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20XX年人教版八年级下册政治课本知识点学习八年级政治知识要用心点，八年级下册政治课本知识点掌握多少了呢？下面小编给大家分享一些人教版八年级下册政治课本的知识点，大家快来跟小编一起欣赏吧。
人教版八年级下册政治课本知识点(一)维护消费权1，保护消费者权益的基本法律叫什么P66《中华人民共和国消费者权益保护法》2，我国消费者权益包括哪些权利P安全保障权——消费者在购买，使用商品和接受的服务时享有人身，财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要，最基本的一项权利知悉真情权——消费者享有知悉其购买，使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务公平交易权——消费者有权获得质量保障，价格合理，计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权——消费者在购买，使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利.维护尊严权——消费者在购买，使用商品或者接受服务时享有其人格尊严，民族风俗习惯得到尊重的权利.3，维护消费者权益有哪些途径P671)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5)严重的，造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼人教版八年级下册政治课本知识点(二)社会合作与公平1，看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后，回答:野牛为什么不能抵挡狮子的进攻蚂蚁群凭借什么力量逃离火海这两个故事给了我们怎样的启迪参考:因野牛们不团结合作，冷眼旁观，看见自己的同伴遇险只会隔岸观火.而蚂蚁们抱成一团，靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海.启示:社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作.2，为什么社会生活需要合作社会合作是社会生活顺利进行的必要条件.我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作.随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂.这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行.总之，现代社会是一个合作的社会，需要人们开展真诚，广泛的合作.3，为什么社会合作需要公平为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则.4，在社会合作如何才算公平(1)处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平;(2)良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;(3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担;(4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体.5，为什么要树立公平的合作意识(1)有利于个人的提高和发展;有利于社会的繁荣，稳定;(2)关系到每个社会成员的利益和幸福.6，我们如何树立公平的合作意识(课本P76)(1)保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任;(2)在家庭在学校中同学之间(3)在日常的学习，生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人.(4)对社会上不公平的现象，我们也要给予关注，思考和批判. 人教版八年级下册政治课本知识点(三)宪法保障公民权利l宪法的地位:宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位l 宪法是母法，其他法律法规(如刑法，民法，立法法等)是子法.1，为什么说宪法是国家的根本大法P21(1)，宪法规定国家生活的根本问题.(2)，宪法具有最高的法律效力.(3)，宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.如何理解宪法具有最高的法律效力第一，普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.第二，普通法律不能和宪法相违背，相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效.u 在我国，人民代表大会行使立法权，人民政府行使行政管理权，人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障.n 国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依.②司法保障:完善律师制度，法官制度和法律援助制度.2，作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威P22 首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法;其次，要积极行使公民的监督权利.总之，我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务.八年级下册政治课本知识点大家要认真对待哦，看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢？小编为大家进一步推荐了初二其他的视频学习课程，各科逐一攻破！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）。
初二政治上册知识总结归纳不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
下面给大家分享一些关于初二政治上册知识总结，希望对大家有所帮助。
初二政治上册知识1第七课拥有财产的权利一、财产属于谁1、财产归属的种类：我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。
2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
这个规定强调合法性。
3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
4、公民的财产所有权：是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些呢?(1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
(2)刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。
国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。
6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：①所有人无法行使所有，请求确认所有权。
②财产被他人非法占有,请求赔偿损失。
③所有人的财产被毁坏或灭失，请求恢复原状。
④所有权的归属问题发生争议,请求排除妨害。
⑤国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。
当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
二、财产留给谁1、法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人2、被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
八年级政治下册《消费者依法享有的合法权
益》知识点
消费者依法享有的合法权益的内容有：我国法律规定消费者在购买、使用商品或接受服务时享有：
①安全权：消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求
②知情权：消费者有权要求经营者提供商品价格、产地、用途、性能、生产日期、说明书或服务的内容、规格、费用的真实情况。
消费者有权获得商品或服务的真实信息。
③公平交易权：消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确的交易条件。
④自主选择权：有权拒绝强制交易行为，如捆绑式销售、强买强卖等。
⑤依法求偿权：消费者因购买、使用商品或服务受到人身、财产损害的享有依法获得赔偿的权利。
《消费者权益保护法》第四十九条开创性地设立了双倍赔偿条款。
⑥人格尊严与民族风俗习惯受尊重的权利
⑦结社权、监督权、获得有关知识权等
当前社会上存在侵犯消费者权益的原因
从消费者角度：法律知识欠缺、维权意识不强、怕麻烦等
从社会角度：法制建设不完善、有关部门执法不严、服务意识不强、监督不力等
依法维护消费者权益
①增强维权意识：维护消费者的合法权益，不仅需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项职能，也要求消费者提高自己的维权意识。
在交易过程中，要保持应有的警惕，防止侵权行为的发生。
当侵权行为发生后，则应用法律维护合法权益。
②学会维权途径：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。
③在行使权利时也必须履行相应的义务，同时不损害经营者的合法权利。
2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册2.1-坚持依宪治国同步习题一、单项选择题1.《宪法》规定公民基本权利,《民法典》对公民的隐私权、肖像权、紧急自卫权、继承权、人身权利等公民的基本权利做了详细和深度的规定。
可见（）民法典规定的内容是全局性根本性的问题宪法是根本法,规定和制约了民法典内容民法典是其他法律的立法基础和立法依据民法典是基本法,细化并延伸宪法的内容A. B. C. D.2.法治是治国理政的基本方式。
我国的根本法是（）A. 宪法B. 刑法C. 立法法D. 义务教育法3.近年来,从设立国家宪法日到开展“宪法宣传周”活动, 再到实施宪法宣誓制度, 中国始终在大力弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法实施、加强宪法监督。
关于宪法权威,下列认识正确的是（）宪法具有至高无上的权威宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益如果宪法没有权威,法治的权威也能树立起来一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威A. B. C. D.4.宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。
下列选项中属于宪法规定内容的有（）国家性质和根本任务商业贿赂问题国家经济制度中小学生辍学问题A. B. C. D.5.我国现行宪法出台前,多次广泛征询社会各界意见,并进行全民讨论,广大人民群众提出了许多具有建设性的建议。
这表明我国宪法（）A. 是所有公民意志的体现B. 是人民意志和利益的集中体现C. 规定了公民生活中的所有问题D. 规定了国家生活中的根本任务6.“如果把我国所有的法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支军队的最高统帅。
如果把我国所有的法律比作一个配有多种乐器的交响乐团,那么宪法就是这个乐团的指挥。
”这是因为宪法（）A. 是国家的根本法和治国安邦的总章程B. 对全体社会成员具有普遍约束力C. 体现了广大人民的意志和利益D. 保障国家长治久安和社会健康发展7.如今,随着外卖平台的迅猛发展,食品卫生问题让消费者忧心忡忡。
消费者八项权益内容消费者八项权益是指消费者在购买商品或接受服务过程中所享有的权益。
这些权益的确立，旨在保护消费者的合法权益，维护市场秩序，促进经济发展。
下面我们来详细了解一下消费者八项权益。
第一项权益是知情权。
消费者有权获得商品或服务的真实、准确、完整的信息。
商家应当提供清晰明了的产品说明和服务条款，以便消费者做出明智的选择。
第二项权益是选择权。
消费者有权自由选择商品和服务，并且不受不合理限制。
商家不得强制搭售、限制销售或以其他方式侵犯消费者的选择自由。
第三项权益是安全权。
消费者有权购买安全可靠的商品和接受安全可靠的服务。
商家应当保证产品质量符合国家标准，并提供必要的使用说明和警示标识。
第四项权益是知识产权保护权。
消费者有权享受知识产权保护，包括购买正版音像制品、软件等，并且不受侵犯版权等知识产权行为。
第五项权益是合法权益保护权。
消费者有权依法维护自己的合法权益。
商家不得以虚假广告、欺诈行为等侵犯消费者的合法权益。
第六项权益是投诉维权权。
消费者有权向相关部门投诉，并得到及时、公正的处理。
商家应当建立健全的投诉处理机制，积极解决消费者的问题。
第七项权益是教育培训权。
消费者有权获得有关消费知识和技能的教育培训。
商家应当提供相关培训和指导，帮助消费者提高消费能力。
第八项权益是环境保护权。
消费者有责任保护环境，选择环保产品和服务，并且有权获得环境信息和参与环境决策。
总之，消费者八项权益的确立，为广大消费者提供了强有力的保障。
同时，商家也应当履行自己的责任，尊重并保护消费者的合法权益。
只有在双方共同努力下，才能建立和谐稳定的市场秩序，促进经济发展。
第二单元《理解权利义务》检测题一、选择题(共20小题)1.身为“党员领导干部”“人民公仆”，谢仕华却利用担任四川高顺县卫生局党委书记、局长的职务之便，收受贿赂。
在被检察院立案侦查期间，他一再抱着烧幸心理，侦查阶段数次翻供，意图逃避法律制裁。
但天网恢恢，疏而不漏，最终，谢仕华因犯受贿罪，被判处有期徒刑十二年六个月。
上述案例警示我们（）①法律禁止做的坚决不做①要少享受权利，多履行义务①要依法行使权利，自觉履行义务①实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①2.邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。
小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。
”小闽据理力争，理由是（）A．公民的人身自由不受侵犯B．公民行使权利不得损害他人合法权利C．公民享有广泛而真实的权利D．公民行使权利不得损害国家的利益3.在我国，公民享有广泛的公民权利。
下列体现公民的社会经济与教育权利的是（）①选举权和被选举权 ①劳动权 ①财产权 ①荣誉权A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①4.下列做法中既正确行使公民权利又履行了公民义务的是（）A．珊珊在图书馆看书时大声喧哗B．小普品学兼优被评为“三好学生”C．阿津把故意弄坏的MP4退还给商家D．小谷在参观旅游景点时乱刻乱画5.漫画中商家的做法（）①没有履行依法纳税的义务①损害了国家和社会的利益①表明获得财富有多种办法①是个人和企业双赢的妙招A． ①①B． ①①①C． ①①①D． ①①6.在国家利益面前，我们应该（）①把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起①自觉维护国家领土的完整和主权的统一①维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系①既要考虑国家利益，又考虑个人利益，把个人利益放在首位A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①7.嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，资助对象为具有嘉兴市本地户籍，就读于普通高中、高校的生活困难家庭学生。
2021初中政治知识点归纳之消费者的权益1.我国法律保护消费者合法权利的原因是什么？（我国法律为什么保护消费者合法权利）（1）在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动地位；（2）消费者势单力孤；（3）个别经营者见利忘义，损害消费者的利益。
2.★★我国法律保护消费者合法权利有什么意义？（重要性、作用）（1）有利于促进社会生产的发展；（2）有利于保证社会再生产的顺利进行；（3）有利于维护社会的正常秩序；（4）有利于人们过上更美好的生活。
3.我国保护消费者合法权利的法律是什么？《新消费者权益保护法》4.★★消费者享有哪些合法权益？安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。
5.★如何做一个有修养、守秩序、道德高尚的消费者？（1）到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；（2）选择商品事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；（3）对营业员的优质服务应表示谢意；（4）维护生产经营者的正当利益。
6.★★如何做一个聪明的消费者？（1）增强自己的判断能力和选择能力；（2）选择适当合理的消费行为；（3）主动学习和掌握有关消费的知识；（4）掌握有关消费者权益保护的知识；（5）运用法律武器维护自己的权益；（6）具有良好的权利意识和自我保护意识。
7.★★消费者维权的合法途径有哪些？非诉讼途径：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；诉讼途径：（5）向人民法院提请诉讼。
8.★★消费者应如何保护自身合法权益不受侵害？（1）增强自己的判断能力和选择能力，不盲从，选择适当合理的消费行为；（2）主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识；（3）当侵权行为发生时，应勇敢拿起法律武器，积极维护。
9.★★【消费安全】列举存在的消费安全问题？地沟油、注水猪肉、速成鸡、假奶粉等这些消费安全问题说明了什么？（1）生活中侵犯消费者权益的现象还是有发生；（2）社会上存在着部分生产经营者法制观念淡薄的现象；（3）社会生活中还存在着不诚信现象；（4）相关部门监管还存在不严及缺失现象。
2021年八年级政治上册第三单元第7、8课教学案人民版●教学目标知识目标：知道消费者依法享有哪些合法权利.能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用消费者的九大基本权利来指导实际消费。
情感态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，增强法制观念，自觉做一个文明的消费者。
●教学重点和难点教学重点：消费者依法享有的九项权利。
教学难点：增强保护消费者权益的意识和能力。
●课前准备教师：查找相关的漫画、视频和案例，并制作成多媒体课件。
学生：搜集经营者侵害消费者利益的行为事例。
●综合设计思路实用文档实用文档实用文档《找回做“上帝”的感觉》教学设计一、【教材分析】本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利.本框内容的教学是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益.二、【学情分析】八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。
在现实生活中，他们的权益受到侵害的现象时有发生，由于缺乏生活经验，实用文档辨别是非的能力还不是很强，身心发展还不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权？因些，在教学中通过引导学生阅读漫画，对案例进行分析，结合学生的实际创设情景，联系学生生活谈体验与感悟，使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，并且在生活中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。
三、【教学目标】1.知识目标：（1）懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
（2）做一个合格又精明的消费者。
2.能力目标：（1）感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。
（2）灵活运用所学知识，解决消费争议，做理智的消费者。
实用文档3.情感、态度价值观目标：（1）对消费者权益受到侵害者表示同情，增强社会责任感；（2）对损害未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器，依法维权；（3）向假冒伪劣商品作斗争。
2021年八年级政治人教版消费者的权益知识要点与学习要求1、知识目标⑴了解我国《消费者权益保护法》规定的消费者的九项权利和保护消费者权益的重要项作用。
⑵明确法律保障消费者合法权益的同时，消费者也要履行自己的义务。
2、能力目标⑴学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利。
2、能力目标⑴学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利。
⑵知道法律保护消费者的合法权益，当我们作为消费者的合法权益遭到侵害时，要学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。
3、情感态度价值观目标⑴培养良好的权利意识和自我保护意识。
⑵学会理性消费，选择适当合理的消费行为。
我们享有“上帝”的权利【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。
2.能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。
3.知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。
【重点难点】4.重点：消费者依法享有的权利。
5.难点：增强保护消费者权益的意识和能力。
【设计理念】在教学设计过程中，我认为课堂教学不仅要突破知识点，更要联系学生生活实际，学习生活中的法律。
在学习过程中，创设贴近学生生活实际的情景，引导学生关注生活，强化情感体验。
在经济生活中，每个人都是消费者，都享有消费者的权利，中学生也不例外。
因此，在进行本节课教学时，设计“小鬼当家”的活动，虚拟了一个八年级学生李华，以他的消费经历为主线，借助他的消费体验，通过学生的主体参与、自主探究认识到“上帝”即消费者在社会生产中的地位，理解保护“上帝”权利的必要性，认识“上帝”享有的权利，并明确应该怎样做一个文明的“上帝”。
【教学程序设计】教学程序教学活动设计主要说明导入大家都看过《小鬼当家》吧？一定还对小主人公麦考利机智勇敢的表现记忆犹新。
今天这节课我们将欣赏《小鬼当家法律篇》。
我们要随着身边的“小鬼”——李华一起来学习公民在经济生活中一项非常重要的权利：消费者权益，即“上帝”的权利。
设计意图：设计情景，引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。
教师需充满激情，以感染学生的情绪，精神饱满地进入新课学习。
情景一：快乐的“上帝”续表重要的“上帝”设置情景：李华在超市买东西，明确李华在超市里的身份是消费者，即“上帝”。
活动一：分析讨论消费者在社会生产中处于什么地位？为什么要保护消费者的合法权益？（设计意图：通过列举生活事例，引导学生认识到：每个人的生活都离不开消费，因此“上帝”的权利与我们息息相关。
）分析时教师的语言尽可能通俗易懂，不要太书面化。
“上帝”的权利情景二：倒霉的“上帝”请学生欣赏小品《倒霉的上帝》，并对照课本分小组讨论：小品中的老板侵犯了李华的哪些权利？（设计意图：学生以小组为单位，根据小品中的情景，结合问题，进行讨论、交流。
通过讨论掌握“上帝”的九大基本权利。
）活动二：你说我说引导学生根据现实生活中看到、听到或亲身经历的事情，举例说明消费者权利的存在。
（设计意图：通过探究，并联系学生生活实际，体验到“上帝”权利的存在。
）情景三：歌曲《天亮了》欣赏歌曲《天亮了》，介绍这首歌的创作背景。
引导学生认识到经营者义务和消费者权益的一致性。
（设计意图：从反面提醒消费者保护自身权益的重要性，激发对经营者不诚信行为的强烈谴责与愤慨，更好的落实情感觉悟目标，充分体现思想品德课的德育功能。
）在学生小组学习的过程中，教师加强学法指导，引导学生主动参与。
教师要注意引导学生从正面说明消费者权利的存在，而不是仅仅看到消费者权益被侵犯的情况。
文明的“上帝”情景四：我是“上帝”我怕谁请学生欣赏小品《我是“上帝”我怕谁》，思考：“上帝”是这样的吗？（你怎样看待这样的“上帝”？）活动三：自由论坛消费者都有哪些不文明行为？作为消费者，应该怎么做？假如你是经营者，你希望消费者怎么做？活动四：即兴表演请学生即兴表演一段微型小品，展现经营者和消费者良好的关系。
表演结束，教师展示一幅对联：“经营者诚信为本规范经营消费者依法维权文明消费”，横批为“携手共进”。
（设计意图：认识到法律保障“上帝”的合法权益，作为“上帝”也要履行自己的义务，做文明的“上帝”。
）换位思考，理解权利和义务的一致性。
结束语（播放轻音乐《致爱丽丝》。
）没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
希望在今后的经济生活中，我们每个人都能积极学法、用法，不仅做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中文明的“上帝”。
（设计意图：提出希望，将法律和道德教育延伸到未来生活，有助于思想品德课终极目标的实现。
）附录一：倒霉的“上帝”表演者：四学生分别扮演李华、老板、李华的妈妈和96315热线工作人员。
道具：牛肉干三包、电话机。
情景：从超市出来，李华来到新市街夜市。
听见一摊主高声吆喝：“走一走，看一看，美味食品大减价。
机不可失，时不再来，快来买啦。
”李华：肚子好饿呀！买点东西吃吧！老板：小同学，你想买点什么？李华：我先看看。
老板：我们这里的牛肉干很棒，新鲜可口、物美价廉！同学，买点吧！李华：便宜吗？老板：便宜！为了配合市政府三项整治工作，现在门面拆迁，我们所有商品一律进价出售，绝对低哦！你去看看如果有比我们卖得更便宜的，你拿多少来，我们收多少！李华：这牛肉干好吃吗？（故作迟疑状）老板：绝对好吃，不信你尝尝！李华：你不会骗我吧？老板：为这几块钱骗人，这种事我们可不会干！李华：算了，你给我来一袋吧！老板：这么便宜的价格，我们都是两袋一起卖的！李华：我吃不了那么多！能不能只买一袋呀？老板：吃不了可以带回去给你的家里人呀！李华（无可奈何地）：好吧，我要两袋。
老板：2.95一袋，一共5.9元。
（老板趁李华低头在书包里掏钱时，偷偷换了一包过期的牛肉干。
窃喜：“终于把这包过期的牛肉干卖掉了。
）李华：喏，给你6块。
老板：没有零钱找，这一毛钱你就不要了吧！李华：你们是怎么回事？多称斤两，又少找钱，真缺德！老板：你这人这么罗嗦，我们商店一直都是这么卖的！穷鬼，买不起东西还逞什么强？！真是个小气鬼，现在一毛钱丢在地上都没人捡，居然还要我们找钱？！李华：算了，我不跟你们计较！（李华只好忍气吞声走了，一边走一边吃牛肉干。
）李华垂头丧气回到家。
李华的妈妈上场。
妈妈（杭州话）：哎，宝贝儿子回来了。
李华：啊。
妈妈：咦，儿子，你在吃什么东西？李华：牛肉干。
我刚刚在夜市买的，很便宜的……哎呀，我的肚子好疼呀！妈妈：怎么啦？是不是这牛肉干有问题？（李华妈妈仔细查看牛肉干的外包装。
）妈妈：哇，这牛肉干是过期的！我找他们算账去！李华：哎哟！我的肚子越来越疼！妈妈：我们先上医院去！（到了医院，经过医生的及时诊治，李华的病情稳住了。
）妈妈：这怎么办？难道就这样算了？！李华：不行，我要投诉。
（拿起电话）喂，你好，是96315吗？工作人员：是的，请问我可以帮你什么？……旁白：两天后，在杭州市消费者协会的帮助下，李华讨回了公道，不仅赔了医药费，水果店老板还向他赔礼道歉。
这件事圆满解决了。
附录二：歌曲《天亮了》创作背景xx年秋天，在风景入画的贵州麻岭风景区，阳光明媚，游人如织。
然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐的悲剧。
由一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可被私自投入运营，原本只能容纳9人，最终却挤进了27人。
严重超载仅仅是滑向深渊的第一步。
驾驶者是一名刚来两天，仅仅学会起步和刹车的年轻人。
由于严重超载，缆车一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩断。
随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。
在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。
结果，大部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这个小孩，却奇迹般地活了下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
附录三：我是“上帝”我怕谁一个月后，李华又一次经过新市街夜市。
听见有个摊主在高声吆喝：“走一走，看一看，时鲜水果大甩卖。
机不可失，时不再来，快来买啦。
”李华：咦，这不是上次那个老板吗？怎么改卖水果啦？！于是上前：“老板，这苹果多少钱一斤？”摊主：3块，你要的话，便宜点，2块5拿去。
李华拿过一个苹果，咬了一口，“怎么是酸的？”扔掉了。
又拿过一个橘子，拨开，吃了一瓣，“太甜了！”就将剩下的扔了。
摊主：小鬼，你干什么？李华：你不认得我啦？一个月前，我在你这里买过美味食品牛肉干。
摊主（满脸堆笑）：哦，是你，小朋友，你想买什么？李华：我看看这西瓜怎么样？（假装不小心将西瓜碰到地上，西瓜摔碎了。
）摊主大怒，欲打李华。
李华：你来呀！来呀！顾客就是“上帝”，我是“上帝”我怕谁！附录四：消费者不文明行为当戒随着消费者权益保护法的深入贯彻实施和市场的日益繁荣，消费者的地位和自身素质逐步提高。
但也有一些消费者不珍惜自己的形象。
做出一些不文明、不道德的举动。
（1）损坏购物环境。
商场为消费者营造了较高水准的购物环境，商场甚至成为人们休闲的好去处，但有的消费者在商场内乱扔废物，随地吐痰吐口香糖。
有的消费者甚至在商场为顾客准备的休息椅、凳上睡大觉。
（2）顺手牵羊。
在超市和开架售货的商场，有的消费者钻商家管理的空子，顺手牵羊，造成经营者货物损失。
（3）索赔漫天要价。
一位消费者因购买的饮料中有一小块发酵物，竟狮子大开口，索赔10万元。
这种已超出正常范畴的索赔，属于敲诈。
（4）钻“承诺”空子。
某消费者在一家大商场买了一架高级摄像机，用于结婚摄像。
婚礼完毕，他根据商场“不满意就退货”的承诺，将用过的摄像机又退回去。
（5）秽语中伤服务员。
商场购物时，对服务员故意刁难，稍有不顺，就口出秽语，甚至骂人，损害服务员的人格，有的甚至动手打人。
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