2017年南京大屠杀国家公祭日团课

2017年纪念南京大屠杀主题班会教案活动目的】活动形式】活动过程】一、整队汇报___：今年是南京大71周年的纪念。

作为一个中国人，我们应该了解这段历史，培养自己的爱国情操，努力研究，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。

二、奏国歌___：全体起立，奏中华人民共和国国歌。

___：请全体同学为在南京大中牺牲的同胞默哀1分钟。

___：请坐。

___：同学们，每天我们走在中国的大地上，但你可曾知道这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？___：___曾说：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上最富强、最不可战胜的民族。

___：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好。

然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。

面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。

___：今年是南京大71周年，71年了我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火。

我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。

___：前事不忘，后世之师。

三、图片展示___：1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。

下面请大家看一组南京大的血腥图片。

四、史料介绍___：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。

请同学们把自己搜集到的材料分享给大家。

___：历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？___：日本自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞。

在南京就有30万之众。

___：请大家看一段___播出的片段。

最后，让我们共同齐读《和平宣言》，珍爱和平，共建美好未来！。

篇一：传递爱国情，弘扬革命精神——1213公祭日主题班会教案设计12月13日是南京大屠杀死难者公祭日，在这个特殊的日子，我们不能忘记历史的沉重，更不能忘记新中国成立后爱国主义精神的传承与发扬。

以班会为载体，通过各种形式创设情境，旨在引导青少年学生学习先烈的奋斗史、弘扬革命的坚韧精神、传递爱国的情感，倡导崇尚英雄、弘扬民族精神的生活方式。

一、主题班会的开场白主题班会在班主任的带领下开始，首先由班主任发表一段开场白，宣告今天要进行的主题是传递爱国情，弘扬革命精神——1213公祭日。

在这一天，我们表达对南京大屠杀死难者的深切悼念，也学习我们先辈为民族独立和人民幸福而斗争的事迹及思想精神，从而更加坚定理想信念，为实现中华民族的伟大复兴而不断努力奋斗。

二、短片观看：重温历史、缅怀英烈通过影像的重现，拓展观察艺术和视觉性，对青少年学生进行知识的传递和信息的分享，触动情感，增强自信心、自尊心和自我安全感。

可以播放一些与南京大屠杀相关的影片，重温历史，缅怀英烈，让学生更加深刻地认识到中国民族在波折中前行、在苦难中坚韧不拔的精神，深刻领悟历史对我们的警示和启迪。

三、朗诵诗歌：以诗歌传递文化可以声情并茂地朗诵陈毅先生的《抗日游击队员》、毛泽东的《七律·登庐山》等作品。

诗歌作为文化的一种传承方式，不同于散文和小说等文本形式，具有语言曲美、音韵协调、抒情富于感染力等特点。

通过学习诗歌，让学生掌握一种新的表达方式和文化载体，更好地领悟诗歌所蕴含的爱国主义、革命精神和乐观向上的人生态度，引导学生在未来努力奋斗，为祖国繁荣昌盛而努力。

四、学生演讲：分享南京大屠杀相关知识让学生以演讲的形式分享南京大屠杀相关知识，让学生们充当起传播基层知识的小讲述家，梳理自身知识，将其变为能够传递给他人的知识。

在讲述过程中，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，促进身心发展和全面成长，引导学生成为具备传播力、影响力和创造力的现代公民。

南京大屠杀死难者国家公祭日教育教案一、教学目标：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生更加珍惜现在的幸福生活。

二、活动准备：1、让同学们收集有关国家公祭日的。

2、准备好有关公祭日的PPT。

三、活动过程：1、介绍本次班会的主题。

2、开场白：八十一年前的12月13日，是“现代文明史上最黑暗的一页”。

那一天日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者对手无寸铁的中国平民进行了长达六周的惨绝人寰的大范围屠杀。

烈火，烧红了黯淡的天空;鲜血，浸透了苦难的大地。

惨叫四起，撕心裂肺;尸骸遍地，触目惊心。

十朝古都，六朝金粉，就此沦陷和毁灭了。

30万鲜活的灵魂，美丽的生命，就此消失和泯灭了!这是一个国家、一个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却的伤痛!这是一段血泪史，是一段苦难史，更是一段屈辱史!3、畅谈公祭日知识。

学生明白：1、公祭日是什么？2、公祭日的意义3、公祭日对我们的影响4、中国抗日战争事件5、美国珍珠港事件6、南京大屠杀有关资料学习。

1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了全面侵华战争，给中国人民带来了前所未有的巨大灾难，中国城乡战火连绵、硝烟四起，中国人民生灵涂炭、苦难深重，中国大地赤地千里、饿殍遍野。

[10:19] 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，无数儿童死于非命，三分之一建筑遭到毁坏，大量财物遭到掠夺。

侵华日军一手制造的这一灭绝人性的大屠杀惨案，是第二次世界大战史上“三大惨案”之一，是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上十分黑暗的一页。

我们应该时刻告诫自己“勿忘国耻”，前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来。

今天，当我们站在这里，眼看着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时，相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪，无比骄傲，也无比神圣的感情。

不论我们走向何方，不论我们在何时何地，只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间，我们就会自然而然地想到，祖国她是和我们血与肉相连，荣与辱相通的!祖国光荣，则我们光荣，祖国耻辱，则我们耻辱!同学们，请记住——血，不能白流;历史不能忘却。

南京大屠杀公祭日班会教案教案：南京大屠杀公祭日班会一、引言南京大屠杀是二战期间日本侵华战争中的一起严重的战争罪行，对中国人民造成了惨重的伤害。

每年12月13日，我们都会举行南京大屠杀公祭日班会，以向逝去的无辜生命致敬，铭记历史，警醒人们珍惜和平，防止类似的悲剧再次发生。

本次班会教案将帮助学生更好地了解南京大屠杀事件，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

二、班会主题：南京大屠杀公祭日——铭记历史，珍爱和平三、班会内容1. 学习背景知识- 向学生简要介绍南京大屠杀的背景和事件发生的时间背景，确保学生对事件有基本的了解。

- 引导学生回顾上次班级讨论的内容，以加深对南京大屠杀事件的理解。

2. 观看纪录片- 选择一部关于南京大屠杀的纪录片，以图像和声音的形式呈现南京大屠杀的真实记录。

- 观看过程中，教师应注重引导学生关注事件中的细节，让学生感受到战争给中国人民带来的巨大痛苦。

3. 分组讨论- 将班级分成小组，让学生与组员一起讨论他们对南京大屠杀的感受，以及对战争和和平的看法。

- 鼓励学生分享自己的意见和观点，并尊重并倾听其他人的意见。

- 每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

4. 朗诵诗歌或读文章- 学生们分组准备一篇关于南京大屠杀的诗歌或文章，表达他们对逝去的无辜生命的哀悼和对和平的向往。

- 学生们在班会上依次朗诵或朗读准备的诗歌或文章。

- 教师可以指导学生在朗诵或朗读中注意语音表达和情感的传递。

5. 展示和讨论相关图片和短视频- 教师准备一些关于南京大屠杀的图片和短视频素材，让学生观看和讨论。

- 学生可以就图片和短视频中所呈现的情景和细节发表自己的观点和感受。

6. 互动游戏- 设计一个互动游戏，让学生在游戏中更深入地了解南京大屠杀事件，并巩固他们的知识。

- 游戏可以是问答、配对或角色扮演等形式，增强学生的参与度并加深对事件的印象。

7. 总结发言- 请学生们进行总结发言，回顾本次班会的内容和收获，分享自己对南京大屠杀和和平的思考。

1213国家公祭日主题班会教案内容【总述】本班会教案旨在帮助学生深刻理解1213国家公祭日的意义与重要性，激发他们对历史的兴趣与思考，并引导学生从个人层面思考如何传承和弘扬民族优秀传统文化。

【一、背景介绍】1213国家公祭日是中国为纪念南京大屠杀遇难者而设立的，旨在悼念逝去的生命，警示历史悲剧，珍爱和平与和谐。

通过背景介绍，让学生了解1213国家公祭日的来历与意义。

【二、纪念活动】介绍与1213国家公祭日相关的纪念活动，包括正式的国家公祭仪式、社会团体的悼念活动以及个人的纪念方式等。

鼓励学生参与其中，并提出他们对这些纪念活动的感受和看法。

【三、历史知识普及】简要介绍南京大屠杀的历史背景、过程和影响。

向学生传达历史知识，引发他们思考历史的重要性以及如何从历史中汲取教训，珍惜和平与发展。

【四、历史解读与思考】分析南京大屠杀发生的原因和背后的历史、政治、社会环境等因素。

引导学生思考历史事件的多元视角，避免简单的黑白对立，激发他们独立思考的能力。

【五、传承与弘扬】通过展示南京大屠杀幸存者的事迹，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

鼓励学生传承和弘扬中国优秀传统文化，传承先烈辛勤付出的精神财富。

【六、班会实践】开展班会实践活动，例如组织学生观看相关纪录片、进行小组讨论、举办纪念活动、创作纪念作品等。

培养学生感恩、爱国等优秀品质。

【七、班会总结】对本次班会进行总结，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行1213国家公祭日的精神，弘扬民族优良传统，传承红色基因。

通过本班会教案，可以帮助学生全面认识和理解1213国家公祭日的重要意义，促使他们在国家纪念日这一特殊日子里思考历史，传承文化，培养爱国情怀，树立正确的历史观和价值观。

同时，也能够加深学生对历史的了解与思考，提高他们的历史素养和综合能力。

最后，在班会总结环节，可再次强调学生在实际生活中践行公祭日精神的重要性，引导他们将爱国主义和集体主义的价值观融入到日常学习和生活中。

共青团南京大屠杀历史教育主题团课用爱发声珍爱和平南京大屠杀是中国乃至世界上的一起极其残忍的历史事件，共青团作为引领青年学生的组织，在历史教育中具有重要责任和使命。

为了让青年学生深刻了解南京大屠杀的历史，感受和平的珍贵，共青团南京市委组织了主题团课活动，名为“用爱发声，珍爱和平”。

本文将围绕这一主题，探讨南京大屠杀的历史，并介绍共青团南京市委在开展历史教育活动中所采取的措施。

通过这一活动，希望能够引发青年学生对历史的思考，唤起他们珍爱和平，共同构建和谐社会的热情。

南京大屠杀是发生在1937年的一场大规模屠杀事件。

那一年，日本侵略军占领了南京，对南京市内的无辜居民进行了大规模的杀戮、强奸和掠夺。

据记载，仅在短短六周的时间内，就有数十万人丧生，其中包括无辜的妇女、儿童和老人。

这场残忍的屠杀造成了极大的人道灾难，也成为了中国历史上最血腥的一页。

历史是人类智慧和文明的镜子，通过学习历史我们能够更好地认识自己的国家和民族，明白不远的过去中曾经发生的令人痛心的事情。

南京大屠杀的历史正是我们应该重视和铭记的历史。

共青团南京市委组织的这次主题团课活动，旨在通过真实的历史资料和亲历者的讲述，向青年学生展现南京大屠杀的残酷真相，激发他们对和平的珍视之情。

活动中，共青团南京市委采取了多种方式来呈现南京大屠杀的历史。

首先，他们邀请了一位幸存者和历史学家来进行现场讲述，描述当年南京大屠杀的场景和惨状。

幸存者的亲身经历向学生们展示了战争的残酷和人性的扭曲，让他们更加深刻地意识到和平的重要性。

其次，还通过展览和多媒体形式，展示了南京大屠杀的历史照片、文物和纪录片。

这样的安排让学生们有机会亲眼目睹那段历史，深入了解南京大屠杀的真实情况，增强他们对和平的敬畏之心。

同时，共青团南京市委组织了一系列互动游戏和讨论，让学生们积极参与其中，增加他们对历史的参与感和思考深度。

通过小组讨论，他们可以共同探讨如何珍爱和平，怎样避免历史的重演。

这样的互动方式可以增进学生对南京大屠杀的理解，引发他们深刻的思考。

国家公祭日主题班会教案一、活动背景：南京大屠杀是二战期间最为残忍、规模最大、持续时间最长的战争罪行之一。

每年12月13日，国家都会在南京举行公祭仪式，以悼念南京大屠杀的死难者，并表达对和平的珍视。

为了让学生更好地了解这段历史，培养他们的民族精神，提高对和平的珍视，我们决定开展以“铭记历史，珍爱和平”为主题的班会活动。

二、活动目标：1让学生了解南京大屠杀的历史背景和经过；2培养学生的民族精神和爱国情怀；3引导学生珍爱和平，思考战争与和平的意义。

三、活动时间：X年XX月XX日四、活动地点：XXXX五、活动对象：XXXX六、活动准备：1教师准备：制作PPT，准备相关历史资料和图片，引导学生了解南京大屠杀的历史背景和经过；准备视频材料，如国家公祭仪式的直播或相关纪录片，让学生直观感受历史的悲痛和民族的哀思。

引导学生思考战争与和平的意义，让他们认识到和平的珍贵和民族精神的重要性。

2学生准备：学生提前预习相关历史知识，收集相关图片和资料，准备分享自己的感悟和思考。

学生可以准备诗朗诵、演讲、话剧等形式，表达对历史的铭记和对和平的珍爱。

七、活动流程：1开场白（5分钟）主持人介绍活动背景和目的，引导同学们进入历史的长河。

2历史回顾（15分钟）通过PPT展示南京大屠杀的历史背景和经过，让同学们深入了解这段悲惨的历史。

同时，播放相关视频资料，让同学们更加直观地感受历史的悲痛和民族的哀思。

3互动交流（15分钟）邀请同学们分享自己的感悟和思考，让他们通过表达来深化对历史的认识。

可以设置问题如：“你如何看待南京大屠杀的历史？”“你认为我们应该如何铭记这段历史？”“我们能为和平做些什么？”等。

鼓励同学们积极发言，发表自己的见解。

4文艺表演（10分钟）鼓励同学们通过文艺表演来表达对历史的铭记和对和平的珍爱。

可以安排诗朗诵、演讲、话剧等形式多样的表演。

让同学们在表演中感受历史的情感和和平的价值。

5总结升华（10分钟）教师总结活动内容，强调和平的珍贵和民族精神的重要性。

南京大屠杀国家公祭日主题班会记录一、活动策划：1.目的和宗旨：为了让学生更加深入地了解南京大屠杀的历史真相，激发他们的爱国主义情感和责任感，我们计划开展一次主题为“铭记历史，珍爱和平”的班会活动。

2.时间和地点：时间定于南京大屠杀纪念日的当天（即12月13日），地点选择在学校多媒体教室。

3.参与人群：全班同学。

4.主持人：由班级中一位擅长演讲的同学担任主持人。

5.活动流程设计：（1）开场环节：主持人介绍活动背景和宗旨，并致欢迎辞。

（2）历史回顾：通过播放相关视频、图片等资料，让同学们了解南京大屠杀的历史事实和日本军国主义的罪行。

同时，讲解员将为大家详细介绍南京大屠杀的相关细节和影响。

（3）互动讨论：组织学生分组讨论，思考如何从历史教训中吸取智慧，为国家和民族的未来发展做出贡献。

每组派代表发言，分享自己的观点和感悟。

（4）主题演讲：邀请专家或学者进行主题演讲，围绕“铭记历史，珍爱和平”这一主题，结合现实案例进行分析和阐述。

（5）总结与展望：主持人进行活动总结，强调爱国主义情感和责任感的重要性，并对未来的发展和进步提出期望和愿景。

6.资源需求：（1）场地租赁费用：学校多媒体教室的使用费用需要提前协商好。

（2）演讲嘉宾：邀请专家或学者担任演讲嘉宾的费用需要提前沟通好。

（3）宣传材料制作：制作宣传海报、PPT等宣传材料，用于班级内部宣传和教育。

（4）其他物资采购：包括食品、饮料、纪念品等物资，用于庆祝活动的准备和发放给参与者的奖励。

7.安全保障措施：确保活动现场的安全和秩序，安排志愿者维持现场秩序，防止意外事件的发生。

同时，提醒参与者注意安全，遵守活动规则和纪律。

8.注意事项：提醒参与者准时参加活动，遵守活动规则和纪律；在活动中保持文明礼仪，尊重他人；保管好个人物品，不要丢失或损坏。