鉴 CIS 的理念，打造一个具有独特魅力和影响力的大学生形象。
本策划书旨在为大学生提供一个全面的 CIS 策划方案，帮助他们在校园中树立积极、自信的形象，提升个人竞争力。
二、目标受众本策划书的目标受众为全体大学生，尤其是那些希望在校园中展现出独特个性和才华的学生。
三、CIS 策划内容1. 理念识别（MI）确定个人价值观和目标：明确自己的人生方向和追求，树立积极向上的人生态度。
培养独特的个性和特长：发掘自己的兴趣爱好和优势，发展成为个人的特色和品牌。
2. 行为识别（BI）制定个人行为准则：遵守校规校纪，尊重他人，诚实守信，积极参与社会公益活动。
提升个人形象和礼仪：注重仪表整洁，言行举止得体，展现出自信和亲和力。
3. 视觉识别（VI）设计个人标志和形象：可以选择一个独特的符号或图案作为自己的标志，用于个人物品和社交媒体上。
打造个人品牌形象：通过穿着、发型、配饰等方面展现出自己的个性和风格。
建立个人社交媒体形象：精心打造个人的社交媒体账号，发布有价值的内容，吸引更多的关注和认可。
四、实施步骤1. 自我认知和定位：通过反思和与他人交流，了解自己的优势和不足，确定个人的发展方向和目标。
2. 制定 CIS 策划方案：根据自我认知和定位，制定具体的 CIS 策划方案，包括理念识别、行为识别和视觉识别等方面。
3. 实施 CIS 策划方案：按照策划方案的要求，逐步实施各项措施，不断提升自己的形象和影响力。
4. 评估和调整：定期对 CIS 策划方案的实施效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化。
五、注意事项1. CIS 策划是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力和实践。
2. 在实施 CIS 策划方案时，要注重与他人的沟通和合作，尊重他人的意见和建议。
武汉工业学院CIS策划一、大学的CIS 战略企业的CIS 战略Corporate Identity System , 如果把“Corporate ”换成“College ”, 则变成“College Identity System”,其缩写形式依然是CIS ,但其意义变为“大学的识别系统”,其主要思想是将大学的管理理念、行为规范和视觉识别进行系统性分类,从战略的角度来研究高校内涵,丰富高校文化，塑造高校形象,使高校走上规范化、系统化、完善化的轨道。
从其基本内涵的角度分析,大学CIS 可表述为: 将高校的运营理念、精神宗旨等文化系统和哲学思想,通过全员的行为表现和整体的识别系统传达给社会公众,促使社会公众对高校产生一致的理解、认同和接纳,从而为高校机构树立良好的形象,并支撑高校机构更好地发展。
以高校统一识别系统为核心的CIS 战略,其基本内容从总体上看主要由以下三个大部分构成:1 大学理念识别系统（MI）。
这是CIS 战略运作中的原动力和核心部分,属于高校上层建筑领域, 由高校最高决策层决定并执行。
高校理念识别系统由其理念系统要素的各项内容构成了自身的复合函数关系: MIS = F ( 高等教育哲学、价值观、办学理念......）2 大学行为识别系统（BI）。
这是依据大学理念系统完成,用以规范高校内部的管理、教学、科研,以及对外的一切社会服务、传播活动。
目的在于通过高校各类行为活动让社会公众掌握高校信息,达到识别高校、了解高校、认同高校的目的,并能在社会公众心目中树立高校的良好形象。
大学行为识别系统由其各要素构成了自身的复合函数关系:BIS = F ( 内部活动,外部活动)3 大学视觉识别系统（VI）。
这是将高校理念系统进行了具体化与规范化的再现,并配合高校行为识别系统,通过组织化、系统化的视觉识别系统来表达和传播高校信息。
视觉识别系统最具有冲击力和感染力。
高校视觉识别系统由其要素构成了自身的复合函数关系:VIS = F（基础要素,应用要素）大学理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）三者构成了一个完整的CIS 系统, 并使其成为CIS 系统中具有多层含义的复合函数: CIS = F （MI 、BI 、VI ）其图示如下：二、大学CIS 战略的导入意义在新千年初始的时候,我国高校既要面临加入世界贸易组织后可能带来的环境变化,又要参与国际市场的激烈角逐,接受知识经济和科技发展的更大变革。
中医院CIS策划书3篇篇一中医院 CIS 策划书一、策划目的中医院 CIS 策划旨在塑造中医院独特的品牌形象，提高医院的知名度和美誉度，增强医院的核心竞争力。
通过对中医院的理念、行为、视觉等方面进行全面规划和设计，打造一个具有专业、亲和、创新形象的中医院品牌。
二、策划内容（一）理念识别系统（MIS）1. 提炼医院核心理念：深入挖掘中医院的历史文化、专业特色和发展愿景，提炼出能够代表医院精神和价值观的核心理念。
2. 明确医院使命和愿景：基于核心理念，确定医院的使命和愿景，明确医院的发展方向和目标。
3. 塑造医院品牌形象：将核心理念、使命和愿景贯穿于医院的各项工作中，通过员工培训、服务流程优化等方式，塑造医院的品牌形象。
（二）行为识别系统（BIS）1. 规范员工行为：制定员工行为规范，包括仪容仪表、服务态度、沟通技巧等方面，提高员工的服务意识和专业素养。
2. 优化服务流程：以患者为中心，优化医院的服务流程，提高服务效率和质量。
3. 开展公益活动：积极参与社会公益事业，履行医院的社会责任，提升医院的社会形象。
（三）视觉识别系统（VIS）1. 设计医院标志：设计简洁、富有特色的医院标志，体现医院的专业形象和文化内涵。
2. 统一医院形象：对医院的建筑风格、标识系统、宣传资料等进行统一设计，形成具有鲜明特色的视觉形象。
3. 传播医院形象：通过广告宣传、网站建设、社交媒体等渠道，广泛传播医院的品牌形象，提高医院的知名度和美誉度。
三、策划实施1. 成立策划小组：成立由医院领导、专家、策划公司等组成的策划小组，负责策划书的制定和实施。
2. 制定实施计划：根据策划书的内容，制定详细的实施计划，明确各项工作的目标、任务、时间节点和责任人。
3. 组织实施：按照实施计划，有序推进各项工作，确保策划目标的实现。
4. 评估与调整：定期对策划实施效果进行评估，根据评估结果及时调整策划方案，确保策划的有效性和适应性。
四、策划预算1. 调研费用：市场调研、行业分析等费用，预计[X]万元。
浙江纺织服装职业技术学院CIS 策划案班级: 09 市场营销组员：尤谦谦应城萍任斌斌夏菁沈欧珠罗华西浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校，由宁波市人民政府举办和管理，为浙江省示范性高等职业院校建设单位。
学院坐落于宁波市北高教园区，占地800余亩。
现有在校生逾万名，教职工600人。
学院下设纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院、信息工程学院、机电与轨道交通学院、人文学院、易斯戴学院、国际学院、成教学院、培训学院等十一家二级学院。
浙江纺织服装职业技术学院有七大特色1、全国最大的纺织服装类专业高职院校浙江纺织服装职业技术学院是由原浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院强强联手，合并建立的全国最大的纺织服装类专业高职院校。
2、雄厚的师资阵容近百名副教授以上职称教师；近百名“双师型”教师，近百名硕士、博士。
3、完备的教学设施拥有30000平方米的实验实训大楼，总投资3656万元的实验实训设备，工厂化的生产流水线，与先进企业同步更新升级；总面积15000平方米的图书信息大楼，藏书（含电子图书）达90万册，充分满足师生教学科研需要。
4、优秀的办学品牌全省高职院校唯一通过国家级办学水平评估的宁波服装职业技术学院、全国纺织教育骨干院校的浙江轻纺职业技术学院，以万余名大中专优秀毕业生，赢得企业青睐，社会赞誉，确立了优秀的办学品牌。
历年毕业生就业率均达到95%以上, 用人单位满意度达到96%。
5、中外合作办学：中新（新加坡）合作班学生，顺利修完中新合作办学项目课程后，毕业时可获得“双文凭”，即浙江纺织服装职业技术学院普通高等教育专科（高职）学历文凭及新加坡莱佛士设计学院大专文凭。
6、学生毕业后有多种继续深造的途径学生在大三第二学期可以参加省教育厅组织的全日制专升本选拨考试，进入本科院校学习。
另外，学院还可以推荐优秀毕业生到与学院合作的国外大学进行深造，同时，我院成教学院与东华大学、浙江理工大学等高校建立了专升本函授站和教学点招收本院学生，为毕业生开通了升入本科学习的渠道。
cis策划书范文6篇司肖是英文CIS(corporate identity system缩写)的俗称，上世纪80年代作为一套"品牌管理体系"引入国内，是当今企业管理对内对外文化、形象的基础理论，是狭义的"品牌"理论的实有构成部分，亦是一种拥有对内对外两面性的"标准"或"规则"，通过对理念、行为、视觉三方面进行标准化、规则化，使之具备特有性、价值性、长期性、认知性的一种识别系统的总称，可译为"企业统一化系统"、"企业自我同一化系统"、"企业识别体系"。
本文是cis的范文，仅供参考。
cis策划书范文篇一：一、调研1、企业历史2、企业经营现状：调研、分析3、企业发展战略：调查、建议4、企业法人代表、高层管理人员经营风格与个性：调查、评估5、企业组织文化氛围(调查、分析)6、市场同业竞争态势(调查、分析)7、市场同类产品竞争态势(调查、分析)8、企业的社会知名度、市场地位及产品力(调查、评估)二、策划1、企业形象的社会定位()2、企业形象的市场定位(建议书)3、企业的风格定位(建议书)4、企业形象的表现战略选择(建议书)5、企业形象的计划实施方案(草案)6、企业经营的管理办法(草案)三、设计(含四个基本要素，6大应用系统，84个细目)(一) 企业精神形象设计1、企业理念(经营思想);2、企业精神信条;3、企业标语;4、企业歌曲;(二)企业视觉形象设计5、企业标志：画法、企业标志的意义、企业标志使用规范;6、企业标准字体：中文标准字体、英文标准字体、企业标准字体的意义;7、企业象征图形(吉祥物)：画法、意义、用途及使用规范;8、企业标志与企业标准字体组合系统：组合方式、使用规范;9、企业标志、企业标准字体、企业象征图形组合系统;组合方式、使用规范;10、企业标准色调系统：主色系统、辅助色系统、主辅色组合、标准色意义、用途及使用规范。
学校的cis的策划书3篇篇一《学校的 CIS 策划书》一、前言CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，将其应用于学校，对于提升学校的整体形象、凝聚力和品牌价值具有重要意义。
本策划书旨在为学校打造一套独特而有效的 CIS 系统，以推动学校的发展和进步。
二、CIS 理念识别系统（MI）1. 学校使命：培养具有创新精神、社会责任感和全球视野的优秀人才。
2. 学校愿景：成为国内一流、国际知名的现代化学校。
3. 核心价值观：尊重、卓越、合作、创新。
4. 教育理念：以人为本，因材施教，全面发展。
三、CIS 行为识别系统（BI）1. 教师行为规范热爱教育事业，敬业奉献。
尊重学生，关爱学长。
不断提升自身专业素养和教学水平。
积极参与学校各项活动和团队合作。
2. 学生行为规范遵守学校规章制度，尊敬师长。
勤奋学习，积极进取。
积极参与社会实践和公益活动。
3. 学校管理行为规范建立科学、民主、高效的管理机制。
加强沟通与协调，提高工作效率。
注重校园文化建设和环境营造。
为师生提供优质的服务和支持。
四、CIS 视觉识别系统（VI）1. 学校标志设计设计一个简洁、独特、富有寓意的标志，体现学校的特色和文化。
2. 学校标准字体确定一种适合学校形象的标准字体，用于学校的宣传资料、文件等。
3. 学校标准色彩选择几种代表学校的标准色彩，用于学校的建筑、校服、宣传品等。
4. 学校办公用品设计设计统一的名片、信封、信纸、笔记本等办公用品。
5. 学校宣传品设计制作学校宣传册、海报、网站等宣传品，统一风格和形象。
五、CIS 实施计划1. 成立 CIS 实施领导小组，负责统筹规划和推进工作。
2. 制定详细的实施计划和时间表，明确各阶段的工作任务和目标。
3. 加强培训和宣传，提高师生对 CIS 的认识和理解。
4. 逐步推进各项工作的实施，定期进行评估和调整。
5. 与学校的发展战略和各项工作紧密结合，不断完善和提升 CIS 系统。
班级cis策划方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，计算机在各个领域的应用愈发广泛。
为了提高学生的信息技术能力和解决实际问题的能力，我们班级决定开展一个名为CIS（计算机信息技术）的项目。
二、项目目标1. 培养学生的计算机基础知识和技能；2. 提高学生的信息搜索、处理和分析能力；3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；4. 推广计算机信息技术的应用。
三、项目内容1. 课程设置根据学生的实际情况和需求，我们将设置以下几门课程：- 计算机基础知识：包括操作系统、网络基础、办公软件等方面的知识；- 编程与应用开发：学习编程语言、开发简单应用程序等；- 数据处理与分析：学习数据处理的方法和工具，培养学生的数据分析能力。
2. 实践项目为了让学生能够将所学知识应用到实际中去，我们将组织一系列的实践项目，包括但不限于以下几个方面：- 网页设计与制作：学生将学习HTML、CSS等网页设计语言和工具，通过实践项目来提高其能力；- 数据库设计与管理：学生将学习数据库的设计原理和SQL语言，实现一个简单的数据库管理系统；- 应用开发：学生将在小组合作的基础上，开发一个简单的实用应用程序，如学生选课系统等。
四、项目实施方案1. 师资配备我们将邀请有丰富教学经验和专业知识的老师担任该项目的导师，确保教学质量和学生的学习效果。
2. 学习环境为了提供良好的学习环境，我们将：- 配备必要的计算机设备和软件；- 搭建学生实践项目所需的开发平台和环境；- 提供学习资源和资料，如教材、参考书籍、在线教程等。
3. 时间安排我们将合理安排学习时间，确保学生既能完成正常教学任务，又有足够时间进行实践项目的开展。
具体时间安排将根据学校的课程表和学生的实际情况来确定。
五、项目评估与总结为了评估项目的效果和改进教学方法，我们将进行以下方面的评估：- 学生的考试成绩和表现评价；- 项目实践成果的评判和展示；- 学生和教师的反馈意见收集。
六、项目推广为了扩大项目的影响力和推广计算机信息技术的应用，我们将：- 组织一次CIS项目成果展示会，邀请其他班级和学校的师生参观和学习；- 运用多种渠道和方式，宣传该项目，并鼓励其他班级效仿。
经济与管理学院CIS系统设计方案2010年7月学院简介三峡大学经济与管理学院2000年6月由原水利电力大学()管理学院、原三峡学院人文学院工商管理、旅游等专业组建而成。
自组建以来，学院坚持“求索”校训和“双服务”发展战略（即服务地方经济社会发展，服务水利、水电行业），在科学研究、人才培养、服务社会等方面取得了长足的发展。
目前，学院兼跨经济学、管理学两大学科门类, 涵盖管理科学与工程、工商管理、应用经济学3个一级学科，拥有管理科学与工程、技术经济及管理2个硕士点，管理科学与工程1个在建博士点，以及工程硕士专业学位授予权。
学院设有经济贸易系、旅游管理系和工商管理系3个系，国际经济与贸易、金融学、工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、财务管理和旅游管理8个专业，建立了1个现代管理实验中心和30多个校外产学研合作基地。
学院现有在校全日制研究生、本科生2600人，在册教职工101人，其中专任教师81人，具有副教授及以上职称的教师55人，具有博士学位的教师22人，另外聘请了20多位国外知名专家作为兼职教授，教师学历结构、职称结构和年龄结构合理。
近几年来，学院完成了国家社科基金项目、重点科技攻关项目、教育部社科基金项目、省社科基金项目以及三峡工程专项科技项目等各类研究项目30余项，纵、横向科研经费达到2500万元，出版各类学术专著、教程30余部，发表论文1000余篇，有4项成果获省部级奖励。
学院成立以来,积极探索人才培养的新举措、新方法,采取各种行之有效的措施，提高人才培养质量。
近几年来，学生英语四级通过率不断提升，在各类大学生比赛中取得优异成绩。
2006年在首届‘挑战杯’创业大赛中,学院参赛的作品获得省“一等奖”1项，“三等奖”1项。
2007年在“省高校第二十三届大学生诗歌散文大赛”中诗朗诵《树和鸟》获得一等奖。
2008年学院暑期社会实践团队获得省“三下乡”社会实践活动优秀服务团队称号。
2009年获得“中国大学生自强之星”提名奖，并同时获得“中国大学生新自强奖学金”。
学校的cis的策划书3篇篇一《学校 CIS 策划书》一、引言随着时代的发展和竞争的加剧，学校的形象建设愈发重要。
CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，将其引入学校，有助于塑造独特而鲜明的学校品牌形象，提升学校的知名度、美誉度和竞争力。
本策划书旨在全面规划和推进学校 CIS 建设，为学校的长远发展奠定坚实基础。
二、目标与宗旨1. 目标打造具有高度辨识度和影响力的学校整体形象。
增强师生员工的凝聚力和归属感，提升学校的文化氛围。
提高学校在社会各界的知名度和美誉度，吸引优质生源和合作伙伴。
促进学校教育教学质量的提升，推动学校持续发展。
2. 宗旨三、CIS 系统构成1. 理念识别系统（MIS）明确学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等核心价值观，通过宣传教育使其深入人心。
提炼学校的教育使命和愿景，激励全体师生为之努力奋斗。
2. 行为识别系统（BIS）规范师生员工的行为准则，包括礼仪规范、教学行为、校园管理等方面，体现学校的良好形象。
开展各类校园文化活动，如校庆、运动会、艺术节等，增强师生的凝聚力和团队精神。
3. 视觉识别系统（VIS）设计统一的学校标志（校徽、校旗、校服等），具有高度的辨识度和美感。
制定校园环境的视觉规范，包括建筑风格、标识系统、宣传物料等，营造统一、整洁、舒适的校园环境。
设计学校官方网站、宣传册、海报等视觉传播载体，展示学校的形象和特色。
四、实施步骤1. 调研分析阶段对学校现有形象进行全面调研，了解师生员工、家长和社会各界对学校形象的认知和期望。
分析竞争对手的 CIS 情况，借鉴有益经验。
2. 策划设计阶段根据调研结果，制定学校 CIS 策划方案，明确各系统的设计内容和要求。
邀请专业设计团队进行校徽、校旗、校服等视觉元素的设计，并进行多轮修改和完善。
3. 推广实施阶段组织全校师生员工进行 CIS 培训，使其了解和认同学校的新形象。
按照视觉规范逐步更新校园环境和宣传物料。
有关学校cis策划书3篇篇一《有关学校 CIS 策划书》一、前言学校形象识别系统（CIS）对于提升学校的品牌形象、凝聚力和竞争力具有重要意义。
通过 CIS 策划，我们旨在打造一个独特、鲜明且具有吸引力的学校形象，促进学校的长远发展。
二、CIS 理念识别系统（MI）1. 学校使命：培养全面发展、具有社会责任感和创新精神的未来人才。
2. 学校愿景：成为国内一流、国际知名的教育典范。
3. 核心价值观：尊重、卓越、合作、创新。
4. 教育理念：因材施教，激发潜能，让每个学生都能绽放光彩。
三、CIS 行为识别系统（BI）1. 教师行为规范：敬业爱生，严谨治学，不断提升自身专业素养。
积极参与教学研究和改革，勇于创新教学方法。
关心学长，注重品德教育和心理健康。
2. 学生行为规范：遵守校规校纪，诚实守信，勤奋学习。
积极参加各项活动，培养综合素质和团队合作精神。
3. 学校管理行为：建立科学、民主、高效的管理制度。
加强沟通与协调，营造和谐的校园氛围。
注重校园文化建设，丰富师生课余生活。
四、CIS 视觉识别系统（VI）1. 学校标志：设计一个简洁、富有创意且能体现学校特色的标志。
2. 标准字体：确定统一的中、英文标准字体。
3. 标准色彩：选取代表学校形象的主色调和辅助色调。
4. 校园环境：对校园建筑、道路等进行统一规划和标识。
打造具有文化氛围的景观和公共空间。
5. 宣传物料：统一设计制作校服、校徽、宣传册、网站等。
五、实施步骤1. 成立 CIS 策划实施领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 开展广泛的宣传和培训，让师生了解 CIS 的意义和内容。
3. 逐步推进 MI、BI、VI 系统的建设和完善。
4. 定期对 CIS 实施效果进行评估和调整。
六、预算安排根据具体的设计、制作和推广需求，合理安排预算，确保 CIS 策划的顺利实施。
七、预期效果通过 CIS 策划的实施，预期将提升学校的知名度和美誉度，增强师生的认同感和归属感，吸引更多优秀学生和教师，推动学校持续健康发展。
浙江纺织服装职业技术学院
CIS策划案
班级: 09市场营销（1）班
组员：尤谦谦应城萍
任斌斌夏菁
沈欧珠罗华西
浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校，由宁波市人民政府举办和管理，为浙江省示范性高等职业院校建设单位。
学院坐落于宁波市北高教园区，占地800余亩。
现有在校生逾万名，教职工600人。
学院下设纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院、信息工程学院、机电与轨道交通学院、人文学院、易斯戴学院、国际学院、成教学院、培训学院等十一家二级学院。
浙江纺织服装职业技术学院有七大特色
1、全国最大的纺织服装类专业高职院校
浙江纺织服装职业技术学院是由原浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技
术学院强强联手，合并建立的全国最大的纺织服装类专业高职院校。
2、雄厚的师资阵容
近百名副教授以上职称教师；近百名“双师型”教师，近百名硕士、博士。
3、完备的教学设施
拥有30000平方米的实验实训大楼，总投资3656万元的实验实训设备，工厂化的生产流水线，与先进企业同步更新升级；总面积15000平方米的图书信息大楼，藏书（含电子图书）达90万册，充分满足师生教学科研需要。
4、优秀的办学品牌
全省高职院校唯一通过国家级办学水平评估的宁波服装职业技术学院、全国纺织教育骨干院校的浙江轻纺职业技术学院，以万余名大中专优秀毕业生，赢得企业青睐，社会赞誉，确立了优秀的办学品牌。
历年毕业生就业率均达到95%以上，用人单位满意度达到96%。
5、中外合作办学：
中新（新加坡）合作班学生，顺利修完中新合作办学项目课程后，毕业时可获得“双文凭”，即浙江纺织服装职业技术学院普通高等教育专科（高职）学历文凭及新加坡莱佛士设计学院大专文凭。
6、学生毕业后有多种继续深造的途径
学生在大三第二学期可以参加省教育厅组织的全日制专升本选拨考试，进入本科院校学习。
另外，学院还可以推荐优秀毕业生到与学院合作的国外大学进行深造，同时，我院成教学院与东华大学、浙江理工大学等高校建立了专升本函授站和教学点招收本院学生，为毕业生开通了升入本科学习的渠道。
7、学院积极引导大学生创新创业
学院成立有“大学生发展服务中心”，下设大学生创业孵化园、青年创业学院、校内外创业基地、学生创业办公室。
中心旨在培养大学生的创新意识、创新精神和创造性思维，培养大学生的实践动手能力，培养大学生的创业观念和创业能力，努力营造创新、创造、创业校园的氛围。
学院建有近500平方米的“大学生创业孵化园”，每学年进行招标，目前有紧扣自身所学专业的经营户29家。
一、明确的理念(MI)
浙江纺织服装职业技术学院以弘扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神为己任，以“修德、长技、求真、尚美”校训为理念，为浙江纺织服装行业培养职业道德好，具有创新意识和创业能力的高素质技能型人才。
学院把红帮敢为人先、开拓进取、精于技术、人尽其艺、勤奋敬业、诚信重诺等精神融合到办学中，续写了新红帮文化的辉煌。
二、行为识别(BI)
学院行为识别的内部系统主要有：
1、教育的政策与法律法规。
普通高等学校学生管理规定，是由国家权力机关或政府部门制定，学校必须执行的规范。
2、学院章程及各种规章制度（详见学生手册）
它是学校基本的纲领性文件，是学校内部的“宪法”。
每一所学校都应该认真制定好自己的章程，做到“一校一章程”，切实“依章办事”。
3、学院机构设置
机构设置
4、校训：修德长技求真尚美
修德：爱国荣校诚信敦行遵纪守法立德做人
长技：勤奋治学热爱专业精研技艺学以致用
求真：崇尚科学追求真知勤于实践勇于创新
尚美：言行文明志趣高雅引领时尚创造和谐
学院行为识别的外部系统主要有人际交往活动和专题传播活动。
学校外部人际交往活动有多种目标公众：首先，要正确处理好与权力制约组织和个人之间的关系。
充分调动上级领导的积极性，获得领导对自己工作的支持和帮助，是办好学校的前提。
第二，要正确处理好与业务往来组织和个人之间的关系。
学校不仅要善于寻求权力的支持，而且要善于寻求专业的支持，建立思想库，借用外脑，提供决策咨询，是促进学校发展的明智之举。
第三，要正确处理好与其他相关组织和个人之间的关系。
这些组织和个人包括：家长、校友、社区、企业界、新闻界、同类学校、毕业生去向的学校以及招生对象所在的学校，等等。
除了人际交往活动以外，学校还有很多专题传播活动，像家长会、学校周年庆典活动、社区教育活动、捐赠仪式、运动会、文化节、学校开放日、学校教育成果展……这些专题活动的目的就是主动创造机会，引导舆论，传播学校的良好品牌形象，赢得社会各界的支持，盘活办学资源，促进学校的发展。
三、视觉识别(VI)
学校名称：浙江浙江纺织服装职业技术学院
学校标志：
设计元素
1、以纺织品的织物组织单元为基础创意元素，构成经纬纺织图形。
2、三条的韵律曲线作为基础的图形元素，分别代表学院“纺织、服装、艺术”三个支柱专业群。
3、图形中包含T、F英文字母，是英文Textllo（纺织）与Fashion（服装）的单词编写，切合学院名称。
设计寓意
1、设计体现了纺织服装学院的行业属性与专业特色；
2、设计视觉构成既舒展而又紧密聚合带有向心力的创意图形，寓意各专业紧密结合，既有团结协作精神，又有外向发展的内涵；
3、设计在具有现代感的图形内采用传统而激情的中国红，突出学院对中国传统文化的继承，同时具有时代精神，突出学科的创新和发展。
使用我院自己设计的，印有校名的作业本、信封、信纸等。
图书馆是我院一大特色。
我们给出的创新意见
校徽：有代表性质的校徽
校服：作为以服装为特色的我们，应该有自己的校服，及教师职业装，以便在学校举行一些大型活动时，做到服装统一，阵容整洁规范。
林荫道：应该开设一条林荫道。
学校的T型舞台过于简小，应该适当扩建。
应该使用印有我院校名的校车。
校风：严谨勤勉求实创新
严谨：是指师生在治学求知的过程中必须严密谨慎、严格细致，勇于探求新理论、新知识，做到坚持真理，求真务实，锲而不舍，学而不厌。
勤勉：努力不懈，勤奋自勉。
勤勉是人类的生存之本，是中华民族的传统美德，更是当代学子求知成才的必由之路。
求实：强调实事求是、严谨治学的科学态度。
这既是格物致知、理在事中、知行合一的治学态度和方法，又是实现高等学校办学目标的客观要求。
创新：创新是学校建设发展不竭的动力源泉，开发人的创造性是教育的本质功能，也是学院建设高水平学府的战略要求。
把“严谨勤勉求实创新”作为校风，其含义明晰，寓意深刻。
一是既体现了中华民族的优秀文化传统，又蕴含了强烈的时代精神。
二是传承了学院合并之前原有的优良校风，具有鲜明的校园特色；三是可以更好地指引和激励广大师生在建设发展的道路上勤奋务实，不懈进取。
校风总体表达学院崇尚科学、严谨求实、务求完善、敢于创新的人文氛围和治学精神。
