小学人教版二年级下册数学 万以内数的读写法 ppt课件

1 二年级 数学学科（下）第七单元导学指导案

课题：10000以内数的读法和写法 课型 ： 新授探究课 课时： 第5课时

使用说明及学法指导：

1、自学课本第85～87例7、例8和“做一做”，练习十七第3、4题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

1、在学生读写四位数（中间、末尾没有“0”）的基础上，会读写中间、末尾有“0”的四位数，理解和掌握读写方法。

2、通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读写，加深学生对数位意义的理解。

教学重点：掌握10000以内数的读法和写法。

教学难点：理解中间、末尾有“0”的四位数的读写方法。

教法：尝试指导法。

学法：小组合作研讨法。

教具准备：计数器、收集一些生活中的数据资料。 教师复备栏或学生笔 记 栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第第85～86例7、例8和做一做，练习十七第3、4题内容。

（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。

1、教师用卡片出示下列各数，让学生认一认，读一读。

207 362 526 470 409 380

2、教师口头读以下各数，让学生在草稿纸上写数。教师指两名学生上黑板前写，然后集体订正。

五百二十 六百零一 七百八十三

三百四十 九百七十二 二百零八

3、说说下列各数是怎样组成的。

教师用卡片出示下列各数，让学生在小组中议一议，相互说一说它们的组成，再指名汇报。

368 507 604 7264 1264

《万以内数的认识》

习 题

一、填空

1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（ ）。

2、一个数从右边起，百位是第（ ）位，第五位是（ ）位。

3、3465的最高位是（ ）位，是（ ）位数。“6”在（ ）位上，表示（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）。

4、100里面有（ ）十，一千里面有（ ）百，10个一是（ ）。

5、最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们的和（ ），差是（ ）。由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个一组成3207。

6、万以内数的读法是从（ ）位起，按照数位顺序读；（ ）位上是几就读（ ）千；百位上是几就读（ ）„„；中间有一个或两个0，只读（ ）个零；末尾不管有几个零都（ ）。

7、比9999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。

8、最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。

9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。

10、2个千、5个十组成的数是（ ），读作（ ）。

11、在（ ）里填上合适的数．

5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（ ）＋（ ）＋（ ） 7560＝（ ）＋（ ）＋（ ） 2048＝（ ）＋（ ）＋（ ）

8009＝（ ）＋（ ） 3070＝（ ）＋（ ）

12、80里面有（ ）个十． 190里面有（ ）个十．

二、写出下面各数

1、六百二十（ ） 三千零九（ ） 七千零五十（ ）

五千一百（ ） 九个百和六个一（ ） 三个一和八个千（ ）

5个百和8个十是（ ） 1个千、2个百、3个十和4个一是（ ）

第1页/共4页 人教版小学二年级数学下册《万以内数的读法》教学设计

教学目标：

1、掌握万以内数的读法，能正确地读出万以内的数（包括万）

2、通过具体数据的读数，让学生感受到爱祖国、爱社会广义的教育。

教学重点：掌握万以内数的读法，能正确地读出万以内的数。

教学难点：带0的数的读法。

教学准备：计数器

教学过程：

一、准备题

1、10里有（）个一。一百里面有（）个十。

2、（）个一百是一千。（）个一千是一万。

二、教学新课

1、教学例5

（1）计数器上拨一个四位数，说出它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

（2）教学568、4725等数的读法。

这个数是几位数？最高位是什么位？怎么读？（从高位起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。） 第2页/共4页 练读296、7342、315、4291

2、教学例6

（1）3003、2019的读法。

最高位是什么位？0在什么位？（中间有一个0或两个0时，只读一个零）

练读902、7001、1001、5053

（2）教学400、3050、10000等数的读法。

最高位是什么位？0在什么位？（一个数的末尾不管有几个0，都不读。

练读800、400、9600

三、总结读数的方法。

四、巩固练习

a)做一做

b)练一练

一、总结：这节课我们学习了什么？

板书设计：

万以内数的读法

从高位起，按照数位顺序读；

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有第3页/共4页 致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；

《万以内数的读法和写法》练习

班级： 姓名：

一、填空

1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（ ）。

2、一个数从右边起，百位是第（ ）位，第五位是（ ）位。

3、3465的最高位是（ ）位，是（ ）位数。“6”在（ ）位上，表示（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）。

4、100里面有（ ）十，一千里面有（ ）百，10个一是（ ）。

5、最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们的和（ ），差是（ ）。由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个一组成3207。

6、万以内数的读法是从（ ）位起，按照数位顺序读；（ ）位上是几就读（ ）千；百位上是几就读（ ）；中间有一个或两个0，只读（ ）个零；末尾不管有几个零都（ ）。

7、比9999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。

8、最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。

9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。

10、2个千、5个十组成的数是（ ），读作（ ）。

11、在（ ）里填上合适的数．

例：5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（ ）＋（ ）＋（ ）

7560＝（ ）＋（ ）＋（ ） 2048＝（ ）＋（ ）＋（ ） 8009＝（ ）＋（ ） 3070＝（ ）＋（ ）

12、80里面有（ ）个十． 190里面有（ ）个十．

二、写出下面各数

1、六百二十（ ） 三千零九（ ）

七千零五十（ ）五千一百（ ）