【语文】人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动

弊谈”辩论会。

请你代表班级给校长写一封邀请函，邀请他来参加此次辩论会。

答：______________________________________________________________________2.社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。

(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。

曾子杀猪：________________________________________________________________ 岳母刺字：________________________________________________________________ (2)“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。

请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。

(请任选一项回答)A：羊有跪乳之恩，B：远水难救近火，我选____ 项: _________________________________________________________ (3)老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。

请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。

立品定须成白璧读书毋忽过青年答：______________________________________________________________________ 3.你所在的班级要开展“亲近文言”主题系列活动，请你参与其中。

(1)小林同学想了解同学们阅读文言文的现状，于是在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

七年级上册语文期末复习一一综合实践活动1.进入初中一个学期了，你一定认识了不少新老师、新同学。

在和谐的班集体里，每个人都需要朋友，寻求友谊。

七（1）班将于2020年11月16日开展以“交友之道”为主题的语文实践活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）［标语拟写］为激发同学们参与此次活动的积极性，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

专项复习五综合实践——2020年秋部编版七年级上册时间：90分钟满分：70分1. 七年级(3)班举行“有朋自远方来"的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。

(12分) (1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟写一条宣传标语。

(4分)(2)处于网络时代的中学生,网络交友已经成为交友的一种重要方式。

(4分)请根据下面的调查表写出你的发现。

中学生结交网友调查表我的发现：（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。

请你就目前以QQ和微信为代表的网络交友的方式,谈谈你的看法。

(要求:观点明确,条理清晰)(4分)2. 某中学对在校学生有关“阅读”的问题进行了调查,并将调查发现公布出来。

(12分)材料一课外阅读。

材料二语文学困生。

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

（1）研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。

(4分)（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。

(4分)(3)为纪念“世界读书日",中国邮政于2016年发行了一枚邮票。

请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,语句通顺。

(4分)3.综合性学习。

(12分)文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。

某中学七年级(2)班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。

(1)班级计划办一期“书香满校园,共享读书乐”的主题黑板报,请你为这期黑板报策划两个栏目。

(4分)栏目一:名人读书故事栏目二：栏目三：（2）(朝花夕拾》和《西游记》都是著名的文学作品,请你写一段推荐语,向同学们推荐其中一本书。

(不少于50字)(4分)在活动中,老师安排你去邀请本市很有名的丁作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说?请写下来。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。

（1）【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。

（2）【收集“雨词汇”】自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。

请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。

a．诗句：好雨知时节，当春乃发生。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横b．成语：风调雨顺、风雨交加c．俗语：雷声大，雨点小。

听风就是雨（3）【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。

利与弊总是密切关联的。

自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。

有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。

班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。

反方观点：雨的弊大于利。

选正方，理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。

尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度【分析】第一小题考查语言的表达。

第二小题考查日常的语文积累。

第三小题考查观点的自由表达。

【解答】（1）本题考查学生语言表达的能力。

由题意可知，本题要求拟写导入语。

拟写导入时，需语言生动形象，切合主题，能引起大家对活动的兴趣。

本题还要求使用拟人的修辞，也就是要把主体人格化，同时还要注意字数不宜过多。

语意清晰，语序合理即可。

（2）本题考查成语、俗语、古诗词名句的积累能力。

写雨的古诗名句，俗语和成语有很多，任选两句作答即可。

注意不能出现错别字。

（3）本题考查自由表达观点，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。

作答本题时，可支持正方，也可支持反方，只需要观点明确，理由充分，表述合理，语序适当，不出现病句和错字即可。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．对联的基本要求。

①必须是两句，而且这两句字数一样多。

②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。

如：国家富强，人民幸福。

这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语：“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。

③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。

④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。

请根据对联要求，解答下面的问题。

你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。

A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气C．东风化雨山山翠，政策归心处处春【分析】本题考查对联常识。

认真阅读题干，了解对联一些常识。

然后分析选项，做出正确选择。

【解答】答案：AC可以作为对联。

B．项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。

上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。

B项不可以作为对联。

故选：B。

【点评】对联常识需要多加学习，长期坚持阅读就会增强悟性。

2．综合性学习。

学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。

【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。

请摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。

成语：风调雨顺俗语：雷声大，雨点小【活动二：说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。

正方观点：雨的利大于弊。

理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。

尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。

反方观点：雨的害大于利。

理由：雨量大时会给人带来灾难。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．老舍在《济南的冬天》的姐妹篇《济南的秋天》里写道：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情，其抒情方式主要有以下三种，请从文中举例加以说明。

（1）直接抒情。

例句：这一圈小山在冬天特别可爱说明：抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情（2）创设意境，流露深情。

例句：请闭上眼睛想：一个老城…理想的境界说明：在优美的意境中饱含喜爱赞美之情（3）虚实结合，进行联想，抒发感情。

例句：由“水藻真绿”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”。

说明：在联想中饱含深情。

【分析】此题考查学生理解抒情方式的基本能力。

解答此类题目需要学生准确细致把握文章主要内容，从不同角度进行具体把握。

【解答】（1）本题考查对直接抒情的理解能力。

结合具体句子分析其作用。

（2）本题考查对创设意境的抒情方式的理解。

（3）本题考查对虚实结合，进行联想，抒发感情的抒情方式的理解。

答案：（1）例句：“济南真得算个宝地”“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”。

说明：抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。

（2）例句：“请闭上眼睛想：一个老城…理想的境界？”说明：在优美的意境中饱含喜爱赞美之情。

（3）由“水藻真绿”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”。

说明：在联想中饱含深情。

【点评】对抒情方式题的解答，最关键的是要读懂内容，在理解内容的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题。

2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

（1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。

春天的色彩东风吹开了河面的薄冰多彩的春姑娘便亮相了洁白的头巾上闪烁着纯真与无邪湛蓝的眼眸里透露出憧憬和希望翠绿的衣裙间展现出青春与美丽（2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．学完课文《济南的冬天》后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。

（任选两句）①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

③千山鸟飞绝，万径人踪灭。

④墙角数枝梅，凌寒独自开。

（2）【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。

冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日。

古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。

冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升。

所以冬至是一个节气循环的开始。

北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

（3）【片段写作】请发挥想象，描写一下你家乡的冬天。

要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征，50字以上。

【分析】第一题考查古诗积累。

第二题考查筛选信息。

第三题考查语言表达。

【解答】（1）作答本题，一定要保证诗句的完整和书写的正确，绝对不能出现错别字。

（2）细读题目中给出的材料可知，第一段介绍了冬至时间是怎样确定，冬至名称的由来。

第二段介绍了冬至的气候特征和我国冬至的习俗。

（3）由题意可知，本题要求学生写一段景物描写，表现的是冬天的某种特征，同时还要运用一种修辞手法。

作答本题时，还需要注意题目中善于字数的限制。

答案：（1）①天寒白屋贫②燕山雪花大如席③万径人踪灭④凌寒独自开（2）①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国冬至的习俗。

（任意三点即可）（3）示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开一幅生动的画卷：鹅毛大雪洋洋洒洒，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，“千树万树梨花开”，美丽的画面尽现眼前。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

古代诗歌中，“月”是常见的意象。

下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？CA．举杯邀明月，对影成三人B．明月松间照，清泉石上流C．明月几时有？把酒问青天D．小时不识月，呼作白玉盘【分析】本题考查古诗名句的理解。

A．没有涉及到节日；B．没有涉及到节日；C．出自于苏轼的《水调歌头》，写的是中秋节；D．没有涉及到节日；故选：C。

【解答】C【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。

此外，也要求学生对学过的知识熟练掌握。

2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

（1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。

春天的色彩东风吹开了河面的薄冰多彩的春姑娘便亮相了洁白的头巾上闪烁着纯真与无邪湛蓝的眼眸里透露出憧憬和希望翠绿的衣裙间展现出青春与美丽（2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。

C A备用成语：A．春暖花开 B．桃李芬芳 C．春回大地（3）【护春】因为人类对自然的破坏，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。

为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

【分析】（1）本题考查句子的仿写。

根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。

如：细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息。

（2）本题考查成语的理解。

观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。

第一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花开”。

（3）本题考查拟写广告语。

为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻和对偶的修辞。

人教部编版七年级语文上册：复习专项练习：综合实践活动（内容：名著及综合实践）【复习目标】1、认识掌握名著《朝花夕拾》《西游记》的有关内容，培育鉴赏能力。

2、组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。

【复习重难点】认识掌握名著的有关内容，组织语文实践活动，培育学生语文综合能力。

【典型题例】1．名著阅读。

(4分)(1)沙僧也叫________，原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为________。

(2分)(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果怎样？( 2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你所在的学校准备睁开以“我念书，我思虑”为主题的活动，请你踊跃参加并达成以下任务。

(6分)主题活动启动前，图书室已全天候开放。

面对众多的书本，你将选择哪一位作家的作品？请写在下边横线上。

(2分)作家：________作品：________________选定书目后，你向老师咨询。

老师建议你深入认识该作家及其作品，并写出研究步骤，达成研究任务。

你的研究步骤是：(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．名著导读。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

古代诗歌中，“月”是常见的意象。

下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？CA．举杯邀明月，对影成三人B．明月松间照，清泉石上流C．明月几时有？把酒问青天D．小时不识月，呼作白玉盘【分析】本题考查古诗名句的理解。

A．没有涉及到节日；B．没有涉及到节日；C．出自于苏轼的《水调歌头》，写的是中秋节；D．没有涉及到节日；故选：C。

【解答】C【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。

此外，也要求学生对学过的知识熟练掌握。

2．综合性学习班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。

（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。

上联：笛音飘声声传情下联：选项A．丝竹韵悠悠绵长B．鼓点响阵阵送暖C．琴音起首首入梦D．琵琶响嘈嘈切切（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。

要求：句式与“活动三”基本一致。

活动名称活动内容活动一①闻曲猜歌名②播放曲子，师生竞猜活动二③经典共回味④欣赏金曲，陶冶心灵活动三歌声大秀场自由献歌，展示风采（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。

作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？【分析】（1）本题考查对联的选择。

对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。

A．“韵”为名词与“飘”动词不相对应，“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应，此句不合适；B．结构、词性、内容都与上联相对应，合适；C．“琴音”与“笛音”重复用字，不合适；D．“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符，不合适；故选：B。

（2）本题考查活动名称与内容的设计。

活动的名称要求与内容相匹配，并注意与所给出的活动三的名称结构一致；活动的内容要紧扣活动主题，与“音乐”相关，其表述形式也应与所给出的示例相同。

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．《春》一文抓住特征描写景物，情景交融，巧妙运用各种修辞手法，请你也运用这些写景技巧，写几句描写春天的话，200字左右。

【分析】要求模仿《春》使用各种修辞手法的写景技巧，写几句描写春天的话。

抓住春天的特点，注意多运用比喻、拟人、排比等手法，把春天的视听触嗅感官多角度、全方位地表现出来。

【解答】示例：那乍暖还寒的天气里，含苞怒放的一树树桃花宛如蓬勃的火炬，宣告着春天来临的消息。

那密密匝匝簇拥成团的一枝枝李花，用自己的笑靥迎接春天。

那争先恐后冒出头的草芽儿，迎风起舞，仿佛在说：看啊，我多可爱！燕子剪水衔泥，麻雀叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙忙碌碌，仿佛只是一瞬间，树枝上、花丛间就变得热闹非凡。

走在乡间的小路上，不但眼睛、耳朵忙不过来，连鼻子也充斥着满满的馨香。

随手抽一枝嫩草茎含在嘴里，一点甘甜直沁入心扉。

【点评】文中运用拟人、比喻、排比手法，多感官描写，综合写出了春天独有的特点。

2．中华文化源远流长，祖国语言博大精深。

请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。

（1）活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。

下面是王智同学搜集到的资料，请你根据资料，写一段介绍对联的文字，不少于50字。

资料：①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。

②随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

③对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

④对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声（第三、四声），下联尾字平声（第一、二声）。

（2）活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。

①红莲开并蒂彩凤喜双飞②白雪抚人片片醉红梅舒枝点点春③百草回春争鹤寿千方着意续松年④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家正确的顺序是：②①④③【分析】（1）本题考查语言分析概括能力。