下载文档原格式
冯如杯创意大赛论文第二十四届“冯如杯”学生创意大赛项目论文可自动清理垃圾的机器狗摘要近年来，随着社会的发展，人们的生活水平得以提高，人们的消费能力也在不断增长，但随之而来的垃圾问题却越来严重。
人工清理垃圾耗时耗力，而且效率低。
本项目旨在研制一种新型的垃圾自动清理机器人。
该机器人不仅可实现垃圾的自动清理，而且还可以二十四小时不间断工作，极大地节省了人力物力。
本项目将在借鉴已有的一些垃圾清理工具的基础上，进行改造组装，形成一款新型的垃圾自动清理机器。
一改老式垃圾清理工具的特点，该垃圾清理机器将实现自动清理垃圾的功能。
此机器节能、实用、高效，可极大地减轻人们的负担，是一款不可多得的垃圾清理助手。
关键词：垃圾，自动清理，机器，新型AbstractIn recent years, with the development of the society, people's living standard has improved, people's consumption ability is growing, but the resulting garbage problem is more serious.Some artificial clearing up facilities not only consume bue also have low efficiency. This project aims to develop a new type of automatic cleaning robot. The robot can realize automatic cleaning up garbage, 24 hours non-stop work, thus，greatly saving manpower.This project is reference for some of the rubbish cleaning tools, on the basis of reforming assembly, forming a new garbage automatic cleaning machine. Changing the characteristics of the old junk cleaning tools, the machine will automatically clean up garbage rubbish. This machine is energy saving, practical and efficient, it can greatly reduce the burden of people, it will be a rare rubbish assistant.Key words: garbage, automatic cleaning, machine, new type目录摘 ............................................................................................................................................. I I Abstract . (III)第一章引言 (1)1.1研究背景 (1)1.2创意来源 (1)第二章研究方案 (3)2.1机器概况 (3)2.2各部分的组成、功能及原理 (3)头 (3)身 (4)腿 (6)尾 (7)第三章项目总结与反思 (9)3.1技术可行性及难点 (9)3.2创意度分析 (9)第四章应用前景 (10)第五章总结与展望 (11)参考文献 (12)第一章引言1.1研究背景近年来，社会竞争日益激烈，为了获得更好地生活条件，很多家庭是夫妻双方在外工作，压力极大。
北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛章程（意见征求稿）第一章总则第一条北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛是由学校科学技术研究院、教务处、学生处、科协、团委共同主办，校科协、校团委承办，在学校各学院党政领导的大力支持下开展的具有导向性、示范性和群众性并独具北航特色、彰显北航气韵、践行素质教育、弘扬创新精神的大学生学术科技活动。
第二条北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛的宗旨：勤于学习、乐于实践、勇于创新、服务国家。
第三条北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛的目的：开启学生的学术科技兴趣，增强学生的学术科技底蕴，提高学生的科研动手能力，培养具有创新品质和实践能力的优秀人才；营造北航校园良好的学术科技氛围，塑造北航独具特色的大学文化，完善优良的育人环境。
第四条北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛的基本方式：我校学生以学院为单位按照科技发明制作、自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文等三类申报参赛；聘请专家评定出具有较高科技及学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，并给予奖励；鼓励作品发表，组织作品出版，组织学术交流和学术科技成果的展览及成果转让与转化。
第二章组织机构及其职责第五条竞赛设立组织委员会，由主管校领导、科学技术研究院、教务处、学生处、科协、团委负责人及各学院主管科研副院长（副主任）和各学院分党委（总支）副书记组成。
组织委员会设主任一名，副主任若干名，委员若干名，秘书一名。
组委会成员负责指导竞赛活动，有权对竞赛活动提出意见和建议，并根据各个项目类型的具体竞赛情况调整各个项目类型评奖数量及比例，并对各学院提交的意见和建议进行协调和裁决。
第六条组织委员会的职责如下：（1）审议、修改竞赛的章程和评审规则；（2）协商议决组织工作中的重大问题；（3）筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；（4）判定受到质疑和投诉的作品或作者；（5）议决其它应由组织委员会议决的事项。
关于开展第二十四届“冯如杯”学生创业计划竞赛作品征集工作的通知各学院分团委、书院团总支、基础部团总支：创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，是国家发展全局的核心，而创业则是创新的实践和升华。
为深化贯彻落实党和国家的教育方针，进一步优化大学生创业指导工作，共青团北京航空航天大学委员会经研究决定，即日起面向各学院、书院、基础部开展第二十四届“冯如杯”学生创业计划竞赛作品征集工作。
创业计划竞赛旨在进一步推动大学生创业教育，通过竞赛的手段引导大学生培养创业意识、提升创业技能，并选拔优秀创业项目予以培育孵化。
“冯如杯”学生创业计划竞赛（原名“科技园杯”创业计划竞赛）现已举办届，自年“冯如杯”启动“一杯三赛”体制改革以来，累计有项作品、人次参赛；并有项作品获奖、项作品予以培育孵化。
在此基础上，我校在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中更是屡获佳绩，并于年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中斩获“两金一铜”的历史性突破。
我校始终以“把一流学生培养成一流人才”为目标，以”冯如杯”学生创业计划竞赛为龙头的学生创业指导工作始终以服务国家需求、学生发展为根本宗旨。
”冯如杯”学生创业计划竞赛已经成为覆盖面广、导向性好、创新性高的创业项目选拔平台，并发挥了推介、培育效果。
为做好第二十四届“冯如杯”学生创业计划竞赛各项工作，现将相关事宜通知如下，以便各单位及早开展项目征集与培育工作。
一、本届竞赛的指导思想“冯如杯”学生创业计划竞赛旨在贯彻落实党和国家关于大学生创业的号召，引导和激励学生学以致用、知行合一的意识，提升学生创业综合素养，推动创意、创造、创业的转化和融合，促进学生创业指导工作优化发展，发现和培养一批具有创业潜力的优秀人才。
二、竞赛组织主办单位：北京航空航天大学教务处北京航空航天大学科学技术研究院北京航空航天大学学生处北京航空航天大学招生就业处北京航空航天大学科学技术协会北京航空航天大学资产经营有限公司共青团北京航空航天大学委员会承办单位：北京航空航天大学科学技术协会共青团北京航空航天大学委员会北京航空航天大学经济管理学院三、参赛资格凡是在20XX年月日以前正式注册的全日制非成人教育的在校本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）均具有参赛资格。
第二十四届“冯如杯”竞赛预申报流程“冯如杯”竞赛组委会2014年2月19日一、申报说明本届“冯如杯”竞赛申报分为预申报和正式申报两个阶段。
预申报阶段，项目作者须登陆“冯如”学生创意创新中心网站创建项目，按照网站提示填写项目信息并上传论文及相关材料。
作品未经预申报不能进入正式申报阶段。
正式申报阶段，项目作者须首先登陆“冯如”学生创意创新中心网站将所创建项目申报为“冯如杯”竞赛项目；然后登陆“冯如杯”竞赛网站，对已申报项目进行信息完善或删除，并确认提交。
(一)预申报阶段1、作品预申报地址：“冯如”学生创意创新中心网站或。
2、作品预申报时间段：3、预申报阶段分为“实名注册”——“项目创建”——“项目信息填写”——“权限管理”四个步骤。
4、学生在项目申报前须实名注册（实名注册须使用校园网络通过统一认证系统认证）。
在预申报期间，每名作者可创建多个项目、编辑项目或删除项目。
同一件作品只允许申报一次。
5、“冯如杯”项目论文要求及模板可通过“冯如”学生创意创新中心网站下载。
6、未在预申报阶段创建的项目将无法参加第二十四届“冯如杯”竞赛。
(二)正式申报阶段1、作品正式申报地址：“冯如杯”竞赛网站2、作品正式申报时间段：3、正式申报阶段，第一作者须从“冯如”学生创意创新中心网站将作品申报为“冯如杯”竞赛项目，申报完成后只可在“冯如杯”竞赛网站进行修改、提交等操作；4、正式申报期间将无法申报新项目。
二、注册及申报流程(一)实名注册1、登录“冯如”学生创意创新网站中心网站，在网站右上角点击“注册”进入注册页面，按提示完成注册并进行实名认证。
图1进入注册界面2、实名注册成功后，导航栏显示如下：图2实名注册成功3、登录方式实名注册完成后，用户可通过以下两种方式登录“冯如”学生创意创新中心网站完成项目的创建编辑。
（1）通过用户名/邮箱方式：输入正确的注册邮箱和密码点击“登录”按钮，如图3：图3通过邮箱/用户名方式登录（2）通过北航统一认证平台登录：点击“实名登录”后进入统一认证平台进行登录。
第二十四届“冯如杯”学生创业计划竞赛创业策划书日式RPG类游戏移动端移植和代理2014年4月1日目录一、执行概述 (1)二、公司描述 (2)1、公司的宗旨 (2)2、公司的名称 (2)3、公司的结构 (2)4、公司经营策略 (2)5、相对价值增值 (2)三、产品与服务 (2)1、产品/服务描述 (2)2、产品优势 (3)3、将来产品及服务 (3)4、服务与产品支持 (3)四、市场分析 (4)1、市场描述 (4)2、目标市场 (5)3、目标消费群 (5)4、销售战略 (5)五、竞争分析 (5)1、竞争描述 (5)2、竞争战略/市场进入障碍 (5)六、营销策略及销售 (5)1、营销计划 (6)2、销售战略 (6)3、定价战略 (6)4、市场沟通 (6)七、财务分析 (7)1、融资说明： (7)2、财务预测 (7)3、报表分析 (9)4、盈亏平衡分析 (9)5、风险投资的回报与退出 (9)一、执行概述经过调查，我们发现我国目前RPG（Role-playing game，角色扮演游戏）和移动端游戏（主要指基于iOS和Android平台的智能手机，平板电脑等）市场存在以下几个方面的现象：①中国具有广阔的移动端游戏市场。
随着消费者版权意识的逐渐形成和日趋便捷的付费方式，广大用户越来越倾向于为正版应用付费。
这使得从中盈利成为可能。
②无数经典RPG游戏的流行或曾经流行表明了中国市场与欧美市场有所不同，对于RPG游戏有着较高的认可度。
比如：国产经典RPG游戏：仙剑奇侠传，轩辕剑；大型多人在线类：剑网3，剑灵；还有外来的日式RPG：最终幻想系列、圣剑传说、塞尔达、口袋妖怪、英雄传说等无数经典作品，特别是SFC末期的94-96年，以及SONY的PS“次世代”的97-2000年。
③移动设备的触屏操作对注重剧情而操作简单的RPG游戏有着较好的支持度，用户的体验不会大打折扣，从家用游戏机，掌机和PC平台移植RPG类游戏的成本不会过高。
辽宁省大连市第二十四中学、大连育明高级中学、大连八中三校2024届高三下学期3月联合模拟联考语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。
材料一：几千年来，中国古代文艺观念孕育、巩固、创新，不断丰富中华优秀传统文化众多标识性的古代文艺观念，为传统文化形塑了品格，推动了中华优秀传统文化的久远传承。
中国古代早期的文艺观念，比较注重文艺的政教功用，偏重于文治目标，而非文辞艺术本身，《论语·阳货篇》记载说：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以，连之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”兴、观、群、怨既有结构逻辑，又有各自功能，是缺一不可，环环相扣的有机整体，以“兴”引譬连类，发出对社会现实的观与感；以“观”认识社会风俗的盛与衰，量度国家政治的兴与败；以“群”实现互相交流，形成命运共同体，推动社会共同进步；以“怨”美刺不足，期于政治修明，社会和谐。
汉代《乐记》中有“声音之道，与政通矣”“揖让而治天下者，礼乐之谓也”，两汉时期的思想家也推崇“尚用”的观念，比如扬雄、桓谭，王充等，强调文艺著作必须要对现实社会产生作用，这一文艺观念滋养的政治文化传统，在一定程度上激发了“大道之行也，天下为公”“天下兴亡，匹夫有责”的政治意志和匡世决心，让中华民族一次次在磨难坎坷中化危为机。
唐宋以来盛行的“文以载道”观念，则进一步彰显了中华优秀传统文化“经世致用”的思想内核。
无论是韩愈提出的“文以明道”，还是周敦颐提出的“文以载道”，最初都是为了矫正“文胜于质”的文艺弊病，摆脱文人对技巧、文辞、修饰的偏执迷恋，重新恢复文艺内容的重要价值。
宋代以后，“文以载道”观念成为普遍的文化共识和社会规范，要求创作者秉持正确的价值观、使命感和深弘气度，在践履社会责任、承续文化传统中从事文化创造，用文学艺术的有形表达反映广泛的生活现实，传递社会的主流价值思想，引导、带动、升华人们的精神世界，可以说，“文以载道”在以文育人、以文弘业、以文培元，以文立心、以文铸魂中体现出一种基础、广泛、深厚的文化自信。
北航党政办字〔2021〕号关于启动第二十一届“冯如杯〞学生学术科技作品竞赛和学生创意大赛的通知各有关单位：为贯彻落实党的十七大关于“提高自主创新能力，建设创新型国家〞的精神，积极引导广阔学生开展创新实践与科学研究活动，培养学生自主创新能力，大力营造有利于青年学生健康成长和科技创新的良好气氛，努力推进创新型校园和创新型国家的建设,经研究决定启动第二十一届“冯如杯〞学生学术科技作品竞赛和学生创意大赛。
—1—“冯如杯〞竞赛举办二十年来，吸引了广阔学生积极参与科技创新活动，已经成为我校声誉高、学生参与面广、参与积极性高的一项品牌活动。
竞赛充分贯彻学校“强化根底、突出实践、重在素质、面向创新〞的本科人才培养方针，强化科研实践训练，紧密结合一体化本科生培养体系，全力推进具有“科学根底、人文素养、工程能力、协调开展〞特征的拔尖创新人才培养机制。
随着沙河校区正式投入使用，为同时营造两校区学生学术科技气氛，打造“零起点、全覆盖〞式创新教育体系，本届“冯如杯〞竞赛将启用一杯双赛制度，启动学生创意大赛。
为做好第二十一届“冯如杯〞学生学术科技作品竞赛和学生创意大赛的各项工作，现将相关事宜通知如下：一、本届竞赛的指导思想本届竞赛力争表达国际化、专业化、标准化、精细化、产业化；秉承“强化根底、突出实践、重在素质、面向创新〞的理念，加强两校区创新实践交流，营造航空航天特色学术科技气氛，传承发扬冯如精神；培养具有学科前瞻性、结构多元化和广泛应用前景的科技工程，注重拔尖人才培养工作；选拔有潜力的优秀作品参加第十二届“挑战杯〞全国大学生课外学术科技作品竞赛。
二、本届比赛的组织机构主办单位：北京航空航天大学科学技术研究院—2—北京航空航天大学教务处北京航空航天大学学生处北京航空航天大学科学技术协会共青团北京航空航天大学委员会承办单位：北京航空航天大学科学技术协会共青团北京航空航天大学委员会组委会主任：魏志敏组委会副主任：唐文忠、王荣桥、陆利蓬、陈海秋、陈强、吴惠、史文军、雷晓锋组委会委员：马朝利、李松梅、张志刚、肖杰、苏东林、张有光、刘科生、谭大为、王少萍、武建文、董卓宁、张江、桂幸民、李秋实、袁星、关志东、刘沛清、李广超、高静、刘超、张莉、程波、卢静、杨建军、王春洁、马锐、方卫国、魏法杰、姚伟龙、阚宝奎、贾英民、王宝山、梁恩和、丁丁、李德玉、孙联文、侯丹丹、雷庆、胡象明、曹庆萍、张德辉、李养龙、刘娜、李丹、张曙光、徐向阳、郑晓宁、戴常智、赵宇、曾声奎、梁帮龙、姜志国、梁国柱、马树微、苗建军、—3—伊小素、刘立伟、姬瑞鹏、张春熹、钱政、徐烨烽、任小博、吕广宏、陈子瑜、张建平、冯盛、刘保玉、付翠英、李亚梅、张渊、吕卫锋、宋友、王亚、侯安平、陈新、徐墨客、于黎明、马声明、田原、陈辉、龙全、张雪、董萍萍、郭林、相艳、梁国栋、韩炜、顾广耀组委会秘书：戴彬组委会办公室设在团委办公室107〔：82313231〕。
关于第二十五届“冯如杯”竞赛专项竞赛的说明为贯彻落实党的十八大关于“实施创新驱动发展战略，加快建设国家创新体系”精神，面向国际科技前沿，服务国家与社会需求，弘扬航空科技文化与创新文化，凸显我校航空航天特色，本届“冯如杯”竞赛设置“节能减排”“三维数字化创新设计”“绿色航空”三类专项竞赛。
一、申报说明申报本届“冯如杯”竞赛的各类作品，可同时申报参加专项竞赛，网上申报时勾选“专项竞赛”复选框即可。
专项竞赛单独评审评奖，与“冯如杯”学生创意大赛、“冯如杯”学生学术科技作品竞赛及“冯如杯”学生创业计划竞赛评审与评奖互不干扰。
二、题目设置(一) “节能减排”专项竞赛1. 设题背景当前国际环境下，环境污染、能源危机日益严重，随之而来的是全球气候变暖，恶劣的气候灾难冲击着人类的家园。
”节能减排”已经成为当今备受瞩目的热点话题。
“十一五”规划以来，我国将能源效率列为重中之重，将“节能减排”提上了中国复兴之路上必须解决的重大问题，要保障能源效率和能源管理的不断提升、进步，人才培养至关重要。
因此，教育部下发《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》（教发[2007]19号），教育部高等教育司主办并委托教育部高等学校能源动力学科教学指导委员会举办“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”，我校以此为契机，在本届“冯如杯”竞赛中设置“节能减排”专项竞赛，选拔优秀作品代表我校参与全国竞赛。
2. 竞赛主题绿色北航，美丽中国3. 竞赛内容以“节能减排”为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。
4. 参考方向本届“冯如杯”竞赛“节能减排”专项竞赛提供参考方向，参赛作者可以参考但不限于以下方向：航空科技“节能减排”技术；新能源管理信息化水平；多能互补发展小水电、风能、太阳能和秸秆综合利用技术；天然气、煤制气、生物质成型燃料等清洁能源制备与应用技术；钢铁工业“节能减排”技术；绿色建筑“节能减排”技术；交通运输“节能减排”技术；发电机组通流改造、冷却塔循环水系统优化、冷凝水回收利用；电机系统的变频调速、永磁调速、无功补偿等节能改造技术；物流公共信息平台；高速公路不停车收费技术；公众出行信息服务系统；电机系统节能；能耗监测平台和节能检测技术；建筑节能改造技术；公共建筑空调温度控制技术；优化蒸汽、热水等载能介质的管网配置，输配电设备节能改造技术；电能系统“节能减排”技术；煤炭能源“节能减排”技术；有色金属生产与回收“节能减排”技术；石油生产的“节能减排”技术;化工工业“节能减排”技术；建筑材料生产、加工“节能减排”技术；工业产品生态设计、农业和服务业清洁生产技术；工业废水治理技术；清污分流和高浓度废水预处理技术；醇醚燃料、生物柴油等车用替代燃料技术；能量系统优化技术；交通物流运输优化模型建立；先进的运输管理技术；大型客运站能耗综合管理技术；节能环保汽车加气站、充电站配套设施规划；低碳交通运输体系建设等。
冯如杯论文格式排版典型错误：（1）字数不足，创意大赛作品要求的字数是3000字以上；科技作品竞赛中科技发明制作类作品论文字数在3000字以上，论文评分记入作品总分。
自然科学类论文须为相关基础学科领域的研究论文，每篇字数在8000至20000字之间，科技发明制作类项目的论文原则上不能申报自然科学类论文的评审评奖。
哲学社会科学类学术论文每篇字数在3000至8000字之间，哲学社会科学类社会调查报告每篇字数在3000至15000字之间。
英文论文在4000单词以上，同时必须提交中文对照版论文提纲。
（英文论文如果已经发表录用了的话，英文部分不用再按冯如杯格式排版，只将中文对照提纲排版即可）（2）在封面处出现姓名、学号、指导老师、学院等信息，违反匿名规则；（3）文章结构不完整，封面、摘要、关键词、目录（最好有）、引言、正文、结论、参考文献等这些部分都要有，缺少任何一部分都不能通过格式审查。
很多同学没有写结论部分或没有参考文献部分，这些是不允许的！（4）页眉错误：创意大赛论文的页眉为北京航空航天大学第二十五届“冯如杯”学生创意大赛参赛作品，科技竞赛页眉为北京航空航天大学第二十五届“冯如杯”学生学术科技作品竞赛参赛作品。
创业竞赛为北京航空航天大学第二十五届“冯如杯”学生创业大赛参赛作品。
注意页眉一个字都不能错，注意不是第二十四届，更不是其他比赛。
页眉应从主体部分开始加，封面是不应该有页眉的。
（5）页码不应缺少。
（6）参考文献至少要有一个，而且千万不要写来自百度百科、豆瓣、知乎等等的，不要用网址作为参考文献。
就算实质上没有参考什么文献，也要找一个合适的写上。
(7) 格式排版混乱未按照规定格式排版，文章有空白页。
北京航空航天大学第二十四届“冯如杯”学生创意大赛参赛作品第二十四届“冯如杯”学生创意大赛关于《三体》中人列计算机的实现2014年3月27日摘要本文讨论了计算机的基本数字逻辑电路结构与相关的功能模块，分析了使用人列实现计算的可行性，揭示了计算实现方式的多样性，为初等计算机教育提供教育素材，为下阶段的研究提供了基础理论的支持。
关键词人列计算机；逻辑电路引言当下社会生产力高度建立在以计算机技术为基石的科学技术体系上。
计算机的组织结构精密有序，本文通过探讨计算机基本单元的结构，尝试实现《三体》中关于人列计算机的构想。
第一部分绪论1.1起源1.1.1人列计算机与《三体》人列计算机的起源来自刘慈欣的科幻小说《三体》，它描绘了三千万个智慧生物个体在有序的组织下实现整体较高计算与处理能力的景象。
1.1.2过往的尝试为了给2007年成都国际科幻奇幻大会献礼，开幕式中举行了小规模的人列计算机演示活动。
另外在2010年，大连海事学院的计算机与信息技术学院的学生社团也尝试小规模实现计算功能模块。
1.2可行性1.2.1逻辑可行性人列计算机的逻辑可行性基于人的对信息处理和传递的可行性，人具有最基本的逻辑判断能力，拥有可编程执行的能力。
人可以快速处理简单的二值信息（0和1），并可以快速执行信息逻辑处理，并可以在短时间内把处理过的信息结果传递到下游回路中去。
1.2.2操作可行性人可以模拟计算机物理层面的活动，通过有序的编制和指令，人阵列可以实现任意复杂水平的计算机结构。
第二部分互补金属氧化物半导体晶体管的人列实现通用计算机中，CMOS技术是大多数集成电路的实现基础。
因此，我们选择CMOS 晶体管作为最小电路人列实现。
2.1互补金属半导体晶体管的结构2.1.1组成结构CMOS工艺的基础是MOS（金属氧化物半导体）晶体管，MOS晶体管由衬底，导电多晶硅栅极，二氧化硅绝缘层，源极，漏极与沟道组成。
2.1.2工作原理MOS晶体管（绝缘栅场效应管）分为n沟道晶体管与p沟道晶体管。
n沟道晶体管正常工作时，漏极的电压比源极的高。
当栅极电压比源极电压高出晶体管阈值电压，且漏极电压比源极电压足够大时，栅极绝缘层下面的一层薄衬底就会在源极与漏极之间形成一个导电层，这就允许在源极和漏极之间有电流通过，此时称晶体管处于导通状态（ON）。
如果栅极与源极的电压小于阈值，沟道将消失，阻塞电流通过，这种情况称晶体管处于截至状态（OFF）。
P沟道晶体管正常工作时，当栅极电压输入为0时，源极和漏极之间存在通路，当栅极电压输入为高时，该通路不存在。
P沟道晶体管传导1的能力比传导0的能力要强，n沟道晶体管传导0的能力比传导1的能力要强，因此设计电路时分别使用两种晶体管来达到最好的电路性能。
2.2人列实现方式与相关分析2.2.1 n沟道晶体管人列实现经过类比n沟道晶体管中关键部件的功能，人列实现至少需要3个个体来实现。
2.2.2 p沟道晶体管人列实现与p沟道晶体管相同，它也需要3个个体来实现。
第三部分门电路的人列实现3.1门电路的结构3.1.1简单CMOS门电路的结构简单的CMOS门电路包括与非门和或非门（非门，或是称反相器也是简单门电路，可以视为仅有唯一扇入与唯一扇出的与非门或是或非门。
），理论上所有的逻辑结构都可以用与非逻辑和或非逻辑来实现。
所有的逻辑函数都可以通过“译码-组合”电路来实现，但是该电路在扇入扇出的线路数多的时候布线非常庞大，尽管理论上“列举”出所有该函数的映射必然可以如实表达出该逻辑函数，现实电路设计中，往往通过优化的办法来缩小实现该逻辑函数所需要的电路设计规模。
3.1.1.1 CMOS非门（NOT）电路（反相器）的结构CMOS非门（反相器）由1个n和p沟道晶体管构成。
3.1.1.2 CMOS与非门（NAND）电路的结构CMOS与非门由2个n和p沟道晶体管构成。
3.1.1.3 CMOS或非门（NOR）电路的结构CMOS或非门由2个n和p沟道晶体管构成。
3.1.2复合CMOS门电路的结构复合门由与非门或是或非门这样的简单门电路组合构成。
3.1.2.1 CMOS与门（AND）电路的结构CMOS与门由与非门和非门串联而成，由3个n和p沟道晶体管构成。
3.1.2.2 CMOS或门（OR）电路的结构CMOS由或非门和非门串联而成，由3个n和p沟道晶体管构成。
3.1.2.3 CMOS异或门（XOR）电路的结构异或门由6个n和p沟道晶体管组成。
3.1.2.4 CMOS异或非门（XNOR）电路的结构异或非门（同或门）由6个n和p沟道晶体管组成。
3.2人列实现方式与分析3.2.1简单CMOS门电路的人列实现3.2.1.1 CMOS非门（NOT）电路（反相器）的人列实现非门电路如果在晶体管层面进行人列实现，则需要8个个体组成阵列：显然，该人列设计过于繁琐与冗杂，但是人的能动性大于物理层面的活动，因此，可以利用1个个体的逻辑取反能力来达到该电路原本要求实现的逻辑功能，并且实现简洁的要求，尽管这会增加单个个体所要掌握逻辑处理的种类与复杂性：3.2.1.2 CMOS与非门（NAND）电路的人列实现对与非门进行晶体管层面的模拟分析之后，发现至少需要14个个体才能相对正确的模拟出其物理层面的活动，人列结构如下：与非门精简后的相同，精简后的与非门仅需3个个体作为逻辑判断：3.2.1.3 CMOS或非门（NOR）电路的人列实现或非门的人列结构与与非门刚好水平对称，也需要14个个体组成实现：精简后结构相同为：3.2.2复合CMOS门电路的人列实现3.2.2.1 CMOS与门（AND）电路的人列实现CMOS与门的电路人列，需要22个个体阵列实现。
精简之后可以为：3.2.2.2 CMOS或门（OR）电路的人列实现和CMOS与门相类似，CMOS或门所需的人列实现所需个体数为22个。
精简之后可以成为：3.2.2.3 CMOS异或门（XOR）电路的人列实现异或门的结构复杂性大于之前所述的逻辑门，其CMOS的布线比较复杂，因此人列模拟分析之后，其人列结构比较冗杂，尤其是充当传输线路的人列，整体阵列规模较大。
130个个体组成整个阵列，其中核心阵列个体（非传输线路功能个体）为40个，由此可以发现，随着电路结构和布线方式的复杂化，人员冗余会变大，非核心逻辑判断个体所占中个体数会增大。
这会导致运行的过程中增加延时的时长，也会增大运行出错的可能性，这对整体性能有比较大的不利影响。
精简之后，可以表达成和之前相同的结构：3.2.2.4 CMOS异或非门（XNOR）电路的人列实现同或门（异或非门）的人列实现和异或门相同，唯一的区别是人列组织编程的时候，四个信息记录个体被储存相反的恒定数据。
精简之后，也可以表达成和之前相同的结构：以上是构成小规模集成电路（SSL）的基础结构。
第四部分简单功能模块（functional block）的人列实现4.1译码器译码器是用来对输入数据作区分和提取的电路功能结构，是实现逻辑函数的基础模块4.1.1.1 2-4译码器2-4译码器作为最基本的译码器形式，它需要的核心人列阵列如果采用精简模式排布，需要14个个体来组成（不包括传输线路所需的个体）。
4.1.1.2带使能的2-4译码器该电路设计中只使用了最大扇入为2的门电路，（人列计算机并不适合使用多线路扇入，因为阵列的排布需要人与人之间保持一定的距离，而电子线路则在这方面的限制比较小，仅有工艺水平的限制和最大门驱动数的限制）这种情况下，核心人阵所需要的个体数为26。
4.2编码器编码的过程与译码的过程刚好相反，编码器通过对最小逻辑数值进行处理，生成目的逻辑变量。
编码器会出现输入非法变量的情况，所以无论是在电子计算机设计中，还是在现在的人列计算机设计中都力图避免这种情况出现。
实际计算机设计的时候往往采用优先编码的办法，规定指定变量为优先变量进行编码。
下面是四输入优先编码器的逻辑图：可以分析在精简模式下，它的核心人列阵列所需个体数量为19个。
4.3多路复用器多路复用器也是一种基本的功能模块，它用于从多条线路中利用译码出的使能信号来控制输出的选定线路：在精简模式下，该人列实现的核心阵列个体需要35个。
4.4半加器半加器作为最基本的算术电路，具有很重要的逻辑结构意义。
这是一位的半加器的逻辑电路图：精简模式下，它所需要的人列阵列组成中核心逻辑个体有6个4.5全加器半加器并没有考虑到前一位的进位，因此由两个半加器组成的全加器实现了考虑本位进位的能力，成为完整的基本算术电路：这个一位全加器电路会成为其他算术运算电路的基础，在精简模式下的人列实现阵列中，它需要15个核心逻辑处理个体来实现。
4.6加减法器加减法器的减法能力可以通过对被减数取补来实现，通过一位译码器可以实现加法和减法的选择。
通过全加器的叠加实现了具有判断溢出的4位加减法器：这个功能模块初步实现了小规模的电路集成（Small Scale Integration）,精简模式下，人列分析其核心逻辑个体的所需数目为72个。
4.7锁存器4.7.1SR锁存器SR锁存器是最简单的时序电路，精简模式下它的人列阵列需要6位核心逻辑个体构成。
加入控制电路之后：加入控制电路的SR锁存器可以实现在规定时刻内接受读写的功能，精简模式下，它的人列实现需要12个核心逻辑个体。
4.7.2D锁存器D锁存器克服了SR锁存器同时读入时导致的不稳定状态，使置位与复位的输入信号始终相反。
他的人列核心逻辑个体为13个。
4.8触发器触发器是正式的具有数据自我读写运算能力的功能模块，与SR锁存器和D锁存器分别对应的有：4.8.1SR主从式触发器它的人列实现核心逻辑个体在精简模式下需要25个。
4.8.2D触发器它的人列实现核心逻辑个体在精简模式下需要25个。
4.9寄存器寄存器是具有一定规模的触发器组合,是电子计算机的基本数据存储单位。
4.9.1带清零的4位寄存器显然，该寄存器阵列的复杂程度可以用人列实现的核心逻辑个体数来衡量：78个核心逻辑个体。
上述寄存器并未考虑和其他寄存器并列放置时，用译码后的使能信号的传递，因而如下的寄存器可以实现这个功能。
4.9.2带并行加载的4位寄存器该寄存器的人列实现，在精简模式下，需要至少144个核心逻辑个体来组成。
这是迄今我们得到的最复杂的功能单元。
第五部分简单算术逻辑运算单元5.1简单算术逻辑单元的运行对指令中的地址译码，加载内存中的数据到寄存器中。
对指令进行译码可以得到指令所指示的应该启用的指定功能模块，或是执行逻辑操作，或是执行算术操作。
运算结果会在下一个时刻加载到寄存器中。
这是最基本的实现自动计算的流程结构。
5.2简单算术逻辑单元的实现在人列实现中，我们通过找到各个处理单元的运行时间的最大数，以它作为一个标准运算周期，来协调运行各个模块的整体运转。
