关于公布一年级汉语拼音比赛结果的通知

南京市教育局办公室、市语委办公室关于公布第二届“南京市中小学生规范汉字书写大赛”比赛结果的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局,南京市语言文字工作委员会•【公布日期】2010.09.18•【字号】•【施行日期】2010.09.18•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南京市教育局办公室、市语委办公室关于公布第二届“南京市中小学生规范汉字书写大赛”比赛结果的通知各区县教育局、语委办，各直属学校：为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关“推行规范汉字”的要求，推动学校写字教育，提高广大中小学生规范汉字书写水平，市教育局、市语委办举办了第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛。

经过学校、区县和全市比赛，248名中小学生的作品分别获硬笔组和软笔组一、二、三等奖，玄武区教育局等12个单位获优秀组织奖，南京市师范大学附属小学嵇磊彪等23名教师获指导教师奖（名单见附件）希望各区县教育局、语委办，各直属学校进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，培养中小学生热爱祖国文字和书法艺术，提高文化素养，增强语言文字规范意识，不断提高学校的写字教学和学生的书写规范水平。

附件一：第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛获奖名单附件二：第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛优秀组织奖名单附件三：第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛优秀指导教师奖名单南京市教育局办公室南京市语言文字工作委员会办公室二〇一〇年九月十八日附件一第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛获奖名单硬笔：小学一组：一等奖：方易瑞金路小学黄茜高淳县淳溪中心小学谷叶宁武家嘴实验学校董轩江苏教育学院附属小学孔雨萱金陵中学实验小学马思婕翠屏山小学杨思峣小西湖小学二等奖：潘岱林五老村小学史浩宇桠溪中心小学李玉洁翠屏山小学胡祺翠屏山小学朱可云洪蓝中心小学李伏扬信息工程大学高新实验小学夏一凡小西湖小学周梦熙姜家园小学谷婧雯励志实验小学张媛媛五塘小学卞艺杰海英小学叶芳源成贤街小学分校三等奖：靳愉萱朝天宫民族小学赵李昊哲高淳县实验小学陈贞元淳溪中心小学笪舒颜三牌楼小学刘雨霏南京财经大学附属小学刘馨雨翠屏山小学芮亚捷翠屏山小学刘欣雨翠屏山小学易宁远溧水县第二实验小学袁晨桥林中心小学轩家衡化纤新村小学方雨彤栖霞区实验小学郑袁如小西湖小学张婧长平路小学张毅博励志实验小学陈可欣励志实验小学孙之冰扬子第二小学蔡岳嵩扬子第四小学小学二组：一等奖：李菲池游府西街小学刘诚越桠溪中心小学甘铭佳高淳县实验小学宋安然青云巷小学秦永晶星甸小学朱晓娟励志实验小学陈佳漪同仁小学滕玲珠江路小学二等奖：樊奇游府西街小学汪鑫可光华东街小学袁婷慧园街小学郑嵘武家嘴实验学校孙逸芸高淳县实验小学孔苏鹏固城中心小学任立诚青云巷小学荣钰宁三牌楼小学龚雨宸宁工小学谢君雨双闸中心小学周炜凡翠屏山小学韩玉凝翠屏山小学XXX一翠屏山小学宋彤翠屏山小学谈斌群力小学刘乐怡溧水县第二实验小学毛九德六合实验小学朱程辉浦口区铁路小学徐振华浦口区沿江小学陶捷浦口区新世纪小学孙翰祥小西湖小学高艺恬天妃宫小学胡文琦郑和小学朱天语南师大附属小学杨健文南师大附属小学钱毓琳扬子第四小学王静小行小学黎雅婷春江学校三等奖：孙雨薇三条巷小学周子瑞武家嘴实验学校杭笑颜高淳县固城中心小学赵兴红宁工小学殷长倩翠屏山小学魏凌翠屏山小学马雨盈翠屏山小学蒋馨芯翠屏山小学张玉婕翠屏山小学郑文静翠屏山小学李文君乌山小学李梦晗溧水县第二实验小学傅润芝溧水县第二实验小学章杰群力小学杨焦语龙袍镇中心小学陈文璟六合实验小学陈雨高旺小学刘霄浦口区铁路小学汪月浦口区复兴小学谢涵金陵石化公司化工二厂小学沈靓姜家园小学吴雪君天妃宫小学分校齐慧华珠江路小学刘璐涵南化实验小学潘露山潘街小学薛舒影南化实验小学包玉佩铁心桥中心小学陶文倩古雄小学丁行健共青团路小学初中组：一等奖：方小凡市第三初级中学孙暘武家嘴实验学校孙婧雯石湫中学张帆六合励志学校高璐玉带镇初级中学二等奖：丁广宇南京师范大学附属实验学校赵梦婕中桥中学新闸分校周明换伯乐中学陈洁雯高淳县第三中学田心怡高淳县第一中学王可武家嘴实验学校王紫璇虹苑中学李露白马中学张萍石湫中学罗雯六合励志学校陆蓉蓉六合区实验初级中学胡佳颖梅山一中鲁鑫曼中华中学三等奖：张姝同柘塘中学曹世棋白马中学董超六合区励志学校刘颖玉带镇初级中学秦岭六合区励志学校吉永劭南京外国语学校仙林分校潘敏秦淮外国语学校赵潇潇秦淮外国语学校章文秀秦淮外国语学校李宗哲秦淮外国语学校陈添伊南京市第九中学高中组：一等奖：陈博建邺高级中学李媛媛江浦高级中学肖含玥大厂高级中学盛佳大厂高级中学方圆金陵中学王玥金陵中学刘家琪金陵中学马雨童南京外国语学校顾孟瀚南京外国语学校二等奖：胡笛溧水县第二高级中学陶文婧溧水县第二高级中学张菁第二十七高级中学杨智第二十七高级中学倪敏娴金陵中学张湘玲金陵中学刘璐金陵中学姜畅金陵中学陈秀南京幼儿高等师范学校李波南京幼儿高等师范学校金德弘南京外国语学校三等奖：周航金陵中等专业学校张玉婷溧水县第二高级中学杨美琪第二十七高级中学王宇轩第九中学郝敏捷第九中学王溯大厂高级中学鲁志越金陵中学管烨金陵中学朱波南京幼儿高等师范学校李秋实南京幼儿高等师范学校顾劼玮南京幼儿高等师范学校软笔：小学一组：一等奖：陈逸飞石鼓路小学薛泽宇金陵汇文学校小学部林澍长江路小学分校王勃然南师大附属小学岳文静信息工程大学附属实验小学二等奖：魏彦琳慧园街小学罗远旻中山小学王可高淳县实验小学刘徐南师附中新城小学吴昊翠屏山小学郭亦然六合区双语小学张沈旻六合区程桥中心小学赵俊瑞浦口区复兴小学三等奖：梁宇轩建邺路小学罗远旻中山小学张钰澄高淳县实验小学秦浩源莫愁新寓小学王毅南京晓庄学院第一实验小学凌玉琦金陵中学实验小学冯绍博翠屏山小学侯奕轩江浦实验小学李佳阳浦口区铁路小学汪春晖浦口区铁路小学李建龙幕府山庄小学杨正涛扬子第四小学周可共青团路小学小学二组：一等奖：孙延文瑞金北村小学朱衍恒游府西街小学黄山骄阳琅琊路小学肖逸尘三牌楼小学邢文茜金陵中学实验小学唐齐勖东王小学高峻江浦实验小学王思睿昆仑路小学二等奖：王若贤栖霞区实验小学高升幕府山庄小学丁苏越淳溪中心小学孙静澜淳溪中心小学任立诚青云巷小学杨敏鹤奥体小学张治浦口区铁路小学金一阳小西湖小学胡文琦郑和小学王思哲昆仑路小学鲁馨德扬子第二小学陈琪扬子第二小学徐思悦小行小学三等奖：朱璟慧园街小学周晨希五老村小学芮周微桠溪中心小学倪沁悦高淳县实验小学谷敏慧武家嘴实验学校朱怿筱琅琊路小学支淼乐察哈尔路小学陈亦奇金陵中学实验小学张宇宁金陵中学实验小学王文冉溧水县第二实验小学周文一溧水县第二实验小学王欣宇六合实验小学丁顾杨琅琊路小学明发滨江分校乔亭枫浦口区铁路小学赵希瑞八卦洲中心小学洪思瑀姜家园小学胡思旭南师大附属小学黄湛扬子第三小学初中组：一等奖：郑琳金陵汇文学校初中部朱嘉倩南京外国语学校二等奖：周静宣南京外国语学校崔逸飞南京大学附属中学戴雯六合励志学校袁馨仪梅山第二中学顾颖祺西善桥中学三等奖：杨亚男伯乐中学赵弋萱第十三中学锁金分校陈添伊第九中学陈琪九龙中学古珈玥南京外国语学校唐鑫池南京外国语学校高中组：一等奖：空缺二等奖：董煜十三中丁浩琛金陵中学施同辉金陵中学张朔源南京外国语学校三等奖：张梓豪大厂高级中学徐旻昱梅山高级中学王思勉中华中学陈鹏鲲南京外国语学校附件二：第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛优秀组织奖名单玄武区教育局白下区教育局秦淮区教育局建邺区教育局鼓楼区教育局下关区教育局栖霞区教育局雨花台区教育局江宁区教育局六合区教育局溧水县教育局高淳县教育局附件三：第二届南京市中小学生规范汉字书写大赛优秀指导教师奖名单南师大附小嵇磊彪同仁小学李楠珠江路小学韩冰冰瑞金路小学王晶晶游府西街小学徐道忠游府西街小学廖哨兵市第三初级中学朱媛小西湖小学王莹莹江苏教育学院附属小学丁红梅金陵中学实验小学张婷星甸小学李军南励志实验小学许健江浦高级中学李淑娟江浦实验小学郑爱国六合励志学校张海林玉带镇初级中学杨海燕翠屏山小学宋美萍石湫中学陈欣耘淳溪中心小学谈惠英武家嘴实验学校袁燕燕高淳县实验小学周仲康武家嘴实验学校吕银春南京外国语学校王媛。

一、活动背景拼音是学生学习汉语拼音的基础，也是他们学习汉字、阅读和写作的重要工具。

为了激发一年级学生学习拼音的兴趣，提高他们的拼音朗读能力，增强他们的自信心和集体荣誉感，特举办一年级拼音朗读比赛。

二、活动目标1. 培养学生对拼音学习的兴趣，提高他们对拼音的掌握程度。

2. 增强学生的朗读能力，提高他们的口语表达能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 通过比赛，发现并培养朗读人才，为学校文艺活动储备人才。

三、活动主题“声韵悠扬，童声飞扬——一年级拼音朗读比赛”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象一年级全体学生七、比赛分组1. 小组赛：按班级分组，每班选派10名学生参赛。

2. 个人赛：各班级选出小组赛前三名选手参加个人赛。

八、比赛内容1. 小组赛：以班级为单位，选手集体朗读一篇指定拼音课文。

2. 个人赛：选手独立朗读一篇指定拼音课文。

九、比赛规则1. 小组赛：各班级在规定时间内完成集体朗读，时间不超过5分钟。

评委根据朗读的准确性、流畅性和表现力进行评分。

2. 个人赛：选手在规定时间内完成独立朗读，时间不超过2分钟。

评委根据朗读的准确性、流畅性、音量、语速和表现力进行评分。

3. 选手在朗读过程中，如出现错音、漏音等情况，评委将根据错误数量和程度进行扣分。

4. 比赛过程中，选手需着装整齐，精神饱满。

十、评分标准1. 朗读的准确性：选手朗读的拼音是否准确，是否符合规范。

2. 朗读的流畅性：选手朗读的节奏是否自然，是否连贯。

3. 朗读的音量、语速：选手朗读的音量是否适中，语速是否适中。

4. 朗读的表现力：选手朗读时的表情、动作是否自然，是否具有感染力。

十一、奖项设置1. 小组赛：- 一等奖：1名班级- 二等奖：2名班级- 三等奖：3名班级- 优秀奖：若干名班级2. 个人赛：- 一等奖：1名选手- 二等奖：2名选手- 三等奖：3名选手- 优秀奖：若干名选手十二、活动准备1. 组织者：- 成立活动筹备组，负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。

小学语文人教版（部编）一年级上册《汉语拼音5gkh》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标：
知识与技能目标：
1、学生学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、学生初步掌握g、k、h与单韵母组成的三拼音节的拼读技巧。

过程与方法：
1、引导学生学会通过团队合作学习拼音。

2、引导学生自主发现，多种方式练读。

情感态度价值观：
1、培养学生热爱拼音的态度。

2、学生养成积极主动学习拼音的习惯。

教学重点：学生学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

教学难点：培养学生热爱拼音，养成积极主动学习拼音的习惯。

教法：讲授法、谈话法、演示法。

学法：小组合作学习法、讨论法、练习法。

课前准备：多媒体课件、拼音卡片
教学过程：
一、复习旧知，引入新课。

1、师：我们已学了很多声母，并同它们成了朋友。

瞧，它们来了。

（PPT出示字母，生开“火车”认读。

）
2、创设情境，引入新课。

⑴谈话：今天，我给大家带来了一幅图画，想看看吗？
⑵展示台出示课文插图。

⑶仔细看图，说说你看到了什么？
⑷指名交流：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。

清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。

小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝。

爱“拼”才会赢
——石犀小学一年级（2）班拼音比赛汉语拼音是小学语文教学中的一个重要组成部分，它是学生识字、阅读和学讲普通话的工具。

汉语拼音帮助识字，加快识字速度；用汉语拼音纠正字音，有利于推广普通话；用汉语拼音给课文或课外读物注音，便于学生自读，有助于提高学生的阅读能力、扩展他们的知识。

为了调动一年级小学生学习拼音的积极性，进一步巩固学生所学的汉语拼音知识，提高拼读能力，2014年12月19日下午第一节课，石犀小学一年级举行了拼音比赛。

一年级（2）班的全体学生积极参加此次拼音比赛，实践着爱“拼”才会赢的的活动口号。

此次拼音比赛主要从生母的书写，音节的拼写等方面进行测试。

此次竞赛以班级为单位进行，比赛时，一年级（2）班学生们细心答题，认真书写，牢记书写要领，姿势正确，全神贯注地完成每一道题，写好每一个拼音字母。

有些学生不光书写得正确，还书写得快，真是既有质量又有速度，这对一年级新生来讲的确是件不容易的事。

一年级（2）班的同学们都希望自己能为我们的班级争得荣誉，能为自己取得好成绩。

一年级拼音比赛在我校已坚持了多年，今后我们要继续抓好抓实一年级学生的拼音过关工作，并根据测试所反映出的问题结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学，使学生能更加牢固地
掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。

希望此次拼音比赛能使老师发现拼音教学中存在的问题，探讨改进的策略，使汉语拼音、识字教学能真正为整个语文教学奠基铺路，并在此基础上激励学生不断学习，再创佳绩。

汉语拼音默写大赛通知话术
“汉语拼音默写大赛”通知书
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
你们好！
汉语拼音是小学语文教学中的一个重要组成部分，它既是学生识字、阅读和学讲普通话的工具，也是孩子认字衔接的桥梁纽带，更是每一个人终身具备的自学能力的先决条件。

为了推进汉语拼音教育教学工作，丰富一年级学生的学习生活，检查学生本学期拼音、生字词学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，培养学生良好书写习惯，提高学生的拼音书写能力。

现我苑决定开展“汉语拼音默写“大赛，具体通知如下：
一、参赛对象：一至六年级全体学生。

二、参赛时间：XX年XX月XX日晚6点一6点20。

三、比赛内容：本学期已学重点词语。

四、比赛要求：每名学生带一名非XX学苑学生参加。

五、奖项设置：各年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

奖品丰厚！
XX学苑教学部
XX年XX月XX日。

实小一年级拼音书写竞赛方案一、竞赛目的和意义拼音是学习汉语拼音的基础，对于一年级学生的语音发声、听读能力的培养具有重要的意义。

为了激发学生学习拼音的兴趣，提高他们的拼音书写能力，特举办本次实小一年级拼音书写竞赛。

通过比赛，既能提高学生对拼音的掌握程度，又能提高他们的书写水平，激发学生的学习潜能，增强他们的自信心和团队合作精神。

二、竞赛时间和地点竞赛时间：选定一个周末上午，根据参赛人数确定具体的竞赛时间安排。

竞赛地点：学校多功能厅三、竞赛内容和形式内容：拼音汉字的书写形式：个人赛和团队赛个人赛规则：1. 竞赛试卷由25个字母和20个常见汉字拼音组成，学生需要根据拼音写出相应的汉字。

2. 竞赛试卷由老师统一准备，分发给每个参赛学生。

3. 参赛学生需要在规定的时间内完成试卷，时间为20分钟。

4. 试卷批改由老师进行，依据正确书写的字数给予相应的分数。

团队赛规则：1. 每个班级按小组为单位进行比赛，每个小组由3-5人组成。

2. 每个小组需要选派一名代表参加现场比赛。

3. 竞赛形式为抢答，主持人念出某个拼音，首先抢答正确的小组得分。

4. 比赛时间为15分钟，比赛结束后根据小组得分进行排名。

四、竞赛奖励个人赛奖励：1. 分为一、二、三等奖，根据个人的试卷得分进行评选。

2. 颁发奖状和奖章，表扬在校内进行宣传。

团队赛奖励：1. 设立一、二、三等奖，根据小组得分进行评选。

2. 颁发奖状和奖杯，展示在学校内的荣誉橱窗中。

五、竞赛组织和流程1. 选拔组织人员：校领导、班主任、语文教师、辅导员等。

组建竞赛筹备组，负责竞赛方案和组织工作。

2. 竞赛流程：1) 在比赛前的一周，进行宣传工作，发布通知，手写海报等，引导学生积极参与。

2) 完成试卷的准备和复印工作。

3) 确定参赛学生名单，并进行分班和分组。

4) 按照预定时间和地点组织比赛。

5) 比赛结束后，进行试卷批改和成绩统计工作。

6) 颁发个人和团体奖项。

7) 对比赛进行总结和评估，可以进行答辩活动，邀请一些学生在全校进行展示。

可编辑修改精选全文完整版一年级汉语拼音书写比赛方案第一篇：一年级汉语拼音书写比赛方案一年级汉语拼音朗读书写比赛方案一、活动宗旨：为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音朗读书写比赛。

通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生的意志，陶冶学生的性情。

二、竞赛方式：1．参与对象：一年级全体学生2．比赛内容：声母表、韵母表、整体认读音节表及相关内容3．比赛时间：10月31日（周四）下午2：10-3:004．比赛地点：各班教室三、评奖方法1．奖项安排：一等奖2个二等奖4个三等奖6个2．评委：一年级语文教师3．评比要求：<1>字母正确无误,字母不能占错了四线格的位置。

<2>书写美观、整齐；卷面整洁、涂改少。

<3>声母表、韵母表、整体认读音节表要写完，没有遗漏。

四、奖品：一等奖彩笔一盒；二等奖小型软皮本一本；三等奖一支铅笔、一块橡皮。

一年级语文教师2013.10.23第二篇：一年级数学数字书写比赛方案(新)一年级数学数字书写比赛方案（新）指导思想：为巩固写字效果、不断提高书写水平，针对一、二年级学生的心理和写字特点，在一、二年级各个班进行数字书写比赛。

从中选出优秀作品给予上墙展示，以赛促练，既给小学生树立学习榜样，又为他们提供展示的小舞台。

以此锻炼学生的写数字能力，培养良好的书写习惯和形成积极向上的精神。

目的：数字书写，是小学数学教学的重要组成部分，是小学生数学素质中不可忽视的一个方面。

新课标提出数字书写要求：正确，规范，工整。

学生书写习惯的好坏，将直接影响其今后在学习和工作中的书面交流。

比赛内容：写“0——10”这11个数字。

实施方案：一、比赛时间：2018年10 月18 日下午20分钟二、比赛地点：一二年级各班自己教室三、比赛规则：1、书法专用纸一张。

2、态度端正，写字姿势要正确。

2016--2017学年度第一学期“汉语拼音书写竞赛”活动方案六枝特区第四小学一、活动宗旨：为了贯彻小学语文《新课程标准》精神，激发学生对汉语拼音的书写兴趣，提高学生汉语拼音书写的能力，培养学生养成良好的书写习惯，使一年级学生拼音书写规范化、美观化。

我校将于近期在一年级各班教室举行汉语拼音书写比赛。

二、活动时间及地点时间：2016年11月29日（星期二）下午第三节课。

地点：一年级各班教室。

三、参赛人员：本校一年级学生。

四、活动内容：比赛的内容为一年级上册《语文》教材中部分音节的抄写。

（具体书写内容临时通知）五、活动要求：1、一年级各班组织40名学生参赛；2、参赛过程中，书写姿势端正，书写美观、卷面整洁，并做到拼音字母的书写规范、占格正确；3、参赛学生在规定的时间内抄写完相关的内容；4、比赛用纸由学校统一提供。

学生只需要带语文课本和铅笔（不能用中性笔）进入参赛；5、各班的比赛同一时间进行，教研组长负责计时和作品统一装订并送教务处。

六、奖项设置：比赛设置团体奖项和个人奖项：1、团体奖项设定：团体奖项取团体总均分前两名获奖，按班级总成绩得分评出团体一等奖1名，二等奖1名。

2、个人奖项设定：各班级按星级书写水平评定奖次，其中五星书写小能手10名，四星20名，三星30名。

3、获奖的优秀作品将进行集中展示。

七、监考安排：一（1）班:李敏一（2）班:周照人一（3）班:马雄艳一（4）班:李玉江一（5）班:江秋阳一（6）班:毕彤八、评卷要求：三年级全体语文教师统一密封评卷，要求阅卷时做到公正，公开，严格按照汉语拼音书写格式规范进行计分，教导处全程监督阅卷、评奖过程。

附评分标准：等次说明：1、出现涂改不干净，存在超格现象的只能进入三星级范围。

2、占格不规范、大小不适中只能进入三星级范围。

3、获四星级以上评定的作品，至少由三位老师评定2016年11月22日具体说明如下：拼音的正确书写格式1、首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；2、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。

希望小学编 2023年12月21日
汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。

为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高小学生的书写能⼒，培养学生良好的书写习惯，使拼音书写得工整、美观，同时了解拼音的拼写规则，我校⼒年级于2023年12月21日下午举行汉语拼音书写大赛。

小选手们一个个聚精会神，端正坐姿，“运筹帷幄”，小手握着的铅笔犹如“战场上的长矛”，始终保持正确的姿势，精准“杀敌致胜”，所有学生在规定的时间内高质量的完成了比赛内容。

一张张作品，展示了我校学生扎实的拼音书写功底；拼音书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁美观，令人赏心悦目。

老师们认真的完成了评比。

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