1光合作用的定义：在自然条件下,绿色植物利用太阳光能,在叶绿体

光合作用是什么简单理解
光合作用是大自然中非常重要的生物化学过程，在植物和一些微生物中起着至关重要的作用。

简单来说，光合作用就是指植物利用阳光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。

这个过程通常发生在植物的叶子中的叶绿体里。

光合作用的基本原理
在光合作用中，植物利用叶绿体中的叶绿素等色素吸收阳光中的能量，然后利用这些能量将二氧化碳和水分子转化成含能有机物质，同时释放氧气。

这个过程可以用简单的化学方程式表示为：
\[6CO_2 + 6H_2O + \text{光能} \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2\]
在这个方程式中，\(CO_2\)代表二氧化碳，\(H_2O\)代表水，\(C_6H_{12}O_6\)代表葡萄糖，\(O_2\)代表氧气。

光合作用的意义
光合作用是地球上非常重要的生命过程之一。

通过光合作用，植物能够利用太阳能将无机物质转化成有机物质，从而滋养自身并维持生命活动。

除此之外，光合作用还释放出氧气，维持了地球上大部分生物的生存环境。

光合作用的影响
光合作用对整个生态系统的平衡和稳定起着非常重要的作用。

通过调节光合作用的速率和强度，植物能够适应不同的环境条件，同时对大气中的二氧化碳含量也有一定的影响。

一些因子，比如光照强度、二氧化碳浓度、温度等都会影响光合作用的进行。

综上所述，光合作用是一种非常重要的生物化学过程，通过这一过程，植物能够利用太阳能将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放出氧气，从而维持了地球上生命的存在和发展。

初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析1.植物体的任何部分都可以进行光合作用。

【答案】 B【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。

如幼嫩的绿色的茎。

【考点】本题考查光合作用的概念，容易题，属于理解层次。

2.右图是花的结构示意图，请据图回答：（1）一朵花的主要部分是【4】________和【7】________。

（2）开花后，要结出果实和种子，还要经过________、________两个重要的生理过程。

（3）桃子由【3】__________发育而来。

（4）采用__________的方法，可以让毛桃树上结出油桃。

【答案】（1）雌蕊，雄蕊（2）传粉，受精（3）子房（4）嫁接【解析】（1）一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。

花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。

雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。

雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。

雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，图中的5是花药，6是花丝，7是雄蕊，3是子房，1是柱头，2是花柱，4是雌蕊，8胚珠。

因此，一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊。

（2）传粉是花粉传到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉两种，单性花一定是自花传粉，两性花可能是自花传粉或是异花传粉；精子与卵细胞相融合的现象叫做受精，两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫做双受精，精子与卵细胞结合形成受精卵，精子与极核结合形成受精极核，这是绿色开花植物特有的受精方式。

因此，开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程。

（3）雌蕊经过受精后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱等凋谢，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

一、绪论1. 植物生理学是研究植物生命活动规律与细胞环境相互关系的科学，在细胞结构与功能的基础上研究植物环境刺激的信号转导、能量代谢和物质代谢。

二、植物的水分生理1.水势：相同温度下一个含水的系统中一偏摩尔体积的水与一偏摩尔体积纯水之间的化学势差称为水势。

把纯水的水势定义为零，溶液的水势值则是负值。

水分代谢：植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。

2.衬质势：由于衬质 ( 表面能吸附水分的物质，如纤维素、蛋白质、淀粉等 ) 的存在而使体系水势降低的数值。

3.压力势：植物细胞中由于静水质的存在而引起的水势增加的值。

4.渗透势：溶液中固溶质颗粒的存在而引起的水势降低的值。

5.渗透作用：溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。

对于水溶液而言，是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。

6.质壁分离：植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象。

7.吸胀作用：亲水胶体物质吸水膨胀的现象称为吸胀作用。

胶体物质吸引水分子的力量称为吸胀。

8.根压：由于植物根系生理活动而促使液流从根部上升的压力。

伤流和吐水现象是根压存在的证据。

9.蒸腾作用：水分通过植物体表面（主要是叶片）以气体状态从体内散失到体外的现象。

10．蒸腾效率：植物在一定生育期内所积累干物质量与蒸腾失水量之比，常用 g·kg-l表示。

11.蒸腾系数：植物每制造 1g 干物质所消耗水分的 g 数，它是蒸腾效率的倒数，又称需水量。

12. 气孔蒸腾：植物细胞内的水分通过气孔进行蒸腾的方式称为气孔蒸腾。

13.气孔运动主要受保卫细胞的液泡水势的调节，但调节保卫细胞水势的途径比较复杂。

14.保卫细胞：新月形的细胞，成对分布在植物叶气孔周围，控制进出叶子的气体和水分的量。

形成气孔和水孔的一对细胞。

双子叶植物的保卫细胞通常是肾形的细胞，但禾本科的气孔则呈哑铃形。

气孔的保卫细胞含有叶绿体，因为细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较厚，而外侧（背侧）比较薄，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动。

名词解释光合作用光合作用是植物体内的一种生物化学过程，指的是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并产生氧气的过程。

光合作用是地球上最重要的生物化学过程之一，不仅为植物提供所需的能量和有机物质，还能通过释放氧气为环境提供氧气。

光合作用的发生主要依赖于叶绿素这种色素，它们能够吸收光能并将其转化为化学能。

叶绿素主要存在于植物叶子中的叶绿体中，叶绿体具有复杂的结构，能够提供充足的表面积来吸收光能和进行化学反应。

光合作用可以分为两个阶段：光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体的气孔中，通过吸收光能将光能转化为电子能，并将其转移到辅助色素和反应中心色素中。

在光反应过程中，能量丰富的电子通过电子传递链传递，并最终用来还原辅助色素和反应中心色素。

在这个过程中，光能转化为了化学能，并生成了氧气。

暗反应发生在叶绿体的基质中，它利用光反应阶段产生的化学能将二氧化碳还原为有机物质，主要是葡萄糖。

暗反应的的过程中，二氧化碳和水被转化为三碳酸，然后通过一系列酶催化反应逐步合成葡萄糖。

这个过程不依赖于光能，所以被称为“暗反应”。

光合作用不仅为植物提供所需的能量和有机物质，还对地球的生态环境和气候平衡具有重要影响。

通过光合作用产生的氧气为大气中的动物提供，维持了氧气的稳定供应。

同时，光合作用还能够吸收大量的二氧化碳，作为化学反应的底物进行还原，减缓了温室效应。

除了植物，一些藻类和一部分细菌也可以进行光合作用。

在海洋中，海藻和潮间带藻类通过光合作用产生大量的氧气，维持了海水中氧气的平衡。

而光合细菌通过类似的机制也能够进行光合作用。

总之，光合作用是植物体内的一种生物化学过程，利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并产生氧气的过程。

它为植物提供所需的能量和有机物质，维持了地球生态环境和气候平衡。

绿色植物的光合作用笔记
以下是关于绿色植物光合作用的笔记：
光合作用的定义：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

光合作用的部位：光合作用主要在叶绿体中进行。

光合作用的原料：二氧化碳和水。

光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）和氧气。

光合作用的条件：光和叶绿体。

光合作用的过程：
1. 光反应阶段：在光的作用下，叶绿体中的色素吸收光能，将水
光解为氧气和还原氢，并将光能转化为化学能，储存在 ATP 中。

2. 暗反应阶段：在无光的条件下，叶绿体中的酶利用光反应阶段
产生的还原氢和 ATP，将二氧化碳转化为有机物。

光合作用的实质：将无机物（二氧化碳和水）转化为有机物，并
将光能转化为化学能储存在有机物中。

光合作用的意义：
1. 制造有机物：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅为自身的生长发育提供了营养物质，也为其他生物提供了食物来源。

2. 转化并储存太阳能：光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，是地球上最重要的能量转化过程之一。

3. 维持大气中的氧气和二氧化碳平衡：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了地球大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，对生物的生存和生态环境的稳定具有重要意义。

光合作用是地球上最重要的生物化学反应之一，为地球上的生物提供了物质和能量来源，维持了生态系统的平衡和稳定。

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、请你从有利于种子萌发、植株生长的角度分析，冬暖式塑料大棚能够栽培反季菜的主要原因是冬暖式塑料大棚能够（）A．保持水分B．提高温度C．提供氧气D．防治病虫害2、从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。

将装置放在适宜条件下，下列相关叙述错误的是（）A．甲乙装置不同之处是有无叶片B．油层可以避免量筒内水分蒸发C．数小时后乙装置液面比甲低D．实验说明水分可通过叶片散失3、下列说法错误的是（）A．只有植物的叶片才能制造有机物B．通过光合作用储存的能量来源于光能C．植物进行呼吸作用意义是为自身生命活动提供能量D．植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可以同时进行4、叶片与光合作用相适应的结构特点不包括（）A．表皮细胞排列紧密B．表皮细胞是无色透明的C．叶肉细胞里有大量叶绿体D．有保卫细胞围成的气孔5、下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A．及时排涝B．阴天移栽C．合理密植D．合理施肥6、森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？（）A．水土流失B．气候改变C．有些生物失去生存环境D．以上都有可能7、下面有关光合作用的叙述中，正确的是（）A．植物细胞都能进行光合作用B．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所C．光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D．光合作用能将储存在有机物中的能量释放出来8、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（）A．绿色植物B．动物C．阳光D．水9、大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，主要与下列哪种生物有关（）A．绿色植物B．动物C．生物D．微生物10、“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（）A．果皮、种皮、子叶B．果皮、种皮、种子C．果皮、种皮、胚D．果皮、种皮、胚乳第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、根尖的结构分别是根冠、________、________和成熟区，其中生长最快的是________区，成熟区的________是吸收水分和无机盐的主要部位。

光合作用的定义和基本原理光合作用是指绿色植物和一些细菌利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放出氧气的生物化学反应过程。

在这一过程中，光能被转化为化学能，为地球上几乎所有生物的生存提供了能量来源。

光合作用的基本原理是通过叶绿素这种特殊的色素吸收光能，并将其转化为高能化学物质，以供细胞进行后续的代谢过程。

下面将从光合作用发生的地点、光合色素和光合作用的步骤三个方面来阐述光合作用的基本原理。

一、光合作用发生的地点光合作用主要发生在植物的叶绿体中。

植物的叶绿体是一种细胞器，其内部包含着大量的叶绿素。

叶绿体内还有光合膜系统，其中包括光合色素分子和光合色素蛋白复合物。

通过这些结构，植物能够在叶绿体中高效地进行光合作用。

二、光合色素光合色素是实现光合作用的关键物质。

其中最主要的光合色素是叶绿素。

叶绿素可以吸收红、橙、蓝和紫色的光线，但对于绿色的光线则反射较多。

这也是为什么植物的叶子呈现出绿色的原因。

光合色素通过吸收光能，激发其中的电子，从而开始光合作用的过程。

除了叶绿素外，还有其他辅助光合色素，如类胡萝卜素和叶黄素等，它们能够帮助叶绿素更好地吸收光线，提供给光合作用更多的能量。

三、光合作用的步骤光合作用可分为光能转化和碳合成两个阶段。

1. 光能转化阶段在光能转化阶段，光能被吸收并转化成电能。

叶绿素中的光合色素分子吸收光能后，激发其中的电子跃迁到一个更高能级的状态。

这些激发态电子将通过光合色素蛋白复合物聚集在一起，并形成一条电子传递链。

沿着电子传递链，电子将逐渐释放出能量，这个能量将用于产生高能分子ATP（三磷酸腺苷）。

在光合膜系统中的ATP合酶将ADP（二磷酸腺苷）和无机磷酸转化为ATP。

ATP是一种高能化学物质，可以为植物提供能量。

此外，在光能转化阶段，水分子还将被分解，产生氧气。

这个反应被称为光解水反应，是光合作用中释放氧气的来源。

2. 碳合成阶段在光能转化阶段后，已经生成的高能分子ATP和还原力载体NADPH（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸腺）将参与到碳合成阶段。

光合作用是啥意思呀
光合作用（Photosynthesis）是指光能转化为化学能的生物过程。

在这一过程中，植物利用太阳能、水和二氧化碳，通过叶绿素等色素在叶绿体中进行光合作用，最终产生氧气和葡萄糖。

光合作用是植物生长、发育和生存的重要过程，也为地球上的生态环境提供了氧气，维持了氧气和二氧化碳的平衡，具有极其重要的意义。

光合作用的基本过程
1.光合作用的光反应
–光合色素吸收光能，激发电子，从水中释放氧气。

–光合色素通过光合酶水解水，释放出电子和氢离子。

–光合色素的激发电子通过电子传递链，产生ATP和还原型辅酶NADPH。

2.光合作用的暗反应
–ATP和NADPH为碳酸酯同化提供能量和电子。

–二氧化碳通过卡尔文循环还原成葡萄糖。

光合作用的意义
光合作用是地球生态系统中最重要的化学反应之一，具有以下意义：•为植物提供能量和有机物质，支持植物的生长和生存。

•释放氧气，维持地球上的氧气供应和二氧化碳的平衡。

•维持生态系统中各种生物之间的能量流动。

•形成化石燃料的前体，影响地球历史和气候变迁。

光合作用不仅对植物和生态系统起着重要作用，也对人类的生存和发展具有不
可或缺的意义。

保护环境、保护植物多样性、有效利用光能资源以及研究和开发光合作用机制，都是人类持续发展和生存的关键。

大自然的科普小知识一、植物类1. 植物的光合作用- 定义：绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

- 反应式：6CO_2 + 6H_2O →(光能, 叶绿体)C_6H_{12}O_6+6O_2。

- 意义：- 制造有机物，为自身和其他生物提供食物来源。

- 把光能转化为化学能，是地球上几乎所有生物的能量来源。

- 维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定。

2. 植物的向性运动- 向光性：植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象。

例如，向日葵的花盘会随着太阳转动，这是因为向日葵茎的尖端能产生生长素，在单侧光照射下，生长素会向背光一侧运输，导致背光一侧生长快，从而使茎向光弯曲。

- 向重力性：植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性。

根具有正向重力性，总是向地下生长；茎具有负向重力性，总是背地生长。

这是因为重力影响植物体内生长素的分布，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进生长，所以根向地生长；而茎对生长素不敏感，近地侧生长素浓度高，促进生长的作用更强，所以茎背地生长。

3. 植物的传粉- 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。

如豌豆花是典型的自花传粉植物，它的花在未开放时，花粉就已经传到了雌蕊柱头上。

- 异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。

异花传粉需要借助一定的媒介，主要有风媒和虫媒。

- 风媒花：花朵小，颜色不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多而轻，柱头常有分叉和黏液，便于接受花粉。

例如，玉米的花就是风媒花。

- 虫媒花：花朵大，颜色鲜艳，具有芳香的气味或甜美的花蜜，花粉粒较大，表面有黏性物质，容易黏附在昆虫身上。

如桃花、油菜花等都是虫媒花。

二、动物类1. 动物的冬眠- 定义：某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。

- 举例：- 刺猬：刺猬在冬眠时，体温会下降到接近环境温度，呼吸和心跳也会变得非常缓慢。

光合作用是什么光合作用是一种发生在植物和一些单细胞生物体中的生理过程。

它利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。

光合作用是地球上能量流动的基础，也是维持地球上各种生物的生命活动的重要过程。

光合作用发生在植物的叶绿体中。

叶绿体是植物细胞的一种细胞器，其内部含有一种叫做叶绿素的色素。

叶绿素能吸收光能，将其转化为化学能。

当光线照射到叶绿体时，叶绿素吸收光子，激发其电子从低能级跃迁到高能级，形成光合色素激发态。

这些激发态电子会通过叶绿体内的一系列分子传递，最终被用于化学反应。

光合作用可以分为两个阶段：光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体的光合膜上。

光合膜含有一些复杂的蛋白质复合物，包括光系统I和光系统II。

光系统II能将光能转化为电子能，并使用这些电子能将水分解为氢离子和氧气。

光系统I接收这些电子，继续将其能量转化为更高的能量，并最终将其转移到氢离子和二氧化碳上。

暗反应发生在光合膜中的气孔室内。

它利用光反应阶段产生的氢离子和能量载体ATP，将二氧化碳转化为有机物质，最常见的是葡萄糖。

这个过程称为卡尔文循环，它需要酶的参与和能量的供应。

在暗反应中，二氧化碳被固定为一个稳定的化合物，然后通过一系列反应产生葡萄糖和其他有机物质。

光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气。

葡萄糖是植物的能量来源，通过这种方式植物可以生长、发育和进行其他生物化学反应。

而氧气则被释放到大气中，提供给其他生物的呼吸过程。

光合作用还有助于维持地球的气候平衡，因为通过吸收二氧化碳和释放氧气，它有助于减缓全球变暖的速度。

总的来说，光合作用是一种重要的生理过程，它是地球上能量流动的基础，也是绿色植物生长和繁殖所必需的过程。

它通过光反应和暗反应，将太阳能转化为有机物质和氧气。

光合作用的理解不仅可以帮助我们更好地了解生物学的基本原理，也有助于我们认识到植物在维持地球生态平衡中所扮演的重要角色。