看图写话顺口溜(背)

记住这首顺口溜，看图写话分不丢作为小学低年级的作文入门写作训练，看图写话是帮助孩子培养观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力和认知能力的一座桥梁。

所以，看图写话作文经常出现在低年级孩子们的写作课堂上。

看图写话有单图看图写话，也有多图看图写话。

●推荐词汇●描写外貌的词胖乎乎的脸、白皙的脸、黑黝黝的皮肤、粉嘟嘟的嘴唇、樱桃小嘴、水灵灵的眼睛、乌溜溜的大眼睛、鹰钩鼻、上翘的鼻梁、棱角分明、弱不禁风、虎背熊腰、衣衫褴褛、笑不露齿描写动作神态的词倾听、观察、打量、抓住、遥望、俯瞰、追赶、溜达、狂奔、扭头、昂首、盘腿、蹲坐、纵身一跃、踮起脚尖、束手无策、活蹦乱跳、捧腹大笑、蹑手蹑脚、健步如飞、手不释卷描写心理活动的词舒畅、狂喜、陶醉、悔恨、惆怅、自责、惋惜、懊恼、惊恐、紧迫、战栗、喜出望外、悲喜交加、谈笑风生、自惭形秽、魂不守舍、坐立不安、迫在眉睫、唉声叹气、火冒三丈●句子加油站●描写外貌这个小女孩儿长着胖嘟嘟的小脸，眼睛水汪汪的，笑起来露出一排整齐的小白牙，还有两个小酒窝。

她扎着两个可爱的冲天辫，跑起来踉踉跄跄的，活像一只小企鹅。

描写动作神态爷爷已过古稀之年，他头发花白，脸上爬满了皱纹。

只见他端坐在沙发上，鼻梁上架着一副深度老花眼镜，手里拿着手机，眯缝着眼睛盯着手机屏幕，看得十分入神，不时还发出嘿嘿嘿的笑声，真像个老顽童。

描写心理活动外面狂风暴雨，雷电交加，我独自一人在家，心情也变得焦虑起来：轰鸣的雷声此起彼伏，不会把窗户玻璃震碎吧？爸爸妈妈此时正在下班的路上，他们能找到地方避避雨吗？我在院子里种的那棵小树，能经受住暴风雨的侵袭吗？●例文参考●图中的小狗叫保罗，他拥有一座树屋。

来看看小狗保罗今天是怎么度过的吧！上图选自无字书“小狗保罗”系列《保罗和朋友们》丰盛的午餐保罗是一只对生活充满热情的小狗。

他长着圆圆的脑袋，一对咖色的长耳朵，一只上翘的鼻子，最惹人注目的是右眼上的黑眼圈。

他住在海岛上的一座树屋里，这可是很多人的梦想呢。

看图作文口诀
看图作文很容易，
就是把图看仔细，
图里什么写什么，
不要少来不要多，
（当然，我特指的是小学生看图作文，尤其是低年级。

高年级和中学生大学生当然可以举一反三，甚至联想到天边。

但是，对于低年级的小学生来说，看到什么写什么，别少写，也别多写，固然死板，但肯定是最规矩的，没有任何错误。

）
他在做什么，
他在想什么，
你在想什么，
你想怎么做。

（我告诉我儿子，就是这么简单，图里的他在做什么，他心里怎么想。

你看了怎么想，你应该怎么做。

这看图作文四步就完美了。

）。

一年级看图写话练习（7大口诀＋9大句式＋精选范文）“看图写话”7大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想象。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

看图写话9大万能公式“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。

“...看...”——我看见老师正在批改作业。

“...是...”——我是一名少先队员。

“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样1❖范文：星期天，小红、小明和小军一起去种树。

小明挖了一个树坑，小红把树苗放进树坑里扶正，小明赶紧把土填进树坑里，这时候，小军提来一桶水浇在小树苗周围。

不一会儿，三个小伙伴就把树种好了，他们高高兴兴地结伴回家。

2❖范文：小明看到一个小朋友不小心摔倒了，立刻跑过去把小朋友扶起来，还帮他拍了拍身上的尘土，小朋友微笑着对小明说：“谢谢你。

”3❖范文：星期天，小明来到奶奶家，看到奶奶坐在花园里看报纸。

小明赶紧跑过去，把手里的篮子放在地上，然后从篮子里拿出一个又大又红的苹果递给奶奶。

奶奶看到小明，摘下了戴着的老花镜，放下了手中的报纸，接过小明递来的苹果，嘴里不住的夸小明是个懂事的好孩子，心里早就乐开了花。

❖范文：教师节到了，一大早，同学们就准备了鲜花和贺卡等着老师的到来。

老师来了，同学们很快的围了上去，小明代表同学们向老师送上了鲜花。

小红代表同学们向老师献上了精心制作的贺卡。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*看图写话技巧篇一一、怎样观察：时间/地点+人/物+做什么。

物/景+怎么样(外形、给人的感觉)二、看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。

”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号三、顺口溜：1.一看环境和人物, 二看动作和表情。

2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。

3.原因经过加结果, 事情过程才完成。

4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。

5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。

四、要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？1、多用几个形容词。

如：美丽的、灿烂的、可爱的。

2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。

可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）例如：1、教给观察图的方法。

2、指导看图说话写话《救小鸟》。

过程：1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。

来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。

）2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。

）3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

范文欣赏：一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'?'我想家了'.小鸟回答小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'?小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞出笼子,飞回自己的家去了.一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）一、看图填空：图上有__________、____________和___________，多美啊！二、看图填空：_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。