2020年湖北省黄石市《中小学教师综合知识测试》教师教育

2020年湖北省黄石市《中小学教师综合知识测试》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 中世纪的欧洲，宗教婚姻是当时主要的、占统治地位的结婚方式。

教会不仅握有婚姻家庭的立法权，而且操纵婚姻家庭的司法权。

结婚必须严格遵守教会法上的有关规定。

最能准确复述这段话的主要意思的是（）。

A．宗教婚姻流行于欧洲中世纪B．教会在婚姻中的作用C．宗教婚姻是中世纪的欧洲占统治地位的结婚方式D．在中世纪的欧洲结婚必须遵守教会法的规定【答案】C2. 学生认识的主要任务是（）。

A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【答案】D3. 以分班、分组为测验根本目的的是（）。

A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A4. 最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感【答案】B5. 校本课程开发的基本理念是（）。

A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本 " />【答案】A6. 教师道德的核心是（）。

A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【答案】A7. （）年 4 月 12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。

中华人民共和国主 " />席令，第三十八号令公布的。

A、1985B、1986C、1988D、1993【答案】B8. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。

A、10－12 岁B、11～15 岁C、13－16 岁D、12－16 岁【答案】B9. 人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠（）。

A、无意记忆B、有意记忆C、抽象记忆D、理解记忆【答案】B10. 中小学教师资格由（）教育行政部门认定。

A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A11. 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）。

A、活动课程B、显性课程C、隐形课程D、综合课程【答案】C12. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性【答案】A13. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性【答案】C14. 我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务（）。

A、教师专业自治团体B、教育行政部门C、教师所在的学校 " />D、社会与教育相关的公共事业机构【答案】B15. 教学过程的中心环节是（）。

A、备课B、上课C、批改作业D、考试【答案】B16. 主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。

A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习【答案】A17. 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能【答案】B18. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【答案】D19. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。

" />A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【答案】A20. 教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。

A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系【答案】C二、多选题21. 中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【答案】ABC22. 韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

A、控制源B、稳定性C、不稳定性D、可控性E、不可控性【答案】ABE23. 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。

A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现【答案】ABDE24. 下列说法不正确的是（）。

A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来【答案】CE25. 练习法的作用是（）。

A、识记知识B、理解知识C、应用知识D、巩固知识E、培养分析问题、解决问题的能力【答案】CDE26. 教师的人格形象包括（）。

A、教师对学生的态度B、教师的行为表现C、教师的气质D、教师的兴趣E、教师的性格【答案】ACDE27. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE28. 下列属于学习环境管理策略的是（）。

A、流通的空气B、明亮的光线C、室内布置D、适宜的温度E、用具摆设【答案】ABCDE29. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容 " />E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE30. 文明时代包括（）。

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会 " />D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE31. 教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

A、有变革B、有被试 " />C、有理论假说D、可重复操作E、有控制【答案】ACDE32. 小学课外活动的基本组织形式有（）。

A、群众性活动B、小组活动C、班级活动D、文化艺术活动E、个人活动【答案】ABE33. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE34. 广义的教育包括（）。

A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、全民教育E、素质教育【答案】ABC35. 心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE36. 个体身心发展的一般规律包括（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性【答案】ABCDE37. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD38. 下列属于概念教学的建议的是（）。

A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE39. 教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD40. 课程目标的依据主要有（）。

A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【答案】ABD41. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE42. 师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有( )。

A、师严乃道尊B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【答案】DE43. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE44. 现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性【答案】ACDE45. 教育目的的精神实质是（）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD46. 学习的本质属性是（）。

A、学习产生的变化是持久的。

B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC47. 问题解决中常用的启发法的策略有（）。

A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【答案】ABE48. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、大力倡导民主的德育观D、坚持性善论,尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】BCD49. 教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（）。

A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【答案】ABCDE50. 下列属于班集体规范的有（）。

A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律 " />E、班级习惯【答案】ABCDE51. 问题的三个基本成分是（）。